小学音乐课趣味发声练声曲-修改 (1)
人音版二年级音乐下册(简谱)第4课《发声练习、童声女声男声》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“不同声部在实际唱歌中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了发声练习的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对不同声部的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在唱歌时灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在实践活动和小组讨论环节，学生们表现出很高的热情，他们积极讨论、分享观点，展示成果。这让我深感欣慰，也证明了这个教学环节的设计是成功的。但在引导讨论过程中，我也发现部分学生对于某些概念的理解还不够深入。为了帮助他们更好地消化吸收这些知识点，我计划在课后找时间进行个别辅导，针对他们的疑问进行解答。
此外，我在教学过程中注意到，有些学生在面对困难时容易产生挫败感。为了鼓励他们，我会在课堂上多给予正面评价，强调进步和努力的重要性。同时，我也会引导他们学会自我激励，培养面对挑战的勇气和信心。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确的呼吸方法和声部区分这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比不同声部的音域来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与发声练习相关的实际问题，如如何保持音准、如何控制呼吸等。
儿童合唱练声曲
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》23 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，． 4 ︱6 6 6 ︱3 ．3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，×× ，× ×× ，××× ，×× ××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
小学歌唱教学中的发声练习-教育文档资料
小学歌唱教学中的发声练习发声练习是音乐教师谱写的一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一个音符。
精心设计好这个开端，对歌唱教学是至关重要的。
通过正确的发声练习可以让学生有一个自然、流畅、优美、健康的声音。
一、xx在不同阶段发声练习的特点（一）小学低年级学生的发声练习。
对于小学低年级学生，培养他们对于音乐的兴趣是这一阶段教学的重中之重，而理论性比较强的方法往往容易造成学生对声乐产生兴趣的障碍。
趣味发声练习曲比较适合这一学段的学生，在新课标中对这一学段的儿童有这样的描述：“应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
”（二）小学中年级学生的发声练习。
随着学生年龄的增长，中年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
这一学段的学生除了要结合更加有难度的趣味发声练习，还需要进一步增加练习的方法，使学生的声乐水平在发声练习中得到更进一步提升。
通过发声练习可以使这一学段学生的认识和感知都得到了进一步的发展。
（三）小学高年级学生的发声练习。
高年级的学生已接近变声期，有部分学生已经度过变声期。
所以，可以让他们逐渐接触成人的发声练习了，可以在趣昧发声练习的基础上再增加一些母音的专门练习。
在进行发声练习时应注意正处于变声期的学生，不要让他们大声地演唱，注意保护好嗓子，等待他们度过变声期以后再进行系统的训练。
二、xx发声练习的几种方法（一）趣味发声练习曲。
这种方法很适合低年级的学生，他们刚刚接触声乐，还没有对这种艺术形式产生兴趣。
所以，作为教师要利用各种有效的方法及手段来培养他们对声乐的兴趣，趣味发声练习曲是一个很有效的途径。
趣味发声练习曲的编写也可以结合课本内容，对教学有一定的帮助。
通过趣味发声练习可以激发学生的学习兴趣，使学生在发声练习中逐渐地喜欢上唱歌。
（二）“哈欠”法。
儿童趣味发声练习曲之欧阳歌谷创作
