学前班美术课件
(课件精选)-学前班美术公开课教案 第7课《亲一亲》公开课教案
(课件精选)学前班美术公开课教案第7课《亲一亲》公开课教案教案:学前班美术公开课教案第7课《亲一亲》一、教学内容本节课选用的教材是《学前班美术教程》的第7课,课题为《亲一亲》。
本节课主要教授学生如何通过绘画表现亲情的温馨和感人,让幼儿通过观察、思考、实践的方式,掌握基本的绘画技巧,培养幼儿的审美情感和创作能力。
二、教学目标1. 让学生了解和感受到亲情的温馨和感人,培养学生的审美情感。
2. 培养学生运用绘画表现亲情的能力,提高学生的创作技巧。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点:掌握基本的绘画技巧,能够通过绘画表现亲情的温馨和感人。
难点:如何将内心的感受通过绘画表现出来,如何处理画面中的空间关系和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、图片、绘画材料(如彩笔、水粉、画纸等)。
学具:绘画材料(如彩笔、水粉、画纸等)。
五、教学过程1. 导入:通过展示亲情相关的图片,引导学生谈论自己对亲情的理解和感受,从而引出本节课的主题《亲一亲》。
2. 讲解:讲解本节课的绘画要求和技巧,引导学生关注画面中的空间关系和色彩搭配。
3. 示范:教师通过示范绘画一幅亲情场景,展示绘画的步骤和技巧,让学生跟随教师一起动手实践。
4. 创作:学生根据自己的想法和感受,进行亲情主题的绘画创作。
教师在过程中给予个别指导,帮助学生解决问题。
5. 展示:学生将自己的作品展示给大家,让大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励,同时指出可以改进的地方。
六、板书设计板书设计如下:《亲一亲》1. 观察亲情场景,感受亲情的温馨和感人。
2. 运用绘画技巧,表现亲情的温馨和感人。
3. 注意画面空间关系和色彩搭配。
七、作业设计1. 请学生课后根据自己的家庭生活,画一幅表现亲情的绘画作品。
答案:略答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与,课堂氛围良好。
通过观察、讨论、实践,学生基本掌握了绘画亲情场景的技巧,能够在作品中表现出亲情的温馨和感人。
幼儿美术教案(通用)ppt (2)
幼儿将有机会接触和使用不同类型的绘画材料,如水彩、油画棒、彩铅等,了 解它们的特性和使用方法。
能力目标
培养绘画和手工制作能力
通过不断的实践和练习,幼儿将逐渐提高自己的绘画和手工制作能力,能够独立 完成简单的美术作品。
发挥想象力和创造力
鼓励幼儿自由发挥,创作出具有个性和创意的作品,培养他们的想象力和创造力 。
画水平。
音乐和动画
在绘画过程中播放适合 幼儿的音乐和动画,营 造愉悦的绘画氛围和激
发创造力。
05
教学方法
激活学生的前知
回顾学生已学过的美术知识
通过提问、展示作品等方式,回顾学生之前学过的绘画技巧和作品,帮助学生巩固旧知,为新知学习做好准备。
引入生活经验
引导学生回忆生活中的美好瞬间,激发学生对美的感受和表达欲望,为美术创作提供灵感。
观察力和表现力的培养
引导孩子观察周围的事物和环境,通 过绘画表现出来,培养他们的观察力 和表现力。
04
教具和多媒体资源
传统教具
01
02
03
04
画笔
提供不同质地和大小的画笔, 适合幼儿抓握,培养他们的绘
画技巧和创造力。
颜料
选择安全无毒、易于清洗的颜 料,支持幼儿自由探索色彩和
质地。
画纸
提供多种颜色和质地的画纸, 激发幼儿的绘画兴趣和想象力
色彩应用
教授幼儿如何在绘画中运 用色彩来营造氛围和表现 主题,如用暖色表现快乐 ,用冷色表现悲伤。
创意绘画教学
激发想象力
通过引导幼儿观察周围的事物和 环境,激发他们的想象力和创造
力。
自由创作
鼓励幼儿自由发挥,不拘泥于形式 和规则,让他们在绘画中表达自己 的个性和创意。
【精美课件】-学前班美术优质课教案及教学反思 第6课《蒲公英找家》(第一版教案)
《蒲公英找家》活动目标1、培养幼儿抛接球的能力,体验朋友间合作游戏的快乐。
2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备活动过程一、游戏引入:兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。
(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)二、认知水果:你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什莫味道?三、分类:老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃?教案出自:屈老师教案(带皮的和洗干净直接可以吃的。
