2011年武汉大学汉语基础考研真题及其答案解析攻

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武汉大学汉语国际教育考研真题答案、经验指南、笔记讲义、(汇总贴)

2014年武汉大学文学院汉语国际教育（354汉语基础、445汉语国际教育基础）考研备考指南下载2014年武汉大学汉语国际教育考研复习指南.pdf(708.75 KB, 下载次数: 13)亲爱的学弟学妹们：你们好！时光匆匆，转眼间你们也进入了大三下学期了，大学已经快要结束了，人生的前途问题摆上了日程了吧。

一个人人生中真正重要的选择没有几个，高考算是一个，那么现在选择工作、考研还是出国又成了一个关键的抉择，可以毫不夸张地说，今天你们能否做出正确的选择，对你们将来的人生会产生很大的影响，甚至对于有些人来说可能是决定性的。

我报考的是武汉大学文学院汉语国际教育硕士，初试成绩387，已录取。

去年的这个时候，我也和你们一样面临这种选择，我也曾一度彷徨，在工作和读研之间纠结，大学几年生活消磨尽了自己的锐气，真的很担心自己没有毅力苦学大半年，考上一所好学校，看到各个名校录取通报上动辄几十比一的录取比例，也曾有过退缩。

但是，庆幸的是，我最终坚持了下来，回首这一年多来的事情，真感觉仿若隔世，但最重要的还是像一位学姐说的一样，我把自己起点抬高了很大一截。

考研不仅需要毅力，需要坚持和努力，而且还需要完善的学习方法，两门专业课在考试过程中占据最为重要的作用，得此二者则大事可期（我今年354汉语基础129、445汉语国际教育基础117），专业课的学习不仅需要书本，更重要的是需要一份不错的参考资料。

我所编写的这份考研资料，不仅仅包括我在复习阶段所搜集和整理的一切资料和信息，还包括了已在武汉大学文学院就读的研究生师兄师姐提供给我的资料和相关信息，我想这已经足以能够说明，我编写的这份资料的价值所在。

当然，我也并不能保证，所有用了我这份资料的人，都一定能在专业课上取得非常好的成绩，毕竟个人的努力还是非常重要的，但是我可以保证的是，拥有了这份资料，一定会使你走在通往武汉大学文学院的捷径上！在这里我还想说的是，在大家的备考期间，可能会遇到各种各样的情况出现，比如还有班上的同学找到了让人羡慕的工作，自己的好朋友考上了公务员等等，都有可能会动摇你考研的坚定信念，这都会对我们的复习状态和效率产生影响，那么我们该怎么处理呢？我当时的办法很简单，就是远离各种聚会，始终使自己的心静下来，坚决不能浮躁。

2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题(B卷)(回忆版)及详解【圣才出品】

2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题（B卷）（回忆版）及详解古代汉语部分一、指出下列句子中特殊的语法现象1．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。

答：“未之有”宾语“之”前置。

古代汉语否定句中，代词作宾语要提到谓语动词之前。

2．秋九月，晋侯饮赵盾酒。

答：“饮”在这里是及物动词的使动用法，意为“使……喝”。

3．狼速去，不然，将杖杀汝。

答：“杖”在这里是名词作状语，意为“用木杖”。

二、给下面一段古文加标点并翻译曹沫者鲁人也以勇力事鲁庄公庄公好力曹沫为鲁将与齐战三败北鲁庄公惧乃献遂邑之地以和犹复以为将齐桓公许与鲁会于柯而盟桓公与庄公既盟于坛上曹沫执匕首劫齐桓公桓公左右莫敢动而问曰子将何欲曹沫曰齐强鲁弱而大国侵鲁亦以甚矣今鲁城坏即压齐境君其图之桓公乃许尽归鲁之侵地既已言曹沫投其匕首下坛北面就群臣之位颜色不变辞令如故桓公怒欲倍其约管仲曰不可夫贪小利以自快弃信于诸侯先天下之援不如与之于是桓公乃遂割鲁侵地曹沫三战所亡地尽复予鲁答：（1）加标点曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。

庄公好力。

曹沫为鲁将，与齐战，三败北。

鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯而盟。

桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。

今鲁城坏即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。

既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。

桓公怒，欲倍其约。

管仲曰：“不可。

夫贪小利以自快，弃信于诸侯，先天下之援，不如与之。

”于是桓公乃遂割鲁侵地。

曹沫三战所亡地，尽复予鲁。

（2）翻译曹沫是鲁国人，凭借其勇猛有力效力于鲁庄公。

庄公十分喜好打仗。

曹沫是鲁国的大将，和齐国作战，三次都输了。

鲁庄公害怕了，就把遂邑这个地方献给齐国来求和，但仍然让曹沫当大将。

齐桓公与鲁庄公相约在柯这个地方盟誓。

庄公与桓公已经在祭祀的天坛上订立了盟约，曹沫手持匕首劫持了齐桓公，桓公身边的人不敢有任何行动，就问他：“你想要干什么？”曹沫说：“齐国强大而鲁国弱小，而强国侵占鲁国已经够多了。

