各功能室使用管理制度

小学美术教室规则

一、美术教室是开展美术教学活动包括美术兴趣小组活动的专门场所，未经许可，不得擅自挪用、挤占美术教室。

二、学生进入美术教室按指定座位就坐，并保持室内安静.

三、未经许可,不得擅自动用器材、设备、工具及材料。

四、使用前,认真检查器材、设备、工具和材料，发现问题及时报告老师。

五、听从老师指挥，服从管理，正确使用美术器材，严格遵守操作规则，防止意外事故发生.

六、要爱护器材，爱惜材料,爱护设施设备，如有损坏、丢失，由教师按规定酌情处理.

七、使用完毕，按要求做好清洁卫生工作，整理好器材、工具、材料和设施设备，做到“三净”即桌面净、器材净、地面净，经老师检查验收后方可离开美术教室。

小学美术器材室管理制度

一、美术器材室由专人管理，未经许可,外人不得擅自动用器材、设备、材料。

二、按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备、材料，保证教学正常进行.

三、器材、设备入库，要凭意气及时记账，编号后分类存放，做到账物相符.

四、每学年结束前，应清点结存器材、设备，编制申购计划,并与财产账对账，做到和财产账相符。

五、按照学校美术兴趣小组活动安排表，由组长负责领用活动器材，并办理领用手续.

六、出借器材、设备,按出借制度执行.

七、报废报损器材、设备,按报废报损制度执行。

八、做好各类器材、设备的维修保养工作,保持常用器材、设备完好无损。

九、根据教学安排,及时准备器材、设备、材料；使用完毕，做好使用记录工作。

十、保持室内整洁有序，严禁在器材室吸烟、用食、会客。

十一、做好安全防范工作，管理员检查关闭水、电总开关和门、窗后方可离开。

十二、管理员调离岗位或因故长期离职,必须按规定办理好移交手续.

小学实验教师职责

一、实验教师应树立为教学服务的思想，努力学习教材和教学仪器有关知识，钻研业务，熟悉各类仪器的规格、性能、用途及保管知识，掌握仪器维修的基本技能，会排除仪器的一般故障.

二、采购或领取上级配发的仪器设备，对新到的仪器进行验收，立卡登账，及时通知任课教师，处理新到仪器质量或数量差错等问题。

三、实验课前，按“实验通知（申请）单”,准备好实验时须用的仪器、药品和材料。演示用食品、药品和材料,配置在演示台上或放在提盒内;学生分组用仪器、药品和材料，配置在学生实验台(桌）上。

四、协助任课教师辅导学生实验.坚守工作岗位，解决实验中临时出现的问题,如调换仪器、补充药品、材料等。

五、实验完毕，应清点仪器,检查仪器有无损坏，回收药品、材料。如有损坏、丢失，要查明原因,按有关规定及时处理。组织学生清洗、整理仪器及实验室。

六、做好仪器的保管工作和实验室安全工作。经常保持仪器室、实验室及仪器设备的整洁,每周至少应打扫擦拭一次。按要求保管好贵重仪器及危险品。下班时，注意关好门、窗、水电。应熟知实验室的安全规则和发生事故的应急措施,会使用消防仪器.

七、每学年结束前，应清点结存仪器、药品及实验材料,编制购置计划.

八、遵守执行实验室各项规章制度。工作调动、岗位调整时，应

认真做好移交手续。

小学实验室规则

一、实验课前,应认真预习，明确实验的目的要求、方法、步骤和注意事项.

二、实验室应保持肃静、整洁，不得高声谈笑。不准在实验室内吸烟、用食、会客或举行非教学实验的活动.

三、学生应准时进实验室,按编组就位.未经允许不得擅自动用实验仪器、药品。

四、学生实验时,应按照教材和教师的指导认真进行操作，仔细观察现象，详细记录数据，积极思考分析实验结果，并及时填写好实验报告。

五、应爱护实验仪器，爱惜药品，爱护实验室通水、通电、通风及实验台(桌)、实验凳等设施，如有损坏、丢失,应及时报告，由实验教师按规定酌情处理。

六、实验过程中,如有发生故障或异常情况，应及时报告,及时处理，防止意外事故发生。

七、实验完毕，应及时清洗器皿，整理仪器、药品；按规定处理好废物、废液，做好清洁卫生，整理好实验台（桌）、实验凳，做到“三净”即桌面净、仪器净、地面净；切断电源和水路;经教师检查验收后方可离开实验室。

小学实验教学管理制度

一、实验教学是教学常规工作。开齐、开足、开好实验,是任课教师、实验教师工作职责.

二、任课教师根据教学计划制定实验教学计划，于每学期初提交实验室；实验室根据实验教学计划制定实验教学安排表.实验教师负责督促、检查实验完成情况,发现问题，及时上报。

三、任课教师或同一年级备课组长应提前三天填写《实验申请（通知单）》并交到实验室。实验教师要按照任课教师的实验申请提前准备好实验仪器和用品，。实验结束后,任课教师在《实验教学记录单》上填写实验完成情况、安全情况、仪器使用、损坏及处理意见，并签名；实验教师在《实验教学处理单》上记录实验时间表、班级、课题、主要仪器及药品等，并签名。《实验申请（通知）单》由实验室分学科、科任教师和学期整理装订存档备查。

四、开设学生分组实验，要建立实验小组，衽定组定位定仪器车工学初任课教师或实验教师要把各班学生编成若干实验，指定一名组长，并编印好《学生分组实验花名册》,分别张贴于教室和实验室。学生做实验时,实验教师和任课教师要巡回指导，及时排除仪器故障、处理问题.实验完毕,实验小组按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净)要求进行整理，经实验教师或任课老师验收后学生方可离开实验室。

五、在不影响本校实验教学前提下,实验室要有计划地向本校师

生、其它学校开放，有条件的学校还可以向社会开放，为社会科普活动及当地经济建设和科技兴农服务。学生探究性实验须在教师指导下

进行。课外活动时间实验室要安排实验教师值班，使学生随到随做。

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六、积极开展自制教具活动。鼓励教师努力自制或改进实验装置,增强教学效果，提高实验开出率.

七、实验老师和任课教师对实验安全负责。加强对学生的安全教育，配齐配足安全用品,准备实验时要一同准备防护措施，对可能发生的安全事故要有预案,切实做好实验室的安全管理，确保师生人身安全和财产安全.