幼儿园小班糖果王国
小班健康糖果王国教案
小班健康糖果王国教案一、教学目标：1. 了解糖果王国的基本知识，知道糖果的种类和制作过程。
3. 通过参与糖果王国的活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学内容：1. 糖果王国的基本知识：介绍糖果王国的地理位置、历史和文化。
2. 糖果的种类和制作过程：介绍各种糖果的名称、口味和制作方法。
3. 糖果王国的礼仪和行为规范：学习糖果王国的问候语、礼仪和行为规范。
三、教学方法：1. 采用情景教学法，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和创造力。
3. 采用游戏教学法，让学生在游戏中学习，提高学习效果。
四、教学准备：1. 准备糖果王国的相关图片、视频和资料。
2. 准备糖果样品，让学生品尝和观察。
3. 准备分组讨论的道具和游戏器材。
五、教学步骤：1. 引入课题：通过图片和视频，引导学生了解糖果王国的基本情况。
2. 讲解糖果王国的基本知识：介绍糖果王国的地理位置、历史和文化。
3. 讲解糖果的种类和制作过程：介绍各种糖果的名称、口味和制作方法。
4. 学习糖果王国的礼仪和行为规范：学习糖果王国的问候语、礼仪和行为规范。
5. 分组讨论：让学生结合所学内容，分组讨论如何融入糖果王国的生活。
6. 游戏教学：组织学生参与糖果王国的游戏，培养学生的团队协作能力和创造力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调糖果王国的礼仪和行为规范的重要性。
8. 作业布置：让学生绘制一幅糖果王国的画，展示自己对糖果王国的理解和想象。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和游戏参与度，评价学生对糖果王国知识的理解和运用能力。
六、教学扩展：1. 组织学生参观糖果制作工厂，了解糖果的制作过程。
2. 邀请糖果专家进行讲座，分享糖果的营养价值和食用注意事项。
3. 开展糖果设计比赛，鼓励学生发挥创造力，设计出独特的糖果。
七、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演糖果王国的居民，进行情景剧表演，展示糖果王国的礼仪和行为规范。
小班科学活动教案：糖果王国
小班科学活动教案：糖果王国小班科学活动教案：糖果王国（精选11篇）小班科学活动教案：糖果王国篇1一、活动目标：1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
二、活动准备：各种糖果。
糖果王国头饰一个。
三、活动过程：（一）进入糖果王国。
1、进入糖果王国。
“小朋友好，我是糖果王国的国王。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”2、找糖果。
“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”（二）感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
”2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。
“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。
“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？（5）尝糖果，了解糖果的味道。
“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？（6）尝试动手做糖果我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？3、小结。
“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。
糖宝宝有的很软，有的很硬。
糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。
闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
2024年幼儿园小班科学糖果王国教案
2024年幼儿园小班科学糖果王国教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《有趣的糖果王国》。
详细内容包括：认识糖果的分类、颜色、形状；了解糖果的制作过程；探讨糖果的口味及糖果对人体的影响。
二、教学目标1. 让学生掌握糖果的分类、颜色、形状等基本知识。
3. 增强学生对糖果制作过程的了解，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的制作过程及其对人体的影教学重点：糖果的分类、颜色、形状；糖果制作过程的了解。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果制作视频、糖果模具、糖果制作材料（果汁、糖粉、明胶等）学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、安全剪刀五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生品尝不同种类的糖果，让学生观察糖果的颜色、形状，引导学生进行糖果分类。
2. 例题讲解（10分钟）介绍糖果的分类、颜色、形状，讲解糖果制作过程。
播放糖果制作视频，让学生更直观地了解糖果制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）让学生用画笔、画纸描绘自己喜欢的糖果，并分享给同学。
学生分组，根据模具制作糖果，培养动手操作能力。
教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 糖果的分类、颜色、形状2. 糖果制作过程a. 准备材料b. 混合果汁、糖粉、明胶等c. 倒入模具d. 冷藏凝固e. 脱模完成七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的糖果，并描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起制作糖果，了解不同口味的糖果制作方法，拓展学生的知识面。