儿童趣味发声练习曲欧阳歌谷（2021.02.01）低年级：1=D 2/4《火车来啦》5 65 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323︱1—︱5 56 ︱5—︱6653 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F2/4《拍手唱歌笑呵呵》1 11 3︱5 65 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 11 3︱5 65 4 ︱3 12 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 11 3︱5 65 4 ︱3 12 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。
儿童趣味发声练声曲65407
儿童趣味发声练习1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意幼儿的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意幼儿的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值幼儿不容易唱够，要在气息控制上训练幼儿。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合幼儿。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让幼儿配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
说明：此曲训练幼儿“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。
1发声练习曲
1、1=C—F 2∕4 1 2 3 4 ︱5 —︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —‖（师）小鸡怎样叫 ? （生）叽叽叽叽叽。
︱（师）小鸭怎样叫？（生）嘎嘎嘎嘎嘎。
（师）青蛙怎样叫？（生）呱呱呱呱呱。
（师）喜鹊怎样叫？（生）喳喳喳喳喳。
说明：通过模仿各种小动物的叫声激发学生的歌唱兴趣。
学习一年级歌曲《火车开了》时，我设计这样的发声练习曲：2、1=C—E 2∕4‖： 5 —∣5 —∣ 5 4 3 2 ︱ 5 4 3 2︱1 —‖呜呜咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔说明：训练学生的长音和短音，并在学生熟悉的基础上加上渐强和减弱记号，感受火车向我们开来和远去过程。
学习一年级歌曲《小雨沙沙》时，我设计这样的发声练习曲：3、1=C—E 2∕4 5 5 5 5 ∣ 5 5 5 5 ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 —‖滴答滴答滴答滴答春天来到了。
说明：通过模仿雨滴的声音，练习学生短音唱法。
学习一年级歌曲《布谷鸟》时，我设计这样的发声练习曲：▽▽▽▽4、1=C—E 3∕4 5 3 0 ∣ 5 3 0 ∣ 5 3 0 ∣ 1 - - ‖布谷布谷咕咕叫。
说明：练习学生的短音唱法，要求唱得清晰、短促、灵活、富有弹性。
学习抒情的摇篮曲时，我设计这样的发声练习曲：5、1=C—E 3∕41 –2 ︱3 - - ︱ 5 – 3 ︱ 2 –- ︱ 5 – 6 ︱ 5 –-︱小宝宝睡摇蓝摇呀摇3 – 2 ︱ 1 - - ‖睡着了。
说明：训练学生的连音，要求声音连贯，气息柔和1=C 4/412 32 1- ‖嗯此条练习要求气息均匀，共鸣位置高而统一。
进行半音向上的练习，唱至1=G时改唱“呜”。
2. 1=C 1 2 3 ︱ 3 4 5 ︱5 6 5 4 ︱3 2 1-‖Miyi ya miyi ya miyi yaha haha ha此条要求唱得连跳结合，miyi要把嘴撅起来唱，帮助更好地找到位置，ya要唱得短促，弹跳。
3. 1=C 1234 5 0 ︱5671 2 0︱ 2176 5 0 ︱5432 1 0‖Mi ma mi ma mi ma mi ma此条要求速度一致，音与音之间要灵活、活泼。
儿童趣味发声练习2
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 1 3︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。
儿童趣味发声练习之欧阳引擎创编
儿童趣味发声练习欧阳引擎（2021.01.01）低年级：1=D 2/4《火车来啦》5 65 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323︱1—︱5 56 ︱5—︱6653 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F2/4《拍手唱歌笑呵呵》1 11 3︱5 65 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 11 3︱5 65 4 ︱3 12 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 11 3︱5 65 4 ︱3 12 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。
