分论点的设置(并列式)
议论文分论点并列式
伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开 理想的石，卷起干层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步
为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡．奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，
国家利益，舍弃自己的爱好，但他的选择无疑是正确的。
•
我们要选择光明的前途。记得一位高考状元是这样说的：“在我的读书生涯中， 我舍弃了平凡，选择了读书；舍弃了大量的游戏，选择了学习；舍弃了骄傲和自满， 选择了谦虚，我的成功是在选择中获得的！”我们的确要为自己的前途作出正确的选 择。在科学技术相当发达的今天是人才的竞争，这就要求我们要树立远大的理想，努 力学习科学文化知识，抵制形形色色的诱惑，不断地实践自己，充实自己，改善自己， 为自己的光明前途奋斗。
中考作文指导
议论文分论点的
写法谈
2-3课时
陈祥龙
基本模式
• 引论（提出中心论点） 分论点1：论据＋分析论证 • 本论 分论点2：论据＋分析论证 分论点3：论据＋分析论证 • 结论（照应全文）
分论点：分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论 点而服务。
• 如何迅速的设置分论点？
是小，也不说这收获是否等值，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失
败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像 作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获 一段诗意的人生。 • 我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋 斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。 用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去， 山衔好月来”的收获！
并列式结构分论点设置原则及方法
并列式结构分论点设置原则及方法一、明确表达观点的平等性在设置并列式结构的分论点时，首先要确保各个分论点之间具有平等的地位和重要性。
要达到这一目的，可以遵循以下方法：1.语气的平衡：使用相同的句式、词汇和语气来表达各个论点，避免给读者以任何一方倾向的感觉。
2.排列的平衡：将各个分论点排列在同样的位置，不给读者以重视其中一个分论点的错觉。
3.空间的平衡：在篇章结构上将各个分论点的长度和位置都设计得相对均衡，不给读者以偏向其中一个分论点的感觉。
二、注意分论点之间的递进关系除了平等外，各个分论点之间还应该具有递进的关系，即后者要比前者更进一步或更严重。
递进关系可以体现论证的逻辑严密性，增加文章的说服力。
可以采用以下方法来设置递进关系：1.逐步深入：按照事物的重要性或发展的先后顺序，逐步展开各个分论点。
例如，从浅入深、由表及里、由事例到理论等。
2.逐一递进：从外到内、从小到大地描述事物，逐渐引出各个分论点，使读者可以逐个领会论证的逻辑。
3.递进的重要性：将前面的分论点作为后面分论点的前提，使各个分论点之间的逻辑关系更为明确。
三、注意分论点之间的互补关系在设置并列式结构的分论点时，还应该考虑各个分论点之间的互补关系，即相互补充、相得益彰。
这样可以丰富论证过程，使文章更加有说服力。
可以采用以下方法来设置互补关系：1.从正反两个方面论证：将两个相对立的分论点放在一起讨论，既展示了事物的复杂性，又体现了说理的客观性。
2.从不同角度论证：将各个分论点从不同角度分析，以便全面地说明问题。
3.从多个因素综合论证：将各个分论点综合起来，形成一个更全面、更有说服力的论证。
4.从案例论证：选取一些具体的案例来支持各个分论点，使其更加具体，给读者以直观的印象。
并列式设置分论点的方法
用 ，议 论 文 中 的 标 题 往 往 是 作 者
的观点 ， 明作 者 的立场 和看 法 。 表 对标 题 的 内涵作 解 释说 明 ，即对
标 题 问 “ 什 么 ” 解 释 说 明 的 内 是 ， 容 就 形 成 了 文 章 的 分 论 点 。如 优 秀 作 文 《自嘲 》 对 标 题 “自嘲 ” ， 发 问 “自嘲 是 什 么 ” 作 答 如 下 ： ， “自 嘲 是 一 种 快 乐 的 智 慧 ” “自 嘲 是 ，
表 达 ” 沟 通 ” 列 出 来 后 ，对 其 发 示 出 匀 称 美 ， 分 而 有 美 。 “ 即 问 ： 恰 如 其 分 的 语 言 表 达 ，在 沟 “ 从 认 识 论 的 角 度 Ｎ－ 人 们 对 ， 用 并列 式 设 置 好 分 论 点 后 ， 三 、 据 前 提 推 结 果 根 ” 事 物 结 论 的 推 论 方 式 是 多 元 的 。 通 感 情 方 面 有 哪 些 作 用 ？ 作 答 如 要 合 理 地 排 列 分 论 点 ，其 排 列 不
点 。 优 秀 作 文 《 着 理 想 前 行 》， 章 的 ｉ 个 分 论 点 。 如 伴
