2019最新(苏教版)一年级数学上册教案2-5的分与合-优质教案

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2019最新(苏教版)一年级数学上册教案2-5的分与合-优质

教案

教学目的:

1. 使学生体会分与合的思想。

2. 比较熟练地掌握数2、3、4、5的组成,加深对10以内数的认识。

3. 使学生在活动中培养合作学习的意识和动手操作的能力,并在相互交流中探索简单规律,逐步提高语言表达能力。

教学过程:

一、激趣导入

今天小明带来了几个桃子和两个盘子,他要分给我们几个最听话的小朋友,但他看到我们这么多听话的小朋友不知道该怎样分?小朋友们,你们愿意帮助他们吗?

二、知识探索

出示挂图,提问:“把4个桃放在两个盘子里,可以怎样放?”

教学4的组成,可以分这样几个步骤进行:

1. 让学生把4个桃(可以用4个圆片代替)放在两个盘子里,交流各人的放法,出现多种放法。

2. 带领学生选择其中一种分法抽象出4的一种组成,再让学生在小组里按照这样的方式思考,从其他几种分法抽象出4的其他几种组成。

3. 让学生观察4个桃放在两个盘子里有多种放法,那么,数4分成两部分也有多种分法,体会数的组成的学习方法。

4. 引导学生对应着4的每种分法,认识几和几合成4。悟出4可以分成几和几,也就是几和几合起来是4,感受分与合的思想及其辨证统一。

可以用对口令等形式,进行必要的练习。

三、知识应用

组织学生通过学具的操作来学习5的组成。可以安排学生两人一组共同完成“试一试”,从活动中得到5可以分成几和几、几和几合成5。

教学重点放在把5朵花分成两堆后,从一种分法抽象出数5的两种组成,从5分成几和几能知道几和几合成5。

“想想做做”的题目要重视组织学生在活动中学习。

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