四年级下册美术教案-第13课 剪纸贴花 丨赣美版 (2)
赣美版美术四年级下册《第13课剪纸贴花》教学设计2
赣美版美术四年级下册《第13课剪纸贴花》教学设计2一. 教材分析《剪纸贴花》是赣美版美术四年级下册第13课的内容。
本节课主要让学生了解剪纸贴花的基本技巧和创作方法，培养学生对传统民间艺术的热爱。
教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生自主学习和创作。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的了解和兴趣，他们善于观察、想象和创造。
但部分学生可能对剪纸贴花这种艺术形式较为陌生，因此在教学过程中需要教师引导学生了解和欣赏剪纸贴花作品，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸贴花的基本技巧和创作方法。
2.培养学生对传统民间艺术的热爱。
3.提高学生的审美能力和动手能力。
四. 教学重难点1.重点：剪纸贴花的基本技巧和创作方法。
2.难点：如何创作出有创意的剪纸贴花作品。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示剪纸贴花作品，让学生了解和欣赏这种艺术形式。
2.讲解法：教师讲解剪纸贴花的基本技巧和创作方法。
3.实践法：学生动手实践，创作剪纸贴花作品。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.剪纸贴花作品图片或视频。
2.剪纸贴花材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
3.画纸、画笔等绘画工具。
4.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）展示剪纸贴花作品，引导学生欣赏并讨论：你们觉得这些作品美吗？为什么？剪纸贴花是一种什么艺术形式？2.呈现（10分钟）教师讲解剪纸贴花的基本技巧和创作方法，如折叠、剪切、粘贴等。
同时，展示剪纸贴花作品的步骤，让学生清晰地了解创作过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行剪纸贴花创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价。
教师对学生的作品进行评价，总结优点和不足之处。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：剪纸贴花可以应用到生活中的哪些方面？鼓励学生发挥创意，将剪纸贴花应用于实际生活。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸贴花的基本技巧和创作方法。
第13课 剪纸贴花-赣美2011版四年级美术下册教案
第13课剪纸贴花—赣美2011版四年级美术下册教案一、教学内容1.了解剪纸、贴花的基本形式和方法。
2.掌握使用剪刀、纸张和胶水等工具的基本操作方法。
3.学习基本的几何形状和花草植物的剪纸贴花技巧。
4.通过实际操作，提高学生课堂自主学习能力、审美能力及动手创作能力。
二、教学目标1.能够掌握剪纸、贴花的基本形式和方法。
2.能够运用简单的几何形状和花草植物的剪纸贴花技巧进行创作。
3.能够通过实际操作，提高学生动手能力、欣赏热爱美的情感。
三、教学重难点1.教学重点：剪纸、贴花的基本形式和方法，掌握使用剪刀、纸张和胶水等工具的基本操作方法，学习基本的几何形状和花草植物的剪纸贴花技巧。
2.教学难点：根据季节、节日等情况选择不同的题材，培养学生的想象力和剪贴能力。
四、教学过程1.引入通过老师的生动形象的介绍，向学生介绍剪纸、贴花是中国传统的民间艺术形式，具有浓厚的民俗文化特色。
2.知识点讲解1.花草植物的剪纸贴花技巧。
通过老师的讲解，学生了解剪纸、贴花的常见形式和方法，掌握使用剪刀、纸张和胶水等工具的基本操作方法。
验证学生是否掌握了相应技巧。
2.基本几何形状的剪纸贴花技巧。
通过老师的示范，学生尝试剪纸、贴花，加强学生对基本几何形状的认知和理解。
3.动手实践1.课内练习：老师设置练习任务，供学生在课下完成•任务一：运用基本几何形状、花卉模板完成一幅剪纸作品。
•任务二：在老师的指导下，自由创作一幅剪纸贴花作品，展现个性和创意。
2.课外拓展：学生课后参考范例进行自学，在下节课展现创作成果。
4.经验分享老师指导学生在自由创作时，可以结合当前的季节、节日等情况，选择相应的题材，借助学生的想象力，增强学生的造型能力和剪贴能力。
同时，教师可以结合历史文化的介绍，进一步加深学生对中国民间剪纸、贴花的理解和认识。
五、教学评价1.老师首先鼓励学生积极参与，并观察、揣摩、尝试。
2.在学生实际操作中，老师进行逐一辅导、指导，加强与学生的交流互动。
赣美版四年级下册美术《第13课 剪纸贴花》教学设计
赣美版四年级下册美术《第13课剪纸贴花》教学设计一. 教材分析《第13课剪纸贴花》是赣美版四年级下册美术教材的一课。
本课主要让学生学习剪纸的基本技巧和创作方法，通过剪纸和贴花的方式，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括剪纸的基本技法、剪纸作品的欣赏和创作指导等。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的审美能力和手工制作能力，对剪纸艺术有一定的了解，但可能在剪纸技巧和创作方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握剪纸的基本技巧和创作方法。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.引导学生发现生活中的美，提高对传统艺术的欣赏和保护意识。
四. 教学重难点1.剪纸的基本技巧和创作方法。
