声乐练声曲
声乐教学中练声曲的选择与教学
2018-11文艺生活LITERATURE LIFE课教园地声乐教学中练声曲的选择与教学李晓倩（北京交通大学海滨学院，北京061199）摘要:在声乐教学中利用练声曲对学生进行训练是现阶段一种非常普遍的教学形式，在提高学生发声的准确性方面发挥着重要的作用，而要想切实有效的发挥练声曲的训练作用，就要求教师能对练声曲科学的选择，并充分将其运用的教学中。
关键词:声乐教学；练声曲；声乐训练；选择与教学中图分类号：G642；J616-4文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2018）32-0233-01所谓练声曲即用于声乐练习的曲目，主要是利用钢琴进行伴奏并在此基础上进行元音演唱的一种方式，是声乐教学中运用最为广泛且有效的训练方式。
通过练声曲不仅能有效丰富声乐教学的教材内容，同时还能帮助学生提高其发声的准确性。
因此教师在声乐教学中就必须要重视对练声曲的运用，确保能科学合理的进行练声曲的选择，并在此基础上将其落实到教学中。
一、声乐教学中练声曲的选择方式练声曲运用最主要的目的就是要提高学生发声的准确性，并在此基础上促进教学的质量效果得到相应的提升。
由此可见，练声曲的选择主要针对的是学生，因此的选择中就必须确保其与学生实际情况相符合。
（一）以学生的实际水平为练声曲选择依据为确保练声曲运用的有效性，在练声曲选择过程中教师应对学生的性格特征和学习规律以及他们在声乐方面的兴趣情况进行充分的分析，并在此基础上结合学生实际的声乐水平来进行练声曲的选择，确保针对不同水平的学则不同难度的练声曲。
即声乐教师在练声曲的选择中应坚持因材施教的原则，确保选择的练声曲与学生的实际能力水平情况和学习需求之间相符合，以此来切实有效的提高练声曲在学生声乐教学中的针对性，并保证练声曲能充分对学生的学习兴趣加以激发，进而促使学生在练声曲的基础上更为积极主动的参与到声乐学习中，来切实有效的发挥练声曲的作用。
（二）以学生的声音特征为练声曲选择的依据第一，嗓音。
练声曲在声乐学习中的作用
练声曲在声乐学习中的作用一、练声曲概述练声曲是为声乐学习者更好掌握正确的发声技巧而创作的，也是声乐教师和声乐学生接触最多的声乐体裁。
从体裁的角度来分析，练声曲是一种声乐练习曲，多采用唱名或元音，曲式结构完整，并配有钢琴伴奏。
练声曲最早来源于欧洲，是音乐大师们声乐训练的总结和创作的结晶。
在巴洛克时期，就已经出现了带有钢琴伴奏的视唱练习曲做练声曲，人们通常在声乐练习中直接用视唱来练习，这样能够在达到练习效果的同时也能达到一定的演唱效果，以唱名作为歌词。
在后来的发展过程中，继续延用了这一视唱练习方式，将歌词换成了各种类型的元音，就有了把视唱曲作为练声曲的做法。
随着欧洲音乐的发展，越来越多的声乐教育家、声乐学者、声乐表演者开始重视练声曲的作用，创作出专门为各个声部、各种声乐演唱技术服务的声乐练声曲，如：《孔空练声曲》。
因为练声曲的出现，这个时期西方音乐的声乐艺术比以往有了更长足的发展。
我国声乐艺术受多种因素的制约起步较晚，练声曲的研究和运用严重滞后，20世纪80年代，练声曲才传入我国。
目前仅有为数不多的音乐院校将练声曲纳入了声乐学习和演唱中。
国内的练声曲的研究和运用尚没有形成一个系统化、规范化的理论体系，此外可供用于教学的练声曲的教材也较少，例如：《歌唱咬字练声曲三十首》《晨声69字练声曲》《十三辙声乐练习曲》等。
但有些院校如上海音乐学院和中央音乐学院等，却早已将练声曲沿用在各种形式的音乐教学上。
练声曲依照不一样的功能、发声技巧及曲目长短可分为：发声练声曲、音乐会练声曲及声乐练声曲。
1.发声练习曲通常音阶较简单，旋律性不强，和声功能清晰，主要用于矫正不正确的发声习惯，规范歌唱的肌肉运动，如：打开喉器、保持嗓音畅通及完成气息的控制等。
