小学读书周活动方案两篇
小学读书节活动方案例文(2篇)
小学读书节活动方案例文小学____年读书节活动方案一、活动主题:探索未来,畅游知识的海洋二、活动目的:通过读书活动培养学生们的阅读兴趣,提高阅读能力和综合素养,激发学生们对未来的探索与思考。
三、活动时间:____年5月20日四、活动地点:学校图书馆、教室、操场等场所五、活动内容:1. 主题演讲时间:上午8:00-8:30内容:请邀请一位作家或学者来校进行主题演讲,让学生们了解阅读的重要性以及未来世界的发展方向。
2. 读书分享会时间:上午8:30-10:00内容:组织学生们进行读书分享,让他们分享自己最喜欢的图书,并向其他同学推荐。
以此激发学生们对阅读的兴趣,扩大他们的阅读范围。
3. 亲子阅读活动时间:上午10:00-11:00内容:邀请家长参与学生的阅读活动,在图书馆搭建专门的亲子阅读角,为家长们选取一些优秀的儿童图书,并组织家长与孩子一起进行阅读、讨论和分享。
4. 阅读比赛时间:上午11:00-12:00内容:设置各个年级的阅读比赛,要求学生根据提供的阅读材料进行阅读理解和综合应用等方面的考查。
以此检测学生们的阅读水平和阅读理解能力。
5. 阅读展览时间:下午1:30-3:00内容:学校图书馆内进行阅读展览,学生可以在展览中观赏各种与未来世界相关的书籍、画作和手工制品。
同时,学校可以邀请一些图书出版社,展示他们的最新出版物与阅读推荐。
6. 创意阅读活动时间:下午3:00-4:30内容:组织学生们进行创意阅读活动,可以进行绘画、手工制作、写作等形式的创作,鼓励学生们通过创作来表达对未来的想象和理解。
7. 朗读大赛时间:下午4:30-5:30内容:组织学生参加朗读大赛,要求学生选择自己喜欢的文字进行朗读,并在朗读中展示自己的情感和表达能力。
六、活动准备:1. 邀请嘉宾:联系一位著名作家或学者,邀请他们来校进行主题演讲。
2. 活动宣传:制作宣传海报、校内广播、班级宣传等,让学生和家长提前了解此次活动。
小学读书节活动实施方案2篇
小学读书节活动实施方案小学读书节活动实施方案精选2篇(一)活动名称:小学读书节活动活动目的:通过举办小学读书节活动,促进学生阅读兴趣的培养,拓展学生的知识面,提高学生的阅读能力和思维能力。
活动时间:一周活动地点:学校图书馆、教室活动对象:小学生活动安排:1. 开幕式(第一天上午):- 主持人宣布活动开始- 学生代表致辞- 学校领导讲话- 活动宣传片放映- 开展读书征文比赛2. 阅读展示(第一天上午至第四天下午):- 学生准备好自己最喜爱的书籍,放在展示区域- 学生可以相互借阅书籍、交流阅读心得,展示自己的阅读成果3. 读书分享会(第二天上午):- 邀请学校老师或志愿者主持读书分享会- 学生可以自愿报名参加分享会,分享自己喜欢的书籍,并谈谈自己的阅读体验4. 创意阅读活动(第二天下午):- 组织学生进行卡通绘本创作、口述故事创作、阅读图片拼贴等创意阅读活动5. 朗读比赛(第三天上午):- 学生参加朗读比赛,展示自己的口语表达能力和朗读技巧- 设立评委评分,评选出优胜者6. 阅读知识竞赛(第三天下午):- 举办阅读知识竞赛,测试学生对书籍内容和阅读技巧的理解- 设立奖项,鼓励学生参与7. 读书分享交流会(第四天上午):- 邀请作家或专业人士来学校进行读书分享交流,鼓励学生与专业人士互动交流,开拓视野8. 闭幕式(第五天上午):- 综合展示小学读书节的成果和收获- 颁发读书节的奖项,表彰优秀学生和班级- 活动总结发言- 宣布小学读书节活动结束活动宣传:1. 利用学校广播、公告栏、网站等媒介进行宣传,告知学生和家长活动时间、地点和内容。
2. 制作宣传海报、横幅等,在学校各个角落进行展示。
3. 发放宣传传单,让学生带回家宣传给家长。
4. 利用社交媒体平台发布活动信息,吸引更多关注。
活动评估:1. 设立评估指标,包括学生的参与程度、阅读书籍的数量、阅读体验的分享等方面。
2. 通过问卷调查、学生反馈等方式,收集学生、家长和老师的意见和建议。
小学班级读书活动方案例文(4篇)
小学班级读书活动方案例文一、活动目的1. 激发并培养学生的阅读兴趣和稳定的阅读习惯。
2. 提升学生的阅读技能和理解能力。
3. 扩大学生的知识范围和认知视野。
二、活动内容1. 书籍选择:依据学生的年龄和阅读水平,挑选适宜的经典童话、寓言故事及儿童文学作品,构建一个书籍资源库。
2. 阅读时间规划:每周设定固定的阅读时段,每次约30分钟。
3. 阅读模式:(1) 自主阅读:每位学生自由选择一本喜爱的书籍,每周至少完成一本,并在指定的班级分享时间分享阅读体验。
(2) 小组阅读:学生按小组划分,共同阅读一本书,鼓励组内成员进行讨论和心得交流。
(3) 班级共读:选择一本热门书籍或经典儿童文学作品,全体学生参与,每周进行班级级的讨论活动。
4. 阅读记录管理:学生每次阅读后需撰写读书笔记,包括书名、作者及个人心得等,由班主任进行检查和评价。
三、活动流程1. 准备阶段:(1) 收集适合小学生的经典作品,建立班级书籍库。
(2) 举办班级图书展示,让学生自由选择阅读书籍。
2. 启动阶段:(1) 班主任向学生介绍活动目标和具体安排,强调每位学生的参与价值。
