小学二年级下册美术课件-第5课折剪蝴蝶-浙美版(14张)ppt课件
新浙美版二年级下册美术教案集
新浙美版二年级下册美术教案集YUKI was compiled on the morning of December 16, 20201、春天在哪里一、教学目标：1.提高对色彩的认识和表现力。
2.培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选择自己喜欢的绘画工具加以表现。
3.感受春天，了解春天的色彩，培养对大自然和生活的热爱之情。
二、教学重难点：重点：能采用自己喜欢的形式表达对春天的感受。
难点：能抓住春天的特点，有创意地表现春天。
三、教学课时：2课时第一课时教学过程1.寻找春天（1）带领学生参观校园，寻找校园的春天，培养发现美的眼睛。
（2）交流：你发现春天在哪里？（3）欣赏春天的美丽景色。
2.春天的色彩。
春天的色彩到底是怎么样的？观察景色，欣赏图片，学生自己来总结春天的色彩。
3.布置作业抓住春天的色彩和生机勃勃的景象，创作一幅春天的画。
学生可以选择自己喜欢的绘画语言来表现，只要能体现春天的感觉即可。
引导学生耐心地完成作品，不要半途而废。
4.展示点评：将学生的作业布置成春天的花园，逛一逛“春天的花园”，一边逛一边评价。
5.拓展游戏小燕子。
第二课时课前准备学生：水彩笔或者油画棒、纸张、废旧材料等教师：平面或立体的瓶贴作品、课件。
教学过程1.导入环节。
（1）除了绘画，我们还有很多方法来表现对春天的喜爱，比如歌唱、跳舞、诗歌。
今天我们一起动动手，用一些废旧材料来制作一个春天的百花园。
以作品导入，技法学生学习的兴趣。
（2）揭示课题《春天在哪里》。
2.欣赏环节（1）平面作品的欣赏《小姑娘》《神奇的大树》。
布贴，综合材质的作品欣赏，在作品中总结剪、撕、拼、贴等一些技法。
（2）立体作品欣赏。
从平面转为立体、教师示范。
学习教材中最基本的手工技法。
立体花束的制作有点难度，教师示范起效果。
3.体验环节学生作业动手实践，大胆表现。
互相欣赏，提高学生的动手能力以及评价能力。
4.课外拓展利用完成的作品搞一次以春天为主题的班队活动。
美术二年级下册课件- 5 折剪蝴蝶 浙美版
剪 贴
描绘花纹
试一试：
剪出一只左右对称的蝴蝶。
课外拓展 : 蝴蝶在全世界大约有2万多种类型呢，仅仅 在我们祖国也有2千余种蝴蝶。世界上小的蝴 蝶是小灰蝶,翅展1~2厘米，最大的蝴蝶叫大鸟 翼蝶，它的翅膀展开有30cm。
最小的蝴蝶是小灰蝶
世界上最大的蝴蝶叫大鸟翼蝶
蝴蝶蝴蝶被称为“会飞的 朵”具有灵性的美，同时也是 是我们的好朋友，让我们一 保护身边的动物，携手维护 态平衡吧！
两根触角细又长， 身穿一件花衣裳。 百花丛中采花忙， 好似漂亮小姑娘。
打一动物（ 蝴蝶 ）
思南县第一小学
张艳
我们来欣赏美丽的蝴蝶。
蝴蝶美吗？ 你能说说蝴蝶到底美在哪里呢？
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了解一下蝴蝶的结构
一对触须
头 胸
左右对称 腹
两对翅膀
一折
二画
制
作
步
骤
三剪
小提示：注意方向和大小
Hale Waihona Puke
二年级下册美术教案-5折剪蝴蝶-浙美版_浙美版三年级美术
《二年级下册美术教案-5折剪蝴蝶-浙美版_浙美版三年级美术》摘要：、通观察图片认识蝴蝶基结构、对称特征及纹饰特，这节课是浙江人民美术出版社二年级下册五课《折剪蝴蝶》，、学生观看视频（这位朋友是蝴蝶）揭题《折剪蝴蝶》（二）深入感知《折剪蝴蝶》教学设计、教学目标、通观察图片认识蝴蝶基结构、对称特征及纹饰特、学会用对称方法折剪美丽纸蝴蝶并对蝴蝶外形、花纹进行独特设计从而初步形成设计识3、通做做、画画、玩玩设计制作“折剪蝴蝶”练习感受设计应用活动乐趣二、教学重、难重学会用对称方法折剪纸蝴蝶难发挥想象做出外形、花纹独特纸蝴蝶三、教材分析这节课是浙江人民美术出版社二年级下册五课《折剪蝴蝶》课学习容是蝴蝶是人民喜爱昆虫它种类繁多舞姿翩翩纹饰靓丽被称“会飞花”课运用折剪方法表现蝴蝶使学