小学音乐课趣味发声练声曲-修改 (1)
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱6 6 5 3 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱56 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》5 3 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
儿童合唱练声曲
儿童合唱练声曲儿童趣味发声练低年级：5.6.5.4︱3.4︱5.5︱5—︱5 5︱5—‖师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练U的发声与咬字，注意学生的口型。
3 5ⅰ6︱5—︱3 5ⅰ6︱5—︱ⅰ︱ⅰ6︱5.3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
323︱1—︱5 56︱5—︱66 53︱2.23︱1—‖一条鱼水里游孤孑立单在忧愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1 1.1 3︱5 6 5 4︱3 12 2︱1—︱1 1.1 3︱5 6 5 4︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4．4︱6 6.6︱3．3︱5 5 5︱1 1.1 3︱5 6 5 4︱3 1 2 2︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
153 5—︱6 3 5—︱ⅰ6ⅰ6︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好同伙。
申明：此曲锻炼学生“OU”的发声，请求竖嘴，声音拢。
1 3︱5 0︱5 4 3 2︱1 0︱2 2 7 5︱5 53 1︱2 2 7 5︱5 5 3 1︱快快跑，马儿快快跑跳过岩石，越过山包不要累坏不要摔倒，1 2 3 4︱5 0︱5 4 3 2︱1—‖快快跑，XXX快快跑。
儿童趣味发声练声曲谱
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
歌唱发声练习曲都有哪些
歌唱发声练习曲都有哪些练习曲的练习，是发声歌唱的重要的基础训练。
练声曲可以用各个母音或混合母音或子音混合音，也可以用音阶的唱名1234567等等来练唱，下面一起来看看详细的内容吧。
歌词发声练习曲练习1：哼鸣练习记谱时常用hum或m表示哼唱。
哼唱又称闭口音，俗称哼鸣。
因哼鸣时眉问有振动感，在发音之前，应先练习闭口哼唱。
哼鸣可以调节呼吸和发声器官，调节声音的高位置，容易得到声音的共鸣。
哼鸣在中声区较易，正确的哼鸣有助于嗓音训练，能减轻嗓音的负担。
错误的哼鸣，尤其是在高声区，对嗓音是有害的。
练习要求：嘴唇轻闭，舌尖轻抵下齿，上下齿松开，下愕、颈部、喉腔自由放松，柔和地吸气、呼吸，发声的通道全部打开，声音从高位置发出，鼻、齿、唇感到轻微的颤动，哼唱时始终保持吸气的状态。
歌词发声练习曲练习2：母音练习a、e、i、o、u、u母音在歌唱中经常要运用，正确地发好母音，才能增强歌曲的歌唱性，表现出声音的丰富色彩。
练习要求：每个母音都要在同一高位置上发出，软愕抬起口腔张圆，音与音之问应均匀。
圆润、连贯，始终保持正确的口形。
歌词发声练习曲练习3：连音练习连音是歌唱发声最重要的基础之—，只有将圆润、纯美、流畅的声音连接在一起，才能使音乐完整。
连音唱法是歌唱的重要表现手段。
练习要求：呼吸器官和发声器官应处于自然，从容、舒展状态，从自然声区开始，可作半音上行、下行的练习。
初练时音域不宜超过C’，每条练习都要柔和、均匀、连贯。
起音、收音要保持在高位置上。
歌词发声练习曲练习4：顿音练习顿音唱法是歌唱发声的重要技法和表现手段。
顿音是由气息灵活的控制，声带快速的开掐咬潜，而发出的轻巧、短促、有弹性的声音。
练习要求：发音前，必须先想好所要发出音的准确音高，它是轻巧、短促而有弹性的声音。
要快速吸气，保持气息，在一瞬问声带迅速合拢，气息灵巧地配合发出声音，可用轻声咳嗽，体会声带开合与气息的配合。
从中声区开始练习，再逐步向低、高声区扩展。
