党校调研报告题目
中牟调研报告 党校
中牟调研报告党校中牟调研报告党校调研报告一、调研目的近期，为了了解中牟市发展党校的情况和对党员教育培训的重视程度，我们对中牟市党校进行了调研，并根据调研结果撰写了本报告。
本次调研的目的是为了了解党校的运行情况，评估党校的教学质量和学员满意度，并提出相应的意见和建议。
二、调研方法为了获取准确的信息，我们采用了多种调研方法。
首先，我们对党校的官方网站进行了仔细的浏览和研究，了解党校的概况、历史和办学特色。
其次，我们进行了一对一的访谈，与党校的管理人员和教师进行了深入交流。
最后，我们还通过问卷调查的方式收集了学员对党校的评价和意见。
三、调研结果根据我们的调研结果，中牟市党校是一所办学历史悠久、规模庞大的党校。
党校成立已有几十年的历史，在党内外享有较高的声誉。
学校拥有一支专业化、高素质的师资队伍，教学质量较高。
党校注重理论与实践相结合，通过讲座、研讨、座谈等形式，对学员进行多方位的培养和教育，使学员能够在实际工作中运用党的理论知识。
从学员满意度调查结果来看，大部分学员对党校的教学质量和讲师水平表示满意。
在问卷调查中，学员普遍认为党校的教学内容丰富多样、灵活多样。
同时，学员对于党校的教学方式表示满意，认为党校注重理论联系实际，能够真正提高他们的工作能力和思维水平。
然而，我们也发现了一些存在的问题。
首先，党校的师资队伍还需要进一步强化。
一些学员指出，虽然大部分讲师水平较高，但仍有个别讲师的教学水平有待提高。
其次，学员提出了对党校培训课程的建议，认为党校应该更加贴近实际工作需求，增加落地实施方案，使学员能够更好地应用所学知识。
四、意见与建议基于以上调研结果，我们提出以下意见和建议：1. 增加师资培训，提高教师的教学水平。
加强对讲师队伍的培训和评估，提高教师的教学能力和水平。
2. 优化课程设置，更贴近实际工作需求。
党校应当结合党员们的实际工作需求，调整和优化课程设置，增加实践操作环节，使学员能够更好地将所学知识应用到实际工作中去。
党校学习调研报告 (3000字)
关于采访我院学生党员学习十七大情况的调研报告调研主题：大学生党员对党的十七大的学习情况。
调研目的：通过对我院学生党员对党的十七大的学习情况的调研，了解当代大学生党员的一些基本的想法，以及作为一个大学生党员对我国一些国情和党员思想、素质的看法。
调研对象：我院学生党员----同学调研时间：2009年11月21日为深入开展我校保持学生党员先进性教育活动，增强学习效果，按照学校党委宣传部总体安排，在小组讨论过后，11月21日下午，我们到我院就学生党员学习十七大报告的情况进行了采访。
作为新世纪的大学生入党积极分子，我们都很关心当代大学生党员的一些基本情况，考虑到这个原因，我们采访了学生党员---同学。
--同学是我院—系---级学生，自入校以来就一直担任团支书一职，努力搞好团内的建设工作。
在他的组织领导下，他所在的团支部获得了“优秀团支部”的荣誉称号，他个人也获得了‘优秀团干’的称号。
在大学的一年时间里，他不仅有良好的学习成绩，在其他方面也积极发展，综合素质提高迅速。
通过不断的努力，--同学已经被发展成为一名中国共产党党员。
他的努力在同学中引起很大的反响，起到了良好的带头作用。
在交流中，本组的同学首先结合自己的实际情况问了--同学这样一个问题：因为我是一个农村的孩子，所以我很想知道，作为学生党员，我们距离外界的生活并不是很近，根据你对党的十七大的思想的理解，请你谈谈你对我们国家农村发展现状的看法。
听到这个问题，--同学思考一番，并作出如下回答：通过我在网上关注的信息，了解到十六大以来的五年里，我国的各项事业都取得了新的成就，以科学发展观为指导，以人为本，追求全面协调可持续的发展在新农村建设中体现得尤为明显。
我们作为学生党员，更应该从各方面去关注农村、农业、农民生活的情况，只是现在我们在学校里，没办法去做这些，不过我们可以利用寒暑假去农村做一下实践调研，对农村的各项事务做个统筹的了解。
当前我们通过各种媒体报道也可了解到，现在农村的各项事业正在稳步推进，国家财政对农村给予了大力支持，支农惠农政策不断加强，各级政府也把农村建设、农业发展、农民生活的改善作为工作的重中之重。
党校基层调研报告
党校基层调研报告党校基层调研报告调研单位：XX党校调研时间：20XX年X月X日调研地点：XX市X区一、调研目的本次调研旨在深入了解基层党组织的建设情况，掌握基层党组织在推动党风廉政建设、落实党的路线方针政策和服务群众工作等方面的情况，为加强党的基层组织建设提供参考和借鉴。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地走访相结合的方式进行，共有20个单位和30名党员干部参与。
三、调研结果1. 党组织建设情况通过调研发现，大部分基层党组织坚持“三会一课”制度，定期召开党员大会、党委会、支部委员会以及党课，并落实好会议纪律，做到按时开会、按程序进行，确保党员干部的参与度和纪律性。
另外，基层党组织还注重开展民主生活会、组织生活会等活动，加强党内监督，推动党的建设工作。
2. 党风廉政建设在党风廉政建设方面，大部分基层党组织建立了健全的党风廉政建设机制，开展了多种有效的纪律教育和警示教育活动，注重加强廉政文化建设和身边警示教育。
同时，基层党组织还加强了对干部的监督管理，建立了健全的干部考核评价机制，推动干部廉政建设。
3. 路线方针政策落实情况基层党组织对党的路线方针政策的学习和贯彻落实工作非常重视。
调研发现，大部分党员干部能够深入学习党的路线方针政策，理解并且贯彻到实际工作中，不断提升党性修养和业务水平。
同时，基层党组织也通过各种形式的培训活动和学习交流，提升干部的专业素质和综合能力。