2.音乐体裁里所讲的“练声曲”就是指声乐练声曲，这类练声曲节奏复杂、音程跨度较大、旋律性强，但是没有歌词只利用元音来演唱的乐曲，这类声乐作品有一定的技术难度，钢琴伴奏与人声是一个整体。
四声部练声曲
四声部练声曲
四声部练声曲是声乐领域中一种常见的训练方式，旨在提高歌手的声乐技巧和音乐表现力。
它通过将四个不同声部有机地结合在一起，形成和谐、丰富的音响效果，展现了声乐艺术的魅力。
本文将从四声部练声曲的概念、组成、特点、练习方法、应用与实践以及价值与意义等方面进行详细阐述。
首先，我们要了解四声部练声曲的概念。
它是指将四个不同音域、不同音色的声部巧妙地组合在一起，形成一种和谐、平衡的音乐结构。
这种结构有助于歌手更好地掌握声乐技巧，提升音乐素养。
四声部练声曲的组成包括四个声部，每个声部都有其特定的音域、音色和旋律。
这四个声部相互关系，共同构成一个完整的音乐整体。
在四声部练声曲中，声部之间的平衡与协调是非常重要的。
通过恰当的处理，可以使各个声部相互融合，达到和谐统一的效果。
要练习四声部练声曲，首先需要掌握基本技巧。
这包括正确的呼吸、发声、音准控制等。
在此基础上，歌手需要扩展音域，掌握不同音域间的切换技巧。
同时，音色的丰富与表现力也是练习四声部练声曲的关键。
通过音色的变化，可以使音乐更具生动感和立体感。
四声部练声曲在实际应用中具有广泛的价值。
它不仅可以用于合唱团的训练和演出，提高团队的声乐水平，还可以作为个人声乐技巧的提升途径。
此外，四声部练声曲对于音乐教育和普及具有重要意义，有助于培养更多音乐人才。
总之，四声部练声曲作为一种有效的声乐训练方式，在音乐领域具有举足
轻重的地位。
它不仅有助于提高歌手的声乐技巧和音乐表现力，还能促进音乐教育的普及与发展。
声乐课前练声曲教案及反思
声乐课前练声曲教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
本节课的教学目标是通过练声曲的训练，帮助学生掌握正确的呼吸方法、发声技巧和音准感，提高他们的声乐表现能力。
2. 教学内容。
本节课的教学内容主要包括练声曲的学习和练习。
练声曲是一种专门为声乐训练设计的曲目，通过练唱练声曲，学生可以在轻松愉快的氛围中进行声乐训练。
3. 教学过程。
（1）热身活动，让学生进行一些简单的身体放松和呼吸练习，为后续的声乐训练做好准备。
（2）练声曲学习，选择一首适合学生声音特点和技能水平的练声曲，让学生跟随老师一起学习曲目的歌词、旋律和节奏。
（3）声乐训练，通过练唱练声曲，指导学生掌握正确的呼吸方法、发声技巧和音准感，帮助他们提高声乐表现能力。
（4）总结反思，课堂结束前，让学生进行简短的总结反思，回顾本节课的学习内容和自己的表现，为下节课的学习做好准备。
4. 教学评价。
教师可以通过观察学生的表现、听取学生的意见和建议，以及录音录像等方式进行教学评价，及时发现学生存在的问题并加以纠正。
二、反思。
声乐课前练声曲教案的设计和实施对于学生的声乐训练具有重要的意义。
通过练声曲的学习和练习，学生可以在轻松愉快的氛围中进行声乐训练，提高他们的声乐表现能力。
然而，在实际教学中，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，教师在选择练声曲时需要根据学生的声音特点和技能水平进行合理的选择，不能一刀切。
有些练声曲的难度较大，学生可能无法完全掌握，这就需要教师根据实际情况进行调整和指导。
其次，教师在声乐训练过程中需要注重个性化的指导。
每个学生的声音特点和训练需求都不尽相同，教师需要根据学生的实际情况进行个性化的指导，帮助他们克服自己的声乐问题。
最后，教师在课堂教学中需要注重引导学生进行总结反思。