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儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱6 6 5 3 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱56 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》5 3 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。
1=F 2/4 《快快跑》德国1 3 ︱5 0 ︱5 4 32 ︱1 0 ︱2 2 7 5．．︱5 5 3 1 ︱．．︱5 5 3 1 ︱2 2 7 5快快跑，马儿快快跑跳过岩石，越过山包不要累坏不要摔倒，1 2 3 4 ︱ 5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 —‖快快跑，马儿快快跑。
说明：用轻快活泼的声音延长，注意休止符。
1=D 2/4 《池塘里的小鸭》5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱5—‖：3 5 5 5 ︱5—：‖(师)池塘里游来一群小鸭子 (生)呷呷呷呷呷5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱3—‖：1 3 3 3 ︱3—：‖(师)后面跟着它们的呀妈妈 (生)嘎嘎嘎嘎嘎3 5 5 5 ︱ 3 5 5 5 ︱3 5 5 5 ︱5—‖呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱ 3—‖嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎说明：师生间在游戏中，以形象生动的鸭叫声练习了大、小三和旋的和声练习。
1=D 2/4 《公鸡唱歌》3 2 3 5 ︱6—︱6 5 ︱6 —︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱3 2 ︱1—‖公鸡唱歌 wo wo wo , 公鸡唱歌 , wo wo wo.唐老鸭在唱 ga ga ga, 唐老鸭在唱, ga ga ga.米老鼠在唱 xi xi xi, 米老鼠在唱， xi xi xi。
3 2 3 5 ︱6—︱3 3 ︱3—︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱1 2 ︱1—‖说明：通过二部和声的练习及wo、ga、xi的韵母演唱，提高学生的演唱能力和表现能力。
1=D 2/4 《小船摇摇》3 5 5 5 ︱3 1．︱4 6 6 6 ︱65 ．︱ 46 ︱3 5 5 ︱海水海水笑笑，小船小船摇摇，就像亲爱的4 3 2 ︱2 —︱2 2 2 4 4 ︱3 2 1 ︱1—︱ 1 0 ‖妈妈摇着活泼的宝宝。
说明：用轻声、高位置演唱歌曲，并咬清字音。
1=C 2/4 《问答歌》1 3 5 3 ︱ 1 3 5 ︱ 4 323 ︱4 3 2 ︱ 1 2 3 4︱5 —︱(师)小朋友 (生)啊 (师) 我问你(生)问什么？(师)小猫怎样叫？小狗怎样叫？青蛙怎样叫？山羊怎样叫？（ 1212 3 4 ︱5 5 5）︱ⅰ 5 ︱（ⅰ 5）︱3 1 ︱（3 1）︱(生)喵喵喵喵︱5 ⅰ 5 3 ︱4 3 2 1 ︱3 2 ︱1 —‖喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
说明：通过师生间的一问一答，练习学生高位置轻声演唱的能力。
还可以启发学生创编“小鼓怎样叫?咚咚……1=C 2/4 《叫声》6 6 5 5 ︱ 6 6 3 ︱ 6 6 5 5 ︱6 6 3 ︱6 5 ︱ 6 5 ‖早晨雄鸡起身早，伸长头颈高声叫，喔喔喔喔。
树上飞来小麻雀，一边游戏一边叫，喳喳喳喳。
墙头走来一只猫，一边走着一边叫，妙妙妙妙。
鸭子也来凑热闹，摆着尾巴连声叫，呷呷呷呷。
说明：练习了“o、a 、ao”等元音，充满童趣，结合律动，适合低年级。
1=D 2/4 《母鸡和小鸡》ⅰ7 6 5 ︱ 4 3 2 ︱3 1 4 2 ︱ 5 5 5 ︱0 0 ︱0 0 ︱叽叽叽叽叽叽叽，妈妈妈妈你在哪里？0 0 ︱ 0 0 ︱0 0 ︱ 0 0 ︱5 5．．︱5 5 4 ︱．． 6 5咯咯咯咯咯咯嗒！0 0 ︱ 0 0 ︱ⅰ7 6 5 ︱ 4 3 2 ︱ 5 5 5 5 ︱ 5 5 5 ︱叽叽叽叽叽叽叽，妈妈妈妈我饿啦！3 1 3 2 ︱1 1 6． 1 ︱ 0 0 ︱0 0 ︱0 0 ︱ 0 0 ︱孩子们那我在这里。
0 0 ︱0 0 ︱5 4 3 5 ︱6 4 ⅰ‖请你给我两粒米！5 5．． 6 5．． 4 ︱3 4 5 3 ︱4 2 1 ‖．．︱5 5咯咯咯咯咯咯嗒！说明：唱清楚i e a 等元音，简单的合唱练习曲。
1=D 2/4 《钟声》5 5 3 1 ︱6 6 5 ︱ 6 6 5 ︱6 6 5 ︱6 6 ︱5—‖（师）钟声响了，叮铃铃，（生）叮铃铃，叮铃铃。
叮铃铃。
风吹来了，呼呼呼，呼呼呼呼呼呼呼呼呼。