4. 服务群众工作情况调研中发现，基层党组织在服务群众工作中表现出较强的责任感和使命感，积极开展各类群众工作和社区服务活动。
党员干部通过深入群众，了解并解决群众的实际问题，提升了党的形象和群众的满意度。
同时，基层党组织还倡导和组织群众参与社会公益事业，推动社会和谐发展。
四、调研总结通过本次调研，我们对基层党组织的建设情况有了进一步了解。
基层党组织在党的建设、党风廉政建设、路线方针政策的贯彻落实以及服务群众工作等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题，包括组织力不够强、干部队伍建设不够完善等。
党校工作情况调研报告范文
工作情况调研报告为深入学习领会上级重要讲话精神，根据全县干部作风建设年活动的安排部署，近期，我们采取座谈交流、查阅资料、征求意见等多种方式，就解放思想，转变作风，贡献力量，进一步推动基层党校工作上新台阶开展了调研，并形成了调研报告。
一、解放思想，转作风做贡献，我们有良好的工作基础。
※党校走过了56年的历程。
这是值得全面总结的历程，也是一部不平凡不寻常的历史。
特别是新时代十年以来，在县委、县政府的正确领导下，历届校委班子团结带领全校教职员工，以※重要论述为根本遵循，认真贯彻落实上级要求，攻坚克难落实主责职业和中心工作，走过了不平凡的历程，取得了不寻常的业绩。
概言之就是实现了“八个一批”。
一是承办了一批现场会议。
二是完成了一批培训任务。
三是承担了一批科研课题。
四是产生了一批理论成果。
五是公开发表了一批文章。
六是获得了一批先进表彰。
七是完善了一批校舍基础设施。
八是交流了一批干部。
这些成绩的取得，为我们进一步解放思想，转变作风，贡献力量奠定了良好的基础要素，是党校事业更上层楼、再创辉煌的牢固基石。
二、解放思想，转作风做贡献，我们要正视破解的短板问题。
看到成绩的同时，我们※党校事业发展仍然存在一些短板问题，亟待正视与破解。
一是思想观念的转变有待进一步解放。
既要“身处党校看党校”，将党校业务规律弄清楚，有“我是党校人怎么为党校做贡献添光彩”的责任感；更要“跳出党校看党校”，将党校工作薄弱环节看明白，有“我在党校别人怎么看”的危机感。
要最大限度防止沾沾自喜、得过且过、且等且看、能拖就拖等思想不解放、观念不更新的现象发生。
二是课程精品意识有待进一步提升。
更加注重党课开发建设，更加注重党课的精雕细磨，更加注重党课的参与度、评优度、获奖率。
三是理论研究深度有待进一步努力。
坚持教学科研齐抓共管，做到齐头并进。
科研咨询要更加围绕大局、服务中心，为县委决策提供智库力量；围绕教学专题深入做科研，为教学服务发挥功能；要围绕经济社会发展热点难点做科研，为地方经济社会发展贡献资政力量。
调研报告参考选题方向
调研报告参考选题方向1、党的十一届三中全会以来家乡人民在党组织领导下的奋斗历程及成就。
2、以所调研的农村或城市经济体制改革的实例，说明历史唯物主义关于生产关系一定要适应生产力发展要求的原理。
3、以社会存在和社会意识相互关系的原理，说明改革开放以来，由于社会经济生活的变化，人们在思想观念方面的新的变化及意义。
4、以家乡模范人物为例，谈谈什么是人的价值，如何实现人生价值。
5、以家庭某一重大决策的正确制定和成功和成功推行为例，说明辩证唯物主义认识论的普遍指导意义。
6、调研当地“两大发明”建设的经验，并用马克思主义理论加以分析。
7、运用矛盾分析原理，分析家乡存在的主要社会矛盾。
8、考察当地的文化生活，精神面貌，包括宗教、迷信活动等，说明坚持辩证唯物论、科学无神论教育的重要性。
9、联系当地社会主义建设的实际，说明坚持解放思想实事求是、与时俱进思想路线的重要性。
10、你的家乡，有没有经历过战争岁月的老人，若有，请你对他进行一次采访，并写出捏采访报告。
11、请你对所在的存货居委会年纪60岁以上的老人做一次调查统计，并介绍他们的晚年生活，以及存在的各种问题及其对策。
12、就你家乡青年人的精神生活状况做一次调查，并写出调查报告。
13、请在你的家乡做一次旨在农民了解、拥护党的农村政策状况的民意调查，并写出调查报告。
14、根据职业、收入、社会地位等因素调查分析所在村或居委会的社会分层情况。
15、调查所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因。
16、改革开放以来，居民权利义务观念变化调研。
17、当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。
18、农村富余劳动力转移情况及其愿因调研分析。
19、当地“民工荒”问题的调研分析。
20、当地乡镇企业发展状况、问题及对策分析。
21、国有企业职工下岗及再就业情况调研分析、22、当地贯彻十六届六中全会精神构建社会主义和谐社会有哪些重大举措23、改革开放以来，当地经济总量、经济结构的演化及其以后发展趋势24、改革开放后，特别是近年来当地人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状25、当地如何稳定党在农村的基本政策，深化农村改革，解决三农问题26、当地如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重27、当地如何发展自身优势，转变经济增长方式，推动区域经济的协调发展28、当地如何重视实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系29、当地近年来经济、社会发展有哪些经验教训30、调查当地如何运用邓小平科技教育思想为指导、推进科教兴国战略的实施31、改革开放以来，当地所有制经