(NEW)武汉大学文学院语言学理论历年考研真题汇编(含部分答案)

目　录2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）及详解2011年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2011年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）及详解2012年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2012年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）及详解2013年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2013年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）及详解2014年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2016年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）一、辨析题1．符号和征候2．能指和所指3．义素和义场4．社会方言和地域方言5．语法形式和语法意义二、简答题1．谈谈如何区分音质音位和非音质音位。

2．简要回答词义的概括性（或模糊性）。

3．汉语中有大量的同音词，但人们在使用中却不会造成误解，为什么？举例说明。

4．语言同化有哪些方式？举例说明。

三、论述题1．有人说“英语只有26个字母，简单易学，汉字却字形复杂，难学难认，所以说汉语是世界上最难的语言”请发表你对此种说法的看法。

2．在谈到繁简字问题时，有人提倡“恢复繁体字，停用简化字”，说说自己的看法。

2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）及详解一、辨析题1．符号和征候答：（1）符号符号指的是包含形式和意义两个方面的系统。

形式是人们的感官可以感知的，而这些可以感知的形式都具有专门的意义。

符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号，没有无意义的符号形式。

符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系。

在这一点上，符号和隐含某种信息的自然的征候不同。

（2）征候征候是事物本身的特征。

它传递的某种信息，可以通过它自身的物质属性来推断。

例如，在山里赶路，看到远处炊烟袅袅升起，就可以知道那里有可以歇脚或投宿的人家。

汉语基础专业硕士汉语基础考研典型真题解析

汉语基础专业硕士汉语基础考研典型真题解析一汉语语言学基础考研真题在汉语词汇借用现象中，“麦克风”是______词，“话筒”是______词，“维他命”是______词。

[北京师范大学2012年研]【答案】音译（借词）；意译；音译兼意译查看答案【解析】词汇借用包括“借词”和“意译词”两种情况，前者是音和义都借自外族语或方言的词，而后者是指用本民族语言的构词材料和规则形成的新词，把外语里某个词的意义移植过来。

在汉语里，借音现象少，意译词多。

“麦克风”是“microphone”的音译，属于借词；“话筒”是用汉语构词规则为“microphone”重新构造的词，属于意译词；“维他命”既包含音译，也包含“维持生命”的意思，所以是一种音译兼意译词。

2索绪尔被誉为“现代语言学之父”，是______语言学的奠基人，______是转换生成语言学派的创始人。

[北京师范大学2014年研]【答案】结构主义；乔姆斯基查看答案【解析】索绪尔是结构主义语言学的奠基人，乔姆斯基是转换生成语法的奠基人。

20世纪50年代以来，随着语言学的深入发展，还出现了许多语言学流派，如系统功能语言学，代表人物韩礼德；认知语言学，代表人物兰盖克、莱可夫等；语言类型学，代表人物格林伯格、科姆里等；社会语言学，代表人物拉波夫。

3[i、u、y]这三个元音可以用______、______两个特征区别开来。

[北京师范大学2012年研]【答案】唇形的圆展；舌位的前后查看答案【解析】[i]是舌面前、高、不圆唇元音；[u]是舌面后、高、圆唇元音；[y]是舌面前、高、圆唇元音，通过唇形的圆展可以区别[i]和[u][y]，通过舌位的前后可以区别[u]和[y]。

4普通话[dəŋ²¹a]（等啊）在口语中读作[dəŋ²¹ŋA]，这体现了______。

[北京师范大学2013年研]【答案】语音同化查看答案【解析】语流音变包括同化、异化、弱化和脱落四种现象。

2011年武汉大学外国语言文学学院448汉语写作与百科知识[专业硕士]考研真题

2011年武汉大学外国语言文学学院448汉语写作与百科知识[专业硕士]考研真题注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。

第一大题：选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1．不动产的所有权，适用的法律。

A．当事人住所地B．当事人约定C．不动产所在地D．与当事人有最密切联系的国家2．因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期为，自当事人知道或者应当知道其权益受到损害时起计算。

A．4年B．3年C．2年D．1年3．知识产权的基本内容不包括。

A．商标权B．版权C．地理标志权D．专利权4．根据我国《商标法》的有关规定，不可以作为商标申请注册的是。

A．数字B．三维标志C．颜色组合D．音乐5．属于国务院组成部门的是。

A．国家体育总局B．国务院研究室C．中国法学会D．教育部6．任何国家必须有一定的领土。

领土是指国家主权管辖的地球表面特定部分，它包括。

A．领陆、领海和领空B．领陆、内水和领海C．领陆、领水和领空D．陆地和海洋．7．我国现行的农村基本经济制度是。

A．以集体经济为主体，多种经济形式共同发展B．以家庭联产承包经营为基础，统分结合的双层经营体制C．土地家庭承包经营制度D．以粮为纲、多种经营的制度8．下列行为中，不属于法律规定的不正当竞争行为。