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高通欣赏图片画画、做做、玩玩表现蝴蝶增强学生学习兴趣也让学生将学到知识化能力四、学习者特征分析学生心理特学二年级学生主要以形象思维主尊心强对图片有强烈奇心正处心里骤变期多数学有效力集0~5分钟学生认知状况学二年级学生年级已接触了些美术作品和知识具备了学习节课程基础他们想象力非常丰富不仅善想更喜欢想象五、教学课课课前准备（学生）剪刀、彩色卡纸、油画棒、马克笔、胶水（教师）剪刀、多媒体课件、示用彩纸、油画棒、马克笔、纸蝴蝶例和蝴蝶拓展作品等五、教学程（）视频导入、教师朋友们今天陈老师给你们带了位朋友想认识吗？、学生观看视频（这位朋友是蝴蝶）揭题《折剪蝴蝶》（二）深入感知介绍蝴蝶知识（）播放蝴蝶图片提问哇你被什么给吸引住了？学生预设种类多、花纹、色彩、形状……总结（知识）是啊其实蝴蝶全世界约有0000多种类型仅仅我们祖国就有000多种（）介绍光明女神蝶被誉世界上美丽蝴蝶整翅膀犹如蓝色天空镶嵌着串亮丽光环（3）介绍鸟翼蝶它呀是我们世界上只蝴蝶他翅膀展开有30长（）介绍灰蝶这是我们世界上蝴蝶他翅膀展开只有3毫米（5）介绍透翅蝶（三）认识了蝴蝶身体结构、教师接下我们开始闯关游戏请朋友们仔细观察这只蝴蝶它是由几部分组成？（学生仔细观察张图片）学生预设头、胸、触角、翅膀、腹、尾、教师如我们用条线把他分成两部分你们有什么发现呢？学生观察得出对称学生预设形状对称花纹对称颜色对称、提问蝴蝶身体部分哪部分是美丽？仔细观察归纳出形状美花纹美颜色美（三）教师示、教师关闯关成功老师要奖励你们老师有神礼物送给你们想看吗？老师就满足你们愿望请组长打开桌子上纸袋里面有份礼物现老师有问题要考考你们了谁能快看出它是怎么做出？学生预设折、画、剪折什么要对折？就是利用纸对称性这里可以用手划下画二步是画我们画哪边？对这里有折痕我们要画这闭口位置上剪这里剪候我们可以右手不动动左手剪到蝴蝶触角地方慢慢剪因它比较细不要剪断了什么这蝴蝶可以飞起？我们现要先蝴蝶前翅这地方折下剪半圆出不要剪得太要不飞会翅膀就要断了把手指伸进洞里手指动蝴蝶就飞起了啦、学生作业（）折剪只对称蝴蝶3、教师评（五）教师示、教师今天朋友们学会了剪折剪蝴蝶领那么如何设计可以使这些蝴蝶变得更加独特？更加漂亮呢？、学生思考3、教师示画上花纹还可以剪贴、还可以镂空形式欣赏龄朋友作品提问你喜欢哪副？说说什么? （六）学生作业作业要选择己喜欢方法制作只外形新颖、颜色漂亮蝴蝶（七）评评展示学生作品作定评价评你喜欢哪副作品？你们还可以给他提什么建议使这幅作品变得更棒？评我发现朋友们都做得非常我请几朋友介绍下吧教师评（八）拓展与结、组织学生交流学习感受和体会、可以把这些漂亮蝴蝶运用到生活发卡、包、灯、风筝、梳子、挂饰等教学反思这节课是属设计·应用课由多种媒体组合运用特别是各种教具辅助课堂教学朋友们学习兴致很高总体上取得不错教学效这节课是以视频导入视频播放了帝王蝶整生长程从毛毛虫、化蛹、然化身美丽蝴蝶深深地激发了学生兴趣和参与学习欲望这节课我向朋友们讲了蝴蝶基结构也向孩子们介绍了光明女神蝶、鸟翼蝶、灰蝶、透翅蝶等知识学生听得非常认真了吸引学生力、激发他们想象与想我运用直观、生动图片教具制作了各种形式纸蝴蝶作品将难以用语言描绘感觉直观地表现出学生愉快地参与到折剪蝴蝶各种造型认识活动达到高效、快速对美术热爱目教学实施方面我利用多媒体放图画和课堂示让学生边看边听边感受边听音乐边做创作多种方式下受到美熏陶朋友们做做、画画、玩玩设计制作“折剪蝴蝶”练习感受设计应用活动乐趣拓展部分把制作蝴蝶应用到包包上发卡上学生戴着制作蝴蝶发卡展示朋友们热情再次提高由鼓励孩子们今生活学会观察身边美制作更加漂亮作品虽然课前进行了精心预设但实际教学也存着些问题也有很多要改进。
剪团花课件小学美术PPT课件
植物图案
以花卉、树叶等植物元素 为基础，创作出富有生命 力的剪团花作品，展现大 自然的美丽与多彩。
人物图案
通过剪纸的形式表现人物 的形象与动态，如舞蹈、 运动等场景，让剪团花更 加生动有趣。
同学作品互评及改进建议
作品展示