学生在课堂结束时进行简短的总结反思，有助于他们回顾学习内容、发现问题并加以改进，为下节课的学习做好准备。
综上所述，声乐课前练声曲教案的设计和实施需要教师充分考虑学生的实际情况，注重个性化的指导，并引导学生进行总结反思，这样才能更好地帮助他们提高声乐训练的效果。
适合声乐初学者的曲目
适合声乐初学者的曲目对于声乐初学者而言，选择适合自己的曲目是非常重要的。
初学者通常需要选择一些简单、易学的曲目来练习基本的演唱技巧和声音控制。
下面是一些适合声乐初学者的曲目，希望能对你有所帮助。
1. "Happy Birthday" -生日快乐歌这是一首简单且广为人知的歌曲，适合刚刚开始学习声乐的初学者。
你可以尝试不同的音调和吐字方式，让你的声音更加自然和流畅。
2. "Twinkle, Twinkle, Little Star" -小星星这是一首非常简单的儿童歌曲，适合初学者练习喉音和旋律感。
你可以尝试唱出不同的音调和节奏，增加音乐的变化和表现力。
3. "Can't Help Falling in Love" -不由自主地爱上你这是一首由著名歌手埃尔维斯·普雷斯利演唱的经典情歌。
它的旋律简单优美，适合初学者练习声音控制和表达情感。
4. "Hallelujah" -哈利路亚这是一首由著名音乐家列昂纳德·科恩创作的歌曲，也是许多歌手演唱过的经典作品。
它的旋律简单明快，适合初学者练习音域和演唱技巧。
5. "Count on Me" -相信我这是一首由布鲁诺·火星演唱的流行歌曲，旋律轻快而有活力。
适合初学者练习音准和呼吸控制。
6. "A Thousand Years" -千年之恋这是一首由克莉丝汀·佩里演唱的歌曲，旋律柔美，充满了浪漫情感。
适合初学者通过唱出感情和音乐互动来提高演唱技巧。
7. "Don't Stop Believin'" -不要停止相信这是一首由旅行乐队演唱的经典摇滚歌曲，融合了流行和摇滚的元素。
适合初学者练习唱法和力度控制。
8. "Someone Like You" -像你这样的人这是一首由阿黛尔演唱的情歌，充满了情感和张力。
儿童声乐练声曲
儿童声乐练声曲
儿童声乐练声曲是一种帮助孩子们发展和提高声乐技巧的音乐练习曲。
通过练习这些练声曲，孩子们可以培养良好的音乐感、声音的流畅性和正确的呼吸技巧。
以下是几首适合儿童练习声乐的练声曲：
1. 《两只老虎》
这是一首简单而又富有节奏感的歌曲，适合刚开始学习声乐的孩子们。
这首歌曲可以帮助孩子们练习正确的呼吸和咬字，同时还可以培养他们的音乐感和节奏感。
2. 《小星星》
这首歌曲的旋律优美，而且简单易学，非常适合儿童声乐练习。
这首歌曲可以帮助孩子们练习喉咙的放松和正确的呼吸，同时还可以让他们学会如何控制自己的声音。
3. 《小燕子》
这首歌曲的旋律轻快欢快，很适合儿童声乐练习。
这首歌曲可以帮助孩子们练习声音的流畅性和呼吸的控制，同时还可以让他们学会如何表达自己的情感。
4. 《摇篮曲》
这首歌曲的旋律柔和优美，可以帮助孩子们练习喉咙的放松和正确的呼吸，同时还可以让他们学会如何唱出柔和的声音。
5. 《春天在哪里》
这首歌曲的旋律欢快活泼，适合儿童声乐练习。
这首歌曲可以帮助孩子们练习声音的弹性和呼吸的控制，同时还可以让他们学会如何唱出活泼的声音。
总的来说，儿童声乐练声曲的选择应该根据孩子的嗓音特点和学习阶段来决定。
在选择练声曲时，应该注重简单易学、旋律优美、富有节奏感和音乐性的歌曲，以帮助孩子们更好地掌握声乐技巧和提高他们的音乐素养。
浅谈声乐练声曲的种类和训练方法
浅谈声乐练声曲的种类和训练方法作者：陈静来源：《音乐时空》2016年第12期摘要：练声曲是在声乐教学中真正用于声音训练的练声曲——“发声练习曲”，此类练声曲的演唱不仅是为了形成基本发声状态，稳定嗓音，促使学生养成正确的歌唱分句、呼吸，还是为了养成良好的演唱习惯，解决声乐作品演唱技术上的困难以及培养音乐表现的能力。
