12、计算器的使用_教案8

计算器的使用

目标：1、了解电子计算器的简单使用方法，并能进行简单的运算/

2、借助计算器进行简单的探索。

重点：能用计算器进行简单的运算，并培养探索的兴趣。

教学流程：简单使用方法→操作运算→探索兴趣培养。

教学过程：

1、介绍计算器的特点、分类、面板的组成、显示器的作用。

2、了解计算器常用键的功能（包括第2功能）。

如：开启（AC/ON ）、关闭键（OFF ），清除键（DEL ），运算键，执行键，第2功能键等（ = + － × ÷ ． （－） a b/c （ ） 2x 3x y

x ）。

3、简单使用

4、用计算器计算：（3.2－4.5）×32－25

解按键顺序为

（ － 12.1。

所以（3.2－4.5）×32－25

=－12.1 再请大家用计算应计算

例1：用计算器计算：

（1）按键顺序为

（2）按键顺序为

（3）按键顺序为

练习：P61 T1

例2：广东省2000年平均每户城镇居民家庭的汽车拥有量从1999年的0.83辆增加到1.99辆，增长的百分比是多少？（精确到0.01%）

解：2000年比1999年增长的百分比为

用计算器计算，按键顺序为

5、学生操作探索（练习：P62 T2）

按照下面步骤做一做：

多选几个数试一试，你发现了什么规律，与同伴交流你的理由

（ ）

下面请同学们借助运算器，完成一道计算，任选一个四位数，它的各个数位上的数字都不相等（如6、7、3、1），用这个四位数各个数位上的数字组成一个最大数一个最小数，并用最大数减去最小数，最到一个新的四位数，对于新得到的四位数，重复上面的过程，又得到一个新的四位数，一直重复下去，你发现了什么？（得到一个常数6174）。(配套练习：P63 T7)

6、随堂练习

1）测量一种圆柱形饮料罐的府面半径和高。用计算器计算出这个饮料罐的容积。

7、思考：如果有一根绳子，它能绕地球赤道一周（约4万千米）利用计算器探索。将这根绳子连续对折多少次后，能使每段绳长小于1米。 ４0000000（12

）n ＜1

那2n ＞40000000

n ＞25

8、作业：P63 习题2.8 ， 作业本2.8