济结构发生了哪些变化，是否坚持公有制为主体地位并采取多种实现形式，是否将非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分32、当地如何贯彻实行社会主义个人收入的分配原则，正确处理先富起来和共同富裕的关系33、当地如何有效推进国有企业改革，实现党的十五大提出的用三年左右的实践是大多数国有企业扭亏脱困的目标34、当地实施科学发展观的具体举措35、调研近年来当地加强民主和法制建设，精神文明建设、党的建设的主要做法和取得成就36、运用马克思关于人的发展理论分析家乡素质教育方面存在的问题及对策37、调查我校毕业生在个单位工作表现及其业绩和思想行为表现38、调查社会转型时期青年伦理价值观的状况39、谈谈参加假期社会实践，走理论与实践相结合的切身体会40、调查当地失足青年的具体事例，论证加强对青少年进行思想道德教育的必要性和重要性41、调查分析新农村建设中存在的问题42、当地农村普及九年义务教育情况及分析43、当地自然灾害和环保问题44、调查分析某个村镇构建和谐村镇的经验与存在的问题45、企业遵循诚信原则的现状调查46、当地司法“公正”和“效率”状况47、文明学校建设调查报告48、当地率先全面实现小康战略及实施情况调研49、社区建设与社区服务实证调研50、人的全面发展与大学生素质培养调研51、基层政权建设及民主政治发展调研52、农村社会保障现状调研53、城市最低生活保障调研54、当地大中专毕业生的就业状况调研55、大学生家庭经济负担状况调研56、大学生入党动机与高校学生党员先锋作用情况调研57、当地村民、居民自治组织选举状况调研58、当地农村城镇化进程调研59、文明校园建设调研60、如果你来自革命老区，请你如下调研：（1）当地中小学生对革命老区中“革命”是如何认识的。
党校毕业论文题目
党校毕业论文题目
1. 新时代下中国共产党人的理论修养与实践探索
2. 高质量发展背景下中国共产党的使命和担当
3. 农村现代化进程中中国共产党的职责和挑战
4. 探析中国特色社会主义道路的形成与发展
5. 中国共产党的领导地位对于经济社会发展的影响
6. 党的政治建设在治理体系和治理能力现代化中的作用
7. 党内民主的实践与探索
8. 党风廉政建设在反腐败工作中的作用
9. 基层党建工作的现状与问题分析
10. 构建人民与党的血肉联系：基于社会主义现代化建设的视角
11. 党的思想建设在社会主义核心价值观传播中的作用
12. 科技创新时代下中国共产党的使命与作用
13. 全球化时代下中国共产党的对外交往与外交思想
14. 多元文化背景下中国共产党的文化传承与创新
15. 党的军事建设在国防安全中的作用分析
这些论文题目涵盖了中国共产党在不同领域的工作和发展，可以根据自己的研究方向、兴趣和实际情况来选择适合的题目进行论文撰写。
党校学员专题调研报告 党校学员调研报告 精品
党校学员专题调研报告党校学员调研报告下面结合我的工作实际,阐述一下我对社会管理的理解.加强和创新社会管理是我国面对国内外新形势、新特点、新情况,解决当前社会管理中突出问题作出额的重要部署.正如总书记在2019年2月19日省部级主要领导干部专题研讨班所指出的,加强和创新社会管理是构建社会主义和谐社会的必然要求,是党和国家长治久安的重大战略.要确保这项战略任务落到实处、收到实效、必须坚持把它贯穿于经济社会发展的全过程,突出在规律层面把握和解决社会管理问题.一社会管理面临的新挑战1、社会管理理念滞后,与社会管理新要求不相适应.当前陈旧的社会管理理念严重制约着管理实践:重经济绩效、轻社会建设,与经济社会协调发展的新要求不相适应;.重强势群体、轻弱势民生,与公民追求公平正义的新要求不相适应;重政府作用、轻多方参与,与新形势下社会治理的新要求不相适应;重社会事业、轻社会管理,与社会管理科学化的新要求不相适应.2.社会管理主体单一,与市场主体的多元性不相适应.传统的单一主体实施社会管理的模式与现代社会多元共治的社会治理模式格格不入.主要体现为：一是不适应社会成员的社会化现状.改革开放以来,社会成员的社会化趋势越来越明显,政府单一管理主体已经不能适应这种发展趋势.二是不适应社会阶层的分化趋势.社会阶层分化加剧,带来利益诉求的变化,需要越来越多的管理主体参与公共管理.三是不相适应社会组织的多元化特征.社会组织有重要的作用,但目前最大的问题是受制于政府单一管理主体治理模式的限制.3.社会管理制度僵化,与利益诉求的多样性不相适应.经济的快速健康发展,客观上要求必须有与之相适应的社会管理制度体系,现行相对僵化的社会管理制度体系面临着一系列挑战.一是城乡二元社会管理制度与公平社会保障和均等发展机会的要求不相适应.二是以业为主的收入分配制度与缩小收入差距、实现共同富裕的目标不相适应.三是以政府为主的公共服务供给机制与现代社会群体多样化需求不相适应.4.社会管理手段落后,与社会矛盾的多发性不相适应.我国正处在经济转轨和社会转型叠加的特殊历史时期,矛盾呈现多发性,传统落后的社会管理手段已经无法适应新要求.一是与矛盾凸显期的形势不相适应.当前,社会各类矛盾凸显、冲突加剧,而且矛盾的不确定性因素致使靠单一的行政手段已经难以为继.二是与矛盾冲突的多样性不相适应.转型阶段社会矛盾类型多样,原因复杂,单一的行政手段对矛盾冲突的多样性渐显无奈.三是与信息化时代的新挑战不相适应.随着互联的发展和普及,一个相对现实生活的上虚拟社会已经形成,给社会管理带来了新的挑战.5.社会管理络不全,与社会领域的多面性不相适应.一是与形成高效联动管理机制的要求不相适应.目前政府部门之间的职责不清、各类社会组织的作用发挥不力、公众的积极性调动不够,不适应高效联动机制的要求.二是与加强流动人口服务管理的要求不相适应.