立 成 段 ；把 分 论 点 作 为 总 结 句 独
把 标 题 作 为 “ 提 ” 问 ：伴 着 理 前 发 “ 想 前 行 会 怎 样 ？ 作 答 如 下 ：伴 着 ” “
五 、 据 标 题 作 解 说 根
按并 列 式 恰 当设 置 分 论 点 ，
从建 构理 论 角度看 ，这种 结构 可 以 体 现 文 章 结 构 中 的 “ 筑 美 ”， 建 能 使 议 论 文 论 证 的 角 度 和 层 次 清
楚 、 明 ， 构 严 谨 ， 而 更 加 有 分 结 从 力 地证 明 中心论 点 。
议论文并列式分论点的设置
想，叫做富强。
愿你们以梦想为伴，与时代同 （结论部分）行，让中国的时代永不落幕。
2．追问原因法——即从“为什么” 的角度展开。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产 生的条件和原因。主要是回答原因和条件方面的 问题。常用的分论点表述方式是：“因为……， 所以……” “……，因为……”
“……，让（我、你、国家、集体、人生
中心论点： 以梦想为伴，与时代同行 （引论部分） 分论点一
我们的时代，是一个痛苦与欢
乐并存的时代，我们的一个梦
想，叫做前行。
分论点二
（本论部分） 以梦想为伴， 与时代同行
我们的时代，是一个国计与民 生共举的时代，我们的一个梦 想，叫做发展。
分论点三
பைடு நூலகம்
我们的时代，是一个过去与未
来交织的时代，我们的一个梦
当、合作、共享） • 6、社会责任，家国情怀（责任、担当） • 7、唯诚信与规则不可辜负（诚信、规则） • 8、让规则为创新保驾护航（规则、创新） • 9、远见与胸襟拓展创新之路（见识、胸襟、创新）
• 时间 • 幸福 • 理想 • 宽容 • 读书
造句子
巧设分论点 妙手著文章
——如何提炼议论文的分论点
例1：中心论点：人要有意气。
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜 冷雨。
（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲 挫折。
（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生 坎坷。
练习1：以“坚持就是胜利”为中 心论点，分解：
(1)坚持就是胜利，需要韧 性。
(2)坚持就是胜利，需要耐 得住寂寞。
总结
1、追问类属法——即从“是什么”的角度展开。 2、追问原因法——即从“为什么”的角度展开。 3、追问办法法——即从“怎么办”的角度展开。
并列式分论点的设置d
按照“炫彩句+主题词+是什么（为什么、怎么做）”的 结构来写分论点，我们就会有法可依，写出来的分论点有文采 有条理，不会胡子眉毛一把抓了。
三、他山之石 可以攻玉
高考满分卷之 分论点
2021年全国高考高卷 【作高题高】 阅读下高的材料，根据要求写作。（60分）
是什么，主要是回答类别、性质和内涵 方面的问题，可简称为“义”。
例：
总论点：期盼远方，放飞理想 分论点一：远方是一种梦想。 分论点二：远方是一种精神归宿。 分论点三：远方是一种灵魂深处涌动的向往。
（二）、从“为何是”的角度
（因）
为什么，主要是回答原因和目的方面 的问题，可以简称为“因”就是把中心论点 作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
古高常以高喻说明对理想的追求，涉及基础、高法、路径、高标及其 关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修高以为高，矫思以为高， 高义以为的，奠高后发，发必中矣。”高意是，只要不断加强修养，端正 思想，并将“义”作为确定的高标，再付诸高动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启高，请结合你对高高发展的思 考写高篇高章。
例：
总论点：换个角度看问题 分论点一：换个角度看问题，前途才会更加明亮。 分论点二：换个角度看问题，成功才能更加靠近。 分论点三：换个角度看问题，机会才会充分利用。
（三）、从“怎么办”的角度
（法）
怎么样、怎么办，主要是回答方法和途 径方面的问题，可以简称为“法”。
例：
中心论点：学会欣赏别人。 分论点一：学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 分论点二：学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 分论点三：学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
并列式结构分论点设置原则及方法
并列式结构分论点设置原则及方法一、基本原则1.递进关系：依据论点的重要性、深入程度或者先后关系，按照由低到高或者由浅入深的顺序进行排列。
2.并列关系：将同一层次或者同等重要性的论点并列排列，突出其相互之间的关联和共同作用。
3.反面关系：如果存在两个或者多个相互对立的论点，可以将其反面关系进行并列排列，突出对比和矛盾。
二、方法和技巧1.分类法：将需要讨论的论点按照一定的类别进行分类，然后在每个类别中进行并列排列。
这种方法适合于需要将复杂的问题进行细化和具体化的情况。
