小学阶段各年级德育目标
小学各年级德育目标.doc
小学各年级德育目标.小学不同年级的德育目标。
一、小学教育阶段德育工作目标:教育帮助小学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。
树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步形成了孝敬父母、尊重教师、团结学生的思想；注意健康、节俭、纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养良好的意志品质和乐观的性格。
二.小学教育阶段德育的主要内容:1、开展尊重国旗和国徽、热爱祖国文化、热爱祖国、热爱家乡、热爱集体的教育；2.开展热爱科学、努力学习、立志成为有用之人的教育；3、开展孝道、尊师、团结、诚实守信教育；4、开展生活工作基本原则和文明习惯养成教育；5、开展“热爱生活、热爱劳动、热爱环境”的教育；6、开展社会生活和法制基础知识、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育的主要方法:1.小学教育阶段的德育活动应体现生动性、趣味性、动手动脑、丰富情感体验的特点。
2、通过节日活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生的爱国情怀；3、开展名人名言和英雄事迹教育等活动，鼓励小学生树立远大的人生抱负；4、开展活动，如以身作则，遵守课堂纪律等。
规范小学生的行为习惯；5.通过唱新儿歌、儿歌和玩游戏来提高小学生的基本素质。
四、不同时期实施德育工作的要点:由于小学生处于道德教育的基础阶段，低、中、高年龄的学生有自己的特点，他们制定了不同的道德教育实施要点。
低年级德育的总体目标是:要有礼貌，尊重老师，尊敬父母和长辈，团结学生。
喜欢班级团体，愿意为团体服务。
爱护校园环境，注意卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的指导；努力学习，做自己的事。
一年级实施德育的要点(1)一年级学生的特点；学生们刚入学不久就对小学生活感到陌生和不习惯。
对学习感兴趣，注意力不集中，无法控制自己的情绪，行为习惯不规范。
对教师的特别信任。
思维是直观的、具体的和生动的。
(2)实施要点:培养学生形成良好的行为习惯。
(3)实施内容:第一学期，教研室和少先队工作:1.稳定一年级学生的情绪，帮助家长和学生全面了解学校的要求和规定；2、及时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、注重行为习惯的培养，如上课、休息等。
小学各学段德育目标及内容
小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。
具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。
（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。
（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。
2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。
3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。
具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。
（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。
三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。
3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。
具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。
（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。
四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。
2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。
3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。
五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。
中小学德育工作指南学段目标
中小学德育工作指南学段目标一、总则为深入贯彻落实全国教育大会精神，全面加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》和《新时代中小学德育工作实施纲要》，结合我国实际，特制定本指南。
本指南旨在明确中小学德育工作的学段目标，为各级教育行政部门、学校、教师和家长提供行动指南，确保中小学德育工作扎实、有效地开展。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
尊重学生主体地位，关注学生个体差异，充分发挥德育工作在学生全面发展中的引领作用，促进学生身心健康发展。
2. 坚持德育为先。
把德育工作贯穿于教育教学全过程，充分发挥课堂教学的主渠道作用，实现全员、全过程、全方位育人。
3. 坚持实践育人。
注重德育实践，引导学生参与社会实践，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 坚持协同育人。
加强家庭、学校、社会之间的沟通与合作，构建“三位一体”的德育工作格局，形成育人合力。
5. 坚持创新发展。
紧跟时代发展，更新德育观念，创新德育方法，提高德育工作的针对性和实效性。
6. 坚持分层推进。
根据不同学段学生的年龄特点、认知水平和心理需求，确定相应的德育目标和内容，实现德育工作的有序推进。
遵循以上基本原则，本指南将明确中小学德育工作的学段目标，为全面提升中小学德育工作质量提供有力保障。