A．某市政府发文规定，由于最近本市连续发生多起煤气中毒事件，因此各单位必须统一使用本市煤气公司生产的煤气安全阀B．某商场为促销，张贴海报，宣传在八月间举办“浓情七日”系列有奖销售，抽奖共分三次，参加者抽奖次数不限，每次最高奖品为价值4900元的彩电、空调、电脑各一台C．某市果品公司由于货源信息不畅，重新购进了一大批水果，于是决定降价促销，致使本市水果价格大幅度下降D．甲公司为打开市场，经常在各地举行座谈会，并高薪聘请演员在会上表演小品，以调侃的方式演示说明使用其他公司的同类产品可能会导致的不良后果9．关于纳米材料的说法，不正确的是。

A．“纳米材料"中的纳米是一个表示长度的计量单位B．纳米材料具有奇特的光、电、磁、热、力和化学方面的性质C．用纳米级的颗粒组成的材料就叫纳米材料D．用纳米技术制成的银粉会在空气里自然10．磁悬浮列车在运行时会“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。

第1章语言的功能

第1章语⾔的功能第1章语⾔的功能1.1 复习笔记⼀、语⾔的社会功能（⼀）语⾔的信息传递功能1．信息传递功能语⾔的社会功能中最基本的是信息传递功能，这⼀功能体现在语⾔上就是内容的表达。

2．语⾔之外的其他信息传递形式（1）⾝势等⾮语⾔的形式，独⾃传递的信息有限，多半是辅助语⾔来传递信息；（2）⽂字是建⽴在语⾔基础之上的再编码形式；（3）旗语之类则是建⽴在语⾔或⽂字基础之上的再编码形式。

由此可知，语⾔是⼈类社会信息传递第⼀性的、最基本的⼿段。

（⼆）语⾔的⼈际互动功能1．⼈际互动功能语⾔的社会功能的另⼀个重要⽅⾯是建⽴或保持某种社会关联，这可称为语⾔的⼈际互动功能。

2．互动包括两个⽅⾯（1）说话者在话语中表达⾃⼰的情感、态度、意图；（2）这些⼜对受话者施加了影响，得到相应的语⾔或⾏动上的反馈，从⽽达到某种实际效果。

语⾔是说话者和听话者间交际互动的⼯具。

⼆、语⾔的思维功能（⼀）语⾔和思维的关系1．思维功能是语⾔功能的另⼀重要⽅⾯语⾔是社会现象，是社会的交际⼯具，同时也是⼼理现象，是⼈类思维的⼯具。

思维功能是语⾔功能的另⼀重要⽅⾯。

2．⽆论是思维的形式、思维的过程还是思维的⽣理机制都和语⾔密切相关（1）从思维的形式上看语⾔是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。

逻辑学把概念、判断和推理看作思维的基本形式。

这些思维的基本形式都要依靠语⾔。

概念表达要依托词语，判断和推理要在话语中实现。

即使使⽤像数学符号那样的表达形式，也是以语⾔为基础的。

（2）从思维的过程上看思维是知识的认知、获取和运⽤的过程，是⼀个信息加⼯的过程。

客观的现实通过认知转化为主观化的信息必须有⼀套符号。

⼈类使⽤的最基本最重要的符号是语⾔，语⾔符号帮助⼈达成对外界的认知，储存认知的成果，并且发展⼈的认知能⼒。

（3）从思维的⽣理机制上看⼤脑中有专门控制语⾔功能的区域，和⼈的抽象思维能⼒密切相关。

⽬前新兴的认知神经语⾔学就是综合了语⾔学、认知⼼理学和神经⽣理学的成果，专门探求语⾔、思维和⼤脑神经⽹络之间关系的⼀门交叉学科。

[全]《汉语基础》考研真题及笔记详解[下载全]

《汉语基础》考研真题及笔记详解1P太太打了个很响的喷嚏，Q太太说：“上帝保佑你。

”P太太回答：“谢谢！”关于这段对话，下面说法不正确的是（）。

[中山大学2015年研]A．这段对话的语言传达了二人的信仰观念B．这种对话可以用来维持一种轻松愉快的人际关系C．这种句子经常是脱口而出，结构比较固定D．这些句子需要某种特殊解释【答案】D查看答案【解析】在西方文化中，打喷嚏被视为瘟疫的征兆，因此在社交礼节中，人们会祝福打喷嚏者安好，“上帝保佑你”已经成为一种脱口而出的礼节话语，不需要某种特殊解释。