现行流动人口管理实行的是系统单一的管理模式,已经难以适应庞大流动人口群体的管理与服务要求.三是与完善灵敏有效的应急管理体系不相适应.目前城市应急管理体系条块分离的现象依然存在,与形成灵敏有效的应急管理体系不适应.二、推进社会管理的创新途径1、健全社会管理机构,加快社会管理法制建设健全社会管理机构,既要加强党和政府对社会管理工作的领导,也要完善社会管理的机构.这就要进行深入的调查研究和科学论证,成立领导社会建设和管理工作的社会管理机构,研究提出工作规划、政策和措施,承担社会建设和管理的指导、协调、督查和管理工作.加快社会管理法制建设,旨在在变目前有关社会管理的法制建设滞后的现状.2、健全协调利益机制,畅通社情民意反馈渠道健全协调利益机制,既要围绕群众最关心、最现实的利益诉求,以构建利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制为抓手,加强社会矛盾源头治理,回应民诉,化解民怨,保障民安,惠及民利,统筹协调各方面利益关系,妥善处理人民内部矛盾,确保公民、法人和其他组织的合法权益得到尊重和维护.政府应该综合运用法律、政策、行政等手段和教育、协调、疏导等方法,把人民调解、行政调解和司法调解有机结合起来,根据矛盾冲突的不同阶段,形成排查调处、合理化解、督察督办、责任追究机制,化解矛盾纠纷.政府要拓宽、畅通社情民意的表达渠道,推行领导接待群众制度,健全信访工作责任制；在社区服务中心设立信访、调解、综治等服务窗口和办公室,加强干部和群众的联系；重视社会舆情的汇集和分析,形成社情民意调研反馈机制,创设群众平等表达利益诉求的制度化平台.3、穿心社会服务体制,建立政府购买公共服务机制创新社会服务体制,及政府承担其更多的社会管理、公共服务职能,关注民生,发展社会事业,推进社会建设.以政府为主导、企业和社会组织共同参与,建立人人共享的基本公共服务体系,同时促进社会公共服务的市场化、社会化、分权化、专业化,满足社会成员生存和发展的多层次、多方面的普遍需求.更加注重政府社会管理的公共服务职能,把更多的力量放在发展社会事业和解决民生问题上,构建公共服务体系,基本满足群众多样化的公共服务需求.大力推进城乡社会事业发展,促进教育、医疗卫生、文化、就业、住房等基本公共服务均等化,实现基本公共服务覆盖城乡、区域均衡、全民共享；辅助关爱弱势群体、困难人群,让底层群众享受更多的社会公共产品与公共自愿.建立政府购买公共服务机制,哦年各国政府生产功能的转移、行政授权和契约外包、购买服务等多种新式,逐步从政府直接提供社会服务向政府通过购买公共服务的比重,调动企业、社会组织乃至公民提供公共服务的积极性.同时还可以通过一些利优惠政策,鼓励民间基本和社会力量投资公共服务业,鼓励各类单位之间开展公平竞争.4、创新社会组织管理体制,坚持社会管理的群众路线创新社会组织管理体制,就是要以最大限度激发社会活力目标,坚持培育发展和监督管理并重,培育和促进包括各类社会团体、行业协会组织、机构、志愿者服务团体等在内的各种社会组织的发展壮大,发挥各类社会组织在提供服务、反映诉求、规范行为中的积极作用,形成布局合理、结构优化、功能到位的社会组织发展体系；依法监管社会组织活动,建立法制健全、管理规范、分类管理、分级负责的社会组织管理体系.坚持社会管理的群众路线,从群众中来,到群众中去,真正了解群众利益诉求,扩大群众的决策参与,并由广大人民群众的实践来检验社会政策的科学性与合理性,避免政策与制度在执行中发生偏差和变形.篇二：党校学习调研报告关于采访我院学生党员学习十七大情况的调研报告。
党校建设如何调研报告
党校建设如何调研报告党校建设如何调研报告调研目的：本次调研的目的在于了解党校建设的现状和问题，并提出相关的改进建议，为党校建设提供参考和指导。
调研方法：本次调研采用了问卷调查和实地访谈的方式。
通过问卷调查了解了党员对于党校建设的需求和满意度，进一步采访了党校负责人和参与者，了解了党校的运营模式和存在的问题。
调研结果：根据问卷调查结果和实地访谈记录，可以得出以下调研结果：1. 党员对党校的需求较高。
调查结果显示，大多数党员希望通过党校能够提供更多的学习机会和交流平台，能够更好地提升自己的党性和理论水平。
2. 党校的课程设置有待完善。
调研发现，党校开设的课程普遍比较单一，缺乏多样性。
党员们希望党校能够开设更多与实际工作密切相关的课程，帮助他们更好地运用所学知识。
3. 党校的教师队伍需要进一步提升。
调研结果显示，有一部分党员对党校的教师队伍表达了不满意见。
他们认为，教师们的专业素养和教学能力还有待提高，希望党校能够选拔更多具备丰富教学经验和专业知识的教师。
改进建议：基于以上调研结果，针对党校建设的问题，我们提出以下改进建议：1. 丰富党校的课程设置。
根据党员的需求，党校应该结合实际工作需求，开设更多与工作实践相结合的课程，提供实际案例和问题讨论的机会，帮助党员们更好地运用所学知识。
2. 增加教师培训和选聘工作。
为了提高教师的教学水平，党校应该加大对教师的培训力度，提供更多关于教学方法和教育理论方面的培训课程。
同时，党校还应该制定更为严格的教师选拔标准，确保教师具备专业知识和教学能力。
3. 加强党校和基层党组织的联系。
党校应该与基层党组织建立更为紧密的联系，深入了解党员的学习需求和实际问题，并根据需求进行有针对性的课程设置和教学安排。
总结：通过本次调研可以看出，党校建设在满足党员需求和提升教学质量方面还存在一些问题。
我们希望党校能够根据我们的调研结果和改进建议，进一步完善党校课程设置，提升教师队伍素质，并加强与基层的联系，为党员提供更好的党性教育和理论学习平台。
党校调研报告格式