) 将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。
四、探索:把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、引伸:幼儿在整个活动中,公益/ 专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。
我把各种水果的图片放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。
我们正在进行的一级主题为我自己,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了多吃水果这一二级主题的开展。
通过这一主题帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。
这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解水果喜欢水果。
为今后的探索作铺垫。
活动反思所谓兴趣是最好的老师。
有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性,使学习成为快乐的事。
小孩子特别喜欢活动,爱模仿各种小动物走路的样子。
他们在做动作的同时,由于兴趣的产生,继而头脑中充满了有关这类活动的想象,活动起来特别投入。
活动准备塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐活动过程一、看看自己的小手。
(优质公开课)-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《好吃的苹果》(优秀课件)
《好吃的苹果》活动目标1会轻轻走、跑和躲藏,能边朗诵边做动作。
2体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。
活动准备课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。
活动重点难点:重点:给幼儿提供大家一起玩的机会。
难点:引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。
活动过程一、幼儿参观照片展,激起活动兴趣。
师生一起观看照片展引导语:小朋友,今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的宝宝照片展,你们愿不愿意去呀?。
二、察教师儿时照片和成人模样,总结教师的成长变化。
1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。
(1)师:刚才我们一起参观了宝宝照片展,你们开心吗?。
(2)师:今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片,你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的?2、观看老师的照片,幼儿讲述老师以前和现在的不同之处,讨论为什么会变得不一样了。
三、过了解自己长大了,提出对自己的要求。
1、幼儿观看自己小时候的照片,与镜中的自己进行比较,找出和现在不一样的地方。
(引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化,并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。
)2、幼儿讨论现在自己能做什么事了,今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。
(教师观察幼儿的自由交谈情况)3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。
为了吸引幼儿的注意力,不干胶生产厂家https://有兴趣地参与活动,我设计了以动画形式导入活动,幼儿的注意力很集中,小班幼儿注意力集中的时间只有短短的十分钟,因此教师要在吸引幼儿注意力的同时,尽快地进入本次活动的主题。
看来,对小班的幼儿来说,导入形式以一种为宜。
小班幼儿还处于直觉行动思维阶段,为了帮助幼儿理解故事,在第一遍讲故事时,我采用了完整的讲故事的方法,通过这种直观教学方法,多数幼儿都能够理解故事内容。
我想如果在出示动物图片的同时,配上背景图,那么幼儿对于小动物的生活习性,会有更深刻的了解。
开始,我设计了谁成为小鸭的好朋友?这个问题我以为这个问题很简单,孩子们能够回答的出来,但小朋友们却不能理解我所提出的问题,不知道怎样回答,我立即改变了提问方式,谁最后和小鸭一起游泳了?孩子们马上做出了回答。
(教材分析)-学前班美术公开课教案 第7课《喜羊羊和灰太狼》(全册课件)