Q太太说：“上帝保佑你。

”传达了她对P太太的祝愿，也表明了她信仰上帝，P太太回应“谢谢”，表达她对这种文化与礼节的认同。

对话双方遵守了合作原则，维持了一种轻松愉快的人际关系。

2在《普通话异读词审音表》中，没有文白二读的字是（）。

[中山大学2015年研]A．给B．勒C．凹D．熟【答案】A查看答案【解析】文白二读是汉语方言中一种特有的现象，一些汉字在方言中有两种读音：一种是读书识字所使用的语音，称为文读；另一种是平时说话时所使用的语音，称为白读。

B项，“勒”文读“lè”，白读“lēi”。

C项，“凹”文读“āo”，白读“wā”。

D项，“熟”文读“shú”，白读“shóu”。

3“保”是一个（）。

[中山大学2015年研]A．象形字B．指事字C．会意字D．形声字【答案】C查看答案【解析】“保”从人从子，甲骨文字形“”像用手抱孩子形，本义为“护卫”，是异体会意字。

4“棋”和“碁”两个字是（）的关系。

[中山大学2015年研]A．简化字和繁体字B．古今字C．印刷体和手写体D．异体字【答案】D查看答案【解析】“碁”是“棋”的异体字。

异体字是跟规定的正体字同音同义而写法不同的字；古今字是不同的时代记录同一词项的不同字符；简化字是通过简化繁体字的笔画或部件而来；汉字的手写体和印刷体基本一致。

5“夏至”的构词结构关系是（）。

武汉大学文学院2011年语言学理论(代码633)真题及详解【圣才出品】

武汉大学文学院2011年语言学理论（代码633）真题及详解一、辨析下列术语(5小题，每题9分，共45分)1．语言符号的任意性和约定性答：语言符号的任意性和约定性是语言一对相对的特征。

（1）语言符号的任意性和约定性的差异语言符号的任意性是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。

而语言的约定性则是指，语言的音义结合虽然是没有自然联系的，但是在语言产生初期，音义一经约定俗成，就是不能更改，是全民必须共同遵守使用的规则。

（2）语言符号任意性和约定性的联系①正是由与任意性的作用，使得语言的音义结合必须要约定俗成，没有必然联系的音和义必须要依靠社会的约定力量才能实现实际运用的可能。

这两者是不能分割的两大特点。

②语言符号的形式跟意义是没有必然联系的，只要为符号的使用者共同认可，一定的语音形式就可以与一定的意义联系在一起，所以语言符号的音义关系才是可变的。

但也正是这种社会约定性，使得每个人从出生的那天起，就落入一套现成的语言符号的网子里，只能被动地接受，没有随意更改的权利。

2．自然语言和算法语言答：（1）自然语言自然语言通常是指一种自然地随文化演化的语言。

英语、汉语、日语为自然语言的例子。

有时所有人类使用的语言（包括自然地随文化演化的语言，以及人造语言）都会被视为“自然”语言，以相对于如编程语言等为计算机而设的“人造”语言。

自然语言是人类交流和思维的主要工具。

自然语言是人类智慧的结晶。

（2）算法语言算法语言是计算机词汇，计算机语言分为机器语言、汇编语言、高级语言。

其中高级语言又称为算法语言。

常见算法语言有BASIC、FORTRAN、COBOL、PASCAL、C、C++、JAVA等。

3．构词语素和构形语素答：（1）构形语素构形语素指的是指在构词中只负责起改变词的形态，不改变词的意义，也不生成新的词的构词语素。

根据语素在词中的不同作用，把词根和派生词缀称为构词语素，词根是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。

武汉大学文学院 2011年考研汉语言文字学、语言学、对外汉语真题(科目：汉语基础)

武汉大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题（学术型学位）（满分值150分）科目名称：汉语基础科目代码：839 注意：所有的答题内容必须答在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。

■古代汉语部分一、解释下列术语（每小题2分，共10分）1、古白话2、古今字3、偏义复词4、词义缩小5、意动用法二、根据“六书”理论分析下列汉字的古字形和本义（每字2分，共10分）败斤元载寸三、解释下列例句中带点的词语（每词1分，共17分）1、先王之制，大都．不过叁国．之一。

2、子为正卿，亡．不越竟．，反．不讨贼。

3、俄而．．，柳．生其左肘。

4、若亡郑而有益于君，敢以烦执事．．。

5、舜有诽谤．．之木。

6、江山之外，第．见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。

7、楚罢．于奔命。

8、周文公之诗曰：兄弟阋．于墙，外御其侮。

9、四体．不勤．，五谷．不分，孰为夫子？10、君子引．而不发。

四、请具体分析下列句子中的词类活用现象（每小题2分，10分）1、晋灵公不君，厚敛以彫墙。

2、君子远庖厨也。

3、刻削之道：鼻莫如大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也……4、臣闻求木之长者，必固其根本。