三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作的总体目标是：培养具有良好思想品德、行为习惯、身心健康、社会责任感和创新精神的社会主义建设者和接班人。
通过德育工作，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成高尚的道德品质，具备适应社会发展要求的综合素质。
（1）思想品德：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，树立社会主义核心价值观，具备良好的公民素养。
（2）行为习惯：培养学生自觉遵守法律法规、校纪校规，养成良好的学习、生活和交往习惯，形成文明、和谐、积极向上的校园文化氛围。
（3）身心健康：关注学生身心健康，提高学生心理素质，培养学生积极向上的心态，促进学生全面发展。
中小学2024德育工作计划（6篇）
中小学2024德育工作计划本学期，德育工作的重点是以“传统美德教育为主线”，以“行为养成教育为基础”，以“科学的方法和生动的教育活动”吸引少先队员。
以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，务实创新，富有特色地完成本学期的工作。
一、工作现状分析在工作中，班主任老师对德育工作没有给予充分的认识、高度的重视，并没有把德育工作完全放在首位，尤其在学期末，重智育轻德育的现象尤为突出。
致使德育工作有停留在表面的现象，一些实质性工作效果不明显。
二、工作任务1、做好学年优秀班主任老师评选工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好对学生评价、班主任老师评价、领导评价工作。
4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。
5、做好间操检查、监督管理工作。
6、普九材料归档。
7、认真____《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》，建立正常的`生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处9、加强学生心理健康教育。
11、完善、健全各项管理制度。
三、工作思路本学期政教处将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任老师评价以及领导评价。
以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。
踏踏实实把我校德育工作做好。
四、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。
杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥运胜利召开做出我们应尽的义务。
4、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名。
5、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
6、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
小学阶段各年级德育目标
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
2024年小学三年级德育工作计划范本
2024年小学三年级德育工作计划范本一、工作目标本学年德育工作的目标是培养学生积极向上的品格，促进学生全面发展，提高他们的道德修养和社会责任感。
具体目标如下：1. 培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的道德判断能力和道德行为水平；2. 培养学生积极的学习态度，促进他们的学业进步；3. 培养学生团结合作的精神，培养他们良好的人际交往能力；4. 培养学生健康的生活习惯和自我管理能力；5. 培养学生的综合素质，提高他们的创新能力和实践能力。
二、工作内容1. 强化道德教育（1）开展形式多样的班级会议，以案例分析和讨论的方式，引导学生思考道德问题，并形成正确的道德判断。
（2）开展德育知识竞赛，通过比赛的形式提高学生对道德知识的了解和运用能力。
（3）组织班级读书分享活动，在读书过程中强调品德教育内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2. 提升学习动力（1）开展激励性小组活动，鼓励学生互相促进、共同进步，激发他们的学习兴趣和动力。
（2）组织学习应用能力培训班，提高学生的学习方法和学习技巧，培养他们主动学习的能力。
（3）建立学习档案，定期开展学习成绩分析和评价，及时与家长沟通学生的学习情况，让家长参与到学生的学习过程中。
3. 培养团队合作精神（1）组织班级合作游戏和团队活动，培养学生团结协作的意识和能力。
（2）组织学生参与社区义工活动，提高学生的社会责任感和服务意识。
（3）开展班级团队建设活动，培养学生与同学们和睦相处、共同进步的意识。
4. 培养健康生活习惯和自我管理能力（1）开展健康教育活动，讲解和演示正确的饮食、运动和休息习惯，引导学生形成健康的生活方式。
（2）组织班级活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高他们的身体素质。
（3）开展自我管理能力培训，培养学生独立自主的能力，如时间管理、财务管理等。
5. 增强实践能力和创新能力（1）开展实践活动，如采访社会中的优秀人士、亲近自然等，提高学生的实践能力。
（2）组织班级创新实践活动，鼓励学生提出创新点子，并帮助他们实现想法。
小学各学段德育目标及内容
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
小学各年级的德育目标
小学各年级的德育目标让“爱党爱国爱人民，理解、认同和拥护国家政治制度，社会主义先进文化”成为先锋少年的鲜明底色。
增强学生国家意识和社会责任意识，了解中华优秀传统文化和革命文化，增强中国特色社会主义道路自信，理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。
