高中化学选修五第一章第三节课件

(1)以离支链较近的主链一端为起点编号，即首 典
例
先要考虑“近”。
导
析
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第一章 认识有机化合物
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自
(2)有两个不同的支链，且分别处于距主链两端 学
引
同近的位置，则从较简单的支链一端开始编号。即 导
同“近”时考虑“简”。如
典 例 导 析
随 堂 演 练
导
析
[解析] 本题考查的是烷烃的命名是否正确，应根
据所给的名称写出碳链看是否符合烷烃命名的原则。 随
堂
[答案] D
演 练
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变式训练 2 某有机物的系统命名的名称为 3,3,4,4 自
学
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－四甲基己烷，其结构简式为( )
引
导
A．(CH3)2CHCH2CH2C(CH3)3
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自
答案与解析：
学 引
1．C 2.D 3.C
导
4．(1)①3,3,4,6－四甲基辛烷 ②3,3,5－三甲基 典
庚烷 ③4－甲基－3－乙基辛烷 ④3,3,4－三甲基
例 导
己烷
析
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D． 3,3－二甲基－2－乙基戊烷
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自
[解析] 根据有机物的结构简式可知，最长的碳 学
引
链含有 6 个碳原子。若从左端为起点编号，则—CH3 导
的位号分别是 3、3、4；若从右端为起点编号，则
典
—CH3 的位号分别是 3、4、4，本着取代基位次之和 例
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一、烃基
自
学
1．概念
引
导
烃分子失去一个________所剩余的原子团。烷基
组成的通式为____________；如甲基________，乙基 典
例
________。
导
析
2．特点
(1)烃基中短线表示________。
随
堂
(2)烃基是电中性的，不能独立存在。
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1．一种烃的结构简式可以表示为
自 学
引
导
典
例
命名该化合物时，主链上的碳原子数是( )
导 析
A．9
B．11
C．12
D．13
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自 学 引 导
2．下列有机物的名称正确的是( )
导
甲基—1—丁烯；D 项应注明氯原子的位置，正确名 析
称是：1,2—二氯乙烷。
随
[答案] C
堂 演
练
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自
学
变式训练 1 对有机物
引
导
的命名正确的是( )
A． 3,4,4－三甲基己烷
典 例
B． 3,3,4－三甲基己烷
导 析
C． 3,3－二甲基－4－乙基戊烷
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自
学
引
2．(1)最长 碳原子 (2)最近 阿拉伯数字
导
(3)支链 主链 位置 短线 (4)合并 大写数
典
字 逗号 2,3－二甲基戊烷 2,4－二甲基己烷
例
导
析
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自 学 引 导
烷烃命名的原则与注意事项
命名口诀：选主链，称某烷；编号位，定支链； 典
B．CH3CH2C(CH3)2C(CH3)2CH2CH3
典
例
C．CH3CH2C(CH3)2CH2C(CH3)2CH2CH3
导
析
D．CH3CH2C(CH3)2CH2C(CH3)2CH3
随
[答案] B
堂
演
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自 学 引 导
典 例 导 析
A．1,2－二甲基丁烷 B．2－乙基丙烷
典
例
C．3,3－二甲基丁烷 D．2,3－二甲基丁烷 导
析
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自
学
3．下列基团表示方法正确的是( )
引
导
典 例 导 析
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自 学 引 导
掌握烷烃的系统命名法，理解并
典
例
知识与技能 灵活运用系统命名规则，进一步
导
析
巩固结构简式的写法。
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自
通过观察有机物的分子模型、结
学
引
过程与方法 构式、结构简式，学习烷烃的命
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(3)若有两个相同的支链，且分别处于距主链两
自 学
端同近的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个
引 导
方向编号，可得两种不同的编号系列，两系列中各位
次和最小者即为正确的编号，即同“近”、同“简”，
典 例
导
考虑“小”。如
析
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导
四等表示；
析
(3)阿拉伯数字间必须用逗号“，”隔开(不能用
随
顿号“、”)；
堂
演
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自 学 引
(4) 阿 拉 伯 数 字 与 汉 字 相 邻 时 ， 必 须 用 短 线 导
“－”隔开；
典
(5)若有多种取代基，不管其位次大小如何，都 例
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自
答案：
学
引
一、1.氢原子 —CnH2n＋1 —CH3 —CH2CH3 导
2.(1)一个电子
典
二、1.(1)甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、 例
导
癸 (2)十四烷 (3)“正”、“异”、“新” 正戊烷 析
异戊烷 新戊烷
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导
________，用________表示支链的个数。两个表示 析
支链位置的阿拉伯数字之间需用________隔开。
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自 学 引 导
典 例 导 析
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自