5、以事秦之心，礼天下之奇才。

五、请具体分析下列句子中的特殊句法（每小题2分，共8分）1、岂不榖是为？先君之好是继！2、大宛闻漠之饶才，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。

3、日月逝矣，岁不我与。

4、不者，若属皆且为所虏。

六、把下文加上标点并译成现代汉语（20分）单父人吕公善沛令辟仇从之客因家焉沛中豪杰吏闻令有重客皆往贺萧何为主吏主进①令诸大夫曰进不满千钱坐之堂下高祖为亭长素易诸吏乃绐为谒曰贺钱万实不持一钱谒入吕公大惊起迎之门吕公者好相人见高祖状貌因重敬之引入坐上坐萧何曰刘季固多大言少成事高祖因狎侮诸客遂坐上坐无所诎②酒阑吕公因目固留高祖竟酒后吕公曰臣少好相人相人多矣无如季相愿季自爱臣有息女愿为箕帚妾酒罢吕媪怒吕公曰公始常欲奇此女与贵人沛令善公求之不与何自妄许与刘季吕公曰此非兒女子所知卒与高祖吕公女即吕后也生孝惠帝鲁元公主注：①进，通赆，礼物。

武汉大学考研试题综述

武汉大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析（满分值150分）科目名称：汉语基础科目代码：840注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。

一、标点、翻译下列古文(21分)景公举兵欲伐鲁以问晏子晏子对曰不可鲁好义而民戴之好义者安民戴者和伯禽之治存焉故不可攻攻义者不祥危安者必困且婴闻之伐人者德足以安其国政足以和其民国安民和然后可以举兵而征暴今君好酒而辟德无以安国厚藉敛急使令无以和民德无以安之则危政无以和之则乱未免乎危乱之理而欲伐安和之国不可不若修政而待其君之乱也民离其君上怨其下然后伐之则义厚而利多义厚则敌寡利多则民欢公曰善遂不果伐鲁二、辨析下列各组句子中带点词的词性、意义或用法（共20分，每小题2分）1.丞相亮其悉朕意。

2.魏武帝崩，文帝悉取武帝宫人自待。

3.道二，仁与不仁而已矣。

4.舜其大知也与！5.故先王有所取有所与。

6.来，予与尔言。

7.余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

8.逝者如斯夫！不舍昼夜。

9.虎因喜，计之曰：“技止此耳！”10.高山仰止，景行行止。

三、指出下列句子中带点词的意义（共20分，每小题2分）1.祸将作矣。

齐将罚晋，不可以不惧。

2.偪阳人启门，诸侯之士门焉。

3.驱诸婢妾数十人出路，任其所之。

4.使子路去其危冠，解其长剑。

5.在中庭晒头，神奇傲迈，了无相酬意。

6.每一令出，平伐其功。

7.梗阳人有狱，魏戊不能断，以狱上。

8.古之明王，奉此六者以牧万民，民用而不失。

9.齐桓公置射钩，而使管仲相。

10.夏六月，齐师、宋师次于郎。

四、指出下列句子中特殊的语法现象（共14分，每小题2分）1.既入焉，而示之璧，曰：“活我，吾与女璧”。

2.今郑人贪赖其田，而不我与。

我若求之，其与我乎？3.今政荒民弊，覆亡是惧。

4.鲍先入晋地，士鲂御之，少秦师而弗设备。

5.齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师仲尼。

”6.此子也才，吾受子之赐；不才。

吾唯子之怨。

7.亶父亡走岐下，而豳人悉从亶父而邑焉。

2011年武汉大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】

2011年武汉大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解一、指出下列句子中带点词的意义（共20分，每小题2分）1．大叔完聚，缮甲兵．，具卒乘，将袭郑。

答：兵，武器。

2．夏，楚子使屈完如．师。

答：如，往，到……去。

3．吾观晋公子之从者，皆足以相．国。

答：相，辅助、辅佐。

4．初，宣子田．于首山，舍于翳桑。

答：田，打猎，后来写作“畋”。

5．死去元知万事空，但．悲不见九州同。

答：但，转折连词，只是，但是。

6．去．故乡而就远兮，遵江夏以流亡。

答：去，离开。

7．野棠开未落，山樱发欲然．。

答：然，古“燃”字，燃烧。

8．犹缘．木而求鱼也。

答：缘，攀登。

9．王见之，曰：“牛何之．？”答：之，动词，到……去。

10．信．知生男恶，反是生女好。

答：信，果真，的确。

二、指出下列句子中特殊的语法现象（共21分，每小题3分）1．王召陈轸告之曰：“吾能听子言，子欲何之？……。

”对曰：“臣愿之楚。

”答：“子欲何之”中，“何之”是宾语前置。

古代汉语疑问句中，疑问代词作宾语时，需要放在动词前面。

2．四贵备而国不危者，未之有也。

答：“未之有也”宾语前置，古代汉语以“未、不、无‘毋’、莫”为否定词的否定句中，代词作宾语时，需要将其放在动词之前。

3．国老皆贺子文，子文饮之酒。

答：双宾语句“子文饮之酒”意为“子文请他们喝酒”，“饮”既是动词的使动用法，接使动宾语“之”。

又是一般动词，接直接宾语“酒”。

4．张天下以为之笼，因江海以为罟，又何亡鱼失鸟之有乎？答：古代汉语中，词或词组作宾语时，为了强调都可以提到动词谓语前，然后用指示代词“之”或“是”（有时用“实”）来复指。