(2) 举办班级阅读推荐活动,由学生为全班推荐一本共读书籍。
3. 实施阶段:(1) 每周确保设定的阅读时间,为学生提供安静的阅读环境。
(2) 在全班集会或讨论时间,安排学生分享阅读心得和笔记。
(3) 组织小组讨论活动,促进学生间的互动与合作。
4. 评估阶段:(1) 班主任每周检查学生的读书笔记,提供反馈和鼓励。
(2) 每学期进行一次中期评估,评估学生阅读能力与理解力的进步情况。
四、活动资源1. 利用学校图书馆资源,为学生提供各类适合的图书。
2. 鼓励家长配合活动,提供适宜的阅读材料,并参与学生的阅读交流。
五、成果展示1. 每学期举办一次阅读分享活动,让学生向全校展示阅读成果。
2. 编辑班级作品集,收录学生的读书笔记和阅读心得,展示在班级或图书馆中。
六、注意事项1. 平衡阅读时间,避免过度占用学生的课余活动时间。
小学读书活动方案范例(4篇)
小学读书活动方案范例活动目的:1、以___月___日世界读书日为契机,激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备:1、策划活动方案,流程,做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间:___月___日——星期一第一节班会课活动过程:一、主持人宣布主题班会开始主持人甲:同学们,你们知道今天是什么日子吗?对,是世界读书日。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生......甲:读书让我们眼界开阔。
今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!甲乙:五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始二、读书的小诗甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。
甲:书让我们快乐放松。
乙:书让我们充满智慧。
甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲:同学们,你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?乙:请欣赏读书的故事:视频《凿壁偷光》四、同学们读书的故事:甲:名人这么爱读书,我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙:谁来讲一讲自己的读书故事。
五、怎么养成良好的读书习惯甲:我们都说爱读书,可就是难以坚持,时间久了就偷起懒来。
你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?乙:我也有懒惰的习惯,但自从看了《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面就请大家欣赏这个故事吧!甲:同学们,听了这个故事你有什么感受,有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?六、读书的名人名言书签大比拼:1. 点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。
小学班级读书活动方案范文(三篇)
小学班级读书活动方案范文尊敬的各位家长:大家好!我是小学六年级班主任,我非常高兴能够与大家一起为孩子们策划一次有意义的读书活动。
阅读是孩子成长的重要一环,读书不仅能够开阔孩子们的视野,培养他们的想象力和创造力,还能够提高他们的语言表达能力和思维能力。
因此,我提议我们班举办一次班级读书活动,旨在激发孩子们的阅读兴趣,丰富他们的知识,培养他们的良好阅读习惯。
活动主题:多读书,多快乐活动目标:1. 培养孩子们的阅读兴趣,激发他们的阅读欲望。
2. 丰富孩子们的阅读内容,开阔他们的视野。
3. 提高孩子们的语言表达能力和思维能力。
4. 培养孩子们良好的阅读习惯,形成持续的阅读自觉性。
活动时间:计划从下周开始,持续一个月。
活动内容:1. 研究阅读计划班级将根据不同年级的学生特点,参考各类图书推荐目录,研究制定阅读计划。
阅读计划将包含以下内容:(1)每个学生都需要自主选择一本自己喜欢的图书,每周读一本,共计四本。
(2)每周组织一次读书分享会,由学生分享自己读过的书,介绍书中的故事情节、人物形象等。
(3)每周举办一次阅读竞赛,对阅读量和阅读理解进行评选,并给予相应奖励。
2. 图书馆参观活动为了让学生感受图书的宝贵,提高他们的图书利用能力,我们计划组织一次图书馆参观活动。
活动中,学生将由图书馆工作人员介绍图书馆的各种区域和服务,并且帮助学生选择适合自己的图书。
3. 课外阅读报告为了激励学生多读书、深度阅读,我们将要求学生每周撰写一篇课外阅读报告。
报告内容可以包括读书笔记、感想、书评等,鼓励学生展示自己的见解和思考。
4. 阅读分享展在活动的最后,我们将组织一次阅读分享展,让学生通过展览的形式互相交流和分享自己的阅读成果。
展览中将展示学生的读书笔记、收藏的好书、自己的作品等。