同时，引导学生关注糖果包装的环保问题，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中糖果的分类和观察。
2. 例题讲解中糖果制作过程的详细介绍。
3. 教学过程中学生动手制作糖果的环节。
4. 课后反思中关于糖果对人体影响和饮食习惯的教育。
5. 拓展延伸中糖果包装的环保问题和环保意识的培养。
一、实践情景引入在实践情景引入中，教师应重点关注糖果的分类和观察。
2024年小班科学活动教案糖果王国
2024年小班科学活动教案糖果王国一、教学内容本节课选自教材《小班科学活动》第四章《生活中的科学》，详细内容为“糖果王国”。
通过探索糖果的颜色、形状和味道，让学生了解糖果的制作过程，以及如何通过科学方法分辨糖果的成分。
二、教学目标1. 让学生掌握糖果的基本分类方法，如按颜色、形状和味道分类。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过实验了解糖果的成分。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：糖果成分的分辨方法。
教学重点：糖果的分类方法，以及通过实验了解糖果的成分。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、实验器材（烧杯、试管、滴管等）、教学PPT。
2. 学具：记录表、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述糖果王国的故事，引发学生对糖果的兴趣。
分组讨论：你们最喜欢的糖果是什么？为什么？2. 教学糖果分类（10分钟）展示糖果样品，引导学生观察糖果的颜色、形状和味道。
讲解糖果的分类方法，让学生尝试按颜色、形状和味道分类。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：如何分辨糖果中的水果成分？讲解实验方法，指导学生进行实验。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，记录实验结果。
各组汇报实验成果，讨论分析实验现象。
拓展思考：如何通过科学方法制作出更健康、美味的糖果？六、板书设计1. 糖果分类：颜色：红色、黄色、绿色等形状：圆形、方形、三角形等味道：甜、酸、苦等2. 糖果成分分辨实验步骤：观察糖果颜色、形状和味道进行实验，观察实验现象分析实验结果，分辨糖果成分七、作业设计1. 作业题目：请你列举出三种糖果的分类方法。
请你简述糖果成分分辨实验的步骤和原理。
2. 答案：三种分类方法：按颜色、形状、味道分类。
实验步骤和原理：观察糖果外观，进行实验，观察实验现象，根据实验结果分辨糖果成分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极思考问题，实验操作能力有所提高。
幼儿园小班科学教案：糖果王国
幼儿园小班科学教案：糖果王国一、教学目标：1. 了解糖果的外观特征和口味，提高观察和描述能力。
2. 通过制作糖果，培养动手操作能力和创造力。
二、教学内容：1. 认识糖果：观察各种糖果的外观，了解糖果的形状、颜色和味道。
2. 制作糖果：学习制作简单的糖果，如棉花糖、糖葫芦等。
3. 糖果故事：讲述糖果王国的传说，引导幼儿想象和创造。
三、教学准备：1. 各种糖果样品：棉花糖、硬糖、软糖等。
2. 制作糖果的材料：糖、棉花、竹签等。
3. 糖果故事课件。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察各种糖果样品，引导幼儿说出糖果的名称、颜色和味道。
2. 讲解：讲述糖果王国的传说，引导幼儿想象和创造。
3. 制作糖果：分组进行糖果制作活动，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
4. 分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的分享意识。
五、作业：1. 完成制作糖果的任务，观察糖果的颜色、形状和味道。
2. 回家后，向家长讲述糖果王国的故事，分享制作糖果的乐趣。
3. 观察身边的糖果，了解更多的糖果种类，下节课与同学们分享。
六、教学目标：1. 进一步了解糖果的种类和制作方法，提高幼儿的认知能力。
2. 通过糖果制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
七、教学内容：1. 认识更多糖果：了解不同种类的糖果，如巧克力、水果糖、棒棒糖等。
2. 探究糖果制作方法：学习简单的糖果制作方法，如融化巧克力、制作棒棒糖等。
3. 糖果主题绘画：以糖果为主题进行绘画活动，发挥幼儿的想象力。
八、教学准备：1. 各种糖果样品：巧克力、水果糖、棒棒糖等。
2. 制作糖果的材料：巧克力、模具、颜料等。
3. 糖果主题绘画材料：画纸、画笔、颜料等。
4. 糖果制作教程课件。
九、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察各种糖果样品，引导幼儿说出糖果的名称、味道和特点。
2. 讲解：讲解糖果制作方法，引导幼儿了解融化巧克力、制作棒棒糖等过程。
3. 制作糖果：分组进行糖果制作活动，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
2024年幼儿园小班科学教案《糖果王国》含反思
2024年幼儿园小班科学教案《糖果王国》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班科学教育要求，选取《糖果王国》为主题，主要涉及教材第二章《生活中的科学》第三节《有趣的糖果》。
教学内容包括认识不同种类糖果、了解糖果的基本制作过程、探索糖果的溶解现象。
二、教学目标1. 让学生能够认识并区分各种糖果，了解糖果的基本特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发对科学的兴趣。