2.逻辑关系法：将需要进行并列论述的论点之间的逻辑关系进行明确和界定，并在相应的位置进行排列。
这种方法适合于逻辑思维能力较强的人。
3.情感关系法：根据论述对象和论述的目的，将具有相同或者相似情感色彩的论点进行并列排列，以增强读者的情感共鸣和阅读体验。
4.重要性区分法：将重要的论点放在前面，次要的论点放在后面，或者将需要重点强调的论点放在中间，使读者对重要内容有更加清晰的认识。
三、注意事项1.避免论点过多：并列式结构的目的是突出几个重要的论点和观点，因此不宜使用过多的论点来进行并列排列，以免引起读者的混淆和疲劳。
2.保持内在逻辑一致：并列式结构中的每个论点都应该与其他论点保持一致的逻辑关系，不能出现矛盾或者不相关的情况。
3.清晰明了的表达：在使用并列式结构进行分论点设置时，要注意每个论点之间的过渡和衔接，使文章的结构和逻辑关系清晰明了。
总之，通过合理的分论点设置和技巧运用，可以使并列式结构的论述更加有说服力和逻辑性。
但在具体应用时需要根据实际情况进行灵活调整，以达到更好的表达效果。
高考作文强化训练一：巧设议论文分论点(详解版)
高考作文强化训练一：巧设议论文分论点(详解版)强化训练一：巧设议论文文分论点一、设置分论点的方法(一)并列式设置1．概念分类法——是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。
《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。
(“骨气”为核心概念) 分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。
分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年高考江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。
(“青春”为核心概念)分论点①：叛逆而求索的青春不朽。
分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③：审美有创新的青春不朽。
边练边悟1请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。
(“争”为核心概念) 分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。
分论点②：______________________________________________________________分论点③：________________________________________________________________ 答案(示例)分论点②：争是对美好真理的无悔坚持。
分论点③：争是对人生价值的执着追求。
2．因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。
作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。
日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。
如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。
设置并列式分论点的方法
个人收集整理-ZQ设置并列式分论点地方法一、并列式分论点地设置.概念分类法——是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心地概念，而且这个核心概念在不同背景下地含义往往是不同地.因此，在写作过程中如能从“是什么”地角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下地丰富内涵进行挖掘，并用“是什么”或“什么是”地句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切地分论点来.b5E2R。
先看一个浅显地例子.《谈骨气》地中心论点：中国人是有骨气地.(“骨气”为核心概念)分论点①：骨气是富贵不能淫地品质.分论点②：骨气是贫贱不能移地人格.分论点③：骨气是威武不能屈地气节.再看年江苏卷优秀作文《青春永不朽》地中心论点：青春永不朽.(“青春”为核心概念)分论点①：叛逆而求索地青春不朽.分论点②：智慧激发智慧地青春不朽.分论点③：审美有创新地青春不朽.边练边悟请在横线处填出分论点.《争》地中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命.(“争”为核心概念)分论点①：争是对不公命运地不屈抗争.分论点②：分论点③：答案(示例)分论点②：争是对美好真理地无悔坚持.分论点③：争是对人生价值地执着追求..因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点地具体方法.作为设置分论点地方法，主要是回答原因和目地方面地问题.这里地“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果地原因.日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异.如果能根据这样地思路去辨析、思考，那么，即便是再简单地“为什么”，我们也能寻出丰富多彩地答案来.p1Ean。