党校调研报告格式党校调研报告报告题目：党校调研报告报告人：XXX日期：XXXX年XX月XX日摘要：本次调研旨在了解党校的运行情况，分析存在的问题，并提出改进建议。
通过实地访谈和数据分析，我们对党校的组织架构、培训内容、师资力量等方面进行了全面的调研。
调研结果显示，党校在党员培训和党风廉政建设等方面起到了积极作用，但也存在一些问题和挑战。
我们建议党校进一步加强教学资源的整合和优化,提高师资队伍的素质，并加强理论学习与实践结合。
同时，也需要加强与基层党组织的衔接，更好地发挥党校的功能与作用。
一、调研目的和方法本次调研的目的是为了了解党校的运行情况，深入分析存在的问题，为下一步的改革和发展提供参考和建议。
调研方法主要包括文献资料研究、实地访谈和数据分析等。
二、党校的组织架构和管理模式1. 党校组织架构清晰，责任分工明确。
校长、教务处、党校委员会等组织部门协作有力，形成了对党校的全面管理和领导。
2. 存在管理体制创新的空间。
一些党校在管理模式上，逐渐引入市场化机制和现代化管理手段，形成了相对独立的可持续管理模式。
三、党校的培训内容和效果评估1. 培训内容合理，注重理论与实践相结合。
党校课程设置全面且丰富多样，内容包括党的理论、党风廉政建设、领导力培养等多个方面。
2. 存在培训效果评估不足。
部分党校在培训结束后，缺乏有效的评估机制和反馈体系，无法及时了解学员的实际收获和问题，以便进一步改进教学内容和方法。
四、党校的师资力量和教学资源1. 师资力量整体较为充足。
党校拥有一批经验丰富、理论水平高的教师，能够为学员提供权威、实用的培训服务。
2. 存在部分师资水平不高的问题。
由于师资队伍的更新与缺乏长期培养机制，一些党校的教师队伍中仍然存在理论水平较低、授课能力不足的情况。
五、存在的问题和改进建议1. 教学资源整合与优化。
加强党校与其他教育机构的合作，形成资源共享机制，提高教学质量和水平。
2. 师资力量的提升。
加强对党校教师的培养与考核，提高其理论水平和授课能力。
关于我区基层党校建设的调查报告1
关于我区基层党校建设的调查报告区委党校最近，我们对全区6个乡、处业余党校的建设情况进行了一次深入调查。
通过调查发现，乡处党校作为干部教育培训网络的基础，在培训乡村党员干部方面发挥着重要作用。
但当前部分乡处党校生存窘迫，功能萎缩，具体表现为“四无”：一是无场所。
部分乡处党校只有一块牌子，根本没有集中学习场所和培训基地。
二是无师资。
有些乡处党校除了组织机构如谁任校长、副校长之外，教师队伍建设无从谈起，遇到培训任务则临时从上级党校约请。
三是无经费。
一些乡处疏于党校建设，连必要的教学器材都没有，现代化教学设备更是难见踪影。
四是无培训。
有些乡处党校没有制定年度培训计划和长期培训规划，全年办不了几期班，培训不了多少乡村干部。
出现上述问题，主要有四个方面的原因：一是乡处党委重视不够。
部分乡处党委没有意识到乡处党校在干部培训中的重要作用。
个别乡处主要负责人借口经济工作压力大，中心工作任务重，基层工作头绪多，乡处党委无时间、无人员、无精力去抓党校的建设。
二是乡级财政投入太少。
当前，乡处财政状况紧张，很难对乡处党校进行必要的财力投入。
三是存在上级对乡村干部培训包揽。
有时，上级直接调训乡村干部或农村普通党员，客观上造成乡处党校在干部培训上过多依赖上面，失去了工作的主动性和积极性。
四是乡村干部对乡处党校缺乏认同感。
大多数乡村干部认为乡处党校只是业余性质，培训环境差、教学力量弱、学习收获少，远远比不上市、县级党校。
从而对乡处党校的有关培训兴趣不高，在一定程度上引发了乡处党校的生存危机。
加强乡处党校建设可以从以下四个方面入手：一、建立乡处党校建设责任制。
要把乡处党校的建设和工作开展情况纳入乡处的“双文明”考核内容，制定出具体的考核细则，由区委组织部和区委党校严格考核。
同时明确各乡处党委书记为乡处党校建设的第一责任人，由其兼任党校校长，给其压力，促其出力。
二、多渠道解决经费问题。
一是可以采取县乡财政自管党费出一点、乡村党员捐献一点的方式，解决乡处党校的基础建设问题。
赴xx市委党校考察学习报告(四)
赴xx市委党校考察学习报告精品文档，仅供参考赴xx市委党校考察学习报告赴xx市委党校考察学习报告为了学习兄弟党校好的经验和做法，结合XX实际，进一步办好党校，使我校干部教育培训工作和科研工作更加贴近市委、市政府的要求，我校于20XX年X月组织教职工赴XX省XX市委党校，学习考察民族地区兄弟党校的教学、科研和后勤管理办法，以及在干部教育培训方面取得的成功经验。
一、XX市委党校的基本情况中共XX市委党校始建于19XX年，与XX市行政学校、民族干部学校、科技学校、社会主义学院五校合一，是XX 市内设施最齐全、教学条件最好的成人教育学校。
学校占地面积XX亩，位于风景秀丽的XX江畔，绿树成荫，环境优美，是一所花园式的学校。
目前，在职教职工XX人，其中专兼职教师XX人（高级讲师XX人，硕士研究生X人），外聘各级领导和专家XX人参与党校主体班教学。
在中共XX市委、市政府及有关部门的大力支持下，该校办学条件不断完善，办学水平逐年提高。
有XX个大小教室、X个多功能报告厅，可同时容纳XXXX多人上课。
其中有X个电脑教室（配置有XXX台电脑）和X个多媒体教室；建有X座中央党校B级卫星接收站，可以同步享用中央党校的优秀教学资源。
校内食宿设施优良、充足，任何情况下均可满足全市各类干部培训的需要。
近年来，在完成主体班次培训任务的基础上，该校充分发挥和利用现有资源，长短结合、多元办学，积极为市内外各类人才搭建学习培训的平台，使学校的办学路子越来越宽，办学规模越来越大，干部教育培训的主阵地作用和进行各类人才培训的基地作用发挥得越来越好。
二、主要经验和启示XX市委党校与XX市委党校在办学上有许多相同之处。