将同学们的作品进行展示，让大家互 相欣赏、学习和交流。
互评环节
改进建议
针对同学们提出的建议，作者可以对 作品进行相应的调整和完善，如改进 线条的流畅度、增加层次感等，使作 品更加完美。
并交流学习心得。
THANKS
具有文化底蕴的创意剪团花。
自然元素
从大自然中汲取灵感，如花鸟鱼虫 、山水风景等，将这些元素进行艺 术加工，形成独特的剪团花图案。
节日主题
结合节日主题进行创作，如春节、 中秋节等传统节日，或儿童节、教 师节等现代节日，设计符合节日氛 围的剪团花。
个性化图案设计展示
01
02
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动物图案
设计各种可爱的动物形象 ，如熊猫、金鱼、蝴蝶等 ，通过剪纸的形式展现动 物的活泼与生动。
文化内涵
这些图案蕴含着丰富的文化内涵，如 儒家思想中的“仁、义、礼、智、信 ”，道家思想中的“道法自然”，以 及民间信仰中的祈福避邪等观念。
传统图案在现代设计中的应用
平面设计
在海报、招贴画等平面设计中，传 统剪团花图案可以作为装饰元素，
增加作品的艺术感和民族特色。
服装设计
在服装设计中，传统图案可以应用 于面料图案设计或服装配饰设计，
剪团花课件小学美术PPT课 件
目录
• 剪团花基本知识与技巧 • 传统剪团花图案欣赏与解析 • 创意剪团花设计实践 • 剪团花艺术与其他艺术形式结合 • 学生动手实践环节 • 课程总结与延伸拓展
二年级上册美术课件16剪影浙美版秋共17张PPT
岩画，历史最悠久，我们祖先用它记录生活而创造出来的，刻画在岩壁上的图案。
画像砖 ，这个历史也非常悠久，可以追溯到我国的汉朝去呢！
“皮影”又称“影子戏”、“灯影戏”，最早产生于两千多年前的西汉。
“剪纸”是大家最熟悉的吧，它是一种镂空艺术，可以用剪刀或刻刀进行创作。
公交车终于来了，可是……
小朋友的作品
想一想：怎么把实物变成剪影呢？
1.观察
纸转刀不转 2.画和剪。
3.贴。
画出树的轮廓线，并剪出树的剪影。 。Biblioteka 1、画出树和房子的轮廓线。
1、画出树和房子的轮廓线。
看一看：小朋友的作品吧！
1、画出树和房子的轮廓线。
2.在画面中加入别的事物轮廓线，使 画面连起来。 3.剪出剪影，并把作品贴在白纸上。
二年级下册美术教学设计《第5课折剪蝴蝶》浙美版 (1)
二年级下册美术教学设计《第5课折剪蝴蝶》浙美版 (1)一. 教材分析《第5课折剪蝴蝶》是浙美版二年级下册的一课。
本课主要是让学生学习剪纸的基本技巧，并通过制作蝴蝶来提高学生的动手能力和创新能力。
教材内容主要包括蝴蝶的基本形态、折叠方法和剪纸技巧。
通过本课的学习，学生可以了解蝴蝶的特点，掌握剪纸的基本方法，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的美术基础，对剪纸有一定的了解。
但他们对于复杂的剪纸技巧和创意发挥还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握剪纸技巧，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的特点，认识蝴蝶的各种形态。
2.引导学生掌握剪纸的基本技巧，学会折叠和剪纸方法。
3.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
4.提高学生的审美能力和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：蝴蝶的基本形态、折叠方法和剪纸技巧。
2.教学难点：剪纸技巧的运用和创新能力的发挥。
五. 教学方法1.讲授法：讲解蝴蝶的特点、折叠方法和剪纸技巧。
2.示范法：教师示范剪纸过程，引导学生动手操作。
3.练习法：学生动手实践，教师个别指导。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成作品。