例如年江西卷作文《探究，路漫漫其修远兮》地中心论点：真正地探究性学习地推广，任重而道远.分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏.分论点②：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋走老路”.分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数至上地高考指挥棒在作祟.DXDiT。
议论文并列式分论点的设置
示例
《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”
分论点：
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
1.学会欣赏别人，可以更好地与他人相处。 2.学会欣赏别人，可以更好地学习他人的长处。 3.学会欣赏别人，可以更好地提高自己的素质 修养。
1.学会欣赏别人，我们就能取人之长，补己之 短。 2.学会欣赏别人，我们就能提高自身的修养。 3.学会欣赏别人，我们就能保持长久的友谊。
1.学会欣赏别人，就必须要尊重。 2.学会欣赏别人，就必须要谦虚。 3.学会欣赏别人，就必须要包容。
课堂练习 请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点：生活中，我们应甘于 用“争”来张扬生命。(“争”为核心概念) 分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。 分论点②：_争__是__对___美__好__真__理__的__无___悔__坚__持__。 分论点③：_争__是__对__人__生__价__值__的__执___着__追__求__。_
示例： 以 “我们要正确面对批评”为中心，拆解 分论点
分论点①面对批评，我们需要有广阔的胸怀。
分论点②面对批评，我们需要有清醒的头脑。
分论点③面对批评，我们需要有乐观的心态。
课堂练习
如要证明“学会欣赏别人 ”，请列出分 论点。
（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦 荡、虚怀若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身 上的闪光点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长 补短，共同提高。
议论文巧设分论点并列式
明确拟分论点的总的要求
• 1、分论点一般放在每一段的开头。 • 2、一篇议论文至少要有两个分论点，
最好有三到四个。 • 3、分论点的语言要精练，一般控制在
15字。 • 4、分论点句子的结构要一致，使中间
几段构成排比或准排比段。 • 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关
键字眼，以保证每一段都扣题。
2021/8/16
分论点2：要有涵养，就要有培养健康的审美情感。
分论点3：要有涵养，就要高扬理想的风帆，乘风破 浪前进。
分论点4：要有涵养，就要不断读书丰富人文素养
2021/8/16
并列式分解法 方法：阐明几个并列的理由时，分门别类地提 炼几个论点。 注意要点：各分论点处于同等地位，不重复， 不包括，也不交叉。
2021/8/16
2021/8/16
课堂小结
几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什 么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中 一个问题，这样可以保证内容相对集中。
2021/8/16
总结提炼分论点的方法及注意要点：
以下是以“人要有涵养”为中心论点的几个分论 点，请你说出它们之间的关系？
分论点1：要有涵养，就要有一颗真诚善良的心灵， 要有一种海纳百川的胸襟。
课堂练习
• 以“拆除心墙”为话题作文。按照“是什么”“ 怎么样”“为什么”三种形式拟写分论点。
2021/8/16
以“拆除心墙”为话题作文
• 从“为什么”的角度确立 （总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外
天。 （分）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。
推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。 （带来的效果）
2021/8/16
以下是以“人要有涵养”为中心论点的几个分论点 ，请你说出它们之间的关系？
并列式结构分论点设置原则与方法
并列式结构分论点设置原则与方法并列式结构是一种常用的修辞手法，通过将相关的内容并排列出，以突出各个内容之间的相似性或者差异性。
在写作中，正确使用并列式结构可以使文章结构清晰明确，逻辑关系紧密，适合于阐述多个相关观点或事物之间的关系。
下面是一些关于并列式结构分论点设置的原则与方法。