(2)当有几个不同的碳链时，选择含支链最多的 学
引
一个作为主链。如下图所示，应选 A 为主链。
导
典 例 导 析
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自
学
2．编碳号：编号位要遵循“近”、“简”、 引
导
“小”的原则
导
名。
典
认识习惯命名法的局限性，体会
例
导
情感、态度 有机物分子碳原子数的多少和结
析
与价值观 构复杂性的关系，培养自主探究
随
学习的能力。
堂 演
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自 学 引 导
典 例 导 析
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确定支链在主链中的位置。
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自
(3) 将 ________的名称 写在 ________名称的 前 学
引
面，在支链的前面用阿拉伯数字注明________，并 导
在数字与名称之间用________隔开。
典
(4) 如 果 主 链 上 有 相 同 的 支 链 ， 可 以 将 支 链 例
引
导
典 例 导 析
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自
[解析] A 项应为正己烷，两边的甲基是主链， 学
引
主链选择有错误；B 项是烯烃，应选择含双键在内 导
的最长碳链做主链，且以离双键最近一端做起点给
典
碳原子编号，即要指明双键的位置，正确名称是：3— 例
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第三节 有机化合物的命名
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自 学 引 导
第一课时 烷烃的命名
典 例
导
析
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例
取代基，写在前；标位置，短线连；不同基，简到繁； 导
析
相同基，合并算。
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自
1．找主链：最长，最多定主链
学
引
(1)选择最长碳链作为主链。
导
典 例 导 析
应选含 6 个碳原子的碳链为主链，如虚线所示。
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自 学 引 导
典 例 导 析
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自 学 引 导
典 例 导 析
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自
(2)根据下列有机物的名称，写出相应的结构简 学
引
式：
导
①2,4－二甲基戊烷
典
________________________________________ 例
导
________________________________
析
②2,2,5－三甲基－3－乙基己烷
________________________________________
随 堂
________________________________
导
最小的原则，应从左端为起点编号，故 B 项正确。 析
[答案] B
随
堂
演
练
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[例 2] 下列对某烃的命名中，正确的是( )
自
学
A．4－甲基－4,5－二乙基己烷
引
导
B．3－甲基－2,3－二乙基己烷
C．4,5－二甲基－4－乙基庚烷
典
例
D．3,4－二甲基－4—乙基庚烷
(2)碳原子数在十以上的用数字表示。如 C14H30 叫 随
堂
________。
演
练
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(3)当碳原子数相同时，在某烷(碳原子数)前面加 自
学
________等，如 C5H12 的同分异构体有 3 种，用习惯命 引
导
名法命名分别为：CH3CH2CH2CH2CH3____________、
导
必须把简单的写在前面，复杂的写在后面。
析
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典 例 导 析
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[例 1] 有机物的种类繁多，但其命名是有规则
自
学
的。下列有机物命名正确的是( )
典 例 导 析
随
堂
演
________。
练
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自
2．系统命名法
学
引
(1)选定分子中________的碳链为主链，按主链 导
中________数目称作“某烷”。
典
(2)选主链中离支链________的一端为起点，用 例
导
________依次给主链上的各个碳原子编号定位，以 析
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典 例 导 析
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自
解析：(1)对烷烃进行命名，应按照系统命名的
学 引
导
顺序，首先选主链，称某烷；然后编碳号定基位；
最后再写名称。
典
例
(2)由有机物的名称确定烷烃的主链及其碳原
导
析
子数，再依据支链位置画出碳骨架，最后根据碳满
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3．写名称
自
按主链的碳原子数称为相应的某烷，在其前写出支 学
引
链的位号和名称。原则是：先简后繁，相同合并，位号 导
指明。阿拉伯数字之间用“，”相隔，汉字与阿拉伯数
典
字之间用“－”连接。
例
导
析
如：
随 堂 演 练
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以 2,3－二甲基己烷为例，对一般烷烃的系统命 自
学
名可图示如下：
引
导
典 例 导 析
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自
4．注意事项
学
引
(1)取代基的位号必须用阿拉伯数字 2,3,4 等表 导
示；
典
(2)相同取代基的个数，必须用中文数字二，三， 例
四价原则添氢。
随
堂
演
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二、烷烃的命名
自
学
1．习惯命名法
引
导
烷烃可以根据分子里所含碳原子数目来命名，碳原
子数加“烷”字，就是简单烷烃的命名。
典
例
(1) 碳 原 子 数 在 十 以 内 的 ， 从 一 到 十 依 次 用 导
析
____________________来表示。如 C5H12 叫戊烷。