1 、小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识、保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质一年级：教育和引导学生了解中国共产党，逐步形成对中国共产党、祖国、人民的热爱之情，爱亲敬长，逐步形成集体意识，了解家乡，感受家乡的美好。
初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境的意识，爱惜资源，对养成基本的文明行为习惯产生强烈的愿望，形成自信向上、诚实勇敢等良好品质。
二年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，熟悉生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境、爱惜资源的具体行动和想法，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
2 、小学中高年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治意识，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、有爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
三年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治意识，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、乐观向上等良好品质。
(完整版)小学分年级德育工作目标
小学分年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：第一学期教导处、大队部、年级组工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
小学阶段性德育目标
1、做一个诚实的孩子，做错了事敢于承认，不说谎话。
2、做一个守纪律的小卫士，按时到校上课，放学后按时回家；不破坏公物，不践踏花草树木。
3、做一个健康的小天使，不挑吃、穿，懂得气候变化及时更换衣物。
养成爱整洁的个人卫生习惯，做到饭前、饭后、便后洗手，早晚漱口、洗脸。
学会正确坐姿、站姿、走姿、写姿，多参加文娱体育活动。
4、做一个言行有礼的乖孩子，在家听从父母长辈劝教，不撒娇。
养成每天向长辈问好的习惯，见到老师敬礼问好，不和同学打架，有事要跟老师、父母讲。
学做一个安全小精灵，认知一些生活安全常识，不随意玩弄电器，不在危险的地方玩耍和攀爬，懂得路上行走靠右边，过马路走斑马线，先看左，到中线再看右等知识。
5、做一个爱学习的好儿童，对学习目的有一个初步认识，上课专心听讲，做好课堂内外作业，课外多看一些适合儿童健康读物和电视节目等。
6、学会讲感恩礼貌用语。
（1）在校做个好学生，有明确的学习目标，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，读书写字遵守“三个一”。
认真完成各门功课，养成爱看课外书的习惯，虚心向别人学习，努力提高自己学习成绩；遵守学校纪律，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假；知错能改，不随意拿别人的东西，借东西要归还；不说谎话，见到老师问好、敬礼，与同学友好相处；不打架，积极参加各项文娱、体育、主题会、第二课堂等活动，性格开朗。
（2）在家做个好孩子，听从父母和长辈的教导，外出回家主动打招呼，勤洗澡、勤洗头、勤洗手、勤梳理、勤剪指甲，早、晚刷牙，饮食讲卫生，穿着不攀比，做一些力所能及的家务事；客人到来要有礼貌，不打扰大人谈话。
（3）在社区做个好少年，遵守公共秩序，不破坏公物，公众场所不大声说话；讲普通话，使用礼貌用语，遵守交通规则，提高安全意识，不随便听从陌生人的话；不玩火、玩水、玩电；学会助人为乐，树立一个好学生的形象。
（4）懂得珍惜父母、老师、学校、社会的关爱，用真诚答谢别人，用行动学习、关心别人。
1、学会养成良好的学习习惯。
小学各年级段德育目标
小学各年级段德育目标一、指导思想小学六年是学生生理心理逐步独立、思想人格逐步健全的阶段，在这阶段，根据学生年龄特点，确立分年级段德育培养目标，开展德育活动，通过低年级段学会适应学会独立、中年级段学会交往学会文明、高年级段学会担当学会感恩六年的教育和引导，帮助学生建立良好的道德品行、为人处事的标准和能力，为后续人生发展奠定基础。
一年级：学会适应由幼儿园进入小学，无论学习还是生活，从学生的视角看，都发生很大的变化，老师同学、上课活动、教室宿舍等等。
除了行为礼仪习惯等常规的德育外，适应是一年级学生德育重点，通过贯穿一年的教育引导，让每一位学生适应小学学习生活，并初步具备一定的适应能力。
一、适应小学低年级的学习1、上课前做好学习用具准备，预备铃响能坐正等待上课。
2、上课专心听讲、不做小动作、不与同伴讲话。
3、学会倾听，积极举手发言。
4、保持正确的听、说、读、写姿势。
5、作业书写工整、美观，保持书本、作业本整洁。
6、细心、按时完成作业，并能主动检查。
7、作业有错及时订正，如有不懂的地方，主动问老师。
8、多看课外书，丰富自己的课外知识。
9、认真完成周末作业。
10、周末，合理安排学习、生活时间。
二、适应学校的生活1、按时起床、睡觉，学会自己穿脱衣服，整理床铺。
2、认真洗漱，搞好个人卫生。
3、文明就寝，不打闹，阅读时间能坐在椅子上安静看书。
4、生活用品摆放整齐。
5、进出餐厅有序，不在餐厅内追逐打闹。
6、就餐前，先洗手；就餐时，静心吃；就餐后，桌面净。
7、剩饭菜倒入指定器具内。
8、用完餐后在座位上安静等待，与同伴一同整队离开餐厅。
9、不做危险的事，学会自我保护。
10、有困难或者身体不舒服时，会主动寻求老师和同伴的帮助。
三、品德1、遇见老师、家长、同学能用英语主动问好。
2、做到轻声说，慢步走。
3、养成靠右走的意识。
4、课间文明休息，在教室、走廊内不追逐、打闹。
5、学会扫地、排桌椅，养成认真值日的习惯。
6、尊重他人劳动成果，见到纸屑主动捡起，爱护环境卫生。
小学各学段德育目标及内容