要求：儿童用轻柔的、清楚的声音唱出。
1=E 2/4 《下雨》5 3 5︱6—︱6 6 ︱5—︱5 6 5 3 ︱2 —︱5 3 2 3 ︱1—‖（师)下雨啦，（生）沙沙沙。
打雷啦（生）隆隆隆。
要求：让儿童张开嘴巴唱，尽量发好a、 ao 、wu 等韵母。
1=B 2/4 练声曲ⅰ 7 6 ︱ 5 —︱ 5 6 7 ︱ⅰ—‖wu wu说明：这条练习曲能够帮助儿童找到头腔共鸣的位置。
1=D 2/4 练声曲1 2 3 4 ︱5—︱5 6 5 6 ︱5—︱6 5 4 3 ︱2—︱5 4 3 2 ︱1—‖师：小朋友唱 la，生：lala lala la 师:小朋友唱 lo, 生：lolo lolo lo。
Lei， leileileilei lei lv lvlv lvlv lv。
Li， lili lili li lu， lulululu lu。
说明：此曲仍然是教学生练习a、o、ei、v、i、u、的唱法。
音阶歌1 3 5︱6 6 5︱ⅰⅰ 7 6︱5 - ︱1 3 5︱ 6 6 5︱ 4 4 3 3 ︱2 - ︱小朋友来唱歌，do do……你也唱，我也唱1 3 5︱ⅰ 7 6 5︱1 3 5︱4 32 1︱3 4︱5 6 7︱ⅰ 7 6 5 4︱3 2︱1 -‖唱什唱什中年级：1=C 2/4 《大雨和小雨》5 3 4 2 ︱3 —︱5 3 4 2 ︱3 —︱5 3 4 2 ︱5 3 4 2 ︱5 3 4 2 ︱大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨1 1 1 ︱6 6 ︱5 5 5 4 ︱3 3 3 4 ︱5 —︱6 6 ︱5 5 5 4 ︱3 3 3 4 ︱快快下。
大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，大雨哗啦啦，小雨淅沥2 —︱5 5 53 ︱5 5 5 3 ︱4 4 4 2 ︱4 4 4 2 ︱5 3 4 2 ︱1 1 1 ‖沥，哗啦啦，哗啦啦，淅沥沥，淅沥沥，大雨小雨快快下。
说明：1、用饱满有弹性的声音表现歌曲。
2、用强、弱力度的对比表现大雨、小雨的不同情景。
1=E 2/4 《谁在叫》1 3 4 ︱5 5 ︱1 3 4 ︱5 5 ︱6 5 4 3 ︱5 —︱1 3 4 ︱5 5 ︱1 3 4 ︱小猫喵喵，小鸡叽叽，啦啦啦啦啦，小鸭嘎嘎，小猪5 5 ︱4 3 2 3 ︱1 —：‖6 ．6 ︱5 3 ︱2 2 2．3 ︱5 5 5 ︱6 ．6 ︱噜噜，啦啦啦啦啦。
喵喵叫了鼠逃不掉，小鸡5 3 ︱2 2 2．3 ︱5 5 5 ︱3．3 ︱2．3 1 ︱7 7．． 6 ．︱．．︱6 6．． 7 2叫了鸡妈妈咯咯笑。
嘎嘎叫了，池塘里小鱼摇3．3 ︱2．3 1 ︱5．5 5 4 ︱3 0 2 0 ︱1—︱1 0 ‖小猪叫了，呼噜呼噜睡大觉。
发声要求：1、要采取师生对唱，生生对唱的形式进行训练。
2、歌唱中应注意连音、断音的不同表现方法。
1=F2/4 《牛不要叫》3 5 3 ︱2 —︱3 5 3 ︱2 —︱6 5．． 1 2 ︱3 —︱2 3 1 6．︱5．—：‖牛不要叫，羊不要叫；你们肚子饿；我去割青草，………，………；我去割青草；5 3 2 2 ︱1—‖大家吃个饱。
说明：此曲可先让学生练习高位置朗读，然后再清楚的唱出歌词。
1=F 6/8 《英国童谣》5 5 3 1 ︱46 5 0 ︱5 5 3 1 ︱4 6 5 5 ︱ⅰⅰ7 7 ︱6 6 5 5 ︱燕麦蚕豆和大麦，燕麦蚕豆和大麦，你可知道怎么中先把种子撒下来，播种完毕多自在，跺跺脚又把手拍，再4 4 3 3 ︱2 2 1 0 ‖燕麦蚕豆和大麦？巡视土地一块块。
说明：可采用二部轮唱形式练习演唱，通过练习为二声部的演唱做准备。
1=C 3/4 《月儿弯弯》3 4 5 5 ︱3 4 5 5 ︱ 5 6 5 3 ︱ 1 3 2 —︱6． 1 2 2 ︱ 2 3 5 3 ︱月儿弯弯月儿弯弯，像只小船在天边，船边星星一闪一闪月儿圆圆月儿圆圆，象面镜子挂天边，镜子里面有只白兔，2 3 2 1 ︱2 3 1 —‖眨着眼睛像我看。
一蹦一跳要下来。
说明：an的韵母演唱，注意轻声唱，字咬清楚。
1=F2/4 《月亮爬上来》3 4 5 5 ︱5—︱3 4 5 5 ︱5 —︱5 6 5 4 ︱3 4 5 ︱3 4 3 2 ︱月亮爬上来，月亮爬上来，月亮月亮爬上来，月亮爬上1 2 3 3 ︱3 —︱1 2 3 3 ︱3 —︱3 4 3 2 ︱1 2 3 ︱1 2 1 7．︱1 —‖来。
1 —‖说明：大、小三度的和声练习，为合唱歌曲的演唱做充分的准备。
1=F 4/4 《还要睡吗》1 2 3 1 ︱1 2 3 1 ︱ 3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1 ︱还要睡吗，还要睡吗，约翰弟，约翰弟？晨钟响了，5 6 5 4 3 1 ︱3 5． 1 —︱3 5． 1 —‖晨钟响了，叮咚叮，叮咚叮。