3. 通过实践操作，让学生了解糖果的溶解过程，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种糖果，了解糖果的基本制作过程，探索糖果的溶解现象。
难点：区分不同糖果的特点，理解糖果的溶解过程。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果实物、实验器材（烧杯、玻璃棒、热水等）。
2. 学具：画纸、彩笔、安全剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果王子，带领学生们进入糖果王国，分发糖果，让学生观察、品尝糖果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型，引导学生认识各种糖果，讲解糖果的基本制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生们用彩笔在画纸上画出自己喜欢的糖果，并用安全剪刀剪下来。
4. 糖果溶解实验（15分钟）教师演示糖果溶解实验，引导学生观察溶解过程，并解释溶解现象。
5. 动手操作（15分钟）学生们分组进行糖果溶解实验，记录实验结果。
六、板书设计1. 糖果分类：硬糖、软糖、棉花糖、巧克力等。
2. 糖果制作过程：原料→糖浆→成型→冷却→包装。
3. 糖果溶解过程：糖果→溶解→溶液。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并写一句描述糖果特点的话。
2. 答案示例：我喜欢的糖果是巧克力，它味道香浓，口感丝滑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，学生们积极参与，课堂氛围活跃。
但在实验环节，部分学生操作不够熟练，需加强个别指导。
2. 拓展延伸：让学生收集不同种类的糖果包装，进行环保教育，培养学生的环保意识。
2024年小班科学活动教案糖果王国精选
2024年小班科学活动教案糖果王国精选一、教学内容本节课选自教材《小班科学活动》第四章《甜蜜的探索》，详细内容围绕糖果王国的主题，让学生通过观察、品尝、实验等多种方式，了解糖果的分类、制作过程以及糖果与甜蜜的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握糖果的分类方法，了解各种糖果的特点。
2. 培养学生观察、实验、合作的能力，提高科学素养。
3. 通过对糖果王国的探索，激发学生对科学知识的兴趣。
三、教学难点与重点难点：糖果的制作过程及糖果与甜蜜的关系。
重点：糖果的分类方法，各种糖果的特点。
四、教具与学具准备教师准备：糖果样品、实验器材、PPT、糖果制作视频。
学生准备：记录本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以糖果王国的故事为主线，引导学生进入糖果世界，激发学生的好奇心。
2. 糖果分类（15分钟）（1）教师展示各种糖果，引导学生观察、描述糖果的外观、味道、形状等特点。
3. 糖果制作过程（10分钟）（1）教师播放糖果制作视频，让学生了解糖果的制作过程。
（2）学生跟随视频，动手模拟糖果制作过程。
4. 甜蜜的科学（15分钟）（1）教师引导学生思考糖果与甜蜜的关系，进行实验验证。
（2）学生分组进行实验，记录实验过程与结果。
5. 随堂练习（10分钟）教师出示糖果图片，学生快速说出糖果的分类、特点。
六、板书设计1. 糖果分类：外观、味道、形状2. 糖果制作过程：原料、制作方法、模具3. 甜蜜的科学：糖果与甜蜜的关系七、作业设计1. 作业题目：（2）请画一幅关于糖果的制作过程图，并简要描述制作步骤。
2. 答案：（1）糖果分类方法：根据外观、味道、形状等特点进行分类。
（2）糖果制作过程图及描述：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让学生掌握了糖果的分类方法、制作过程以及糖果与甜蜜的关系。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的疑问进行解答，同时鼓励学生进行拓展延伸，如了解糖果的历史、糖果包装设计等。
幼儿园小班科学糖果王国教案
幼儿园小班科学糖果王国教案一、教学目标1.培养幼儿对糖果的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3.培养幼儿的分享意识和合作精神。
二、教学内容1.糖果的种类、形状和颜色。
2.糖果的制作过程。
3.糖果的分享和品尝。
三、教学重点1.认识各种糖果，了解糖果的特点。
2.制作糖果的过程，提高动手能力。
四、教学难点1.糖果制作过程中的技巧。
2.分享和品尝糖果时的礼仪。
五、教学准备1.糖果图片、实物糖果、制作糖果的材料和工具。
2.分享和品尝糖果的场地和道具。
六、教学过程1.导入(1)教师出示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
(2)邀请幼儿分享自己喜欢的糖果，并说出喜欢的理由。
2.认识糖果(1)教师介绍各种糖果的名称、特点。
(2)邀请幼儿上台展示糖果，并介绍糖果的特点。
(3)讨论糖果的制作过程，引导幼儿想象糖果是如何制作的。
3.制作糖果(1)教师示范糖果制作过程，讲解制作技巧。
(2)幼儿分组进行糖果制作，教师巡回指导。
(3)完成糖果制作后，展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
4.分享糖果(1)教师引导幼儿学会分享糖果，培养分享意识。
(2)幼儿互相分享糖果，品尝糖果的美味。
(1)教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
(3)教师鼓励幼儿在家庭中尝试制作糖果，与家人分享。
七、教学延伸1.家园共育：鼓励家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置糖果主题展示区，展示幼儿制作的糖果作品。
3.区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演糖果店老板和顾客，进行角色扮演游戏。
八、教学反思重难点补充：1.糖果制作过程中的技巧(1)教师在示范糖果制作时，可以边操作边讲解，例如：“我们要把糖果纸平铺在桌子上，然后轻轻地把糖果放在上面，注意不要用力，否则糖果会变形。