一、原则：1.关联性原则：并列的分论点应在主题上有一定关联性，要有一定的相似性或者差异性，以形成对比或者对称。
2.递进性原则：分论点的排列应符合递进的逻辑关系，从次要到重要，从简单到复杂，从正面到反面或者从对比到强调等。
3.一致性原则：相同的信息或者观点应具有相同的结构表达方式，遵循一致性原则，以保持文章的整体性和统一性。
二、方法：1.对比法：通过对比来突出事物的相似之处或者差异之处。
比如，我们可以通过并列式结构来表达两个观点的对比，如"一方面……另一方面"，"既……又"等。
例句：一方面，生活节奏加快，人们心理压力增加；另一方面，科技的发展使得人们的生活更加便捷。
2.等级法：通过并列来表达事物的层次关系，从而突出重要的观点。
比如，我们可以使用"首先……其次"，"重要的是……更重要的是"等结构来表达次要和重要之间的关系。
例句：首先，我们应该关注人们的基本生活需要；其次，我们还应该关注人们的心理健康。
3.时间顺序法：对于事件的发展过程，我们可以使用并列式结构来表达不同时间点上的变化或者发展。
4.倒装法：通过倒装的方式来强调观点的重要性或者对比的关系。
例如，我们可以使用"不是……而是"这样的倒装结构来表达对比。
例句：不是技术的进步解决了我们的问题，而是我们对技术的正确应用。
总之，并列式结构的分论点设置需要遵循关联性原则和递进性原则，并通过对比、等级、时间顺序等方法来达到修辞效果。
在运用这些原则和方法时，也需要注意一致性原则，保持文中信息的一致性和整体性。
高考语文第一讲 议论文经典模板(一) 分论点并列式
束
一缕书香伴走远方 „„„„ __①__。阅读《果壳中的宇宙》 ，让科学家用趣味的语言为 你解惑， 让你看透日常生活中蕴含的科学现象； 阅读周国平细腻 的散文，可以捡拾一片淡雅的智慧结晶，感触平凡、淡泊的人生 智慧。 __②__。罗曼· 罗兰在《写给秋天》中对人叮嘱：“如果你 热爱生命的话， 你该不怕去品尝。 ”教导我们携一颗无畏之心出 发。史铁生与病魔搏斗时写下《病隙碎笔》 ，向读者传达千言万 语，却又凝聚成一句最为坚定的话，这就是：“要坚强！”
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议论文经典模板(一) 分论点并列式 结
束
“父母之爱子，则为之计深远。 ”让我们放远视线，不 以分数论成败，根据孩子的特长兴趣进行人生规划引导，同时 将理想、责任教育放在重要位置，如此，孩子才能成为栋梁之 才，否则，可能事与愿违。
[模板解读] 本文根据漫画内容，从教育者的角度切入，确立了 “莫拿 分数论成败”的立意。据意行文，在引论部分引述漫画内容， “驳中有立”，在分析以分数论成败危害的同时，提出中心论 点，发出“教育方法急需改弦易辙，回归正途”的呼吁。
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议论文经典模板(一) 分论点并列式 结
束
本论部分从三个角度阐述解决问题的办法：①“莫以分数 论成败，用智慧浇灌个性花朵”；②“莫以分数论成败，用理 性培育飞翔的翅膀”；③“莫以分数论成败，用责任培养担当 情怀”。这三个办法实际上就是三个并列的分论点，构成文章 的主体部分。论证中作者采用引证法和例证法，先引后例，论 证严密，充分证明了自己的观点。 结论部分总结全文，强调教育孩子要“放远视线，不以分 数论成败，根据孩子的特长兴趣进行人生规划引导，同时将理 想、责任教育放在重要位置”，深化了主题。
并列式分论点的设置技巧
并列式分论点的设置技巧在平时的练习和考试中我们发现学生的议论文写作存在很多问题。
其中最大的毛病就是写出的议论文结构散乱，缺乏层次感。
导致结构混乱的根本原因就是学生的脑中没有清晰的提纲，行文时没有清晰、严密的分论点，所以只能东拉西扯，最终一篇文章杂乱无章，不知所云。
如果采用设置分论点的方式，就可以使文章结构明确，思路清晰。
请看下面的作文：成功不止一面有人说：“成功是成名成家。
”俗话说：“雁过留声，人过留名。
”古往今来，芸芸众生如恒河沙数。
大多数人成为沙粒，只有少数人成为沙中的黄金。
他们被世人铭记，被历史珍藏。
沿着历史长河一路走来，我们看到了李白的豪放、杜甫的深沉、苏轼的豁达、李清照的多情，看到了唐太宗的雄才大略、宋太祖的金戈铁马，也看到了袁隆平埋头稻田认真研究的身影、钱学森呕心沥血矢志为国的激情。
他们已成为或将成为璀璨的明星，他们用自己的一生在历史上留下了属于自己的印记。
有人说：“成功是拥有许多的财富。
”“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。
”庸碌如我辈，可能做不了轰轰烈烈的大事，但可以通过自己的努力拥有财富，并用财富去影响他人，这难道不是一种成功吗？比尔盖茨用自己的智慧创造了微软帝国，聚集了富可敌国的财富，但他没做守财奴，而是将大笔的钱捐献出去，帮助了很多需要帮助的人。
有“中国首善”之称的陈光标致富不忘祖国，在祖国和人民遭遇困难的时候，慷慨解囊，被温家宝总理成为“有良知、有感情、心系灾区的企业家”。
他们用智慧创造了财富，用激情点燃了他人的梦想。
他们将财富用于慈善，他们的财富闪烁着人性的光辉，带着关爱的温暖。
有人说：“拥有一颗平和的心态也是一种成功。
”我们生活的社会越来越浮躁，大学教授论文造假，食品安全令人担忧，地沟油、毒奶粉层出不穷……人类越来越迷失在欲望的洪流中。