2.如何将剪纸作品与生活实际相结合，提高创新意识。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸的基本技巧和创作方法。
2.示范法：展示优秀剪纸作品，进行分析讲解。
3.实践法：学生动手实践，创作剪纸作品。
4.互动法：学生之间相互交流、评述，提高审美能力。
六. 教学准备1.剪纸工具：剪刀、彩纸等。
2.教学素材：剪纸作品、图片等。
3.展示平台：黑板、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示优秀剪纸作品，让学生欣赏并分析剪纸的特点和创作方法。
教师讲解剪纸的基本技巧和创作方法。
3.操练（10分钟）学生动手实践，创作剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的剪纸作品，进行相互评述，提高审美能力。
教师总结学生的作品，给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生发现生活中的美，将剪纸作品与生活实际相结合，提高创新意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的基本技巧和创作方法。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，利用所学的剪纸技巧，创作一幅家庭成员的剪纸作品，明天上课展示。
赣美版美术四年级下册《第13课 剪纸贴花》教学设计3
赣美版美术四年级下册《第13课剪纸贴花》教学设计3一. 教材分析《剪纸贴花》是赣美版美术四年级下册第13课的内容。
本课以剪纸贴花为主题，旨在让学生了解剪纸贴花的基本技法和创作方法，培养学生对民间艺术的热爱。
教材中提供了多种剪纸贴花的图案，以及制作剪纸贴花的步骤。
通过学习本课，学生将能够掌握剪纸贴花的基本技巧，创作出具有自己特色的剪纸贴花作品。
二. 学情分析四年级的学生在生活中已经接触过一些剪纸贴花作品，对剪纸贴花有初步的了解。
他们好奇心强，喜欢动手操作，对于新的艺术形式容易产生兴趣。
但部分学生可能对剪纸贴花的技巧掌握不够，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸贴花的基本技法和创作方法。
2.培养学生动手操作的能力和艺术创造力。
3.增强学生对民间艺术的热爱和认同。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸贴花的基本技法和创作方法。
2.教学难点：剪纸贴花的技巧掌握和创意发挥。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸贴花的基本技法和创作方法。
2.示范法：老师现场演示剪纸贴花的制作过程。
3.实践法：学生动手制作剪纸贴花作品。
4.互动法：学生之间交流分享制作经验和创意。
六. 教学准备1.剪纸贴花教材和范例。
2.剪纸贴花制作工具和材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3.投影仪和投影幕。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些剪纸贴花作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解剪纸贴花的基本技法和创作方法，展示制作过程的步骤。
3.操练（10分钟）学生分组进行剪纸贴花制作，老师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，老师总结优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，尝试制作更具个性的剪纸贴花作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调剪纸贴花的基本技法和创作方法。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后完成一幅剪纸贴花作品，下节课进行展示和评价。
赣美版美术四年级下册《第13课 剪纸贴花》教学设计1
赣美版美术四年级下册《第13课剪纸贴花》教学设计1一. 教材分析《剪纸贴花》是赣美版美术四年级下册第13课的内容。
本课主要让学生了解剪纸贴花的基本技法和创作过程，通过学习，学生能够运用剪纸贴花技法创作出具有美化生活作用的作品。
教材以图文并茂的形式，介绍了剪纸贴花的历史、流派以及基本创作方法，旨在培养学生对民间艺术的热爱，提高学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的了解，具备一定的审美基础和动手能力。
他们在之前的学习中接触过剪纸、贴画等民间艺术形式，对剪纸贴花有一定的认知。
但学生在创作过程中，可能会遇到剪刻技巧不熟练、构图不够新颖等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥创意，提高作品的独特性。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生了解剪纸贴花的历史、流派和基本创作方法，能够运用剪纸贴花技法创作出具有美化生活作用的作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸贴花的基本技法和创作过程。
2.教学难点：剪刻技巧的运用和创新构图。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸贴花的历史、流派和基本创作方法。
2.示范法：演示剪纸贴花的创作过程。
3.练习法：学生动手实践，创作剪纸贴花作品。
4.评价法：学生互相评价，教师总结点评。
六. 教学准备1.教师准备：剪纸贴花作品、剪刀、彩纸、胶水等教学用品。