《喜羊羊和灰太狼》活动目标1、喜欢参加跳跃活动,敢于尝试、有勇敢的精神。
2、跳跃、技能、协调能力得到提高。
3、学习立定跳和掌握立定跳的方法。
活动准备小鸡p鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。
活动过程一、教师带幼儿入场,做准备活动。
如:小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等二、引出活动主题《跳房子》学说儿歌:小妞妞,红鞋子,穿着红鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。
三、讲解游戏玩法与规则游戏开始,幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子,再双脚跳到第二个格子上,直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。
规则:脚不能踩线。
请个别幼儿示范游戏,就出现的问题交流讨论幼儿分组游戏,教师进行指导,出现问题随时纠正。
四、放松活动。
带领幼儿学小鸟飞回教室。
活动反思根据小班孩子以自我为中心,不善与人交往这一现象我选择了这节社会活动课,以情景再现的方式将孩子自然引入主题,通过帮助小狗,让孩子们知道了什么是朋友,朋友是相亲相爱有好的,体会用动作表示友好的快乐。
孩子们在轻松愉快的环境中完成了目标,以情境的方式出现激发了孩子们积极参与活动的兴趣,同时也体现了《纲要》中所提出的:以幼儿为主,为幼儿创造一个轻松愉快的环境,让幼儿想说、敢说、愿意说的教学理念。
活动准备整个活动以游戏贯穿始终,重庆专业防水补漏各环节衔接自然。
幼儿在玩当中学会了能按颜色分类,并用颜色标记表示分类结果,达到了教学目标。
孩子们活动过程中,兴趣很高,注意力非常集中,孩子们都积极参与游戏,玩的不亦乐乎,活动气氛非常活跃。
唯有不足之处是:教师组织活动的语言需要再简练一些,还有幼儿分组操作活动环节,教师观察指导的引导语要规范准确。
还有当幼儿回答教师提问的问题后,要及时的给予幼儿表扬及鼓励。
1头饰:小麻雀若干,大猫一只,虫子若干。
2高低不一的小椅子若干,欢快的活动音乐。
活动过程一、热身运动引起幼儿对健身球的兴趣播放音乐《健身歌》教师带领幼儿手拿健身球做运动,做头颈运动、扩胸运动、跳跃运动、活动手腕、脚腕、漆盖。
(优质课件)-学前班美术公开课教案 第7课《会跳舞的小脚》复习课教案
《会跳舞的小脚》活动目标1知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈,增进幼儿与妈妈的情感。
2勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。
活动准备1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。
2、红色蔬菜的实物或模型,图片每人一份。
活动过程1、激趣:幼儿观察投影仪上面的蚂蚁,小朋友们,今天老师让你们看一种很有趣的小动物,你们看,这是什么?(小蚂蚁)2、比赛捉蚂蚁:让幼儿从大盆里用小棒把蚂蚁捉到自己的小碟子里,再思考一下用什么方法让蚂蚁不会爬出来。
你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁,你们想不想和它们玩呀?那好,咱们做个游戏,比赛捉蚂蚁,看看哪个小朋友最胆大,把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里,捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。
(用透明盖盖住)3、观察蚂蚁:让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?(小不小呀?是什么颜色的?有没有眼睛、口、足?)我们现在再把小蚂蚁放回去。
4、看挂图,分析挂图:在教师的引导下分析蚂蚁的外形特征,说说自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同?小蚂蚁我们都观察了,现在我们来看一只大蚂蚁,你们想不想看呀?教师出示挂图:看看刚才你们捉到的蚂蚁和教师图上的这只蚂蚁一样吗?有什么不一样?引导幼儿观察挂图:活动设计符合小班幼儿学习的特点。
在游戏中感知男女的不同外形特征,成都戴氏教育通过按男女标志做不同的动作,强化孩子的性别意识,同时渗透了分类排序的数学知识。
由于在设计中关注了孩子的学习特点,因此小班孩子的参与积极性很高。
特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中,孩子们从慢到快,从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。