我们两校都是民族地区党校。
在贯彻落实《中国共产党党校工作条例》，大规模干部教育培训工作中，实现整合资源，开创了党校工作的新局面；在教学改革、科研管理以及队伍建设上都摸索出了一套适合自己科学发展的管理办法，工作取得了一定的成效。
此番考察，我们从XX市委党校改革发展的成果以及在办学上结合民族地区文化、经济发展的特点所取得的成功经验中，开阔了眼界，增长了见识，学到了真经，确实获益不浅。
党校学员岗位调研报告
党校学员岗位调研报告调研背景：为了更好地了解党校学员的岗位情况，促进学员职业发展和能力提升，本次调研从岗位需求、岗位培训和岗位发展三个方面展开，旨在为党校提供有针对性的培训方案和职业指导。
一、岗位需求调研调研目的：了解学员报到前的岗位需求情况，为岗位分配和培训提供参考。
调研方法：个人面谈、问卷调查1. 岗位需求情况分析通过个人面谈和问卷调查，对学员报到前的岗位需求进行统计和分析。
包括所在行业、希望从事的岗位、岗位需求的主要原因等方面。
2. 岗位需求优先级分析结合学员个人情况和行业发展趋势，对不同岗位需求的优先级进行排序和分析，以确定针对性培训计划和岗位发展方向。
二、岗位培训调研调研目的：了解学员在岗位培训方面的需求和现状，为提供合适的培训内容和方式提供依据。
调研方法：个人面谈、课堂观察、问卷调查1. 岗位培训需求情况调研通过个人面谈和问卷调查，了解学员对岗位培训的需求和期望。
包括培训方面的困惑和问题、期望获得的知识和技能等。
2. 岗位培训现状调研观察学员现有的培训方式和内容，了解培训的覆盖范围、培训效果和学员对培训的评价情况。
三、岗位发展调研调研目的：了解学员在岗位发展方面的意愿和计划，为提供个性化的职业指导和发展路径建议。
调研方法：个人面谈、调查问卷、资料分析1. 岗位发展意愿调研通过个人面谈和调查问卷，了解学员对未来岗位发展的意愿和期望。
包括学员的职业规划、希望获得的晋升机会和发展方向等。
2. 岗位发展计划调研结合学员个人情况和岗位需求，对学员的岗位发展计划进行分析。
包括确定合适的晋升路径、制定发展目标和推荐有益于发展的培训资源。
调研结果和建议：基于以上调研，我们得出以下结论和建议：1. 岗位需求方面，学员主要集中在行业A和行业B，对岗位需求的主要原因是薪资待遇和发展潜力。
建议党校在开设相关培训课程时重点考虑这两个行业的要求。
2. 岗位培训方面，学员普遍希望获得更多实践经验和专业知识。
建议党校在培训安排上加强实践训练，并结合行业需求开设相关课程。
党校现状调研报告
党校现状调研报告党校现状调研报告一、引言党校是党员干部学习党的理论、政策和党史的重要场所，也是培养和选拔党的干部的重要基地之一。
对党校现状进行调研，有助于了解党校工作的开展情况，发现问题并提出改进措施。
本文将对党校现状进行调研分析，并提出建议，以期促进党校工作的进一步发展。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
首先，根据党校的地理位置和规模，抽取了10所党校作为样本。
然后，编制了问卷，对各党校的教学内容、教学方法、教师队伍、设施设备等进行调查。
最后，访谈了党校的负责人，了解其对党校现状和发展的看法。
三、调研结果根据调研结果，党校现状存在以下几个问题：1.紧缺教师队伍：调研中发现，党校普遍存在教师队伍紧缺的问题。
很多党校仅有一两名专职教师，其余由党校兼职教师担任。
教师队伍紧缺导致了教学质量的下降和教学内容的简单化。
2.教学内容单一：部分党校的课程设置单一，主要集中在党史和党章党规等方面，而忽略了具体的政策解读和实际工作技能的培训。
这对于一些党员干部来说，难以满足实际工作需要，限制了他们的职业发展。
3.设施设备不完善：党校在教学设施和实践平台方面相对薄弱。
不少党校缺乏现代化的教室设备和实践基地，无法进行实际操作和体验。
四、改进措施针对以上问题，提出以下改进措施：1.加强教师队伍建设：党校应该加大招聘力度，引进更多具有丰富教学经验和专业背景的教师，并提供教师培训计划，培养和提升现有教师的教学能力。
2.多样化教学内容：党校应该拓宽教学内容，注重实用性和针对性，把握好理论与实践的平衡，开设更多与党员干部实际工作密切相关的课程，提升党员干部的实际工作技能。
3.完善设施设备：党校应加大投入力度，提升教学设施和实践平台的建设水平。
建设现代化教室，引进先进的教学设备，同时，积极寻找合作机构，增加实践基地，丰富学员的实践经验。
五、结论通过对党校现状的调研，我们发现在教师队伍、教学内容和设施设备等方面仍存在一些问题。
基层党校 调研报告
基层党校调研报告调研报告：基层党校一、调研目的和背景本次调研的目的是了解基层党校在党的基层组织建设中的作用和效果，为进一步加强党的基层建设提供参考和建议。
基层党校是党组织在基层的重要培训机构，承担着党员培训和干部培训的任务，具有重要的政治、理论和实践意义。
二、调研方法和范围本次调研采用了问卷调查和实地访谈相结合的方法。
调研范围包括我所在地区的各个基层党校。
三、调研结果1.党校设施和资源通过实地访谈发现，大部分基层党校的办公设施和培训资源相对较为有限，课堂设备老旧，图书资料不足。
部分党校没有固定的教室和办公室，临时借用教室限制了课程进度和质量。
2.党校师资队伍调研结果显示，基层党校的师资队伍普遍存在问题。
一方面，缺乏专业讲师和高水平培训师傅，导致教学质量较低。
另一方面，党校教师整体年龄较大，缺乏新鲜血液和新思维，对新时代党的理论和政策了解不够深入。
3.党校培训内容和方式调研结果显示，基层党校的培训内容过于注重理论学习，缺乏实践教学和案例分析。
培训方式主要以面授为主，缺乏灵活多样的教学方法和手段。