“又何亡鱼失鸟之有乎”宾语“何亡鱼失鸟”前置，并用“之”复指。

5．古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。

答：“古人贵朝闻夕死”中的“贵”是形容词的意动用法，义为“以为……重要”。

6．狼，速去！不然，将杖杀汝。

答：“将杖杀汝”中“杖”名词用作状语，义为“用木杖”。

7．师还，馆于虞。

遂袭虞，灭之。

武汉大学语言学、对外汉语、汉语言文字学考研部分真题

一、辨识题（扼要比较下列每组概念的主要异同点。

）1、语言的形态学分类与谱系分类2、发声语音学与声学语音学3、洋泾浜语与克里奥耳语4、形态学描写的两种模型：IP（项目和变化）与IA（项目和配置）5、语素与形素二、分析题1、分析下列例句，简要回答问题：⑴下面的三个“失足”是否具有一致性，为什么？⑵它们在语法功能上有何异同？⑴一个行人失足落入了水中。

⑵他偶然失足犯了这样的错误⑶他一失足从楼上跌了下来。

2、下面是留学生造的病句（句前带星号），观察句子，分析毛病所在，把句子改过来（不能改变原意），并说明该病句反映了汉语什么样的语法规则。

⑴★白求恩不是见异思迁的一个人。

⑵★是不是你们觉得这个工厂很大吗？⑶（问：你是第几次来中国？）答：★我是第三次来中国的。

三、论述题1、举例说明什么是“句子成分分析法”?什么是“直接成分分析法”？试说明各自的优缺点。

2、商务印书馆新近出版的《新华新词语词典》收录了“包二奶”、“泡妞”、“三陪”等一批新词语。

有人认为，辞典收录这些明显带有负面信息的词语是不严肃、不恰当的。

请就这一问题谈谈你的看法。

下面是质疑者的主要观点。

其一，我们却是无法将代表负面现象的词汇“从人们口中除去”，但不能“从口中除去”的词汇，是否都有理由收入词典？如这种说法能够成立，“**的”等污言秽语，不都可以进词典了吗？其二，语言是人类思维、表达思想、传递文明的手段；词典，是汇集语言中的词汇，向人们提供释义与相关信息的工具书，既然知道有些词汇传递的是负面信息，怎能说在编撰词典时，不需要对入选词汇承担社会导向和道德评判责任？语言是随着社会的发展而发展的，词汇则是语言中罪活跃的因素，社会变革、科技发展、人们思维的活跃和观念的更新，都会通过新词汇反映出来，历史上每一次大的社会变革，都会涌现出一大批新词汇，在改革开放，中外文化交流激荡的过程中更是这样。

丁克族、互联网、涨停板、克隆等就是与时俱进中产生的新词语。

3、试举例说明中国人熟人之间见面打招呼的用语（招呼语）的常见类型及其心理功能和文化涵义。

2011年武汉大学文学考研真题

文学理论与现当代真题一、名词解释（每题5分）1、以禅喻诗2、原型3、《倪焕之》4、《哥德巴克猜想》二、简答题（每题10分）1、以下这首诗出自哪个作品并谈谈你对这首诗的理解。

玉壶买春，赏雨茅屋。

坐中佳士，左右修竹。

白云初晴，幽鸟相逐。

眠琴绿阴，上有飞瀑。

落花无言，人淡如菊。

书之岁华，其曰可读。

2、“悲剧艺术是一种特别艺术（即情节、性格、言词、思想、形象和歌曲。

）其中之二是摹仿的媒介，其中之一是摹仿的方式，其余三者是摹仿的对象，悲剧艺术的成分尽在于此。

”的出处及理论意义。

3、郭沫若《炉中煤》的思想艺术特色4、王蒙《蝴蝶》的思想艺术特色。

三、论述题（每题20分）1、什么是文学的话语蕴藉属性？试举例分析。

2、试分析巴金《家》中觉慧的性格。

3、舒婷诗歌的思想艺术特色。

四、文学作品评论（30分）路口。

（一个关于从众心理的小故事，即一人装腔作势骗人而后又有一帮人应和，此人溜走后返回发现原地已围了密密麻麻几层人。

类似于鲁迅《药》中庸众对革命者的评价）古代文学与外国文学一、简答题（每题10分）1、《诗经〃小雅〃采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