活动评估:活动结束后,我们将进行一次综合评估,主要评估学生的阅读量、阅读理解能力和阅读自觉性等方面。
同时,我们也将针对本次活动的组织安排、活动效果等进行评估和总结,为今后的读书活动提供经验。
小学读书主题活动方案8篇
小学读书主题活动方案8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学读书周实施方案
小学读书周实施方案一、活动背景。
小学生是国家的未来,他们的阅读习惯和能力对其未来发展起着至关重要的作用。
因此,为了引导和激发小学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力,我校决定开展小学读书周活动。
二、活动目的。
1.培养学生的阅读习惯,提高阅读能力;2.拓展学生的阅读视野,丰富学生的知识;3.促进学生的情感体验,提升学生的审美情趣;4.激发学生的创造力和想象力,提高学生的语言表达能力。
三、活动时间。
小学读书周活动将于每年的4月份举行,为期一周。
四、活动内容。
1. 丰富多彩的读书活动。
(1)开展读书分享会,鼓励学生分享自己喜爱的书籍,推荐给同学;(2)举办读书比赛,设置各类奖项,激励学生参与阅读;(3)举办读书沙龙,邀请专业人士为学生讲解优秀书籍,引导学生深入阅读。
2. 创设良好的阅读氛围。
(1)在校园内设置阅读角,装饰成温馨舒适的环境,吸引学生阅读;(2)组织读书驿站,鼓励学生在课间、放学后到指定地点阅读,提供丰富的图书供学生选择。
3. 丰富多彩的主题活动。
(1)举办“我最喜爱的书籍”征文比赛,激发学生写作热情;(2)开展“书香校园”主题展览,展示学生的读书成果和心得体会。
五、活动安排。
1. 活动前期准备。
在活动开始前,学校将成立读书周筹备组,负责活动的具体策划和安排,包括活动主题确定、活动内容设计、物资准备等工作。
2. 活动实施。
根据活动安排,学校将统一安排各项活动,确保每个学生都能参与其中,活动期间将加强学生的阅读指导,引导学生选择适合自己的书籍进行阅读。
3. 活动总结。
活动结束后,学校将对活动进行总结,收集学生的反馈意见,为下一年的读书周活动做准备。
六、活动效果评估。
学校将对本次活动的效果进行评估,包括学生的阅读情况、阅读兴趣的提升情况、阅读能力的提高情况等,为下一年的活动提供参考。
七、活动保障。
学校将充分利用校内外资源,确保活动的顺利进行,同时加强对学生的引导和督促,营造良好的读书氛围。
八、活动宣传。
小学读书活动方案例文(二篇)
小学读书活动方案例文一、活动目标:为庆祝“4.23”世界读书日,我们鼓励大家捧起心爱的书籍,于宁静的环境中体验阅读的乐趣。
我们倡导分享你最钟爱的一本书,以此传递美好的情感体验。
同时,我们也将共同朗诵优美的文字,感受心灵的交融。
在世界读书日这一天,让我们以书籍构筑起文化的长城,以知识激发智慧的源泉。
二、主办单位:本次活动由团支部、图书馆、少先队及工会联合主办。
三、活动内容:(一) 教师活动1. “阅读,点亮人生”读书博客竞赛(1) 参与对象:限定为指定年龄以下的青年教师。
(2) 征文时间:自公告发布之日起至指定的年月日截止。
(3) 评选流程:初评:指定年月上旬,由专家进行评审。
公示:指定年月中旬。
(4) 参赛规则:参赛者需在嘉善新闻网市民博客注册,注明“注册原因”为“参加博客大赛”。
博客名称和昵称自定,但禁止使用不文明名称。
所有参赛作品必须为中文原创,内容积极健康,严禁抄袭。
作者需承担所有版权、著作权和肖像权责任。
博文需与阅读相关,形式不限,如散文、随笔、评论等,题目自拟。
每位参赛者限提交指定篇数的参赛作品,且需在标题前注明【博文大赛】。
参赛者需在指定页面提交作品,并填写相关信息。
2. “阅读,点亮人生”读书征文活动(1) 参与对象:指定年龄以下的青年教师必须参与。
(2) 作品提交截止日期:自公告发布之日起至指定的月日。
(3) 作品形式:散文、随笔、评论、访谈等,要求具有可读性、思想性和启示性,鼓励经典阅读。
(4) 评选方式:参赛教师需将文章上传至ftp—团支部—读书征文文件夹。
征文活动将评选出一、二、三等奖,并赠送精美纪念品。
(二) 学生活动1. “浸润书海”读书征文活动(1) 作品提交截止日期:自公告发布之日起至指定的月日。
(2) 作品形式:读书感想、书籍推荐、散文、诗歌、读书故事等。
(3) 参与年级:不限(4) 评选方式:学生需将作品以电子稿形式提交给班主任,由班主任打印后交给图书馆馆长。
优秀作品将被评为“阅读之星”或“文学之星”,并获赠精美纪念品,欢迎积极参与。
小学读书活动方案_总结(3篇)
第1篇一、活动背景阅读是提高学生语文素养、拓宽知识视野、培养良好习惯的重要途径。
为了激发学生阅读兴趣,提高阅读能力,我校于20xx年x月开展了为期一个月的读书活动。
本次活动旨在营造浓厚的校园阅读氛围,让学生在阅读中收获知识、快乐和成长。
二、活动目标1. 激发学生阅读兴趣,提高阅读能力;2. 培养学生良好的阅读习惯,形成终身学习的能力;3. 拓宽学生知识视野,提高综合素质;4. 增强班级凝聚力,营造和谐校园氛围。
三、活动内容1. 活动主题:阅读点亮人生,书香浸润校园2. 活动时间:20xx年x月1日至20xx年x月31日3. 活动对象:全校小学生4. 活动形式:(1)读书分享会:各班级组织学生分享自己喜欢的书籍,交流阅读心得。