本文对练声曲在声乐训练中的种类、作用、训练方法等进行探索研究，期以抛砖引玉，提高声乐教学。
关键词：声乐练习曲训练方法一、练声曲的种类练声曲的种类一般分为五种，一种本身就是练声曲，由早期的视唱练习曲发展而来，“唱名”而不使用“元音”的发声。
后来演变为钢琴伴奏、没有歌词但是带有曲调的练习曲。
第二种本身是声乐作品，而不是单纯的练声为目的进行创作的练声曲，只是把原有的声乐作品中歌词曲调只留下曲调，以此用以练声。
第三种是为和声或独唱准备的练习曲，这类练习曲主要是根据演唱分类进行，针对性较强。
第四种是独唱练习曲，主要针对独唱进行设计的练习曲。
第五种是歌唱咬字练习曲，这类练习曲重点的是对咬字的练习。
二、练声曲的训练方法练声曲的训练方法，首先要注意气息，气息主要需要口、鼻、肺、胸腔以及各器官的协调和平衡，方能将整个表演达到预期的效果。
演奏者只有掌握好正确的气息，调整身体的状态，让声音和气息的相辅相成，才会产生行云流水般的音乐。
1.面罩共鸣练习在全面建立口咽腔共鸣效果，后胸腔的训练中可以加入一个共振运动，可以使用半打哈欠的状态吸气，从眉头发射到脸上高频声波的感觉；混声练习，注意男女生在声音练习中换声点的不同，让学生寻找最舒适的发声练习，在混声练习时要注意学生的中声区处于稳定状态的基础上加以训练，在做到以上几点的同时，要特别注意：鼻腔、咽、喉必须始终保持开放的状态，在同样的频率中，感觉鼻咽腔有一个焦点，咽腔在一个长期的、紧张而深入的力量，它会产生一种气感，以咽壁、直顶盖产生明亮、集中、高仓位和穿透共振的声音效果。
儿童声乐发声训练曲
儿童声乐发声训练曲一、气息训练气息是声乐发声的基础，儿童在声乐学习中需要掌握正确的呼吸方法，通过练习气息来提高声音的质量和稳定性。
以下是一些适合儿童进行气息训练的曲目：1. 《小星星》：这首歌曲节奏明快，适合儿童用轻快的语气和简单的音域进行练习。
2. 《摇篮曲》：这首歌曲节奏缓慢，需要儿童用缓慢的气息和柔和的声音来演唱。
3. 《两只老虎》：这首歌曲有一定的节奏和音域要求，适合儿童在气息训练中进行挑战。
二、发声训练发声训练是声乐学习的核心，儿童需要通过发声训练来掌握正确的发声方法和技巧。
以下是一些适合儿童进行发声训练的曲目：1. 《茉莉花》：这首歌曲旋律优美，适合儿童用柔和的声音和较高的音域进行练习。
2. 《小燕子》：这首歌曲需要儿童用跳跃的声音和较低的音域进行练习，以锻炼声音的弹性和灵活性。
3. 《粉刷匠》：这首歌曲需要儿童用较响亮的声音和较高的音域进行练习，以锻炼声音的亮度和穿透力。
三、音准训练音准是声乐演唱的基础，儿童需要通过音准训练来掌握准确的音高和音调。
以下是一些适合儿童进行音准训练的曲目：1. 《欢乐颂》：这首歌曲旋律简单，适合儿童初步了解音高和音调的概念。
2. 《送别》：这首歌曲有一定的音高和音调变化，适合儿童在音准训练中进行挑战。
3. 《摇篮曲》：这首歌曲需要儿童用柔和的声音和较低的音域进行练习，以锻炼声音的稳定性和准确性。
四、节奏训练节奏是声乐演唱的骨架，儿童需要通过节奏训练来掌握正确的节奏感和节拍感。
以下是一些适合儿童进行节奏训练的曲目：1. 《两只老虎》：这首歌曲节奏明快，适合儿童初步了解节奏的概念。
2. 《小星星》：这首歌曲节奏变化多样，适合儿童在节奏训练中进行挑战。
3. 《摇啊摇》：这首歌曲需要儿童用缓慢的节奏和柔和的声音进行练习，以锻炼声音的控制力和感受力。
五、表现力训练表现力是声乐演唱的灵魂，儿童需要通过表现力训练来掌握正确的情感表达和声音表现技巧。
以下是一些适合儿童进行表现力训练的曲目：1. 《春天来了》：这首歌曲情感欢快，适合儿童用轻快的声音和愉悦的情感进行练习。
声乐课中练声曲的选择