”王夫之说是“以乐景写哀，以哀景写乐”，这样写有什么好处？并举处中国古代文学中其他作品运用此手法的例子。

2、王粲《登楼赋》中概括了古代哪几类失意文人的类型？结合作品中句子加以分析。

3、欧阳修在散文史上的地位和作用。

4、《堂吉诃德》的反讽艺术。

5、巴尔加斯〃略萨的叙事策略。

二、论述题（每题25分）1、赏析杜甫诗歌《登岳阳楼》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

2、有人说《儒林外史》是一部反科举巨著。

你的看法如何？试加以分析。

3、托尔斯泰《复活》受《圣经》影响的创作特色。

4、试分析20世纪西方文学中漂泊主题的表现形态。

第2章语言是符号系统

第2章语言是符号系统2.1 复习笔记一、语言符号的性质和特点（一）语言和说话1．语言的有限性和无限性（1）说话的行为和说出的话都属于语言现象，语言现象是无穷尽的。

（2）但是，无限的句子中包含着有限的东西：不同的句子中所包含的词是有限的。

同一个词可以和不同的词组合，构成不同的句子。

更重要的是，组织这些材料的规则是极其有限的。

语言学所研究的“语言”，也正是指由有限的材料和有限的规则组成的系统，而不是指具体的话语。

2．语言和说话的区别说出来的一句一句的话和说话时所用的词与规则是两回事。

（1）说话的行为和说出的话语总是具体的，在发音、词语选择、句子形式的运用等方面都有个人特点的。

而每个人说话或听话时使用的材料和规则却是具有一般性的，是社会每个成员共同的。

（2）语言是能够生成话语的符号系统，而具体说出来的话语则是人们运用语言系统所产生的结果。

（3）每个人说话是自由的，但说话时选择什么材料，遵循什么规则是不自由的，必须服从社会的习惯。

所以，语言又是社会的规约，对每个语言使用者都具有强制性。

（二）语言与符号1．符号的含义符号包含形式和意义两个方面。

形式是人们的感官可以感知的。

而这些可以感知的形式都具有专门的意义，因此这些形式就具有了符号的功能。

（1）符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号，没有无意义的符号形式。

（2）符号的形式和意义都是一般性的。

（3）符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系。

2．语言符号的性质（1）语言符号的第一性的形式是人类发出的声音，用声音作为语言符号形式的物质载体，有其自然属性的优势。

（2）语言符号的意义是对它所指代的一类心理现实的概括。

这首先涉及心理现实与客观现实的关系，其次涉及语言符号意义的概括性。

①客观现实是四维时空中外在于人的所有存在：当下和历史上所有的人物、事物、现象以及它们的相互关系及其变化。

心理现实则是客观现实经过人的认知贮存在人的大脑中的各种知识信息。

武汉大学汉语基础真题

.武汉大学 2007 年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析（满分值150 分）科目名称：汉语基础科目代码： 840注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。

一、标点、翻译下列古文(21 分)景公举兵欲伐鲁以问晏子晏子对曰不可鲁好义而民戴之好义者安民戴者和伯禽之治存焉故不可攻攻义者不祥危安者必困且婴闻之伐人者德足以安其国政足以和其民国安民和然后可以举兵而征暴今君好酒而辟德无以安国厚藉敛急使令无以和民德无以安之则危政无以和之则乱未免乎危乱之理而欲伐安和之国不可不若修政而待其君之乱也民离其君上怨其下然后伐之则义厚而利多义厚则敌寡利多则民欢公曰善遂不果伐鲁二、辨析下列各组句子中带点词的词性、意义或用法（共20 分，每小题 2 分）1.丞相亮其悉．朕意。

2.魏武帝崩，文帝悉．取武帝宫人自待。

3.道二，仁与．不仁而已矣。

4.舜其大知也与！．5.故先王有所取有所与．。

6.来，予与尔言。

．7.余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

．8.逝者如斯夫．！不舍昼夜。

9.虎因喜，计之曰：“技止此耳！”．10.高山仰止，景行行止．。

三、指出下列句子中带点词的意义（共20 分，每小题 2 分）1.祸将作矣。

齐将罚晋，不可以不惧。

．2.偪阳人启门，诸侯之士门焉。

．3.驱诸婢妾数十人出路，任其所之．。

4.使子路去其危冠，解其长剑。

．5.在中庭晒头，神奇傲迈，了．无相酬意。

6.每一令出，平伐其功。

．7.梗阳人有狱，魏戊不能断，以狱．上。

8.古之明王，奉此六者以牧．万民，民用而不失。

9.齐桓公置射钩，而使管仲相。

．.10.夏六月，齐师、宋师次于郎。

．四、指出下列句子中特殊的语法现象（共14 分，每小题 2 分）1.既入焉，而示之璧，曰：“活我，吾与女璧”。

2.今郑人贪赖其田，而不我与。

我若求之，其与我乎？3.今政荒民弊，覆亡是惧。

4.鲍先入晋地，士鲂御之，少秦师而弗设备。

5.齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师仲尼。

2012年武汉大学文学院354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】

2012年武汉大学文学院354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释（共8小题，每空5分，共40分）1．《说文解字》答：《说文解字》是东汉许慎所著的我国第一部系统完备的字典。

