关于农民党员教育的分析报告

关于我县农民党员教育的分析报告
加强农村党员学习教育管理，对于增强党员宗旨意识，不断提高农村基层党组织的凝聚力、战斗力具有至关重要的作用,更是提高党的执政能力的一个重要方面。

近日，按照部机关的安排，我们组织人员深入我县部分农村，通过召开座谈会、发放调查问卷、走访等形式，就农村党员的学习教育情况进行了专题调研，现将调研情况报告如下：
一、我县农村党员学习教育的基本情况
近年来，我县各乡镇、管区村党组织按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，把建设一支与时俱进，能带头致富和带领群众致富的农村党员队伍作为加强农村党建工作的重点，认真抓好农村党员的学习教育工作，取得了一定的成效。

（一）加强对入党积极分子的培养教育
各乡镇、管区都把入党积极分子的培训作为一项重要工作来抓，每年都对入党积极分子培训一遍，通过对优秀青年、致富能手等进行思想政治教育，积极引导他们向党组织靠拢，提高他们对党的认识，激发他们的入党热情。

近年来，我县每年培训入党积极分子达到400多人次，发展农村党员120余名，改善了党员队伍结构，一大批优秀青年被吸收进入党组织。

（二）突出抓好村党支部书记的教育培训
除县上组织的大型培训外，各乡镇、管区每年举办村支书记主任培训班，培训内容包括党的政策、理论以及新时期怎样当好农村干部等有关业务知识。

通过培训，支部书记们坚定了信念，拓宽了视野，丰富了工作经验，学到了一些实用性很强的知识和技能，驾驭全局的能力进一步增强，综合素质得到了整体提高。

县委、县直有关部门及各乡镇、管区党委，定期或不定期地组织村支部书记到先进地区或企业参观考察，用具体事例来教育引导他们抓经济、抓党建、抓村庄管理的思路。

（三）扎扎实实抓好农村普通党员的学习教育
我县对普通党员的学习教育主要有三种方式，一是大部分村的党组织都能够按照上级统一安排部署和有关文件精神，认真落实“三会一课”制度。

在学习内容上，突出以信念宗旨、市场经济知识、农业科技知识、政策法规等为重点，注重培训实效。

同时，为了充实农村党员的学习内容，各支部都订阅了《人民日报》、《求是》、《大众日报》、《支部生活》、《陕西日报》、《延安日报》、《党员干部之友》等党报党刊。

二是部分经济条件较好的村的党组织，每年“七一”或其他党员活动日组织党员去革命老区、经济或其他各项事业发展较快较好的地方参观学习，进行革命传统教育和解放思想、加快发展、干事创业的教育。

三是大部分党员能够通过看电
视、听广播、读报纸、杂志、书籍（万村书库）资料等方式自觉学习党和国家的路线方针政策。

（四）充分利用现代远程教育手段提高党员素质
现代远程教育是新形势下加强和改进党员教育工作的有效手段，也是党的基层组织建设的重要组成部分。

近年来，我县把现代远程教育工作作为加强党员学习教育，提高党员素质的重要内容来抓，先后投资250余万元，建成终端接收点76个，并建成多处示范点。

现代远程教育以其“形象直观，真实可信，喜闻乐见，贴近实际”等特点，对党员进行党的理论、科技知识和法律法规等方面教育，取得了显著效果，已经成为我区农村党员学习教育的重要平台。

二、我县农村党员教育存在的主要问题
尽管我县各乡镇、管区的村党组织对农村党员的学习工作抓得都比较紧，取得了较好的成效，但从面上来看农村党员学习教育状况还很不平衡,存在的问题也比较多，还不能很好地适应当前农村经济建设和各项事业发展的需要。

具体表现如下：
（一）思想认识不到位，农村党员学习教育工作重视不够
当前，发展是执政兴国第一要务已成为全党的共识。

在这种大背景下，一些党员领导干部抓经济建设理直气壮，干劲十足，抓党员教育敷衍了事，生怕干扰了中心工作。

加之
各种考核体系中，经济指标明确而纲性，党员学习教育指标相应虚化，也一定程度地影响了党员学习教育工作。

表现在工作上，就是一些领导干部对党员学习教育工作领导不力，活动开展不力，督促检查不力。

（二）农村生产和生活方式的重大变革，增加了农村党员学习教育工作的难度
一是务农党员教育难。

农村家庭联产承包责任制的推行，使农民党员与党组织的联系，不再象过去那么紧密，在这种情况下，农村党员教育出现了人员难集中、教育难开展的问题。

二是流动党员教育难。

有些流动党员长期不参加党组织的活动、学习，甚至党费都长期不交。

三是老党员教育难。

目前，各乡镇、管区普遍存在着党员年龄老化的问题，一些老党员文化水平低、思想观念陈旧，其中有的党员生活艰难，党员先进性根本无法体现。

（三）学习内容的针对性不强、形式不活，农村党员学习教育效果不明显
当前一些农村党员存在的思想问题比较多，突出表现在有的党员干部党的意识不强，不能积极宣传贯彻党在农村的方针政策，引导农民奔小康；有的党员创新意识不强，观念保守落后，发展经济的思路不明确，办法不多；有的党员致富本领不强，在开展的带头致富、带领致富的活动中能力有限，发挥不了党员的先锋模范作用；有的党员宗旨意识不强，
不愿做服务群众的工作，怕肥了别人的田，荒了自己的地；有的党员法制观念不强，以至于做出一些违法乱纪的事情。