5.评价法：学生自评、互评，教师点评。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、尺子等工具材料。
3.蝴蝶图片、视频等教学资源。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特点，如颜色、形态、翅膀形状等。
教师简要介绍蝴蝶的种类和特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示折剪蝴蝶的作品，让学生了解蝴蝶的折叠方法和剪纸技巧。
同时，教师讲解剪纸的基本步骤，如折叠、剪切、刻画等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手实践剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握剪纸技巧。
4.巩固（5分钟）学生分组合作，共同完成一个折剪蝴蝶的作品。
《剪纸》课件(共47张PPT)
你知道吗？
• 民间剪纸不受自然物象固有形的束缚，不以 外表的模拟为满足，把所有的物象在平面上表现。 同时为追求造型的完整性、全面性，又将不同空 间、时间中的不同景物进行描绘，充分体现了造 者的绝妙匠心以及求全的审美愿望。 • 民间剪纸的创造者把剪纸视为生活的一部分， 对美好生活的向往以及对远古图腾的崇拜，是民 间剪纸表达的主要内容。而表现这些充满民俗、 信仰、哲学的主题，只能从主观出发去想象，这 就使剪纸的形象随心所欲，而描绘内心物象离不 开夸张的艺术语言。
民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产 生出理想中的美好结果。无论用一个或多个形 象组合，皆是“以象寓意”、“以意构象”来 造型，而不是根据客观的自然形态来造型，同 时，又善于用比兴的手法创造出来多种吉祥 物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心 理。追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的 之一。
民间剪纸的表现语言不是简单的平铺直叙，
真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了 剪纸的出现、发展与普及。 唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫诗中有“ 暖水濯我足，剪纸 招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。现藏于大 英博物馆的唐代剪纸均可看出当时剪纸手工艺术水平已极高，画面 构图完整，表达一种天上人间的理想境界。 宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。如 成为民间礼品的“礼花”，贴于窗上的“窗花”，或用于灯彩、茶 盏的装饰。宋代民间剪纸的运用范围逐渐扩大，江西吉州窑将剪纸 作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美 。 明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸
而是托物寄语，借用那些约定成俗的观念化形 象，来寄托人们对美好生活的向往，对吉祥幸
福的期盼。种种质朴的怪诞而又包含率真至美
五年级下册美术课件-第5课《剪纸人物》｜浙美版(2014秋)(共33张PPT)
jian zhi ren wu
剪 纸
剪纸需要的工具和材料
剪 纸
1.画好人物形象。
剪 纸
2.用剪刀开一小口开始剪。
剪 纸
3.刻刀刻画头部轮廓和五官、头发等细节。
剪 纸
1.画好人物形象。
2.用剪刀开一小口开始剪。 3.刻刀刻画头部轮廓和 五官、头发等细节。
第5课 剪纸人物
剪 纸
抓髻娃娃（剪纸） 现代 祈秀梅 甘肃
剪 纸
过端午（剪纸）1970 白凤莲 陕西
剪 纸
女红（剪纸）1970 曹佃祥 陕西
剪 纸