声乐课中练声曲的选择声乐课中练声曲的选择[摘要] 练声曲是声乐教学容中不可缺少的一个重要局部,演唱练声曲是教师对学生进展声乐训练的重要手段之一。
本文通过阐述练声曲的概况以与它的重要性,来进一步阐述在声乐课中如何科学合理地选择练声曲。
[关键词] 练声曲重要性选择练声是声乐教学的一个重要组成局部,每位声乐教师和学生都应该十分重视。
但是,在练声曲的选用上,很多人的认识还不全面。
不少歌者认为,发声练习就是开开嗓子,就像运发动在赛前活动筋骨一样。
其实,发声练习不仅仅是单纯的开嗓子,而是通过有针对性地选择适合的练声曲,而进展的科学的技巧训练。
一、声乐课中练声曲的概况早期的练声曲,是将那些带有钢琴伴奏的“视唱练习曲〞用来作为练声之用,这种视唱曲保持了用“唱名〞而不用“元音〞发声的演唱习惯。
后来,又出现了有曲调而无歌词,同时还带有钢琴伴奏的视唱练习曲形式,逐渐成为练声曲的经典组合形式。
把视唱曲作为练声曲的做法,在当时还启发了不少音乐家。
例如,意大利的小提琴家、作曲家和声乐教育家派诺夫卡,他早期在巴黎出版的许多视唱曲中,就有5本被确定是声乐专用的。
然而,声乐练习曲的另一个来源,是将既有的声乐作品的歌词去掉,仅保存其曲调作为练声之用,这类练声曲原本就是真正意义上的“声乐作品〞,它比早先的视唱曲更有积极意义。
我国常见的练声曲有:王品素教授编著的《十三辙声乐练声曲》、宋承宪教授编著的《歌唱咬字练声曲30首》、石惟正教授编著的《晨声69声字结合练声曲》,等等。
这些练声曲都是专业声乐教学中解决咬字发音的好教材。
我院音乐教育学院吴鹰副教授根据自己多年积累的教学经历,于2005年也编著了《金声音韵——声乐嗓音练习123》,全册练声曲分气息的练习、连贯的练习、滚动的练习、由高到低的练习、保持的练习、弹跳的练习、灵活的练习七个局部,是一本难得的教学练声曲。
二、选择正确的练声曲在声乐教学中的重要性所谓的练声曲,是指那种具有“教材性〞的教学练声曲。
声乐练声曲目 -回复
声乐练声曲目-回复声乐练声曲目是声乐学习中至关重要的组成部分，它们涵盖了各种声音技巧和训练方法。
而选择适合自己的练声曲目，不仅可以提高声乐技巧，还能帮助我们更好地理解和表达音乐的情感。
首先，我们需要了解声乐练声曲目的分类和作用。
一般来说，声乐练声曲目可以分为技巧训练曲目和表演曲目两大类。
技巧训练曲目主要用于锻炼我们的声音技巧和肌肉记忆，包括呼吸、共鸣、音准和发音等方面。
而表演曲目则注重表达音乐的情感和故事，要求我们在声音技巧的基础上能够更好地展现自己的艺术表达力。
对于技巧训练曲目，我们可以选择一些经典的练声曲目，如《孟姜女》、《茉莉花》等。
这些曲目在演唱中要求较高的技巧，如呼吸控制、音域跨度等，能够有效地锻炼我们的声音技巧。
同时，我们还可以选一些个性化的曲目，根据自己的声部类型和音域范围进行选择。
比如男声可以选择《秋意浓》、《白天鹅》等经典男高音曲目，女高音可以选择《卡门前传》、《金蔷薇》等。
而对于表演曲目，我们可以根据个人的音乐喜好和风格特点进行选择。
例如爵士风格的曲目，如《夏威夷背景音乐》、《蓝调之吻》等，以其独特的节奏和和弦进行可以展现出自己的个性魅力。
另外，古典音乐中也有很多适合表演的曲目，如《歌剧魅影》、《卡门》等，这些曲目要求我们能够更好地理解并传达音乐中的情感和剧情。
接下来，我们需要确定适合自己的声部类型和音域范围。
声部类型分为男声和女声，男声又细分为男高音、男中音和男低音，女声则细分为女高音、女中音和女低音。
每个声部类型对应的音域范围略有差异，我们需要明确自己的声部类型并确保选择的练声曲目在自己的音域范围之内。
在确定声部类型和音域范围后，我们可以根据自己的声音特点和技巧需求来选择练声曲目。
如果我们想提高声音的稳定性和音准感，可以选择一些音域较宽、音调跳跃度较大的曲目进行练习。
如果我们想提升某一特定技巧，例如呼吸控制或共鸣感，可以选择一些注重这方面训练的曲目进行练习。