(2)读书笔记评选:鼓励学生撰写读书笔记,评选优秀读书笔记。
(3)阅读知识竞赛:以班级为单位,开展阅读知识竞赛,检验学生阅读成果。
(4)亲子阅读活动:邀请家长参与,共同阅读,增进亲子关系。
(5)书香班级评选:根据班级阅读活动开展情况,评选书香班级。
四、活动实施1. 加强宣传,营造氛围活动前期,通过校园广播、宣传栏、班会等形式,广泛宣传读书活动的意义,激发学生参与热情。
2. 精心组织,落实活动(1)读书分享会:各班级组织学生分享自己喜欢的书籍,交流阅读心得,培养学生口头表达能力。
(2)读书笔记评选:鼓励学生撰写读书笔记,评选优秀读书笔记,提高学生写作能力。
(3)阅读知识竞赛:以班级为单位,开展阅读知识竞赛,检验学生阅读成果,激发学生阅读兴趣。
(4)亲子阅读活动:邀请家长参与,共同阅读,增进亲子关系,让阅读成为家庭生活的一部分。
(5)书香班级评选:根据班级阅读活动开展情况,评选书香班级,树立典型,带动全校阅读氛围。
五、活动总结1. 活动成果本次读书活动取得了圆满成功,达到了预期目标。
学生在活动中提高了阅读能力,拓宽了知识视野,形成了良好的阅读习惯。
同时,活动也增强了班级凝聚力,营造了和谐校园氛围。
长屯小学“读书周”活动实施方案
长屯小学“读书周”活动实施方案为进一步扎实推进素质教育,开拓学生的视野、启迪学生的智慧,丰富学生的校园文化生活,促进学生良好读书习惯和养成教育,使每个师生都成为爱书人,养成良好的读书习惯,使其终生受益,按照教育局文件精神,制定我校第五届“读书周”活动实施方案如下:一、指导思想更好地发挥图书馆的作用,提高馆藏文献资源的利用率,引导师生快乐读书。
书籍是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!为了让每一位师生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。
在读书中不断感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动目的1、创设良好的学习研究氛围,在师生共读中,养成良好的读书习惯和思考习惯。
让学生充实起来;让老师丰富起来;让学校形成阅读氛围,充满学术气息,充满浓浓的文化气氛。
丰富校园文化建设,推动学习型学校的建设。
2、实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。
3、通过校园活动的的辐射,力求带动家庭,提升家长的文明素养,提高家庭教育水平。
三、活动主题快乐读书,博览博学四、活动对象全体师生五、活动基本要求(一)学生读书:1、班级图书角:创建班级图书角,要求每生带一至两本书到班级与其他同学共享。
各班每月定期集中向学校图书室借阅图书,全班共享。
2、学生读书时间:周一至周五的大课间,鼓励课外阅读。
3、集中读书时间要求:各班语文教师要上好阅读课,加强对学生阅读方法的指导。
4、读书量要求:一-三年级生均读书1-2册,四-六年级生均读书3-5册。
5、各班班主任和语文老师要指导每个学生做好读书笔记,开展摘好词好句好段活动,举行各种活动激发学生读书兴趣:学校对每位学生读书笔记进行抽查。
(二)教师读书要形成习惯:1、读书内容:一是名人传记、二是教育家的书、三是专业书、四是现代科技书、五是学习方法书。
小学生读书节活动方案2篇
小学生读书节活动方案 (3)小学生读书节活动方案 (3)精选2篇(一)活动名称:小小书虫阅读嘉年华活动地点:学校操场活动时间:1天活动目的:1. 培养小学生阅读兴趣和习惯;2. 提高小学生的阅读能力和表达能力;3. 丰富小学生的课外生活,展示他们的阅读成果;4. 带动家长关注和支持孩子的阅读。
活动内容:1. 主题分享会:邀请一位作家或教师主持,分享自己的读书经历和心得,为小学生们讲述好书推荐,激发他们的阅读兴趣。
2. 阅读分享角:设置一个小舞台,供小学生自愿参与的阅读分享活动,倡导每个小学生分享一本自己喜欢的书籍,包括书籍简介和个人读后感。
3. 创意小志愿者团体:学生自愿参加创意小志愿者团体,创作阅读主题展板并负责展示会场的布置和摆设。
4. 阅读展览:邀请出版社、图书馆等单位携带儿童图书前来展览和销售,为小学生提供多样化的阅读选择。
5. 亲子阅读互动区:分为绘本阅读区、亲子互动游戏区和看书角落等,让小学生和家长共同参与阅读活动,增强亲子关系。
6. 朗读角:邀请一些小学生会读书的同学担任朗读嘉宾,定时进行一场场的精彩朗读表演,吸引小学生聆听。
7. 创作角:设置创作区域供小学生进行创作,鼓励他们根据自己的阅读体验创作小故事、绘本等作品。
活动准备:1. 活动预算:确定活动所需的经费,包括场地租用、礼品、宣传品等。
2. 活动宣传:利用学校通知、宣传栏、学校网站等渠道进行活动宣传。
3. 嘉宾邀请:联系作家或教师担任主题分享会的主持人,并邀请小学生会读书的同学作为朗读嘉宾。
4. 展览物资:联系出版社、图书馆等单位,准备展览所需的图书和展台。
5. 布置场地:安排志愿者团体进行会场布置,包括展板、摆设和指示牌等。