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学;讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯;逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化,爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑,丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动,组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质.四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标:懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈,团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境,讲究卫生，爱护公物;遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点:学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪,行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
（二）实施重点：培养学生养成良好的行为习惯.(三）实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育;3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养;4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作:1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲,读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师,讲礼貌;5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
小学阶段各年级德育目标分解
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
小学阶段各年级的德育主题
小学阶段各年级的德育主题小学阶段各年级的德育主题一年级上学期德育主题：学做事员德育目标：1.了解小学生常规要求，懂得自己是集体中的一员。
2.会使用礼貌用语。
3.懂得研究是小学生的主要任务。
4.学着做自己的事、家里的事、集体的事。
一年级下学期德育主题：爱同学，有益的游戏德育目标：1.主动与父母、师长说出自己的想法。
2.敬师长法，做父母、师长喜欢的孩子。
3.知道植树节、地球日、环境日。
二年级上学期德育主题：爱集体，学守规则德育目标：1.懂得集体的含义，关心集体，能为集体做好事，爱集体，在集体中的价值。
2.知道___、___等伟人的团结奋斗历程。
在集体中尊重他人，帮助他人。
3.懂得集体活动中要守规则，听指挥。
4.知道交通规则，学校安全常规。
二年级下学期德育主题：爱家乡，护环境德育目标：1.了解家乡历史和巨大变化，知道家乡的伟人和名人事迹。
2.知道家乡优秀儿童故事，能讲给别人听。
3.懂得整洁的公共环境是家乡良好形象的标志。
4.设立家庭、学校服务岗，坚持废品分类回收。
三年级上学期德育主题：爱科学，惜时间德育目标：1.懂得个人和祖国的发展需要科学文化知识，在研究和生活方面努力进取，不怕困难。
2.养成勤学好问、做事专心踏实的好惯。
3.主动参与科技活动。
4.懂得时间宝贵，研究做事要讲效率。
三年级下学期德育主题：爱劳动，乐于助人德育目标：1.懂得劳动光荣，热爱劳动是人的美德，劳动创造一切。
2.积极参加集体劳动，主动做值日，清扫清洁区；在家里学做家务，在社区主动参加公益劳动。
3.爱护公用设施，做环保小卫士。
4.懂得孝敬父母、尊敬老人。
5.愿意帮助研究有困难的同学。
四年级上学期德育主题：爱祖国，有责任德育目标：1.我国是一个多民族国家，各族人民相互尊重、相互团结。
2.知道人民是国家的主人，有小主人责任意识，人人从小好好研究，长大报效祖国。
3.知道中国的传统节日。
4.有自我管理能力，遵守纪律，服从集体的决定。
四年级下学期德育主题：讲团结，懂礼仪德育目标：1.知道集体的事情要和大家商量，团结同学，懂得团结起来力量大。
2024年小学学校德育计划
2024年小学学校德育计划德育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生良好的品德、价值观和社会责任感具有重要意义。
因此，制定一个全面且有效的小学德育计划是非常必要的。
以下是一个2024年小学学校德育计划，供参考。
一、德育目标1. 培养学生正确的价值观，包括尊重、公平、友爱、诚实和勤奋等。
2. 培养学生良好的品德，包括坚强的意志力、自律、团结协作、关爱他人等。
3. 培养学生良好的个人素养，包括自尊、自信、自立等。
4. 培养学生积极向上的生活态度，包括乐观、积极、勇敢、进取等。
二、德育内容1. 集体活动- 组织学生进行集体活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生团结合作、互助友爱的精神。
- 组织学生参与志愿者活动，帮助社区、帮助需要帮助的人，培养学生关爱他人的意识和乐于奉献的精神。
2. 课堂教育- 开设德育课程，通过具体案例和故事，引导学生树立正确的价值观和品德观。
- 深入开展爱国主义教育和法治教育，增强学生对国家、社会和法律的尊重和认同。
3. 学校文化建设- 建设积极向上的学校文化，组织学生参与各类体验性、探究性的活动，激发学生的创造力和创新思维。
- 建设安全、和谐的校园环境，加强学生的安全教育，确保学生身心健康成长。
4. 家校合作- 加强家校合作，建立良好的家庭教育和学校教育的互动机制，共同培养学生的良好品德和价值观。
- 鼓励家长参与学校的德育教育活动，提供家庭德育指导，帮助学生形成正确的生活态度和行为习惯。