调研还发现，党校的培训周期较长，无法满足党员和干部的实际需求。
4.党校培训效果评价从问卷调查结果来看，大多数参与党校培训的党员和干部普遍感觉培训内容过于单一和繁重，无法满足实际需求。
同时，培训效果评价机制不够完善，缺乏科学、客观的评估指标和方法，不能及时反映培训的实际效果。
四、调研结论基层党校在党组织建设中的作用和效果不容忽视，但存在一些问题和挑战。
为了改进这种状况，以下几点建议可供参考：1.加大党校的投入力度，改善设施和资源条件。
提供充足的图书资料和先进的教学设备，为党校提供更好的平台和环境。
2.加强师资队伍建设，引入专业讲师和青年教师。
加强教师培训，提升其教学能力和水平。
3.调整培训内容和方式，注重实践教学和案例分析。
采用多种教学手段和方法，提高培训质量和效果。
4.建立科学完善的培训评估机制。
制定明确的评估指标和方法，对党校培训的效果进行定量和定性评价，及时发现问题并加以改进。
党校培训调研报告
党校培训调研报告党校培训调研报告一、调研目的党校培训的目的是为了提高党员干部的政治素质、理论水平和实际工作能力，进一步推动党的建设和事业发展。
本次调研旨在了解党校培训对党员干部的影响及其问题，为党校培训的持续改进提供参考。
二、调研对象和方法本次调研选取了10个党支部，共调查了100名党员干部。
采用问卷调查和深入访谈相结合的方式进行调研。
三、调研结果1. 培训内容方面，绝大多数党员干部认为党校培训内容丰富全面，有一定实战性。
但也有部分人认为应更注重实践与创新，内容更加贴近基层实际，注重解决问题能力的培养。
2. 培训方式方面，大部分党员干部认为党校培训的方式灵活多样，注重互动讨论和实践活动。
但也有人认为应增加现代化科技手段，加强线上线下结合，提高培训效果。
3. 培训组织方面，大部分党员干部对党校培训的组织安排表示满意，认为安排合理、时间充裕。
但也有一些人认为考虑到党员干部的工作实际情况，应进一步优化培训安排和时间安排。
4. 培训效果方面，大部分党员干部认为党校培训对提高政治素质和理论水平有积极影响，并提高了工作能力和业绩。
但也有人认为培训效果不够明显，需要更多实践机会和个性化培养。
四、问题分析根据调研结果，可以看出党校培训在培养党员干部方面取得了一定的成绩。
然而，仍然存在一些问题需要解决。
首先，培训内容需要更加贴近基层实际，注重实践能力和问题解决能力的培养。
其次，培训方式可以更多利用现代科技手段，提高培训效果。
再次，培训组织安排应更为灵活合理，兼顾党员干部的工作实际情况。
最后，培训效果需要进一步加强，个性化培养和实践机会应有更为明显的改进。
五、改进建议1. 加大培训内容改革力度，注重实践和问题解决能力的培养。
组织实地考察和案例分析等活动，提高党员干部的实践能力。
2. 创新培训方式，提高培训效果。
加大线上线下结合的力度，利用人工智能技术和互动式学习平台，提高党员干部的学习效果和参与度。
3. 优化培训组织安排，兼顾党员干部的工作实际情况。
2022年党建调研课题题目
2022年党建调研课题题目
一、基层党组织建设方面
1、学校党建在和谐教育中的作用与实现途径的调查与研究
2、思想政治工作的改进与和谐学校建设的探索与研究
3、学习型党组织与学习型学校建设的实验研究
4、基层党组织党务公开的内容、程序及运作机制研究
5、开展适应学校教学、科研等业务工作特点的基层党组织建设研究
6、基层党支部工作考核评价体系研究
7、发展党内民主,保障党员民主权利研究
8、党支部组织生活创新研究
二、党员队伍建设方面
1、建立健全广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制的研究
2、做好在优秀青年教师(学生)中发展党员的实践探索和理论研究
3、学生党建工作对策及创新研究
4、组织党员志愿者服务社区共建的载体选择、思路举措和工作机制探索;
5、预备党员教育管理有效机制的探索与研究
6、新形势下党员教育管理创新的研究
7、运用现代科技手段改进党员教育管理研究。
8、基层党组织工作创新与凝聚群众共同奋斗的调查与研究
三、干部队伍建设方面
1、学校领导干部年度考核的理论与实践
2、“十- -五" 学校干部队伍建设与培训创新的调查与研究
3、校长培训教育机制创新问题研究
4、加强各级领导班子思想政治建设的研究。
5、加强领导干部作风建设需要解决的突出问题及对策研究
四、机关党建方面
1、以改革创新精神加强机关基层党组织建设的研究。
2、全面推进教育均衡优质发展领导能力的研究
3、机关党建在理论和实践中存在的问题,如何推进机关党建工作创新与发展;
4、机关党建贯彻落实科学发展观的新思路、新举措、新成效;。
党校培训调研报告范文
党校培训调研报告范文《党校培训调研报告范文》一、背景介绍近年来，党员干部队伍建设一直是党和国家发展的重要方面。
为提高党员干部的素质和能力，党校培训成为必不可少的手段之一。
本报告旨在对党校培训进行调研，总结经验，提出改进意见，为党员干部队伍建设提供参考。
二、调研方法本次调研采取了问卷调查和现场访谈相结合的方式，对不同层级的党员干部进行了深入的了解。
三、调研结果及分析1. 党校培训的目标不清晰调研结果显示，一部分党员干部对党校培训的目标不够明确，缺乏实质性的指导。
党校应该明确培训目标，建立科学的评估指标，以便确保培训的有效性。
2. 培训内容不够贴近实际工作调研结果表明，一些党员干部对党校培训内容的针对性和实用性提出了质疑。
在设计培训内容时，党校应该更加关注实际工作需要，引导党员干部学以致用，提高工作能力。
3. 培训方法存在单一化现象调研结果显示，目前党校培训方法主要以讲座、课堂教学为主，存在培训方法单一化的问题。
党校应该采取多种培训形式，如案例研讨、实地考察等，增加培训的趣味性和互动性。
