幼儿园中班综合活动教案：雷公公在敲门

教学资料参考范本

幼儿园中班综合活动教案：雷公公在敲

门

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

中班社会 :雷公公在敲门

1.感受春天到来时冬眠动物的变化。

2.理解动词并能灵活的用相应的身体动作来表现。

活动准备：

1.小动物图片若干。

2.相关声音片段。

活动过程：

一、开始部分

师：小朋友们，听，这是什么声音。（师播放雷声）

（打雷的声音）【轰隆隆】这是谁发出来的声音？原来是天上的

雷公公。

师：哦，春天到了，打雷了，下雨了，那打雷发出了什么声音，

谁来学一学？

二、基本部分

1.学习儿歌

师：轰隆隆，轰隆隆，天上跑着雷公公：“孩子们，起床啦！莫

做被窝里的小懒虫。

问：雷公公在说什么啊？

师：哪些孩子在睡觉呢，让我们一起来欣赏儿歌《雷公公在敲门》播放录音

问：雷公公在喊那些小动物？他们是怎么出洞的？

教师根据幼儿的述说出示相应的动物图片，并引导幼儿用相应的

动作来表现，其余的幼儿可以一起学着动一动。

2.分角色，按儿歌内容游戏

师：雷公公可这能干，老师也想做回雷公公，你们来学一学而儿

歌里的小动物，我们一起来玩一个《雷公公敲门的游戏》。小动物们

可要听仔细了，雷公公在敲谁的门，谁就要做相应的动作。

（1）教师根据每一组幼儿的选择动作分别练习一次。

师：青蛙听见——跳出洞水蛇听见——游出洞

小熊听见——爬出洞蝙蝠听见——飞出洞

春天的太阳红彤彤照的大地暖烘烘

（2）交换角色再练习一次

（3）提出问题请幼儿思考

师：你们还知道哪些动物会冬眠？他们都是怎么出洞的呢？

引导幼儿大胆的想象。（蜗牛、蜥蜴、刺猬等）

根据幼儿的回答引导幼儿做相应的动作。

（4）戴胸饰分角色玩

师：老师这里准备了许多小动作，请小朋友们自己来选一选，你

选到了哪个小动物你就扮演他，想一想听到雷公公他们是怎么出洞的。

师：雷公公可真勤快，把所有的动物都叫醒了，于是他悄悄地离

开了。

三、结束部分

师：小朋友们其实还有很多动物在冬眠呢，我们回家后再去找找吧！

活动反思：

活动目标：

1.感受春天到来时冬眠动物的变化。

2.理解动词并能灵活地用相应的身体动作来表现。

活动准备：

1.雷声音效、相关动物的音乐

2.图片、动物的家。

活动过程：

一、导入部分。

1.播放雷声音效，引发幼儿思考。

师：小朋友们，今天陈老师带来了一段声音，你们来听听看是什

么声音呀？原来是雷公公来了！雷公公的声音是什么样的？我们来学

一学。（轰隆隆、轰隆隆）雷公公来告诉冬眠的小动物们春天来了，

你们知道冬眠的小动物都有谁吗？

二、引导幼儿欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。

1. 教师有感情地朗诵儿歌。

师：你们认识那么多冬眠的小动物。想不想知道雷公公究竟叫醒

了谁呢？那我们一起来听一听。

2. 引导幼儿理解儿歌中的动词，感受雷公公与冬眠动物之间的关系。

师：你们听到雷公公叫醒了谁呀？（出示图片）小青蛙是怎样从

洞里出来的呢？我们一起在座位边学一学它的样子？（你们学小青蛙

蹦蹦跳跳真不错！）还有谁呢？小水蛇是怎样出洞的？（你学的真像，这条小水蛇游得真快）小熊又是怎样出洞的呢？谁知道小熊的动作是

什么样的？（你是这样从洞里爬起来的，我喜欢！你们的动作都不一样，本领真大！）最后还叫醒了谁？我们一起在座位旁边学一学小蝙

蝠飞出洞的样子。（青蛙、蝙蝠集体学，水蛇、熊先个别学再集体学）3．看图学念儿歌。

师：你们真厉害，把这四种小动物都找出来了！那我们也来学一

学雷公公叫醒小动物们吧。

好多小朋友都能跟着老师把这小动物们叫醒，如果我们声音能稍

微响亮一点，她们听到就会很快出洞的哦。

三、跟随音乐进行练习。

1.引导幼儿练习听音乐找动物。

师：你们念得真不错！把小动物都叫醒了，小动物们还跟着音乐

从家里出来了。听听看接下来的这段音乐像哪个小动物。（放分段音

乐-青蛙）2.引导幼儿根据音乐进行回答。

师：这段音乐像谁呀？（小青蛙）看着陈老师学小青蛙的样子跳

出洞。（放音乐）看清楚了吗？再来听听接下来的音乐像哪个小动物？（水蛇音乐）谁能像我一样学着小水蛇的样子游出洞？（水蛇音乐）

剩下的两个动物要一起出来啦，小耳朵要听的更仔细了哦。先听到的

像哪个小动物？后听到的又像谁？（熊、蝙蝠音乐）3．教师小结。

师：先出来的是小熊，后出来的是蝙蝠。谁愿意和我一起学着小

熊和蝙蝠的样子出洞？（放音乐）四、角色扮演游戏。

1．讲述游戏规则。

师：刚才我们听了音乐，也学着小动物们的样子出洞了。（贴上

雷公公胸饰）看看陈老师现在是谁呀？你们就是小动物们。雷公公要

来叫醒小动物们啦。当我喊：小青蛙，起床啦！小青蛙可以说：小青蛙，跳出洞。那听到我喊：小水蛇，起床啦！小水蛇可以怎么回答呀？大家一起说（水蛇水蛇，游出洞）那雷公公再喊小熊小熊，起床啦！

蝙蝠蝙蝠，起床啦！你们又可以怎么说？这边的小朋友胆子大一点也

来说一说。

2．游戏环节。

师：真不错！接下来我们要开始做游戏了！看看这是什么呀！

（小动物的家）现在请你们想一想，你想扮演哪个小动物。想好了吗？（个别提问：你想当什么小动物？你呢？）都想说呀？别着急，请你

们都去自己想要扮演的小动物家里轻轻地躲起来。听到雷公公喊谁，

就一边回答雷公公，一边学着它的样子出洞，听明白了吗？

3．交换角色进行游戏。

师：这个游戏好玩吗？想不想再来一次？这一次，可以换一个小

动物来演一演了。去找一找你想演的小动物的家，轻轻地躲起来吧！

4.结束活动。

师：春天的太阳红彤彤，照的大地暖烘烘！我们学着小动物的样

子跟着雷公公一起出去晒晒太阳吧！（跟园长妈妈和老师们再见）