三、德育教师培训为了保证德育计划的有效实施，学校将加强德育教师的培训，包括以下内容：1. 培训课程- 为德育教师提供专题培训课程，包括德育教育理论、案例分析、课堂教学技巧等。
- 组织德育教师进行教学观摩和教学经验交流，共同提高德育教学水平。
2. 学科融合- 引导德育教师与其他学科教师进行合作，将德育内容融入到各学科教学中，增强德育教育的针对性和实效性。
- 鼓励德育教师积极参与学校课程改革和课程开发，创新德育教学方法和手段。
小学各学段德育目标及内容
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
小学各年级德育目标
小学各年级德育目标低年级（一.二年级）1.熟习幽美的校园情形：教导学生酷爱故国.酷爱黉舍.尊重师长,关怀班级及儿童团和少先队组织.2.创设优越的教室情形：帮忙学生懂得并控制学生根本行动规范,顺应小学进修生涯,慢慢造就学生优越的进修.生涯.劳动.卫生习惯.3.应用丰硕的运动情形：造就学生说谎.说实话.推让.不率性.生动.合群.大胆等优越共性品德.中年级（三.四年级）1.爱护整洁的校园情形：教导学生酷爱故国,酷爱故乡.落实文明行动规范的教导与练习.发扬拾金不昧.联结友好.助工资乐的精力,进行"心中有集体"教导,造就学生积极为集体做功德,以现实行动珍爱集体的声誉.2.创设调和的教室情形：造就自发遵照规律的习惯.明白进修目标,造就耐劳卖力.不怕艰苦.虚心好问的进修立场,养成优越的进修习惯.3.应用多采的运动情形：让学生介入力所能及的公益劳动和家务劳动.积极投入少先队的主题教导实践运动,造就他们自立.自理.主动的才能.4.调节恰当的心理情形：使学生在生涯.进修.人际来往中能准确掌控本身.调节本身的心态,促进和进步他们的心理本质.高年级（五.六年级）1.接收校园情形的陶冶：教导学生酷爱故国.初步建立弘远的幻想.学会待人接物的日常礼节.关怀集体,为集体增光.加强遵纪守法的不雅念和自我呵护的才能.2.接收教室情形的陶冶：造就学生用心扎实.勤恳勤学的进修立场与主动.积极.卖力的进修办法和习惯.3.通度日动情形的锤炼：控制必定的劳动技巧,施展大家的共性专长,发掘自身的内涵潜能,展现各自丰硕的想象力和创造力.4.运居心理情形的改正：造就学生自负自爱.正派坦诚.宽优遇人.守信誉.有毅力.勇于战胜艰苦的共性心理品德.5.应用人际情形的创设：使学生与学生之间合作.合作.竞争,使教师与学生之间发扬平易近主,使学生与家长之间加强沟通,有利于基本道德教导的渗入渗出.小学根本德育门路图示根本德育寄义与内容特点育人方门路法教书育人经由过程思惟品格课.德育运动课和其他学科在教导进程中对学生进行思惟品格教导 2.德育运动课的灵巧性.针对性.实践性和生涯化治理育人依据各级当局和教导引诱部分颁布的有关司法和规章轨制,以及本黉舍针对本校现实制订的规章轨制,把影响德育工作及其质量的各要素加以计划.组织.协折衷控制,以达到预定的目标规章轨制治理情形育人经由过程校园文化扶植.班级情形扶植.人际关系情形的扶植,对学生道德品德的形成起到潜移默化的影响1．校园文化情形;2．校园物资情形;3．班级文化情形;4．人际关系情形1．暗示性2．调节性潜移默化的感染组织育人经由过程班集体.团队.学生会和各类社团等到组织,依据学生的年纪特色,合营国度的重大节日.黉舍的有纪念意义的节日举办一些实践运动,造就学生的道德品德1．班集体;2．团队;3．学生会;4．各类社团１．凸起学生的主体性和能动性２．群体性实践运动办事育人在黉舍教导进程中,为教授教养开展的预备.包督工作.个中,教授教养前提.餐饮卫生.安然保卫.后勤办事对学生思惟道德形成起着潜移默化的感化１．教授教养办事;２．后勤办事;３．餐饮卫生;４．安然保卫１．影响性２．范例示范性３．自立性互动影响家庭育人在家庭生涯中,由家庭里的长者（主如果怙恃）对其后代实行的教导.个中家庭经济情形.家庭文化气氛.家长的文化程度.人际关系.道德品德对孩子的成长起着异常重要的感化１．家庭成员;２．家庭气氛１．生涯化２．持久性上行下效媒体育人收集.影视.书报刊等不合的传播方法在传播各类信息的进程中,对中学生道德品德的形成所施加的影响１．收集电视２．书刊杂志１．暗示性２．引诱性３．庞杂性潜移默化的影响社会育人在各类社会实践运动中,经由过程教师的指点.学生在运动中的体验与思虑,将各类道德规范内化到学生心中,以期达到学生装将之外化为道德行动的目标１．社区办事;２．公益运动;３．自愿者运动;４．社会查询拜访１．运动性２．有目标性实践运动。
小学分年级德育工作实施要点
小学分年级德育工作实施要点一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1.开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2.开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3.开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4.开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5.开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6.开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7.开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1.小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2.通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3.开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4.开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5.通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点（一）一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
（二）实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