2.学生准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示剪纸贴花作品，引导学生欣赏、讨论，激发学生对剪纸贴花的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解剪纸贴花的历史、流派和基本创作方法，让学生了解剪纸贴花的相关知识。
3.操练（10分钟）教师演示剪纸贴花的创作过程，边演示边讲解，引导学生掌握剪纸贴花的基本技法。
赣美版四年级美术下册《第13课 剪纸贴花》教学设计
赣美版四年级美术下册《第13课剪纸贴花》教学设计一. 教材分析《第13课剪纸贴花》是赣美版四年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解剪纸贴花的基本技法和创作方法，培养学生对手工制作的兴趣和热爱。
教材内容丰富，包括剪纸贴花的历史、种类、技法和创作步骤等。
通过学习本课，学生能够掌握剪纸贴花的基本技巧，创作出具有自己特色的作品。
二. 学情分析四年级的学生对手工制作具有浓厚的兴趣，他们对手工材料和工具有一定的了解。
但在剪纸贴花的技巧和创作方法上，学生的水平参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸贴花的历史、种类和技法。
2.培养学生对手工制作的兴趣和热爱。
3.提高学生的动手能力和创新能力。
四. 教学重难点1.剪纸贴花的基本技法。
2.创作具有自己特色的作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸贴花的历史、种类、技法和创作方法。
2.示范法：演示剪纸贴花的制作过程。
3.实践法：学生动手制作剪纸贴花作品。
4.评价法：学生互评、自评，教师点评。
六. 教学准备1.剪纸贴花的图片和视频资料。
2.剪纸贴花所需的材料和工具：彩纸、剪刀、胶水等。
3.学生的作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，让学生了解剪纸贴花的历史、种类和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解剪纸贴花的基本技法和创作方法，让学生初步掌握剪纸贴花的制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行剪纸贴花作品的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互评、自评，教师点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新精神，运用剪纸贴花的技法，创作出具有自己特色的作品。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调剪纸贴花技法的重要性，激发学生对下一节课的期待。
7.家庭作业（5分钟）完成一份剪纸贴花作品，要求运用所学技法，体现个人特色。
四年级下册美术教学设计《第13课 剪纸贴花 》赣美版(2)
四年级下册美术教学设计《第13课剪纸贴花》赣美版(2)一. 教材分析《第13课剪纸贴花》是赣美版四年级下册的美术教材，本节课主要让学生学习剪纸的基本技巧和创作方法，通过剪纸、折叠、剪贴等手段，创作出富有个性和创意的剪纸贴花作品。
教材内容丰富，既有剪纸的基本技巧介绍，又有优秀作品的欣赏，还有创作实践环节，旨在培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对剪纸艺术有一定的了解，但他们剪纸技巧和创作能力参差不齐。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握剪纸的基本技巧和创作方法。
2.培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3.引导学生发现生活中的美，提高他们对民间艺术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何将剪纸技巧运用到实际创作中，创作出富有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸的基本技巧和创作方法。
2.示范法：展示优秀作品的创作过程。
3.实践法：让学生动手实践，创作剪纸贴花作品。
4.互动法：引导学生相互交流、评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.剪纸工具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
2.展示优秀剪纸作品。
3.为每个学生准备一份剪纸贴花作品的模板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些优秀的剪纸作品，引导学生欣赏，激发他们对剪纸艺术的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧和创作方法，如折叠、剪切、粘贴等，并示范创作一幅剪纸贴花作品。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手实践，创作剪纸贴花作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助提高他们的剪纸技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价，提高审美能力。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将剪纸贴花应用到生活中的其他方面，如家居装饰、衣物搭配等。
赣美版四年级下册美术《第13课剪纸贴花》说课稿