6. 活动流程安排:制定详细的活动流程安排,确保活动有序进行。
活动评估:1. 参与人数:统计参与活动的小学生和家长人数,评估活动的影响力和吸引力。
2. 反馈问卷:发放问卷,了解小学生和家长对活动的满意度和意见建议。
小学班级读书活动方案(二篇)
小学班级读书活动方案一、指导思想:“让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是___年___班的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,我会努力营造快乐轻松的读书氛围,把___班打造成一个“书香班级”,引导学生们博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生们在阅读中快乐成长。
同时让学生们心灵沐浴书香,让浓浓的书香洋溢整个班级,洋溢在校园的每个角落。
二、活动目标:1、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2、激发学生的阅读兴趣,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。
3、面向全体学生,营造“书香班级”氛围,并注意特长与学生个性的培养。
4、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
三、活动对象:全班学生四、活动口号:沐浴书香,快乐成长。
五、活动内容:根据学校具体安排和___年级学生自己的特点和兴趣爱好,本学期的班读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目相结合的形式,让学生读经典,读整本的书。
同时高年级学生即将结束小学阶段的学习,复习巩固小学生必背古诗词70首,分类积累名言警句等也将成为读书活动内容之一。
再次读书与培养能力相结合让学生抄经典,品经典,写读书体会等,并开展与之相结合的活动,使读书活动更丰富,更立体。
六、活动具体要求:(一)、营造“书香班级”氛围,自主创建“班级图书库”1、让学生人人参与,每位学生至少选一至两本家庭藏书到班上,创建“班级图书库”。
2、每周三下午的第七节课作为阅读课。
教师会有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文、各种小说等书籍,领略中外名著,吟咏古今诗文,增加科学知识,强化国学教育,在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
3、每天中午2:45——3:00定为自由阅读时间。
4、学生自主创建、自主管理的“班级图书库”实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于___小时。
小学开展读书活动方案5篇
小学开展读书活动方案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学生读书活动策划方案与实施(精选5篇)
小学生读书活动策划方案与实施(精选5篇)小学生读书活动策划方案与实施【篇1】一、活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,读书伴我成长,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!二、活动目标:1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的.榜样,净化自己的心灵。
3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基矗三、活动主题:1、我读书,我快乐!2、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级,书香教师,书香学生。
四、活动内容:读书、诵经、阅报。
“读书”,按语文课程标准要求和学生的实际,规定阅读总量,推荐优秀阅读书目,《三字经》必读,课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”,吸收我国传统文化的精华,继续开展古诗文诵读活动,诵读古诗、词、文。
“阅报”,阅读程度适合的儿童报刊。
提倡一人一报(刊),每天阅读10分钟。
五、活动实施:1、制定读书计划书:(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有效果,简洁明了。
(3)定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会:(1)每个学生每学期要读2本书以上,并精读其中5篇*。
(2)每天上午课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
小学生读书活动方案精选7篇
小学生读书活动方案精选7篇小学生读书活动方案【篇1】一、指导思想:孩子爱读书,我们才有将来;老师爱读书,教育之树才会常青。