（三）实施内容：第一学期德育处、大队部、年级组工作：1.稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2.适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3.重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4.组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5.落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1.通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2.带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3.耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4.教育学生尊敬老师，讲礼貌；5.进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6.民主竞争选举班干部。
2024年小学德育计划模板
2024年小学德育计划模板一、教育目标1. 培养学生正确的价值观，培养学生的道德品质和文明素养。
2. 培养学生的社会责任感，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。
3. 培养学生的自律能力，培养学生的心理健康和自信心。
二、活动方案1. 品德教育活动- 开展“立德树人”主题教育活动，组织学生参观先进模范人物，进行座谈交流和模仿学习- 组织学生进行礼貌待人、尊老爱幼、助人为乐等主题教育活动，通过角色扮演、小剧场等形式进行集体展示- 进行“文明行为大比拼”活动，评选优秀班级和个人，并进行宣传激励2. 社会实践活动- 组织学生参观社会公益机构，了解社会公益事业，鼓励学生积极参与志愿者活动- 进行社区服务活动，帮助老人打扫卫生、与孤寡老人交流等，提升学生的社会责任感和服务意识- 组织学生参观当地历史文化遗址，了解文化传统和历史变迁，培养学生的文化自觉和民族自信心3. 学习方法指导- 组织学生进行学习方法讲座，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率- 组织学生进行学习小组活动，互相学习、互相促进，加强合作意识和团队合作能力- 开展学习成果展示活动，激发学生的学习兴趣和学习动力4. 心理健康教育- 组织学生进行心理健康讲座，介绍心理健康知识和应对方法，提高学生的心理素质和自我调节能力- 开展心理健康测评活动，了解学生心理状况，提供针对性的服务和指导- 组织学生进行心理健康教育活动，例如情感交流、情景演练等，增强学生的自信心和情感表达能力三、实施步骤1. 制定详细的活动计划，明确活动的目标、内容、时间和责任人2. 组织活动前的宣传工作，让学生提前了解活动的重要性和意义3. 进行活动的实施，组织学生积极参与，确保活动的顺利进行4. 活动后进行总结分析，评估活动的效果，并及时反馈给学生和家长5. 组织学生进行活动成果展示，宣传活动的效果，树立榜样，激励更多学生积极参与四、评估和总结1. 定期对活动的效果进行评估，收集学生和家长的反馈意见，及时调整活动方向和内容2. 整理活动资料，总结活动的经验和教训，为今后的活动提供参考3. 对活动参与学生进行评优评先，对活动组织者进行表彰，并树立典型，激发更多学生的参与热情五、宣传和激励措施1. 定期向学生和家长宣传活动的重要性和意义，鼓励学生积极参与，得到家长的支持和配合2. 在学校官网、微信公众号等媒体平台上进行活动宣传，让更多人知道和关注德育活动的开展3. 设置荣誉墙、颁发奖状等形式，表彰活动杰出贡献者和优秀参与者，激励更多学生参与到德育活动中六、其他以上仅为模板，具体的德育计划应根据学校的实际情况进行调整和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
任课教师工作：配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。
家庭和社会工作：成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。
第二学期教导处、少先队工作：1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；(具体整体入队时间各学校可自行规定)3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；4、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。
巩固学生已养成的好习惯；5、定期召开年级会议，讨论、交流经验。
班主任工作：1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；3、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。
任课老师工作：1、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。
家庭和社会工作：请交警进行交通安全教育。
二年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
(一)二年级学生特点：已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。
(二)实施重点：对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：。
班主任工作：。
任课教师工作：挖掘教学内容中的德育因素，对学生进行规范教育。
家庭和社会工作：家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。
第二学期教导处、少先队工作：班主任工作：任课教师工作：结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。