除了以上的选择方法，我们还可以参考声乐老师的建议和经验。
练声曲100条
练声曲
1、《渔光曲》
《渔光曲》是由安娥作词，任光谱曲，关牧村演唱的一首歌曲，收录在专辑《《传奇再现》中，歌曲是单一形象的三段结构。
2、《尼娜》
《尼娜》是由赵碧璇作曲和谱曲，纯音乐，收录在专辑《中外经典歌曲歌剧咏叹调-钢琴伴奏系列4》中。
3、《高高太子山》
《高高太子山》是由赵大纲作词，克义谱曲，刘斌演唱的一首歌曲，该歌曲收录在专辑《高高太子山》中。
4、《花非花》
《花非花》是由白居易作词，黄自谱曲，魏佳庆演唱的一首歌曲，该歌曲收录在专辑《花非花》中。
5、《牧羊姑娘》
《牧羊姑娘》是由邹荻帆作词，金砂谱曲，喻宣萱演唱的一首歌曲，该歌曲收录在专辑《牧羊姑娘》中。
歌唱的方法声乐练声阶段民族美声类练习曲目
歌唱的方法声乐练声阶段民族美声类练习曲目 Revised final draft November 26, 2020《歌唱的方法》－声乐练声阶段推荐民族、美声类练习曲目声乐练声阶段推荐民族、美声类的练习曲目美声唱法曲目：一级任意自选歌曲一首，或从下列曲目中选择一首。
要求：有歌唱意识，音准、节奏基本准确。
男声：1、发声练习：大调音阶2、歌曲：（1）问G（2）月之故乡G女声：1、发声练习：大调音阶2、练声曲：（半音阶级进，要求声音平稳、准确到位。
）3、歌曲：（1）花非花D（2）问G二级任意自选歌曲一首，或从下列曲目中选择一首。
要求：有歌唱意识，音准、节奏基本准确，音域不少于一个八度。
男声：1、发声练习：大调音阶2、歌曲：（1）在那遥远的地方F（2）牧羊姑娘F（3）嘎达梅林D女声：1、发声练习：大调音阶2、练声曲。
3、歌曲：（1）康定情歌F（2）月之故乡G三级共演唱两首歌曲，任意自选歌曲一首，并从下列各自声部曲目中选择一首。
要求：音准到位、节奏准确，演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
男声：（1）牧歌G（2）嘎俄丽泰G（3）我亲爱的降E调女声：1、练声曲。
2、歌曲：（1）二月里来降A调（2）牧羊姑娘F四级要求：音准到位、节奏准确，演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
从下列曲目中任意选择两首。
男声：（1）秋收F（2）江河万古流F（3）让我死亡降B调（4）祖国，慈祥的母亲降A调女声：1、练声曲。
2、歌曲：（1）塞外村女E（2）燕子降B调五级要求：按所标调号演唱、音准到位、节奏准确、音乐流畅、演唱完整、有一定的音乐表现力。
按声部从从下列曲目中自选两首。
男声高音部：（1）驼铃F（2）高高的太子山G（3）尼娜降A调（4）绿树成荫F男中、低音声部：（1）黄鹤楼（菩萨蛮）降E（2）教我如何不想他E（3）绿树成荫D女高音声部：（1）渔光曲降A调（2）卖布谣降E调（3）尼娜降A调女中音声部：（1）康定情歌F（2）渔光曲F（3）摇篮曲D六级共演唱三首歌曲，任意自选一首，按各自声部从下列歌曲中选择二首。
四声部练声曲
四声部练声曲
练声曲是一种专门用于练习声乐技巧和培养音乐感的曲目。
四声部练声曲指的是由四个不同声部（高音、中音、次中音和低音）合唱演唱的练声曲。
以下是一些适合四声部练声的经典曲目：
1. "Yankee Doodle"：这是一首经典的美国民歌，曲调欢快，旋律简单易记，适合四声部合唱。
2. "Hallelujah"：这是经典圣歌《哈利路亚》的合唱版本，以其庄严的旋律和合唱部分的和声而著名。
3. "Oh, Happy Day"：这是一首黑人福音音乐，旋律欢快，充满了热情和喜悦，适合四声部合唱演唱。
4. "O Magnum Mysterium"：这是一首西方古典音乐作品，以其悲壮的旋律和充满感情的歌词而闻名。