扭秧歌（剪纸）1970 曹佃祥 陕西
剪 纸
平黄粮（剪纸）1940 王老赏 河北
剪 纸
作品运用了哪些剪纸技法？你觉得作品效果有什么不同？
剪 纸
剪 纸
阳刻剪纸
阴刻剪纸
剪 纸
阳刻剪纸的特点是保留原稿的轮 廓线，剪去其余部分，每一条线都必 须互相连接。阴刻剪纸则相反，刻掉 轮廓线，保留块面状部分。阴刻剪纸 的线不一定相连接。
剪 纸
在剪人物形象时可以通过折剪、刻剪的方式，对 身体动态与细节进行刻画。
剪 纸
锯齿纹
花朵纹
月牙纹 曲线纹
飞轮纹
剪纸的一些 常用纹样。
云水纹
剪 纸
剪 纸
剪 纸
剪 纸
剪 纸
剪 纸
剪 纸
剪 纸
剪 纸
剪 纸
剪 纸
用喜欢的剪法表现 一个或一组动态的人物。
剪 纸
1.人物造型 2.装饰纹样 3.刀味与纸感
剪 纸
白蛇传 （剪纸）现代 佚名
五年级下册美术课件-6 剪纸中的故事-浙美版 (共29张PPT)
剪 纸
观察：1、人物是动态的；2、重视细节 刻画（细节刻画选用的纹样能恰当表现 人物的服饰、发型等特点）。
细节、花纹的刻画
正面
侧面
手的遮挡
月牙纹
用锯齿纹表现动物的毛
剪 纸
剪纸需要的工具和材料
剪 纸
1.画好动态人物形象。
剪 纸
2.用剪刀开一小口开始剪。刻刀刻画头部轮廓和 五官、头发等细节。
剪 纸
剪纸中的故事
用3-4句话把你身边有趣 的故事写下来。
小组内讲讲故事，选出 最好的故事到前面来讲。
情节：这幅画人物动作表现不充分，但是打仗的故事情节很有趣。
比例：
注意看，大 人和孩子的 身高差异明 显
道具：道具和人物联系紧密，也可以为画面增添形式感
小组成员分好工，把选出来 的故事做成一幅剪纸故事。
怎么加粗？
不同点： 阴刻：块面相连，线条相断
阳刻：线条相连，块面相断
展示作品，说说你最喜欢 哪一幅，为什么？
剪 纸
剪 纸
剪 纸
你周围有会剪纸的人吗！
下课后：去找一找关于剪纸 的资料、或者请教身边会剪纸的 人，一定会有意料不到的收获。
阳刻剪纸
阴刻剪纸
阴刻
阴刻： 各部分块 面需要相 连
阴刻
阴刻 块面相连，线条相断。
刻除五官轮廓线
用柳叶纹或 条形纹表示 头发的纹理
直接刻除五官
阳刻： 各部分线 条需要相 连
阳刻
五官串联方法：延长五官 线条，加中线与脸部轮廓 线相连
阳刻
思考： 线条的粗细有讲究吗？
有讲究，线条 应该画得粗一些， 细线条容易剪断或 刻断。
二年级下册美术课件-第22课《剪纸动物》湘美版 (共25张PPT)课件
连续对折剪纸（需要对折4次）
简单动物剪纸图解
使用剪刀要注意 安全！
作品欣赏
阳刻
剪纸 是中华民族优秀的非 物质文化遗产，小朋友们一 定要继承和发扬我们的优秀 的传统文化，做一个爱国守 信的社会主义接班人
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
二年级上册美术教案-20 剪纸欣赏｜浙美版
二年级上册美术教案-20 剪纸欣赏｜浙美版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“剪纸欣赏”。
课程内容围绕剪纸艺术的历史、特点、分类及其在生活中的应用进行讲解。
学生将学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，并尝试创作简单的剪纸作品。
教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的历史背景和基本特点。
2. 使学生掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
3. 培养学生的动手能力和创造力，能够独立完成简单的剪纸作品。
4. 增加学生对传统艺术的兴趣和认识，提高审美素养。
教学难点1. 剪纸技巧的掌握，尤其是剪切部分的难度。
2. 学生对传统艺术的理解和兴趣的培养。
3. 学生独立创作能力的提升。
教具学具准备1. 剪刀、彩纸、铅笔等剪纸工具。
2. 剪纸艺术的图片、视频等教学资料。
3. 教学PPT或黑板，用于展示剪纸的步骤和示例。