”(2)在幼儿操作时，教师可以个别指导，如：“你做得很好，但是记得糖果要放在糖果纸的中间，这样包起来才漂亮。
”(3)对于操作有困难的幼儿，教师可以说：“不要着急，我们一步一步来，如果觉得难，可以让老师帮你一下。
2024年小班科学活动教案糖果王国
2024年小班科学活动教案糖果王国一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班科学活动》第四章《生活中的科学》，详细内容为“糖果王国”。
通过探索糖果的多样性和特点，使幼儿认识糖果的基本种类、形状和口味，同时引导幼儿了解糖果的制作过程及其简单原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的基本种类、形状、口味，培养幼儿的观察力和分辨力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：糖果的制作过程及其简单原理。
重点：糖果的种类、形状、口味的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果实物、PPT、糖果制作视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果模型，创设“糖果王国”情景，邀请幼儿进入糖果王国，激发幼儿兴趣。
2. 糖果认知（10分钟）（1）展示糖果实物，让幼儿观察、分辨糖果的种类、形状、口味。
（2）通过PPT，介绍糖果的制作过程及其简单原理。
3. 动手操作（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿画出自己喜欢的糖果。
4. 例题讲解（10分钟）以糖果为例，讲解如何分辨糖果的种类、形状、口味。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相交换糖果，分享糖果的特点。
（2）邀请幼儿上台展示自己的糖果画，并说出糖果的种类、形状、口味。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 糖果王国的城堡（）2. 糖果的种类、形状、口味（）3. 糖果制作过程图解（插图）七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类、形状、口味的糖果。
（2）用画纸和彩笔，画出一幅“糖果王国”的画。
2. 答案：（1）收集到的糖果种类、形状、口味。
（2）“糖果王国”的画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
小班科学《糖果王国》说课稿
小班科学《糖果王国》说课稿《小班科学〈糖果王国〉说课稿》一、说教材1.1教材的地位和作用《糖果王国》这一课题在小班科学课程中具有独特的地位。
小班幼儿正处于对周围世界充满好奇、开始探索的阶段，而糖果是他们日常生活中常见且喜爱的物品。
通过对糖果的探究学习，能够激发幼儿对科学现象的初步兴趣，为他们后续学习观察、分类、感知物体特性等科学概念奠定基础。
例如，在观察糖果的形状、颜色、包装等方面，幼儿开始学会运用自己的感官去认识事物，这是科学探究的基础能力。
1.2教学目标（1）知识与技能目标幼儿能够认识不同种类的糖果，如硬糖、软糖、棒棒糖等，并能说出它们的基本形状（圆形、方形、球形等）和常见颜色（红色、绿色、黄色等）。
（2）过程与方法目标通过观察、触摸、品尝等活动，培养幼儿的观察力、感知觉能力和简单的分类能力。
例如，让幼儿将糖果按照软硬进行分类，锻炼他们的动手操作能力和逻辑思维能力。
（3）情感态度与价值观目标激发幼儿对科学探索的兴趣，使幼儿在探索糖果的过程中体验到乐趣，同时培养幼儿良好的饮食习惯，知道不能吃太多糖果。
1.3教学重难点1.3.1教学重点（1）认识多种糖果的外形特征，包括形状、颜色和包装等。
（2）引导幼儿通过多种感官（看、摸、尝）来感知糖果的不同特性。
在教学过程中，会向幼儿展示各种糖果，如彩色的水果硬糖，它有着透明的包装，透过包装可以看到里面各种形状的糖果，这有助于幼儿直观地认识糖果的形状和颜色。
让幼儿用手触摸软糖和硬糖，感受它们质地的不同，再让幼儿品尝不同口味的糖果，如草莓味、柠檬味等，从而全面地感知糖果的特性。
1.3.2教学难点（1）如何引导幼儿准确地描述糖果的特征。
小班幼儿的语言表达能力有限，可能只能简单地说出颜色等比较明显的特征，对于形状、质地等的描述会存在困难。
（2）帮助幼儿在品尝糖果后理解不能过量食用糖果的道理。
幼儿通常对糖果的美味难以抗拒，要让他们明白适量食用的概念比较困难。
为了解决这个难点，可以在幼儿品尝糖果后，通过故事或者简单的对比实验来引导。
2024年幼儿园小班科学糖果王国教案
2024年幼儿园小班科学糖果王国教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《有趣的糖果》，具体内容包括糖果的分类、糖果的制作过程以及糖果的特点。
二、教学目标1. 让学生了解糖果的分类，认识不同种类的糖果。
2. 培养学生观察、表达、合作的能力。
3. 培养学生对糖果的制作过程的兴趣，激发学生的探究欲望。
三、教学难点与重点重点：糖果的分类和特点。
难点：糖果制作过程的了解和表述。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果制作视频、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着糖果王国服装，扮演糖果王国的使者，向学生们介绍糖果王国的秘密。
2. 糖果分类（10分钟）（1）教师展示糖果样品，引导学生观察、描述不同糖果的形状、颜色、味道。
（2）学生分组，每组挑选一种糖果进行分类。
3. 糖果制作过程（10分钟）（1）播放糖果制作视频，让学生了解糖果的制作过程。
（2）教师简要讲解糖果制作过程中的关键步骤。
4. 例题讲解（5分钟）教师以糖果为例，讲解如何用画纸、水彩笔制作糖果。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手制作自己的糖果。
六、板书设计1. 糖果的分类：圆形、方形、长条形等。
2. 糖果的颜色：红色、黄色、蓝色等。