4. 培训效果缺乏评估机制调研结果显示，一部分党员干部对党校培训效果缺乏评估机制，并且对培训后的落地效果难以衡量。
党校应该建立科学的评估机制，评估培训效果，并及时跟进，确保培训成果能够在实际工作中充分发挥。
四、改进建议1. 确立明确的培训目标，制定科学的评估指标。
2. 加强与实际工作的结合，提高培训内容的实用性和针对性。
3. 多元化培训方法，增加培训的趣味性和互动性。
4. 建立科学的培训效果评估机制，及时跟进培训成果的实践应用。
五、结论党校培训在提高党员干部素质和能力方面起到了积极的作用。
然而，在目标设定、内容贴近实际、方法多样化和效果评估等方面还存在一些问题。
改进党校培训工作，对提高党员干部队伍建设具有重要意义。
只有不断完善党校培训，才能更好地培养出高素质的党员干部，为党和国家的发展贡献力量综上所述，党校培训在提高党员干部素质和能力方面具有重要作用，但同时也存在一些问题。
大学生党校调研报告
大学生党校调研报告不同于，调查报告是因为发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告本文是精心的，大学生党校调研报告希望能帮助到你！这个学期，我荣耀的参加了《党校培训班》的。
在这短短的五次课上，我们承受了关于十八大通过的新的辅导，学习了列宁同志的建党原那么，明确的当代大学生的政治使命和责任，掌握了开展党员的根本知识及应具备的根本材料，首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识。
我们党自建党以来，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分表达了共产党员的先进性和纯洁性。
在建立有中国特色社会主义的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们的党是一个执政党……因此，我们共产党员都要植根于人民，效劳于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。
”其次，我进一步明确了入党的根本条件和树立正确的入党动机的重要性。
通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论系实际，才能成为一名合格的党员开展对象。
最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；不断增强贯彻党根本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建立有中国特色社会主义过程中建功立业。
这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。
尽管这短暂的五次培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨及内涵，但我的收获和启示却是宏大的，也足以让我在对党的理解和党性修养上得到了又一次升华。
我认为作为一名入党积极分子，一个有志投身于共产主义事业的当代青年，必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。
“不以恶小而为之，不以善小而不为”。
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党校调研报告题目
党校调研报告：现阶段党校培训工作的问题与对策
一、引言
近年来，随着经济的快速发展和社会的不断进步，党的建设工作在我国日益受到重视。
党校作为党员干部培训的重要场所，承担着培养、选拔和培训党员干部的重要任务。
然而，我们也要正视党校培训工作中存在的问题，以便于更好地推动党建工作的深入开展。
因此，本调研报告旨在分析和讨论现阶段党校培训工作的问题，并提出相应的对策。
二、问题分析
1. 工作内容和形式单一化
党校培训工作以传授理论知识为主，缺乏与实际工作紧密结合的内容。
此外，培训形式也比较单一，主要以讲座和研讨会为主，缺乏互动和实践环节。
2. 培训师资力量不足
目前，党校培训师资力量相对匮乏，缺少真正具有丰富实践经验和理论水平的讲师。
这导致党校培训工作的效果不佳，无法满足党员干部的培训需求。
3. 培训内容不具针对性
在党校培训中，缺乏对党员干部实际需求的准确把握，培训内容普遍较为泛泛而谈，没有明确的目标和重点。
这使得党员干部很难从培训中获得实质性的知识和技能。
三、对策建议
针对上述问题，本文提出以下对策和建议，以期改进党校培训工作。
1. 丰富培训内容和形式
党校应注重实践和互动环节的设置，提供更多的实际案例和问题解决方法。
同时，可以引入讨论、演练、小组活动等形式，促进学员主动参与和深入思考。
2. 加强师资队伍建设
党校应加大投入力度，招聘具有丰富实践经验和专业知识的讲师。
同时，可以挖掘优秀党员干部和行业专家，邀请他们担任兼职讲师，以丰富师资队伍。
3. 强化培训目标和针对性
党校培训应在前期深入了解学员需求的基础上，精心制定培训目标和工作计划，确保培训内容具有针对性和实际操作性。
培训内容应以党的政策、理论和实践经验为主要内容，与实际工作密切结合。
四、总结与展望
党校作为培养党员干部的重要场所，需要不断改进和提高培训工作的质量和效果。
本报告从工作内容和形式单一化、培训师资力量不足以及培训内容不具针对性三个方面进行了问题分析，并提出了相应的对策建议。
我们相信，只要我们不断总结经验、解决问题，并以科学的态度和方法进行改进，必将推动党校培训工作更好地服务党和人民，为实现中国梦做出积极贡献。