教学过程1. 导入：通过展示剪纸艺术的图片或视频，引起学生的兴趣，简要介绍剪纸的历史和特点。
2. 讲解：详细讲解剪纸的步骤和技巧，包括折叠、剪切、展开等。
3. 示范：现场示范剪纸的制作过程，让学生直观地了解剪纸的技巧。
4. 练习：学生按照示范，尝试制作简单的剪纸作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
6. 总结：对学生的作品进行总结和评价，强调剪纸的艺术价值。
板书设计1. 二年级上册美术教案-20 剪纸欣赏2. 剪纸艺术的历史和特点3. 剪纸的步骤和技巧4. 学生的剪纸作品展示作业设计1. 学生独立完成一幅剪纸作品，要求使用折叠、剪切、展开等基本技巧。
2. 学生用文字描述自己的剪纸作品，包括使用的技巧和创作思路。
课后反思本课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解和掌握了剪纸艺术的基本技巧。
在教学过程中，要注意引导学生对传统艺术的理解和兴趣的培养，鼓励学生独立创作，提高动手能力和创造力。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，确保教学效果的达成。
重点关注的细节是“教学难点”的克服与教学过程的结合。
小学美术手工制作——剪纸ppt课件
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剪纸的工具：
剪刀、铅笔、橡皮、彩纸、美工刀等。
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剪纸的操作步骤：
1、将彩纸对折 2、画轮廓线 3、剪去轮廓线以外的部分
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chenli剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺它源远流长经久不衰是中国民间艺术中的瑰宝已成为世界艺术宝库中的一种珍藏
手工制作
剪纸
精选课件
1
简介
剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺，它 源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰 宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。民间 剪纸是劳动人民,为了满足自身精神生活的需要 而创造。体现了人类艺术最基本的审美观念和 精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。
美术ppt课件蝴蝶
蝴蝶在雕塑中的表现
材料选择
空间关系
雕塑家根据作品的主题和风格选择合 适的材料，如铜、石、木等，以呈现 蝴蝶的多维度质感。
雕塑家通过蝴蝶与其他物体的空间关 系，营造出深远的意境，引导观者的 视线和情感。
形态塑造
雕塑家通过巧妙的雕刻技艺，塑造出 蝴蝶的优美形态，突出其轻盈、灵动 的特点，使观者感受到蝴蝶的生命力 。
的幼虫会以植物的叶子为食。
蝴蝶的分布地区
01
蝴蝶在全球范围内都有分布，从 热带到温带都有它们的身影。
02
在我国，蝴蝶主要分布在南方地 区，因为南方地区的气候条件更 适合蝴蝶的生长和繁衍。
CHAPTER 02
蝴蝶的种类与分类
蝴蝶的种类介绍
蝴蝶种类繁多，根据不同的分类标准， 可以分为不同的种类。常见的分类方式 有按形态特征和生态环境等分类。其中 ，按形态特征分类将蝴蝶分为凤蝶、粉
理解和感悟。
CHAPTER 04
蝴蝶的文化意义
蝴蝶在中国文化中的意义
01
02
03
蝴蝶与梦境
在中国古代文学中，蝴蝶 常被用作梦境和现实的象 征，如庄周梦蝶的故事。
蝴蝶与爱情
在中国的传统艺术中，蝴 蝶常被用来象征忠贞不渝 的爱情，如梁山伯与祝英 台化蝶的故事。
蝴蝶与美丽
在中国的传统美学中，蝴 蝶被视为美丽的化身，常 被用作装饰图案和工艺品 的元素。