科学越发达，空间距离越来越近，可人与人心灵的距离越来越远；我们越来越富有，可越来越感到不幸福。
我们没有了采菊东篱的闲情，没有了独钓寒江的清雅。
并列式结构分论点设置原则及方法
并列式结构分论点的设置黄文斌一、并列式结构分论点的概念在议论文写作中，不少同学时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。
结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是及格上下。
也有的同学能拟写几个分论点，但又存在这样那样的问题（如：硬贴标签），从而影响作文得分。
一篇好的议论文，除了要做到“言之有理、言之有据”外，还必须“言之有序”。
这个“序”就是结构。
高考评分标准对结构的要求有下面几条：结构完整，构思精巧。
根据这些标准，给大家定了两条要求：完整，清晰。
内容安排上必须有条有理，层次清楚。
从结构形式上看，就是要有得体的论证结构。
今天我们就学一种清晰的并列式结构——并列式论证结构。
这是议论文最常见的一种结构模式。
文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点，这种结构式条理清晰，眉目分明。
并列式，就是把一个问题从不同角度分解成几层意思，逐层加以论证，最后往往还要总括起来，回应论题。
因为中间几层在形式上是并列关系，所以叫并列式。
并列式结构有两种情况：一是材料的并列，一是观点的并列。
1、材料的并列（小标题式并列）如：（一）孝子田世国（二）优秀大学生徐本禹（三）跨栏王子刘翔2、观点的并列二、拟写并列式分论点的常用角度、方法及示例（一）三个角度1、是什么2、为什么3、怎么办（二）方法1、概念分析法 (角度一：“是什么”)这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。
分解“是什么”可以从两个方面入手：一、是就其内涵而言。
示例1：要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的议论文《坦然》，请设置三个分论点。
方法：从“是什么”角度阐述“坦然”的内涵分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。
分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。
分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。
2023年高考作文备考：从近5年高考真题看并列式分论点拟写方法及运用示例
一、并列式分论点的设置方法议论文的分论点一般要设置三个，其方法是在论证的过程中，将论点分成并列(平行)的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。
即最好采用整饬的统一句式，使结构清透，富于表现力。
二、并列式分论点的设置原则扣得住：分论点要尽量紧扣主题的关键词，保证每一段都扣题。
分得开：分论点之间尽量不交叉、不重复，区分度不能太小。
排得顺：逻辑顺序要合理，如由浅入深、从古至今等。
三、并列式分论点的设置的角度是什么(就内容而言)为什么( 就原因而言)怎么样(就方法而言)谁(就角色而言)哪些方面(就领域而言)四、分论点拟写技巧分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
1.分论点一般放在每一段的开头，单独成段。
2.分论点数量以三个为佳，至少两个，不超过四个。
3.分论点的语言要精练，一般控制在 25 字左右。
4.分论点的句式结构要一致，使中间几段构成排比段。
5.分论点的表述要紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
6.常用修辞：比喻、引用、化用、设问等。
补充①立向度——根据中心论点，灵活从“是什么、为什么、怎么做、有何结果”这四个向度中任选一个，作为整篇文章的议论角度。
②定主干——选定向度以后，写出最简单的分论点句，如“是什么”这一向度，最简单的句式就是“XX是XX”。
③补枝叶——写好最简单的分论点句以后，在合适的地方补上修饰或者说明的成分，对简单的字词进行调整，使分论点句充实而富有文采。
五、如何拟写漂亮的分论点(分论点的润色方法)话题：强盛与节俭论点：在强盛之下的中国，仍需厉行节俭之风。
角度：为什么？分论点（原因）a.即便强盛，也应该有危机意识b.节俭乃我国优良的传统。
c.节俭可以促进中华民族的奋斗精神。
妙用成语与虚词，简明又有范儿a.惜不易之食，居安而思危。
b.行节俭之风，鉴史而致用。
2023年高考语文复习之分论点的设置方法及例文解析、强化练习
2023年高考语文复习之分论点的设置方法及例文解析、强化练习写作中，在完成拟题、开头后，先为全文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。
所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。
一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
中心论点：以梦想为伴，与时代同行。