读书是学生无悔的成长方式,是老师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。
学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实老师底气,营造校园生气。
培养学生爱读书、读好书;引导老师勤读书,善读书;打造书香校园,建立学校文化。
二、活动目的:1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,进步学生的内在素质与修养。
2、鼓励老师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书气氛,进步欣赏才能。
三、活动主题:营造书香校园,打造人文金小。
四、活动口号:在读书中学会考虑,在读书中快乐成长。
五、活动对象:学校全体学生、老师六、活动组织:成立小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定详细施行方案,加强交流配合,共同推进读书节活动的开展。
七、活动内容:〔一〕校园气氛1、图书室、读书台建立装饰阅览室、读书台,为师生阅读提供场所;实现图书管理标准化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建立〔各班班主任负责〕每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文老师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书气氛。
3、立体宣传形式建立整体标准校园标语口号,让读书名言发布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏〔zz详细负责〕,让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。
〔二〕、老师读书成立网上老师读书会,开设老师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。
举行老师读书节活动:评选优秀读书笔记,举行青年老师美文朗读比赛。
〔三〕、学生读书读书节期间,各班每周开设阅读课,要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇,互相交流。
小学生读书活动方案范例(2篇)
小学生读书活动方案范例一、活动目的阅读是培养学生语言表达、阅读理解和思考能力的重要途径之一。
通过开展读书活动,旨在培养学生的阅读兴趣,提高阅读能力,培养学生的思考、创造和表达能力,丰富学生的语言经验,促进学生的全面发展。
二、活动内容1.阅读书目选择选择适合小学生阅读的优秀儿童文学作品,包括百科类、童话类、寓言类、情感类、冒险类等。
2.阅读活动形式(1)个人阅读鼓励学生每天自主阅读一定的时间,养成良好的阅读习惯。
可以在课后安排一定时间,让学生自主选择喜爱的书籍进行阅读。
(2)朗读比赛组织朗读比赛,要求学生选择自己喜欢的故事或文章进行朗读,评委们根据发音准确度、语音语调、语言表达等方面进行评分。
(3)阅读角建立阅读角,设置一些书柜和小书架,供学生自由选择阅读。
可以按照不同的主题设置不同的书架,如科学类、动物类等。
(4)读后感分享要求学生完成阅读后的读后感,可以分小组进行分享,或是写成文章形式发表在校刊、学生报等媒体上。
(5)阅读讲座邀请一些作家、教育专家等来校园讲座,讲述他们的阅读经验和阅读心得,激发学生对阅读的热爱。
(6)小剧场演出学生可以根据自己阅读的书籍内容,编写故事情节并进行小剧场的表演,将书中的故事呈现给其他同学。
(7)亲子阅读活动举办亲子阅读活动,邀请家长来参与,鼓励家长和孩子一起阅读,增强家庭阅读氛围。
三、活动计划1.活动开始前(1)组织阅读书目策划小组,由教师和学生代表组成,根据学生年龄特点和兴趣爱好,选择适合的阅读书目。
(2)确定阅读活动形式,包括个人阅读、朗读比赛、阅读角、读后感分享、阅读讲座、小剧场演出、亲子阅读活动等。
(3)制定学生阅读任务,鼓励他们每天至少阅读一定时间。
2.活动进行中(1)开展个人阅读活动,每周安排1-2次专门的阅读时间,学生自由选择阅读书籍。
(2)组织朗读比赛,每班选出若干名代表参加校内的朗读比赛。
(3)建立阅读角,鼓励学生积极参与阅读。
(4)定期组织读后感分享,每月选出优秀的读后感作品进行展示。
小学二年级读书活动方案(2篇)
小学二年级读书活动方案【活动方案:小学二年级读书活动】(____字)一、活动目标:1.培养学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯;2.提高学生的阅读能力和理解能力;3.拓宽学生的知识面,开阔学生的视野;4.培养学生的创造力和想象力;5.加强学生之间的交流和合作意识。