膀而著名。
蝴蝶的分类方法
根据形态特征分类
根据蝴蝶的形态特征进行分类是最常见的分类方式。主要依据包括蝴蝶的触角 、翅膀、腿等部位的形态和结构。通过这些特征的不同，可以将蝴蝶分为不同 的种类。
根据生态环境分类
根据蝴蝶所生活的环境和习性进行分类。例如，可以将蝴蝶分为森林蝶、草地 蝶、沼泽蝶等。这种分类方式有助于了解蝴蝶的生活习性和生态关系。
二年级上册美术课件-7.对折剪纸-人教版(共18张PPT)
什么是对称图形？
• 将一个图形沿着某条直线对折，折痕两边 的图形能够完全重合，这个图形就叫作对 称图形。比如说圆、长方形、正方形、等。
试一试：你能将这些图形折成对称形吗？
是想 对一 称想 的： 呢生 ？活
中 有 哪 些 图 形
这些对称的物体能用对折的方法剪出来。
小知识：
剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术，所谓 剪纸就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如：窗花、 门笺、墙花、顶棚花、灯花等，每逢过节或新婚喜庆， 人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中的窗户、墙壁、门和 灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。 在2006年，剪纸艺术被列为第一批国家非物质文化遗产名录， 作为新时代的我们应该把这门艺术传承和发扬下去
大师的作品
现丑
代牛
陈 章 武
（ 剪 纸 ）
现等
代燕
山 西 吕 梁
婆 婆 （ 剪 纸
）
现 代
剪 花 娘
库子
淑（
兰剪
纸
）
东方宫殿（剪纸）安徒 生（丹麦）
人物（剪纸）安徒生 （丹麦）
制作方法和步骤
第一步：将纸对折。
第二步：用铅笔画出半个物品的图案。 (注意画的方向和连接点）
第三步：用小剪刀沿着我们画的铅笔 线顺着剪。
创作要求：
1.剪纸时对折要整齐。 2.图案设计精美。 3.剪法熟练， 用剪稳当， 整齐无毛刺。 4.剪纸方法及作品有创新。 5.用剪刀时要注意安全。
二年级下册美术教案《第5课折剪蝴蝶》浙美版
二年级下册美术教案《第5课折剪蝴蝶》浙美版一. 教材分析《第5课折剪蝴蝶》是浙美版二年级下册的一课内容。
本课主要是让学生通过学习剪纸的基本技巧，制作出自己喜欢的蝴蝶作品。
教材中提供了多种蝴蝶的剪纸图案，以及制作方法。
通过学习本课，学生可以培养对美术的兴趣，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手操作来完成作品。
但在剪纸技巧和设计方面，学生的能力参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注每个学生的学习情况，给予他们适当的指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生掌握剪纸的基本技巧，能够独立制作出蝴蝶作品。
2.培养学生的审美观念，提高他们的动手能力和创造力。
3.培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，制作出自己喜欢的蝴蝶作品。
2.教学难点：如何引导学生运用剪纸技巧，设计出独特的蝴蝶作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解剪纸技巧和制作方法。
2.实践法：学生通过动手操作，完成蝴蝶作品。
3.引导法：教师引导学生思考、发现和解决问题。
4.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.剪纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3.参考作品：蝴蝶剪纸作品、绘画作品等。
