新人教版七年级语文上册期末试题及答案(完美版)

新人教版七年级语文上册期末试题及答案(完美版)一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列词语中注音有误的一项是（）答案：B改写：下列词语中，注音错误的是B选项。

2、下列各组词语书写全都正确的一项是（）答案：C改写：下列各组词语全部书写正确的是C选项。

3、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(。

)答案：B改写：下列句子中，使用加点词语不恰当的是B选项。

4、下列句子没有语病的一项是()答案：D改写：下列句子中没有语病的是D选项。

5、对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（）答案：B改写：下列句子中，分析修辞手法不正确的是B选项。

6、依次填入横线处的句子排列正确的一项是（）。

答案：②③④①改写：正确的排列顺序是②③④①，分别是可观石上生云、可看水中腾雾、可听月下虫鸣夜鸟梦、田园牧歌就不再是画上的风景。

1.读书要细，这是阅读的基本功之一。

但是，要做到细读并不容易。

那么什么是细读呢？是指像头发丝那样细？还是指跟随文字的每一个细节都能看到？多读几遍就能做到细读吗？其实，要想做到细读，需要通过举例来说明。

2.XXX小时候就表现出了对知识的渴望。

他在XXX的时候，偷偷溜进学堂听课，每次都能默默地记下所听到的内容。

他的母亲则理解他的想法，支持他去寺庙里研究。

在寺庙里，他每天晚上都会溜出来，坐在佛像前面，拿着书籍读到天亮。

这种对知识的渴望和不断研究的精神，展现出了XXX的优秀品质。

3.细读的好处在于，可以更深入地理解和吸收所读内容。

通过仔细阅读，读者可以更好地理解作者的意图和思想，同时也能够更好地提高自己的阅读水平和思考能力。

因此，细读是阅读过程中必不可少的一部分，也是提高自己的阅读能力的基本功之一。

已故作家XXX的短篇小说《鉴赏家》或许可以启发我们从阅读的角度来思考。

故事讲述了一个名叫XXX的乡村水果贩子和城市画家XXX的交往。

每年四季，XXX都会送时令水果给XXX，两人相处非常熟悉。

有一次，XXX送水果时看见XXX正在画一幅紫藤花，画面上满是紫色的花朵。

XXX问XXX：“我刚画完紫藤，你来看看怎么样？”XXX看了一会儿，回答说：“画得好。

”XXX问：“怎么好？”XXX说：“您画的这幅紫藤里有风。

”XXX惊讶地问：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”XXX告诉他：“您画的紫藤花是乱的。

”这就是细。

我们常说紫藤开得漂亮、好看、栩栩如生、五彩缤纷、灿烂，但这并不是好，更不是细，只是形容词或者陈词滥调。

在阅读时，我们往往容易注意这些堆砌的漂亮词语，认为用的词越多，描写就越生动。

但这是错误的。

XXX比我们更有眼光。

他说：“您画的这幅紫藤里有风。

”画家一愣，问：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”XXX告诉他：“您画的紫藤花是乱的。

”这就是细。

紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。

作者在日常生活中注意观察、捕捉到这样的细微之处，才能写得如此细腻。

细腻不是凭借灵感或才华写出来的，而是日常生活中自然转化的结果。

对于读者来说，仔细阅读文本会帮助我们在生活中观察得更仔细；同样，观察得更仔细也会帮助我们在阅读中更加细致入微。

另一次，画家画了一幅传统的题材——耗子上灯台。

画完后，XXX又送水果来了，画家问他：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样？”XXX看完后说：“您画的这只耗子是小耗子。

”画家很奇怪，问他如何分辨。

XXX解释道：“您看您画的耗子上灯台，尾巴绕在灯台上好几圈，说明它很顽皮。

老耗子哪有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早就不会绕着灯台玩了。

”这就是细。

你看见耗子，我也看见耗子；你看见灯台，我也看见灯台。

但是，他看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这就有了粗细之分。

1.XXX送画家水果，画家画了一幅墨荷画，XXX指出画家画错了，应该是XXX而非XXX。

画家在XXX的指导下改正了错误。

另外一次，画家询问XXX对他的紫藤画有何评价，XXX指出画家成功地表现了紫藤中的风。

最后，XXX告诉画家，只有积累了生活知识，才能写出真正好的文章。

2.细读的妙处在于让我们的眼睛和心灵都能够看到文字背后的细微之处，从而更好地理解和欣赏文章。

3.连用四个问句可以引起读者的思考和注意，增强了段落的表现力和吸引力。

4.画家一愣表现了他的惊讶和不解，说出“奇怪了”则表现了他的疑惑和好奇，当即在画上抹了一笔胭脂红则表现了他的决心和行动力。

5.材料一是经典的诗歌作品，通过细致的描写展现了鹅的美丽和特点，符合本文所说的细读的妙处。

而材料二的描写比较简单和泛泛，没有展现出细节和特点，与本文所说的“只有积累了生活知识，才能写出真正好的文章”不符。

我跟着唱歌的朋友来到他家，他让我在一间亭子间拉琴给他听。

我拉完曲子后，他给我讲了些什么，但我全忘了。

后来，他也XXX给我看，并讲了些什么，但我还是全忘了。

最后，他帮我处理了两支曲子，以应付招考，讲了许多，但我都记不得了。

他告诉我每天要练四个小时才好，我并不喜欢XXX，他问我喜欢做什么，但我不知道。

很多年后，我考上了文工团，发现自己不适合XXX，也不知道自己适合做什么。

写小说成了我的事业，每天忙碌地写作，但有时候会感觉空虚，想起那位朋友曾经问过我：“你要做什么呢？”我意识到一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。