3. 糖果的制作过程：选材、制作、包装。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的糖果。
2. 答案：学生根据课堂所学，动手制作糖果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对糖果的制作过程兴趣浓厚，但在表述过程中存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制作糖果，并与家长分享制作过程，激发学生对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入的角色扮演2. 糖果制作过程的讲解和视频播放3. 例题讲解和随堂练习的互动性4. 作业设计的实际操作性和答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的家庭参与详细补充和说明：一、实践情景引入的角色扮演1. 服装道具：教师应准备符合糖果王国主题的服装和道具，增加视觉吸引力。
小班科学糖果王国教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学实验活动的兴趣，激发幼儿的好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
难点：让幼儿能够通过观察、动手实验，发现糖果的特征。
三、教学准备：1. 物质准备：各种形状、颜色和口味的糖果若干，实验材料（如塑料杯、水、滴管等）。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安静的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于糖果的儿歌，引起幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种形状、颜色和口味的糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称。
3. 糖果实验：教师带领幼儿进行糖果实验，如糖果溶解、糖果形状变化等，让幼儿通过实验发现糖果的特征。
4. 分享交流：教师组织幼儿分享自己在实验中的发现，培养幼儿的表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，评价幼儿的动手能力和观察能力。
2. 听取幼儿在分享交流中的发言，评价幼儿的表达能力。
3. 综合评价幼儿对糖果的认识程度，了解教学目标的达成情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，巩固教学内容。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置关于糖果的主题区，让幼儿自主参与糖果制作、糖果拼图等活动，提高幼儿的动手能力。
七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平；2. 教学方法是否激发幼儿的兴趣；3. 幼儿在实验过程中的安全问题是否得到妥善解决。
八、教学拓展：1. 开展糖果主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的糖果。
2. 组织糖果主题的诗歌朗诵，让幼儿感受糖果的美好。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导；2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应提供更多的帮助和鼓励；3. 在实验过程中，教师要加强安全意识，确保幼儿的安全。
小班健康糖果王国教案
小班健康糖果王国教案一、教学目标：1. 了解糖果的基本知识，知道糖果的种类、味道和颜色。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 糖果的种类：巧克力、水果糖、硬糖、软糖等。
2. 糖果的味道：甜、酸、苦、辣等。
3. 糖果的颜色：红、黄、蓝、绿等。
4. 糖果的营养价值：糖分、维生素、矿物质等。
三、教学准备：1. 准备各种糖果样品，供幼儿观察和品尝。
2. 准备糖果图片，用于教学展示。
3. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏糖果图片，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果样品，让幼儿观察糖果的种类、味道和颜色。
3. 品尝糖果：教师分发糖果样品，让幼儿品尝，并说出糖果的味道和颜色。
4. 创作环节：教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作自己喜欢的糖果。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己的创作心得，总结糖果的种类、味道和颜色。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，了解他们的观察力、表达力和创造力。
3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中对待糖果的饮食习惯。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行“糖果接力”游戏，培养幼儿团队协作精神。
2. 开展“糖果知识问答”环节，检验幼儿对糖果知识的掌握。
3. 举办“糖果手工艺品制作”活动，培养幼儿动手操作能力。
七、家庭延伸：1. 家长协助幼儿完成糖果手工艺品制作，增进亲子关系。
3. 家长与幼儿一起进行糖果知识问答，巩固幼儿对糖果知识的了解。
八、教学资源：1. 糖果样品：巧克力、水果糖、硬糖、软糖等。
2. 糖果图片：各种糖果图片供教学展示使用。
3. 创作材料：画纸、画笔、彩泥等。
4. 家庭延伸资源：糖果手工艺品制作材料。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿兴趣调整教学内容。
2. 创作环节给予幼儿充分的时间和空间，鼓励他们发挥想象力。