分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。
②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。
③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。
（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。
②：用（热情的）双手播撒希望的种子。
③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。
并列式分论点的设置
设置角度
“为什么（就原因而言）”
“怎么样（就方法而言）”
注 意 1、分论点的数量：一篇议论文至少要有两 个分论点，最好有三到四个。 事 2、分论点的位臵：分论点一般放在每一段 项 的开头。
3、分论点的形式：分论点的表述要尽量紧 扣话题的关键字眼，语言要精练，结构要一致， 使中间几段构成排比或准排比段。 4、分论点的安排：分论点之间界限清楚， 不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使 作文内容更充实。
（一）
以“包容”为论题从不同角度提出分论点： 角度1：“是什么” 分论点一： 做人需要包容 分论点二： 分论点三： 角度2：“为什么” 学会包容，就成 就了一种伟大 角度3：“怎样办” 人应拥有论点三： 分论点一： 分论点二： 分论点三：
综 题目《找准位置》 合 角度1：从“是什么”的角度： 1： 练 分论点 分论点2： 习 分论点3： （ 角度2：从“为什么”的角度 二 分论点1： ） 分论点2：
以上分论点都是围绕中心论点（横向）展开， 用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格 的顺序，各个分论点处于等同的地位，不可以交叉。 所以我们称为并列式。具体写作的时候思维的方法： 面对论题，可以提一些问题，如“是什么（就内容 而言）”“为什么（就原因而言）”“怎么样（就 方法而言）”用话题造句，分论点就是回答这些问 题的答案然后再进行筛选。
这三个分论点都是围绕“诚信是什么”作者以 “是面对……时”为引子展开，但三个层次的实质都 集中在“诚信”的内涵上，即“不躲不藏勇于承 担”“实事求是看到缺点”“坦坦荡荡问心无愧”。 可以使用的句式： （阐述内涵） 1、话题（或话题中的关键词语）是…… 2、话题（或话题中的关键词语）像……
实战演练：
并列式分论点的设立
四、追问对象法--即问关涉到那些人和事物
• 苏轼有意气，多了份豁达的胸襟。 • 李白有意气，多了份豪情壮志。
• 苏武有意气，多了份责任感。
试一试， 你能行！
并列式分论点的设立
• 1、追问原因法--即问一个“为什 么” • 2、追问办法法，即问“怎么办”
• 3、追问结果法即问一个“会怎么
样”
• 4、追问对象法--即问关涉到那些
人和事物
谈意气
•意气是意志和气概。
一、追问原因法-----即问一个“为什么 ”
• 1、人有意气，才能有豁达的胸襟 •பைடு நூலகம்2、人有意气，才能千古留名，流 芳百世 • 3、人有意气，才能摧不跨压不倒 。
二、追问办法法，即问“怎么办 ”
• 1、人要想有意气，要坚韧不屈， 不畏风霜。 • 2、人要想有意气，要勇敢不惧， 勇往直前。 • 3、人要想有意气，要自信乐观。
三、追问结果法---即问一个“会怎么样 ”
• 意气，成就生命的坚韧与不屈； 意气，谱写生命的华丽与壮美； • 意气，铸就心灵的自信与乐观。
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课堂练习一：拟定写角度是“是什么”
• 如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
2.原因法（为什么？）
1.欣赏别人，是自我提高的阶梯。 2.欣赏别人，是获得友谊的桥梁。 3.欣赏别人，是拥抱成功的臂膀。 1.学会欣赏别人，是提升修养的前提。 2.学会欣赏别人，是建立友谊的关键。 3.学会欣赏别人，是走向成功的途径。
参考答案： 1.学会欣赏别人，就必须要包容。 2.学会欣赏别人，就必须要谦虚。 3.学会欣赏别人，就必须要正确认识自己。 1. 欣赏别人，我们必须学会发掘别人的优点。 2. 欣赏别人，我们必须学会包容别人的缺点。 3. 欣赏别人，我们必须学会虚心向别人学习。
（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷 的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点， 学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提 高。
参考答案：
1.学会欣赏别人，是尊重别人的表现。 2.学会欣赏别人，是完善自我的前提。 3.学会欣赏别人，是一种必须的生活态度。
3、果----会怎样，主要回答结果和效 能方面的问题（意义、作用、价值、影 响），可以简称为“果”。
《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