虽然很多悲欢变成了往事，但有些东西却一直留在记忆里，像是被筛子误留下的微粒。

三篇阅读理解答案：一、阅读理解（60分）1.B2.D3.A4.D5.D6.B1）"你要做什么呢"是一句反问，反映了作者内心的迷茫和困惑，也是文章的主题。

2）"见不得人"指的是不适合公开展示的，可能是因为内容不雅或者太私人化。

3）作者忘记了这些技巧，说明他已经很久没有拉琴了，也许是因为他已经远离了过去的生活，或者是因为他已经忘记了自己曾经的爱好和梦想。

4）作者在写小说的时候，有时会感到兴奋和自由，有时会感到困惑和束缚，这是因为写作本身就是一个富有挑战性和变化性的过程。

5）每个人都需要思考自己的人生目标和追求，不断地问自己"你要做什么呢"，并且不断地努力去实现自己的梦想和目标。

二、完形填空（20分）1.峨眉山月半轮秋2.XXX不见下渝州3.XXX前几度闻4.正是江南好风景5.学而不思则罔，思而不学则殆6.三人行必有我师焉三、阅读填空（20分）1.放牧自己（他）的责怪对待2.①在陇上放牛，溜进学舍听读书；佛像腿上，伴长明灯夜读．②表现了他渴望读书、刻苦读书的品质．3.夜晚，（XXX）偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书映照在佛像前的长明灯下诵读，（书声）XXX地读到天亮．安阳的XXX听说了这件事，觉得这孩子与众不同，（将他）收为学生，（他）于是学成了博学多通的儒生．四、写作题（40分）我的中学生活初中生活是我人生中最难忘的一段时光。

在这里，我结识了许多好朋友，认识了许多优秀的老师，也取得了许多进步和成绩。

我记得，刚进入初中的时候，我感到很迷茫，不知道该如何适应新的研究环境和要求。

但是，我的班主任老师很耐心地帮助我，给我指导和鼓励，让我逐渐适应了新的研究生活。

在这里，我学到了很多知识和技能，也锻炼了自己的思维和表达能力。

我还参加了许多课外活动，比如学校的文艺比赛、运动会等，这些活动让我更加全面地发展自己的兴趣和爱好。

当然，中学生活也有许多挑战和困难，比如考试压力、人际关系等问题。

但是，我相信只要我们努力研究、积极面对，就一定能够克服这些困难，取得更好的成绩和收获。

总的来说，我的中学生活是充实而难忘的。

我会珍惜这段宝贵的经历，也会用它来指导和影响我的未来。

2.仔细阅读可以让我们的眼睛和心灵更加敏锐，能够感知文字背后的微妙之处，也能让我们的心灵在日常生活中变得更加细腻和温柔。

3.通过连续的四个问题，引导读者思考并激发阅读兴趣。

同时也表明“读书要细”，这是一个容易说但难以做到的事情，接下来的故事也将进一步说明这一点。

4.“一愣”表明画家很惊讶，因为他觉得一个水果贩子怎么可能懂得绘画？画家说“奇怪”表明他对XXX的鉴赏能力有所怀疑。

画家随即改变了画作，这表明他对XXX的才华十分佩服。

5.《咏鹅》的作者通过仔细观察生活，捕捉到了“曲项”“白毛”“绿水”“红掌”“清波”等元素，创作出了一首好诗。

而另一篇材料的描写虽然生动，但与现实不符，因为XXX和繁星不能同时出现，这是常识。

1.本文的标题呼应文章的内容，脉络清晰，回环往复，层层推进。

2.两次重复“复杂”一词，表达了青春期迷惘时期难以理解和表达的复杂情感。

3.通过对比“忘了”“记不得了”和“只记得”等词语，突出“你要做什么呢”这句话在作者心中的分量以及对作者的影响。

4.作者感到写作充实，因为他找到了自己喜欢的事情并开始行动，心中不再空虚。

但他也感到写作空洞，因为相比那些创造财富和做出大贡献的人，他觉得自己的写作似乎没有太大的价值，产生了自我怀疑。

这两种感觉并不矛盾。

5.本段落表达了人应该有所作为，为社会做出应有的贡献，选择适合自己兴趣和爱好的职业，树立清晰的人生目标，并在顺境和逆境中保持乐观。