凡此种种，不一而足，迫切需要加强对他们的教育。

但在实际工作中，教育的针对性不强，学习内容与党员的思想实际和工作实际相脱节，教育与经济建设两张皮。

在学习形式上，以会代训多、读报纸念文章的多、你说我听的多。

枯燥无味，缺乏新意和农村特色。

(四)应有的学习资料困难
我县200个村，村城经济发展平衡，个别经济落后村的党组织，除上级免费发放的部分学习材料外，很少主动购买党员学习材料；个别农村党员、特别是老党员生活无固定收入来源，生活困难，买书、报等学习很难实现，极大地影响了这些党员学习的进行。

三、我县农村党员教育的对策和建议
针对我县当前农村党员学习教育的现状及存在的问题，结合创先争优活动的开展，应从以下几个方面强化农村党员的学习教育工作。

（一）提高认识，切实把农村党员教育工作摆上重要议事日程
党的十七大提出二0二0年实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现这个目标，关键在党、关键在人。

因此要注意教育我们的各级领导干部充分认识到，加强农村党员教育工
作，提高农村党员的整体素质，是新时期充分发挥共产党员先锋模范作用，提高基层党组织凝聚力和战斗力的需要，是增强党在农村的阶级基础，扩大群众基础的需要，是把广大农民紧紧地团结在党的周围，凝聚成全面建设农村小康社会强大合力的需要。

要彻底摒弃对党员学习教育的模糊认识，以创新的精神，切实抓好农村党员的学习教育工作。

（二）区分层次，增强农村党员学习教育的针对性
农村党员学习教育要出成效，必须摸准党员的思想脉搏，区分层次、区别对象，因人施教。

具体说来就是：对党员干部的学习教育，要重点放在党的路线、方针、政策的学习，放在群众观念、宗旨意识、勤政廉政上。

对一般党员的教育要突出农业实用科学技术的学习，帮助农民党员掌握一至两门致富本领。

对老党员的教育，要注意引导他们转变观念，适应形势发展的变化，并努力把思想教育与解决他们的实际困难相结合。

对企业党员的教育要立足于提高他们的生产经营水平，多进行市场经济知识和现代管理知识的学习。

（三）创新方法，增强农村党员学习教育的吸引力
农村党员职业多样、情况不同，要找准开展活动的切入点，开展形式多样的教育活动：一是要注意充分发挥基层党校在教育党员培训骨干的主阵地作用，针对不同的对象，开办不同内容的学习培训班。

二是要丰富教育载体，结合实际开展生动有效的主题教育和实践活动。

三是要注意发挥典型
的引导作用，用身边的人和事教育激励广大党员。

四是要运用好各种科技示范基地的作用，做给农民党员看，带着农民党员干，增强农民党员的科技致富的本领。

五是要充分运用电化教育和大众传媒等现代化的教育手段开展教育。

（四）结合实际，创新教育培训的方式和组织形式
一是根据农村的实际情况，农村党员教育培训在组织形式上可以从支部组织集中活动为主逐步转变到支部牵头、以党小组开展活动为主，按照党员的特点和行业分布，划分若干个党小组，支部按季统一组织活动，平时则以党小组活动为主；二是在培训方式上可以充分发挥远程教育站点的教育培训功能，以远程教育和电化教育为主，结合专家讲座、短期培训班、以会代训等形式开展经常性的培训；三是在培训内容上要突出“三点”：针对部分农村党员思想上的“疑点”，搞好理论、政策培训；针对农村党员在生产中的“难点”，搞好实用技术、科普知识培训；针对经济社会生活中的“热点”，搞好信息、法律等知识方面的培训。

通过不断探索和创新培训方式，丰富培训学习内容，激发党员的学习兴趣，提高学习培训效果。

（五）突出特殊性，重视流动党员的学习教育
随着市场经济的发展，部分农村党员常年外出进城务工经商，由于农村党员的流动性、分散性增大，对党员学习教育在人员、时间上都难以落实。

但是外出务工党员接触的信
息、掌握的技术，相对农村党员见多识广，如何把外出务工的党员与在村党员在发家致富，提高各项技术质量及科技含量方面互动起来，建立一帮一，或者联系帮扶制度，有待进一步深讨。

浙江省部分城市农民工建立“工会”组织，对维护农民工的合法权益及联络信息等方面，成为农民工的“娘家”，组织者大都是觉悟较高的党员分子，而我们不妨把这样的“工会”也建立起来，成为城乡党员相互学习，互相促进的桥梁组织。

总之如何加强对外出流动党员的教育，已成为农村党员教育工作亟待解决的一个问题。

必须重视这一问题，要大力探讨对流动党员的流动教育、补课教育，灵活地抓好这一特殊“群体”的学习教育。

（六）确立专项资金，确保经济条件较差村党组织和贫困党员拥有必要的学习资料
县委有关部门和乡镇、管区党委要从党费或其他费用中拿出部分资金，或者通过党员捐献、缴纳特殊党费等方式，设立经济落后村和困难党员学习基金，定期购买学习资料，向经济困难村的党组织和贫困党员转费发放，解决购买学习资料困难的实际问题。