4.法----怎么做、怎么样，主要回答方法和途 径方面的问题，可以简称为“法”。
1.学会欣赏别人，是一种包容的高尚品质。 2.学会欣赏别人，是对他人的肯定与认可。 3.学会欣赏别人，是一种完善自我的方法。 1.学会欣赏别人，是我们认清自己的关键。 2.学会欣赏别人，是我们与人和平相处的前提。 3.学会欣赏别人，是我们取得进步的条件。
参考答案：
1.学会欣赏别人，因为会欣赏别人的人一定拥有一 颗善良的心。 2.学会欣赏别人，因为这样才能汲取别人身上的优 点，不断完善自己。 3.学会欣赏别人，因为这样会拥有良好的人际关系 ，使生活更和谐。 1.学会欣赏别人，必须学会尊重。 2.学会欣赏别人，必须学会真诚。 3.学会欣赏别人，必须学会宽容。
概念法(是什么)。对关键词语加以分析，明确其内涵和 外延，有助于我们对中心论点进行分解。
• 对“是什么” 的阐述可具体，可抽象，可比喻。 • 比如：“关爱”。 • 关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱 是一次及时的搀扶。（具体表现） • 关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的 帮助。（抽象概念） • 关爱是夏日的清凉，关爱是和煦的春风，关爱是暖人的 炭火。（比喻说理）
参考答案：
1.学会欣赏别人，就能够学习别人的优点。 2.学会欣赏别人，就能更好的和别人交往。 3.学会欣赏别人，就可以看到更多美好的东西。
参考答案： 1.学会欣赏别人，可以更好地与他人相处。 2.学会欣赏别人，可以更好地学习他人的长处。 3.学会欣赏别人，可以更好地提高自己的素质修养 。 1.学会欣赏别人，我们就能取人之长，补己之短。 2.学会欣赏别人，我们就能提高自身的修养。 3.学会欣赏别人，我们就能保持长久的友谊。
参考答案：
一、考点解释
高考作文评分标准关于“结构”方面的四个等级要求是：结构严 谨、结构完整、结构基本完整、结构混乱。 所谓“结构严谨”，就是作文思路的展开有步骤、有次序；段落 的划分和安排恰当；各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡有照应。 总之，内容有序，布局有方，层次分明，条理清楚。
高考阅卷组说——
学生针对自己的写作能力，作文要有不同的侧重点： 中等生作文：要狠抓一个前提——立意精准； 要紧扣一个关键——思路明晰。 优秀生作文：要注重语言的锤炼和思想的提纯。
分 论 点
技法突破
结构模式一：并列式
并列式结构是将中心论点分解成几个分论点，各个分论点意义关 系相对独立，且彼此间相互并列。 运用这种模式时，要注意各个分论点或论据之间内在的必然联 系，注意彼此间的照应、衔接，不要东拉西扯，罗列一些不相干的内 容。
图解 : 总分式、并列式
分
总
分 分
总
• • • •
作文结构普遍存在问题：
1、结构过于单一。 文章呈现出“老三段”，臃肿虚胖，内容空洞；或句意跳 跃，层次不清；或重复啰嗦，含义不明。 2、结构层次不清。（分论点重复、兼容） 例：梅花香自苦寒来 ①苦可以激发进取心； ②苦可以培养坚强的意志； ③苦可以培养顽强的毅力 。 3、结构偏离且无序。 例：勤劳节俭，共创和谐 ①当今社会需提倡节俭 ②节俭是古代圣贤提倡的美德 ③我们青年学生尤其应该提倡节俭
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧； 赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
“新时代属于每一个人”
1、新时代是百姓迎来好日子的时代。 2、新时代是奋斗者的时代。 3、新时代是梦想成真的时代。
拓展思维——巧拟分论点
质——是什么
因——为什么
果——会怎样
并列分解
法——怎么做
谁——关涉谁
练一练
• 如要证明“学会欣赏别人 ”，请列出分论点。
标题：在奋斗中绽放青春的光芒 1、在奋斗中绽放青春的光芒，当志存高远。 2、在奋斗中绽放青春的光芒，当脚踏实地。 3、在奋斗中绽放青春的光芒，当创新创造。
5、谁——是谁？对谁？哪类人？主要从对象 的角度来回答分论点或深化分论点。
以“赏识”为话题，从谁的角度写分论点
赏识超出你的人，因为他提高你的目标；
中心论点：苦是人生的补药 1、志从苦中砺。 2、才从苦中长。 3、功从苦中建。
明确拟分论点的总的要求
• 分论点一般放在每一段的开头或独立成段。
• 分论点的语言要精练，一般控制在15字之内，但也
不能太简单。
• 分论点句子的结构尽量要一致，使中间几段构成排
比或准排比段。 • 分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证 每一段都扣题。 • 建议：选择最切题、自己最有把握写好的结构和分 论点组合。
总论点：微笑是最美的符号。
从“因”的角度写三个分论点。
①微笑是最美的符号，因为它能给人以自信； ②微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间 的矛盾； ③微笑是最美的符号，因为它能彰显美好的心 灵。
原因法（为什么？）
《贫困也是一笔财富》 ①贫困能催有志者奋发图强； ②贫困能培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力。