幼儿园小班科学糖果王国教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识糖果的各种形状，了解糖果的种类和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高他们的社交能力。
二、教学内容：1. 认识糖果的形状：圆形、方形、三角形等。
2. 了解糖果的种类：硬糖、软糖、巧克力等。
3. 品尝不同种类的糖果，感受糖果的味道。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状，了解糖果的种类和味道。
2. 教学难点：让幼儿用糖果进行创意拼图。
四、教学准备：1. 准备各种形状的糖果，如圆形、方形、三角形等。
2. 准备不同种类的糖果，如硬糖、软糖、巧克力等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种形状的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的形状。
2. 认识糖果：教师向幼儿介绍不同种类的糖果，让幼儿触摸、品尝，并说出糖果的名称和味道。
3. 糖果拼图：教师将幼儿分成小组，每组发放不同形状的糖果，让幼儿用糖果进行创意拼图。
4. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果，并鼓励幼儿用自己的想象力添加色彩和细节。
5. 分享与合作：教师鼓励幼儿将自己的糖果和作品与他人分享，培养幼儿的合作精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极参与观察、讨论和创作。
2. 关注幼儿在品尝糖果时的反应，是否能正确表达糖果的味道。
3. 评估幼儿在糖果拼图环节的创意表现，是否能用糖果拼出不同的形状。
七、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、触摸和品尝糖果，提高他们的感官认知能力。
2. 在糖果拼图环节，教师应根据幼儿的能力水平提供不同难度的拼图材料。
3. 教师应鼓励幼儿积极参与绘画环节，发挥他们的想象力，创作出丰富多彩的作品。
八、教学拓展：1. 邀请糖果制作师来园讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果的制作原理。
2. 组织家长和孩子一起制作糖果，增进亲子关系，培养幼儿的动手能力。
2024年小班科学教案糖果王国
2024年小班科学教案糖果王国一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学探索》教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“糖果王国”。
通过探索糖果的多样性和特征，让幼儿了解糖果的制作原料、分类及简单物理特性。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的种类、颜色、形状和味道，培养幼儿观察、描述和分类的能力。
2. 通过实践活动，让幼儿掌握简单的科学探究方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点难点：糖果的分类和物理特性的了解。
重点：观察、描述和分类糖果，掌握简单的科学探究方法。
四、教具与学具准备教具：各种糖果、糖果模具、实验器材（天平、放大镜等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己喜欢的糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色、味道等特征。
教师出示糖果模具，让幼儿猜测糖果的制作过程，激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种糖果，引导幼儿观察、描述和分类糖果。
通过实验，让幼儿了解糖果的物理特性，如重量、硬度等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行糖果分类活动，教师巡回指导。
每组派代表分享分类结果，教师点评并给予鼓励。
4. 实践活动（15分钟）教师演示糖果制作过程，让幼儿了解糖果是如何制成的。
幼儿动手操作，制作自己的糖果，体验制作的乐趣。
教师邀请幼儿展示自己制作的糖果，分享制作过程和心得。
六、板书设计1. 糖果的分类：形状、颜色、味道2. 糖果的物理特性：重量、硬度3. 糖果制作过程七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并描述其特征。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了糖果的种类、特征和制作过程。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对糖果的分类和物理特性掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程，提高幼儿的实践能力。
幼儿园小班科学教案《糖果王国》含反思
幼儿园小班科学教案《糖果王国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《糖果王国》章节，内容包括糖果的分类、糖果的制作过程、糖果的形状和颜色等，通过引导幼儿观察、品尝、制作糖果，培养幼儿对糖果的认知和动手能力。
二、教学目标1. 了解糖果的分类、形状、颜色，提高幼儿对糖果的认知能力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果的制作过程，如何引导幼儿动手操作。
2. 教学重点：糖果的分类、形状、颜色，以及培养幼儿的分享、合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、糖果制作材料、糖果图片、教学PPT等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
（2）邀请幼儿品尝糖果，分享糖果的味道。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示糖果的分类、形状、颜色，引导幼儿认识糖果。
（2）讲解糖果的制作过程，示范制作方法。