二、活动内容:1.开展读书比赛:鼓励学生阅读并分享自己喜欢的图书,比赛可以分为口述和书面形式,比赛形式可以有朗读、写作、画画等;2.组织读书会:学生可以选择自己喜欢的书籍,通过读书会分享自己的感悟和体会,同时可以相互交流和讨论,加深对书籍内容的理解;3.邀请作家或阅读推广人员来校举办讲座或活动:通过专家的指导和讲解,激发学生对阅读的兴趣,让学生了解作者创作背后的故事,提高学生对图书的理解和品味;4.开展“我最喜爱的书”展览:鼓励学生将自己最喜欢的图书带到学校,并进行展览,学生可以分享自己读过的书籍,讲述自己对书的喜爱之处;5.阅读故事剧场:学生可以选择自己喜欢的故事,组织小剧场表演,既提高了学生的口语表达能力,也增加了学生对故事的理解和扮演角色的创造力;6.学生图书推荐会:学生可以通过口述或书面形式推荐自己喜欢的图书,让其他同学也了解这本书的内容和特点,促进学生之间的交流和分享。
三、活动安排:1.活动时间:可根据学校的实际情况来安排,一般可持续半个学期或整个学期;2.活动地点:可以在图书馆、教室、操场等不同场所进行;3.活动形式:可以是小组活动、班级活动或是全校活动,根据活动内容和学生人数来安排形式;4.邀请人员:可以邀请学校教师、作家或图书馆人员来指导和参与活动;5.活动宣传:通过学校广播、校刊、班级布告栏等宣传活动,让学生和家长了解活动的内容和意义。
四、活动评估:1.学生自评:学生可以根据活动内容和自身的参与度来进行自我评价,检查自己在活动中的表现和收获;2.教师评价:教师可以通过观察学生在活动中的表现、听取学生的意见等方式来评价学生的参与度和活动效果;3.家长评价:家长可以通过与学生的交流和观察学生的行为表现来评价学生在活动中的表现和收获;4.学生问卷调查:可以通过向学生发放问卷,了解学生对活动的评价和建议,从而改进和完善活动内容。
小学读书活动方案范例(三篇)
小学读书活动方案范例活动目标:1、利用___月___日的世界读书日,激发学生的阅读兴趣,创建积极的班级阅读环境。
2、促进学生形成良好的阅读习惯,懂得如何有效阅读。
3、通过活动,提升学生的语言表达技巧和组织能力。
活动筹备:1、设计活动计划,明确流程,合理分配任务。
2、鼓励部分学生研究关于书籍爱护和阅读价值的资料,搜集相关图片。
3、收集一些著名的阅读引语以供参考。
4、邀请部分学生准备朗诵或小型表演节目。
活动日期:___月___日星期一第一节班会课活动流程:一、开幕词主持人宣布活动开始,指出今天是世界读书日,引用高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”,强调阅读的价值。
二、阅读诗歌主持人通过比喻,阐述书籍的影响力,随后介绍同学创作的阅读诗歌《书》。
三、名人阅读故事主持人介绍中国作为倡导读书的文明古国,分享名人如鲁迅、茅盾等热爱阅读的故事,播放《凿壁偷光》的视频。
四、学生阅读经历分享鼓励阅读课外书籍的同学举手示意,并邀请部分同学分享他们的阅读故事。
五、培养良好阅读习惯的讨论主持人引导学生反思自己的阅读习惯,分享《司马光警枕催读》的故事,激发学生养成坚持阅读的习惯。
六、名人名言书签展示1. 学生轮流上台展示自制的书签,朗读其中的名言。
2. 评选出五份最佳设计的书签,授予“班级最佳书签”奖。
七、班主任发言班主任对活动的顺利进行表示赞赏,提议大家坚持阅读,培养良好的阅读习惯,让书香充满班级,让阅读成为生活的一部分,助力我们自信、充实的未来。
八、结束语主持人宣布主题班会结束,再次强调阅读的重要性和持续阅读的必要性。
小学读书活动方案范例(二)一、指导原则遵循“读书造就人才”、“读书塑造人格”的宗旨,引导广大同学培养诚信与共享的观念,同步发展信任与学习的能力。
通过图书交换,传播知识与文明,激活被搁置的图书资源,同时结合阅读活动,提升师生的道德情操和综合素养。
让学生在阅读中学会做人,让教师、学生与书籍为伴,与大师对话,与经典交流,努力营造浓厚的全人教育环境。
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小学读书周活动方案两篇
篇一:小学读书周活动方案
读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,李遂小学召开读书周活动启动仪式会,学校把四月的最后一周定为读书周,小学读书周活动方案。
学校全体师生和部分家长代表参加了活动。
学校通过读书周创设读书氛围,激发学生读书求知的热情,积极参与到读书活动中去,促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性,增强学习意识,增强学生辨别是非的能力,做文明遂小人。
仪式上,主抓德育的主任宣读了学校的读书计划,号召同学必须从我做起,从现在做起,努力多读书,多积累、运用知识,把握学习方向,端正学习态度,发扬挤、钻、韧的学习精神,认真读书。
各年级的代表宣读了年级的读书计划。
启动仪式上,还颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品,每个获奖同学还与自己的家长合影留念。
(孙宝民)
一、教育主题:
热爱读书,诚信豁达,做文明遂小人。
二、工作思路:
(一)活动目的:读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营
造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。