赣美版四年级下册美术《第13课剪纸贴花》说课稿一. 教材分析《剪纸贴花》是赣美版四年级下册美术的第13课，这一课的主要内容是让学生了解剪纸贴花的基本技法和创作过程，通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种剪纸贴花的图案，以及制作剪纸贴花的步骤说明。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对剪纸贴花有一定的了解，但可能对一些复杂的剪纸贴花技法还不够熟悉。
学生在课堂上需要通过实践活动来巩固已有的知识，同时提高自己的动手能力和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解剪纸贴花的基本技法和创作过程，通过实践活动，提高自己的动手能力。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，掌握剪纸贴花的制作方法，培养自己的创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过剪纸贴花活动，培养对传统艺术的热爱和尊重，提高自己的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸贴花的基本技法和创作过程。
2.教学难点：一些复杂的剪纸贴花技法的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，引导学生通过观察、实践、讨论等方式，掌握剪纸贴花的制作方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、剪纸贴花样品等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握剪纸贴花技法。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些精美的剪纸贴花作品，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2.讲解：讲解剪纸贴花的基本技法和创作过程，让学生了解剪纸贴花的特点和制作方法。
3.示范：教师示范制作剪纸贴花的过程，让学生直观地了解剪纸贴花的制作步骤。
4.实践：学生动手制作剪纸贴花，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.讨论：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论，教师总结评价。
七. 说板书设计板书设计包括剪纸贴花的基本技法、制作步骤等内容，要求简洁明了，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价包括对学生的学习态度、动手能力、创新能力等方面的评价，采用学生自评、互评、教师评价等方式进行。
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突破重点
难点设想
先引导学生欣赏优秀作品，然后学习制作方法，再小组合作动手制作，最后进
行作品展示，使学生经历发现美、欣赏美、创造美的过程，激发对生活的热爱之情。
教学媒体
课件、示范作品、彩色纸、剪刀、胶水
教 学 过 程
设计意图
一、导入新课
新课的导入，目的是吸引学生注意力，使学生兴趣盎然的融入到活动中去，从中发现美就在身边。
人及其作品。
2、师提问：看了这些剪纸作品，你想说什么？
3、根据学生回答，简单概括剪纸贴花作品的特点。
（二）实物作品，直观形象，激发学习兴趣。
1、出示剪纸作品，引导学生欣赏。
2、介绍这些作品。
3、点名说说是怎样制作出来的？
（三）教师示范讲解，教创作方法。
1、结合实例，讲解剪纸贴花创作的方法和步骤：
(1)构思：确定好要剪什么，要用什么来装饰它。
课 题
剪纸贴花
型
造型表现
课 时
1课时
识记
理解
运用
教学目标
1、知识与技能目标：掌握剪纸贴花的制作方法和步骤。
√
√
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出动物，学会用剪纸
装饰纹装饰动物。
√
√
√
3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的动物，激发学生对剪
纸兴趣，进一步提高学生对美的认识和创造美的能力。
欣赏优秀剪纸作品，引导学生领会剪纸艺术是劳动人民智慧的结晶，是他们热爱生活的情感表达和对美好生活的期盼，它有着深厚的文化意蕴。
通过教师展示作品，使学生有了新思维、新视野，激发了他们的创作思维。
教师示范剪作，强调抓住特征大胆夸张外形，师生互动，引导学生掌握制作方法和步骤。
通过学生小组内分工合作，培养学生的合作意识，动手能力，口语表达能力，以及创造美的能力。
(2)画外形、剪外形。
教师示范剪公鸡外形。
(3)用堆叠、拼贴的方法进行装饰。
2、引导、拓展。
提问：还可以拼贴些什么？你还想装饰什么？
三、学生练习
1、谈话激趣。
2、出示剪纸创作比赛要求，教师口述要求，并提醒学生使用剪刀要
注意安全，注意室内卫生。
3、宣布比赛开始（播放音乐）。
4、巡视，给予学生指导和帮助。
请看（出示课件），希望同学们课后都能大胆尝试，相信你们一定
能创作出五彩缤纷的作品。
板书设计：
构 思
剪纸贴花 画 剪 堆叠
装 饰
拼贴
教
学
反
思
评价作品，不但对学生这节课所学知识、能力给与巩固、升华，更使学生的创新思维得到进一步的发挥与展现。
培养学生的环保意识和节约用纸的意识，由课内拓展到课外，充分发掘学生的创作潜能。
1、教师出示视频，说说你发现了什么？
2、谈话引入，揭示课题。
二、师生活动
（一）欣赏优秀剪纸作品，提高审美能力。
1、出示课件。介绍中国剪纸的历史，以及剪纸作品的题材，剪纸艺
四、评价
1、各小组推荐一名代表带上作品来展示，并向大家介绍作品，引导
其余学生补充。
2、引导学生评价:说说你最喜欢哪一幅作品？
3、教师点评，给予学生鼓励。
五、小结及拓展
师：在我们的生活中不仅有很多的题材可以用剪纸贴花的方式来表
现，还有很多不同质地的纸张比如旧挂历，包装纸、画报等用来进
行剪纸贴花，这样既可以变废为宝，还能取得意想不到艺术效果呢，