3. 制作糖果（15分钟）（1）发放糖果制作材料，引导幼儿动手操作。
（2）教师巡回指导，协助幼儿完成糖果制作。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画纸、水彩笔描绘自己喜欢的糖果。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，介绍糖果的特点。
（2）鼓励幼儿分享自己制作的糖果，培养分享、合作意识。
六、板书设计1. 糖果的分类、形状、颜色。
2. 糖果的制作过程。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一种糖果，并记录制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、制作糖果等环节，让幼儿对糖果有了更深入的认识。
但在教学过程中，部分幼儿操作能力较弱，需要教师个别指导。
（1）组织糖果分享会，让幼儿带来自己制作的糖果，互相品尝、交流。
小班科学教案《糖果王国》
小班科学教案《糖果王国》教材概述《糖果王国》是适用于小班幼儿的一份科学教材。
本教材主要介绍了糖果王国的基本概念、糖果的种类及属性、不同糖果的用途等内容。
让小班幼儿通过参与糖果制作活动，探究糖果的科学原理，培养他们的动手能力和科学思维。
教学目标1.认识并了解糖果王国的概念和特点；2.能够区分不同种类和属性的糖果；3.能够基于所学知识，自主地创作和制作糖果；4.培养学生动手能力、合作精神和科学思维。
教学内容课程一：糖果王国知识点1.糖果王国的概念和特点；2.糖果制作的基本流程。
活动1.观看糖果制作视频，了解制作过程；2.分组完成跳跳糖制作活动，体验制作过程。
教学重点让学生掌握糖果制作的基本流程和注意事项。
课程二：糖果的种类和属性知识点1.糖果的种类：软糖、硬糖、巧克力等；2.糖果的属性：颜色、口感、味道等。
活动1.品尝不同种类的糖果，感受它们的口感和味道；2.分组讨论糖果的种类和属性，设计一个有趣的游戏来介绍糖果。
教学重点让学生能够准确区分不同种类、属性的糖果。
课程三：自主创作糖果知识点1.糖果原材料的选择和使用；2.糖果造型设计和创意发挥。
活动1.分组完成糖果创作活动，尝试设计自己的糖果；2.小组展示和分享，评选出最受欢迎的糖果。
教学重点让学生能够独立思考，设计和制作自己的糖果。
教学评估评估方式1.观察评估：通过观察学生在课堂上的表现，看其是否理解掌握本节课的知识点；2.互动评估：在活动中设置互动环节，通过小组之间交流和合作的情况，评估学生的合作能力和表达能力；3.作业评估：通过学生完成的作业来评估其对本节课程的理解程度和创新能力。
评估标准1.课堂表现得分：优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、一般（70-79分）、差（70分以下）；2.合作表现得分：优秀（15分及以上）、良好（10-14分）、一般（5-9分）、差（5分以下）；3.作业得分：根据作业的难度和完成程度给出不同分值。
总结本教材通过让学生参与糖果制作活动，让他们从中探索糖果科学的奥秘，培养他们的动手能力和科学思维。
幼儿园小班科学教案《糖果王国》含反思
幼儿园小班科学教案《糖果王国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《糖果王国》章节，详细内容包括：认识糖果的种类、颜色、形状；了解糖果的基本制作过程；学习糖果的分类和简单计数。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的种类、颜色、形状，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对糖果制作过程的兴趣，激发他们的探究欲望。
3. 通过糖果分类和计数，培养幼儿的数学逻辑思维。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类和计数。
教学重点：认识糖果的种类、颜色、形状；了解糖果制作过程。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、糖果制作视频、分类盒、计数器。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参观“糖果王国”，展示各种糖果模型，引导幼儿观察、讨论糖果的种类、颜色、形状。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过糖果图片，讲解糖果的基本制作过程。
（2）教师示范糖果分类，并引导幼儿进行分类操作。
（3）教师示范糖果计数，并引导幼儿进行计数练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的糖果图片，进行分类和计数练习。
4. 小组活动（10分钟）幼儿分组，每组选择一种糖果，讨论其特点，并用自己的画笔、彩纸等学具制作糖果。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示制作的糖果，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 糖果种类：巧克力、棒棒糖、软糖、硬糖等。
2. 糖果颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 糖果形状：圆形、方形、三角形、心形等。
4. 糖果制作过程：原料→制作→包装。
5. 糖果分类：按种类、颜色、形状分类。
6. 糖果计数：1、2、3……七、作业设计1. 作业题目：参观超市糖果区，记录下自己喜欢的糖果种类、颜色、形状。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿较好地掌握了糖果的种类、颜色、形状，以及分类和计数方法。
幼儿园小班科学教案《糖果王国》含反思
幼儿园小班科学教案《糖果王国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《奇妙的糖果王国》章节，详细内容包括：认识糖果的种类、颜色、形状；了解糖果的制作过程；学习如何分类糖果。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述糖果的种类、颜色、形状。