家庭和社会工作：假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。
中年级段德育总目标：爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
三年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容：(一)三年级学生特点：处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易受外界影响。
(二)实施重点：以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：班主任工作：1、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；2、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育；3、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。
任课老师工作：结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。
家庭和社会工作：组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。
第二学期教导处、少先队工作：班主任工作：1、通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；2、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：3、定期召开小干部会，对小干部进行培训；4、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。
任课教师工作：联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。
家庭和社会工作：学校联合社区开展“我爱社区”主题教育活动。
四年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容：三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
(一)四年级学生特点：正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。
(二)实施重点：加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论，爱惜集体荣誉。
围绕“养成教育”开展教育实践活动。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争意识，增强责任感；2、指导队员参加红领巾科社团活动，参与创建宣传阵地，增强少先队组织活力；3、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动；4、针对学生的具体情况，制定年级的常规管理制度。
班主任工作：1、开展榜样学习活动，确定班级目标。
进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作；2、帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐；3、指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力。
任课教师工作：抓好课堂德育渗透，对于学生中出现的问题及时处理，结合学科特点，对学生进行思想教育。
家庭和社会工作：家长学校召开专题家长会，指导家长了解先进的教育理念及方法，互相交流家教经验。
第二学期教导处、少先队工作：1、加强常规教育的检查督促评比；2、组织“绿色文化节”、“快乐读书节”。
庆“六一”活动：3、继续开设队课，培养少先队员的参与能力；4、制定暑期活动计划。
班主任工作：1、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任课抓实常规教育；2、积极组织学生参加“体育艺术节”“快乐读书节”、庆“六一”等活动；3、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备；4、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。
任课教师工作：根据学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进行教育。
家庭和社会工作：请学校法制副校长做网络文明教育讲座。
高年级段德育总目标：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品质和活泼开朗的性格；能够帮助别人，愿意为集体服务；为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的基础。
五年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容：三、小学教育阶段德育工作主要方法：五年级德育工作实施要点(一)五年级学生特点：开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。
已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望得到友谊。
仍然缺乏自我约束能力。
对社会现象开始关注。
(二)实施重点：增强学生自觉进步的需要，培养良好的意志品质，进行不怕苦教育。
学会公平竞争，以诚待人，养成良好道德习惯。
树立健康向上的社会公德意识。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、重点抓好学生学习习惯的养成、巩固工作并进行监督检查；2、开展公民教育、责任教育、诚信教育系列活动；3、结合“弘扬和培育民族精神教育月”开展主题活动，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动，进行爱国主义和民族精神教育。