四声部合唱能够展现出这首作品的庄严和宏伟。
5. "Africa"：这是乐队Toto的知名歌曲，它拥有独特的旋律和节奏感，在四声部合唱中演唱将会有不同的味道。
这些曲目都有不同的风格和难度级别，可以根据合唱团的实力和目标进行选择。
通过练习这些曲目，合唱团成员可以加强和声技巧、培养协调性，并提高合唱乐感。
声乐教学中练声曲的选择与运用
读·闻·观137摘要：练声曲是声乐教学的重要内容，教师要了解和掌握练声曲的运用方法，才能帮助学生利用练声曲进行音乐素养和能力的提升。
此外，练声曲训练还能够培养学生沟通交流的能力。
对此，本篇对声乐教学中练声曲的选择和应用进行了研究。
关键词：声乐教学；练声曲；选择；运用一、练声曲选择的依据1.根据声音类型和声部进行选择对练声曲进行选择时要根据自身的演唱经验和乐感进行，不同的人适合不同的练习曲，不能盲目跟从别人进行选择。
只有根据自身的实际情况进行考虑选歌，才能保证练声曲的意义得以完美呈现，展示出独特的魅力。
2.根据声乐学习程度进行选择声乐教师对练声曲进行选择时也要遵守教师的职业道德素质，符合学生发展的阶段性和差异性。
不同曲风的练习曲具有不同的演唱情感、节奏和情绪。
在对声乐教学的教材进行选择以及正式教授时，都要符合学生发展的阶段性，确保初学者具有较高的音乐基础和音乐兴趣。
3.以发掘练习者声音特色为目的人的声音会因为音高、音色等产生区别，同一首练习曲，如果练习者的声音特色，练习曲被演唱的曲风就会不同。
声音是一种独特的展现形式，如果一个人具有独特的音色，更容易被大家记住，可以说寻找人声的独特性是练习的目的。
在练习声音特色初期，部分人会根据自身的嗓音特色选择练习曲，然后在现有的基础上进行声音特色的培训。
除此之外，具有较明显声音特色的学生不要对自己的声音特色过早下框架，只是选择适合自己嗓音特色的练习曲进行演唱无法达到声音特色培训的效果。
二、练声曲在声乐教学中的重要性1.在技术训练的作用学生要想提高演唱情感、节奏等能力，就要对练习曲进行选择。
音乐演唱较为复杂和稳重，需要演唱者具有扎实的基本功和演唱经验。
一些学生如果具有明显的声音特色，但是没有足够的情感、能力，就无法完美的呈现歌曲。
想要提高演唱就能就要重视练习曲，在实际教学过程中，练习曲也占据着重要的地位，教师对练习曲进行选择时，要根据学生得实际情况和发展要求进行选择，以便达到练习曲的作用效果。
《歌唱的方法》声乐练声阶段推荐民族美声类练习曲目
《歌唱的方法》－声乐练声阶段推荐民族、美声类练习曲目声乐练声阶段推荐民族、美声类的练习曲目美声唱法曲目:一级任意自选歌曲一首,或从下列曲目中选择一首。
要求：有歌唱意识,音准、节奏基本准确。
男声:1、发声练习：大调音阶2、歌曲:(1)问G（2)月之故乡G女声:1、发声练习：大调音阶2、练声曲:（半音阶级进,要求声音平稳、准确到位。
)3、歌曲：（1)花非花 D（2）问G 二级任意自选歌曲一首，或从下列曲目中选择一首。
要求：有歌唱意识，音准、节奏基本准确,音域不少于一个八度。
男声:1、发声练习：大调音阶2、歌曲：（1）在那遥远的地方Ｆ(2)牧羊姑娘 F（３)嘎达梅林 D女声:1、发声练习：大调音阶2、练声曲。
3、歌曲:(1)康定情歌Ｆ(２）月之故乡G 三级共演唱两首歌曲，任意自选歌曲一首，并从下列各自声部曲目中选择一首。
要求：音准到位、节奏准确,演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
男声：（1）牧歌G（２）嘎俄丽泰G(3）我亲爱的降E调女声:1、练声曲。
２、歌曲:（1）二月里来降A调(2）牧羊姑娘 F 四级要求:音准到位、节奏准确，演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