它是中国文字学的奠基之作，首创部首检字法，收字9353个，另有重文1163个，将其归入了540部首。

每个字都是先列小篆形体，然后进行解说，先释字义，后说形体结构。

由于时代限制以及古文字材料的不足，《说文解字》中还存在许多错误。

2．偏义复词答：偏义复词是指形式上由两个意义相近或相反的词素构成，而实际上仅偏用其中一个词素意义的复音词。

一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又称化石语素。

比如：“契阔谈宴，心念旧恩。

”“契阔”中的“契”是投合，“阔”是疏远，在这里是偏义复词，偏用“契”的意义。

“契阔谈宴”就是说两情契合，在一处谈心宴饮。

3．同形词答：同形词是指字形相同，但是意义不同，且意义没有关联的词语。

包括依据不同的意义所造的字形偶然相同的字；由于形借造成的表示不同词造的字形相同的字；由于早期表意字一形多用造成的字；由于字形演变、简化、讹变造成的同形字。

同形词主要分为两类，即同形同音词和同形异音词。

同形同音词是指语音形式和书写形式都相同而意义不同的一组词。

例如现代汉语中的“牢狱”的“牢”和“牢固”的“牢”,“年老”的“老”和“老远”的“老”。

同形异音词是指拼写相同，但发音和意义都不相同的词。

如：minute（n.分钟）和minute（adj．微小的）。

4．存现句答：存现句是指表示事物存在、出现或消失的句子，又称存现宾语句。

存现句可以细分为存在句、出现句和消失句三种。

它表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定句式，其句首不能出现施事或受事名词，而时地名词有时可以隐去。

存现句的宾语中心是施事，宾语中心前常有数量词组作定语。

2011年武汉大学文学院古代汉语考研真题(回忆版)【圣才出品】

2011年武汉大学文学院古代汉语考研真题（回忆版）一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）1．《经传释词》2．复音词3．“六书”中的指事字4．连绵词5．“一三五不论”6．浊上变去二、简答题（共5小题，每小题6分，共30分）1．训诂与词汇研究之关系。

2．通假字与古今字之关系。

3．疑问代词“孰”、“谁”、“何”与“安”、“恶”、“焉”之特点。

4．古汉语中人称代词如何表示复数。

5．音韵学中字母与声母之关系。

三、指出下面划线的词的语法作用或特点（共10小题，每小题3分，共30分）1．吾非斯人之徒与而谁与。

2～10．题目缺失。

四、给下列文字加上新式标点（30分）（要求抄写）謝該字文儀南陽章陵人也善明春秋左氏為世名儒門徒數百千人建安中河東人樂詳條左氏疑滯數十事以問該皆為通解之名為謝氏釋行於世仕為公車司馬令以父母老托疾去官欲歸鄉里會荊州道斷不得去少府孔融上書薦之曰臣聞高祖創業韓彭之將征討暴亂陵賈叔孫通進說詩書光武中興吳耿佐命范升衛宏修述舊業故能文武並用成長久之計陛下聖德欽明同符二祖勞謙戹運三年乃讙今尚父鷹揚方叔翰飛王師電鷙羣凶破殄始有櫜弓臥鼓之次宜得名儒典綜禮紀竊見故公車司馬令謝該體曾史之淑性兼商偃之文學博通羣蓺周覽古今物來有應事至不惑清白異行敦悅道訓求之遠近少有疇匹若乃巨骨出吳隼集陳庭黃能入寢亥有二首非夫洽聞者莫識其端也雋不疑定北闕之前夏侯勝辯常陰之驗然後朝士益重儒術今該實卓然比跡前列閒以父母老疾弃官欲歸道路險塞無由自致猥使良才抱樸而逃踰越山河沈淪荊楚所謂往而不反者也後日當更饋樂以釣由余剋像以求傅說豈不煩哉臣愚以為可推錄所在召該令還楚人止孫卿之去國漢朝追匡衡于平原尊儒貴學惜失賢也書奏詔即徵還拜議郎以壽終（按，选自《後汉书·儒林传下·谢该传》）五、将下面一段文字翻译成现代汉语（30分）知悼子卒，未葬，公飲酒，師曠、李調侍，鼓鐘。

杜蕢自外來，聞鐘聲，曰：“安在？”曰：“在寢。

”杜蕢入寢，歷階而升，酌曰：“曠飲斯。