4.教学工具：投影仪、画板、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示蝴蝶的图片和剪纸作品，引导学生关注蝴蝶的美丽和剪纸的独特。
激发学生兴趣，导入新课。
2.呈现（5分钟）教师展示教材中的蝴蝶剪纸图案，讲解剪纸的基本技巧和制作方法。
让学生初步了解剪纸，为实践环节做准备。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手操作，制作蝴蝶作品。
在过程中，教师巡视课堂，给予学生个别指导。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、交流。
教师点评作品，针对共性问题进行讲解，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，运用剪纸技巧设计独特的蝴蝶作品。
五年级下册美术课件-第4课《剪纹样》｜浙美版(秋) (共52张PPT)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
第4课 剪纹样
剪纸纹样被用在刺绣上
剪纸纹样被用在鞋子上
剪纸纹样被用在包包上
剪 纸 纹 样 被 用 在 广 告 牌 上
剪纸纹样被用在杯子上
剪纸纹样被用在墙面上
剪纸纹样被用在灯罩上
剪纸纹样被用在盘子上
剪 纸 纹 样 被 用 在 靠 垫 上
剪纸纹样被用在屏风上
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 12:4凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
剪 纸 纹 样 被 用 在 服 装 上
剪 纸 纹 样 被 用 在 瓷 器 上
美术二年级上册第七课对折剪纸(共20张PPT)
④ ③
第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴 在纸的一侧描绘半个物品的图案。
第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们 画的铅笔线顺着剪。
第三步：打开纸，我们可以仔细观察我 们自己的作品，体会我们动手实践的 乐趣。
第四步：展开抹平，贴在纸上。
制作方法和步骤
学生作品欣赏
作业要求：
1、折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形； 2、拼一拼、摆一摆，拼摆组合成一幅图画。
第七课
这些动物有哪一些共同的特点呢？
轴对称图形
• 如果一个图形沿着一条直线对折后两 部分完全重合，这样的图形叫做轴对 称图形，这条直线叫做对称轴，这时, 我们也说这两个图形关于这条直线对 称。
想
一
形想
是 对 称 的 呢 ？
： 生 活 中 有 哪 些
Hale Waihona Puke 图同学们看看下面这些图案哪些是对称的？
① ⑤
人教版2023-2024学年二年级下册数学《美丽的剪纸艺术——轴对称图形》教学PPT课件
轴对称图形 判断下面图形哪些是轴对称图形？
轴对称图形 判断下面图形哪些是轴对称图形？
第 二 章
简单练习 剪纸作品
学 剪 纸
学 剪 纸
学 剪 纸
学 习
剪 纸
学 习
剪 纸
第 三 章
用剪纸创作拼贴画
并向大家介绍
设计一幅剪纸拼贴画 Paper cutting
确定你的拼贴画主题 例如：动物园主题 例如：大自然主题 例如：风景主题
美
丽
的 剪
轴纸
Байду номын сангаас
对 称
艺
术
目 录
第轴 一对 章称
知 识
第剪 二纸 章我
会 做
第剪 三纸 章艺
术 家
第总 四结 章大
家 说
第 一 章
剪纸艺术背后 的数学知识
请你观察下面的剪纸作品，你发现了什么？
小提示
请你想一想，把我从中间对 折一下，你观察到什么了？
轴对称图形
如果一个图形沿着一条直线折叠，直 线两旁的部分能够互相重合，那么这 个图形叫作轴对称图形.这条直线叫 作它的对称轴.
第 四 章
回顾与总结
什么是轴对称图形？ 对称轴在哪里？
你会制作轴对称图形么？
再见