2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对糖果制作过程的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的分类能力。
三、教学难点与重点重点：认识糖果的种类、颜色、形状；学会分类糖果。
难点：了解糖果的制作过程；动手操作分类糖果。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果制作视频、分类卡片。
学具：糖果模具、彩泥、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着糖果国王的服装，带领幼儿进入糖果王国，介绍各种糖果，引发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果样品，引导幼儿观察并说出糖果的种类、颜色、形状。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发糖果模具和彩泥，让幼儿动手制作自己喜欢的小糖果。
4. 糖果制作过程学习（5分钟）观看糖果制作视频，了解糖果是如何制作出来的。
5. 分类糖果（10分钟）教师出示分类卡片，引导幼儿将糖果分类。
六、板书设计1. 糖果的种类、颜色、形状。
2. 糖果制作过程。
3. 分类糖果。
七、作业设计作业题目：请你和家人一起制作糖果，并将制作过程和成果拍照记录下来。
答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在随堂练习和糖果分类环节，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在糖果制作过程学习环节，部分幼儿对视频内容理解不够深入，需要教师进一步引导。
拓展延伸：开展“糖果制作小能手”家庭活动，让幼儿在家长的指导下，动手制作糖果，提高幼儿的动手操作能力。
同时，鼓励幼儿将制作过程和成果分享给班级同学，增进彼此间的交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 糖果制作过程的学习4. 分类糖果的互动环节5. 作业设计的实施与评价6. 课后反思与拓展延伸的深入详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，明确难点与重点是确保教学效果的关键。
幼儿园小班科学教案：糖果王国
幼儿园小班科学教案：糖果王国第一章：认识糖果1.1 教学目标：让幼儿认识各种不同种类的糖果。
培养幼儿对糖果的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：展示各种糖果实物，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。
引导幼儿用词语描述糖果的特点。
1.3 教学活动：准备一些糖果实物，展示给幼儿。
让幼儿触摸、观察糖果，并尝试用词语描述。
引导幼儿品尝糖果，感受糖果的味道。
第二章：糖果制作过程2.1 教学目标：让幼儿了解糖果的制作过程。
培养幼儿对糖果制作的好奇心和兴趣。
2.2 教学内容：介绍糖果制作的基本步骤，如糖浆煮制、糖果成型等。
展示糖果制作的过程图片或视频。
引导幼儿讨论糖果制作的过程中需要注意的事项。
2.3 教学活动：展示糖果制作的过程图片或视频。
引导幼儿观察并讨论糖果制作的过程中需要注意的事项。
可以让幼儿参与简单的糖果制作活动，如揉搓糖果形状。
第三章：糖果的分类3.1 教学目标：让幼儿学会根据糖果的特性进行分类。
培养幼儿的观察能力和思维能力。
3.2 教学内容：介绍糖果的分类方法，如根据形状、颜色或口味分类。
展示不同分类方法的糖果实物。
引导幼儿观察并尝试对糖果进行分类。
3.3 教学活动：展示不同分类方法的糖果实物。
引导幼儿观察并尝试对糖果进行分类。
可以设置一个糖果商店的游戏，让幼儿扮演店员和顾客，进行糖果分类和销售的活动。
第四章：糖果的益处与注意事项4.1 教学目标：让幼儿了解糖果的益处和注意事项。
培养幼儿对健康饮食的认识。
4.2 教学内容：介绍糖果对身体的益处，如提供能量、增强牙齿健康等。
讲解糖果过量摄入对身体的不良影响。
引导幼儿讨论如何合理食用糖果。
4.3 教学活动：展示糖果并讲解糖果对身体的益处。
引导幼儿讨论糖果过量摄入对身体的不良影响。
让幼儿思考如何合理食用糖果，如控制摄入量、选择健康的糖果等。
第五章：糖果创意画5.1 教学目标：让幼儿发挥创造力，用糖果进行创意画。
培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
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幼儿园教案
幼兒園小班科学活動設計：糖果王國
活动目标：
1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
“小朋友好，我是糖果王国的国王。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。
请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！T：
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。
T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果
我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？
3.小结。
“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。
糖宝宝有的很软，有的很硬。
糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。
闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识
小结：糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。