从下列曲目中任意选择两首。
男声:(1）秋收 F(2）江河万古流Ｆ(3）让我死亡降B调（4）祖国,慈祥的母亲降A调女声:１、练声曲。
2、歌曲：（１)塞外村女 E（2)燕子降Ｂ调五级要求:按所标调号演唱、音准到位、节奏准确、音乐流畅、演唱完整、有一定的音乐表现力。
按声部从从下列曲目中自选两首。
男声高音部：(1)驼铃 F（2）高高的太子山G(3）尼娜降Ａ调（４)绿树成荫 F男中、低音声部：(１）黄鹤楼(菩萨蛮) 降E（2)教我如何不想他 E（3)绿树成荫 D女高音声部:（１）渔光曲降A调(２)卖布谣降E调（3)尼娜降A调（4）红梅赞降B调女中音声部：（1)康定情歌 F(2）渔光曲 F（3)摇篮曲 D 六级共演唱三首歌曲,任意自选一首,按各自声部从下列歌曲中选择二首。
小学音乐课趣味发声练声曲-修改
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ6 ︱5—︱3 5 ⅰ6 ︱5—︱ⅰ0︱ⅰ6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱6 6 5 3 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱6 6 6 ︱3 ．3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》5 3 5—︱6 3 5—︱ⅰ6 ⅰ6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。
《歌唱的方法》-声乐练声阶段推荐民族美声类练习曲目
《歌唱的方法》-声乐练声阶段推荐民族、美声类练习曲目声乐练声阶段推荐民族、美声类的练习曲目美声唱法曲目:一级任意自选歌曲一首,或从下列曲目中选择一首。
要求:有歌唱意识,音准、节奏基本准确。
男声:1、发声练习:大调音阶2、歌曲:(1)问G(2)月之故乡G女声:1、发声练习:大调音阶2、练声曲:(半音阶级进,要求声音平稳、准确到位。
)3、歌曲:(1)花非花 D(2)问G 二级任意自选歌曲一首,或从下列曲目中选择一首。
要求:有歌唱意识,音准、节奏基本准确,音域不少于一个八度。
男声:1、发声练习:大调音阶2、歌曲:(1)在那遥远的地方 F(2)牧羊姑娘 F(3)嘎达梅林 D女声:1、发声练习:大调音阶2、练声曲。
3、歌曲:(1)康定情歌 F(2)月之故乡G 三级共演唱两首歌曲,任意自选歌曲一首,并从下列各自声部曲目中选择一首。
要求:音准到位、节奏准确,演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
男声:(1)牧歌G(2)嘎俄丽泰G(3)我亲爱的降E调女声:1、练声曲。
2、歌曲:(1)二月里来降A调(2)牧羊姑娘 F 四级要求:音准到位、节奏准确,演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
从下列曲目中任意选择两首。
男声:(1)秋收 F(2)江河万古流 F(3)让我死亡降B调(4)祖国,慈祥的母亲降A调女声:1、练声曲。
2、歌曲:(1)塞外村女 E(2)燕子降B调五级要求:按所标调号演唱、音准到位、节奏准确、音乐流畅、演唱完整、有一定的音乐表现力。
按声部从从下列曲目中自选两首。
男声高音部:(1)驼铃 F(2)高高的太子山G(3)尼娜降A调(4)绿树成荫 F男中、低音声部:(1)黄鹤楼(菩萨蛮)降E(2)教我如何不想他 E(3)绿树成荫 D女高音声部:(1)渔光曲降A调(2)卖布谣降E调(3)尼娜降A调(4)红梅赞降B调女中音声部:(1)康定情歌 F(2)渔光曲 F(3)摇篮曲 D 六级共演唱三首歌曲,任意自选一首,按各自声部从下列歌曲中选择二首。