我们想通过读书周创设读书氛围,激发学生读书求知的热情,积极参与到读书活动中去,促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性,增强学习意识,增强学生辨别是非的能力,做文明遂小人。
(二)活动意义:作为新世纪的一代小学生,我们必须从我做起,从现在做起,努力多读书,多积累、运用知识,把握学习方向,端正学习态度,发扬挤、钻、韧的学习精神,参与读书周的活动,各班营造浓郁的读书氛围,形成自觉学习的观念,养成勤奋学习的良好习惯,带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车,勇敢迎接新世纪挑战。
(三)活动口号:多读书,多藏书,读好书,用好书。
三、参加人员:
全体师生、部分家长代表
四|活动过程:
(1)“好书伴成长,文明我先行”读书周活动启动仪式。
颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。
区读书小状元发出。
班级代表宣读各班的读书活动计划。
(2)主要以班级为单位,利用下午第三节课、班队会、课余时间,学习适合的书籍。
(3)学校适时推荐阅读书名,印发学习资料,让学生自主阅读,提高学生自主学习,自主读书的自觉性。
在自主阅读的基础上,与家
长共同阅读。
(4)提倡各班建立图书角,自己设计图书角的徽标、吉祥物。
(5)在有了一定读书经验基础上,开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。
(6)积极参加图书馆举办的各种读书活动。
篇二:小学读书周活动方案
一、指导思想
为进一步提高学校师生整体素质,倡导终身学习理念;激励师生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化灵魂,升华人格,以“推进课改,提升质量,建设书香校园”为主题,营造书香校园,逐步形成全员学习、全程学习的良好氛围,为我校教育教学的改革与发展提供不竭的精神源泉。
二、活动目标
阅读名著,师生同成长;阅读百科,人生再升华,规划方案《小学读书周活动方案》。
让生命在阅读中精彩,让人性在阅读中发展,提升修养,拓展人生,在阅读中不断提高自身。
三、宣传发动
根据灌教[2006]134号文的工作安排,结合我校实际,组织师生学习文件精神,在思想意识上树立读书提高观念。
4月份出台《灌云实验小学读书周活动方案》,4月23—4月29日为读书周,读书周期间进行集中展示活动,5月份学校精心筛选成果并于月底上报。
四、组织实施
(一)建立组织。
学校成立师生读书周活动领导小组。
组长:葛成照。
副组长:沈锡云、李铁书、魏善高、陈桂春。
成员:陈占平、陈君德、傅明流。
学校设77个学生读书团队,6个教师读书小组。
(二)科学实施。
校长室首先下发《灌云实验小学读书周活动方案》,在营造校园读书氛围的同时开展读书系列活动。
具体安排:
1.利用早读开展全校以班为单位的“每周一诗”,加强诵读,由各班主任负责。
内容以学校印发的经典古诗内容为主。
2.一、二年级:读古诗,背儿歌,做游戏,摘词句。
由各班主任和语文老师共同负责。
3.三年级:“读好书”故事比赛,全员参与,以班级为单位进行,选出一名优秀选手参加级部比赛。
4.四年级:“读好书”手抄报比赛,学生以班为单位全员参与,由各班主任和语文老师、美术老师组织。
5.五年级:“读好书”展评,全员参与。
6.六年级:“我与书的故事”征文、演讲。
以班为单位学生征文,每班选出一名优秀演讲选手参加级部演讲比赛。
7.师生齐诵读书格言,按教师读书小组开展读书论坛(具体时间另定),50岁以下教师(5月12号前)必需上交读书随笔一篇,字数不少于800个字,继续做好5000字读书笔记。
8.“书香班级”评比。
各班级利用黑板报出一期“读书”专刊,建立班级读书架,搞读书园地等让教室充满书香,营造浓郁的班级读书气氛。
班主任负责。
9.西校区利用大屏幕在读书周期间介绍“世界读书日”由来,读书格言,推荐阅读书目;东校区出读书专栏。
10.学校网站、校报《今日实小》及时宣传、报道、刊载师生读书状况,优秀读书成果等。
办公室及时上报读书相关活动开展情况。
11.学校评选出“优秀读书教师”若干名,每班评选出“读书之星”一名报学校教导处。
学校网上开展“书香满天”知识竞赛。
12.开家长读书会,建立家庭小书架,亲子共读一本书,创建“书香之家”。
13.图书馆、阅览室全天候向师生开放。
五、备注
1.书香班级评选由各项活动积分。
2.读书周活动由校长室安排,教导处、教科室具体实施各项活动的开展及资料收集、总结及上报,政教处、后勤处协助。
办公室负责校园读书氛围的营造、宣传、以及图片、音像资料的积累等工作并与教导处、教科室一起完成总结、上报工作。
3.各级部开展活动具体责任人为:
东:一、二年级顾海平,三年级傅明流
西:一、二、三年级陈占平,四年级张兴东,五年级陈君德,六年级徐兆祝具体责任人要对所负责的级部活动进行督促、检查、总结。
4.各级部主任负责安排本级部各项活动开展的具体时间、地点及方式等,负责资料的整理、收集、上报等。
各项活动具体实施者为
班主任及学校教师。