体现了孩子自主探索和学习的过程,既有趣也有效。
在活动的组织与互动过程中,我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。
通过变一变、猜一猜、试一试等手段,充分调动小班孩子参与活动的积极性。
让他们身体的不同感官都调动起来,快乐的学习。
当然,在活动中的回应还不够灵活,当孩子说男人女人时,只是直接纠正为男孩女孩,其实这里可以拓展验证。
学前班美术《字母设计a o e A B C》手工高清PPT课件 公开课 优质课
幼儿美术教案ppt
《创意儿童画》
适合4-6岁孩子,提供 丰富的绘画素材和创意 指导,激发孩子的想象 力和创造力。
《儿童创意美术》
适合3-8岁孩子,提供 多种绘画材料和主题, 培养孩子的绘画技巧和 审美能力。
手工制作资源推荐
01
《儿童手工制作》
适合3-6岁孩子,提供多种手工制作材料和指导,培养孩子的动手能力
和创造力。
02
《创意手工制作》
适合4-8岁孩子,提供多种创意手工制作材料和指导,激发孩子的想象
力和创造力。
03
《儿童创意手工》
适合3-9岁孩子,提供多种创意手工制作材料和指导,培养孩子的动手
能力和审美能力。
美术欣赏资源推荐
《儿童美术欣赏》
适合3-6岁孩子,提供多种美术作品欣赏和指导,培养孩 子的审美能力和创造力。
其色彩的感知和运用能力。
构图技巧
教授幼儿如何运用不同的构图技 巧表现不同的主题和场景,如中 心构图、对称构图等,培养其构
图的审美和设计能力。
动手能力培养
手部协调能力
通过绘画、手工制作等活动,锻炼幼儿的手部协调能力,提高其 手眼协调能力。
手工制作能力
教授幼儿如何进行手工制作,如剪纸、折纸、泥塑等,培养其动手 能力和创造力。
通过对比不同的事物或图片,引导幼 儿发现其中的差异和特点,培养其观 察的对比性和分析性。
观察图片
提供各种图片,引导幼儿观察图片中 的细节和色彩,培养其观察的敏锐性 和全面性。
绘画表达能力培养
线条表现
教授幼儿如何使用线条表现不同 的形状和物体,如直线、曲线、 折线等,培养其绘画的基本技能
。
色彩运用
教授幼儿如何运用不同的色彩表 现不同的情感和场景,如红色代 表热情、蓝色代表安静等,培养
2024年度-幼儿美术教学PPT精选文档
01幼儿美术教学概述Chapter美术教学目标与意义培养幼儿审美能力和创造力促进幼儿全面发展传承和弘扬民族文化幼儿美术教学内容绘画教授幼儿基本的绘画技能,如线条、色彩、构图等,引导幼儿通过绘画表达自己的思想和情感。
手工指导幼儿利用各种材料和工具进行手工制作,如剪纸、折纸、泥塑等,锻炼其手部肌肉和手眼协调能力。
欣赏引导幼儿欣赏优秀的美术作品,提高其审美能力和艺术素养。
同时,鼓励幼儿表达自己的感受和看法,培养其独立思考和表达能力。
幼儿美术教学方法与手段游戏化教学实践操作个性化指导多媒体辅助教学02绘画基础技能培养Chapter线条的认知色彩的认知线条与色彩的组合030201线条与色彩认知构图与造型能力训练构图的基本原则造型能力的训练构图与造型的实践创意绘画实践绘画材料的运用创意的激发介绍多种绘画材料,如油画棒、水彩笔、颜料等,让幼儿尝试运用不同材料进行创作。
创意绘画作品展示03手工制作技能培养Chapter纸艺制作技巧基础纸艺技能01创意纸艺作品02纸艺与其他材料的结合03陶艺作品创作引导幼儿运用雕刻、上釉、烧制等技艺,创作陶艺作品,如捏陶泥泥人、雕刻陶泥块等。
泥塑基本技能学习揉泥、搓泥条、捏陶泥等基本技能,了解泥塑材料的特性和塑形方法。
泥塑与陶艺的欣赏通过欣赏经典的泥塑和陶艺作品,提高幼儿的审美能力和艺术素养。
泥塑与陶艺制作废旧物品创意再利用收集废旧物品创意再利用环保意识培养04欣赏与评述能力培养Chapter中外名画欣赏《蒙娜丽莎》《向日葵》《星空》民间美术品欣赏剪纸展示不同地域风格的剪纸作品,让幼儿了解其独特的艺术魅力和文化内涵。
皮影通过皮影戏的表演和皮影制品的展示,让幼儿感受光影艺术的魅力。
面人介绍面人的制作工艺和表现题材,引导幼儿欣赏其生动的形象和细腻的表现力。
1 2 3评价标准作品展示改进建议幼儿作品评价及改进建议05亲子互动环节设计Chapter家庭美术教育指导原则尊重孩子的创造力和想象力提供丰富的视觉体验鼓励动手实践培养观察力和表现力01020304《不一样的卡梅拉》《好饿的毛毛虫》《大卫上学去》《我爸爸》亲子共读绘本推荐及解读制作纸艺作品创意涂鸦画板自制橡皮章废旧物品再利用家庭创意手工活动设计06课程总结与展望Chapter本期课程回顾及成果展示课程内容回顾01学员作品展示02学员进步与成长03下期课程预告及准备事项下期课程主题准备事项家长参与和支持重要性家长参与对孩子成长的影响家长的参与和支持对孩子的成长具有重要影响。
学前班美术课件:学剪青蛙-学前班大嘴青蛙手工
学前班美术课件:学剪青蛙学前班大嘴青蛙手工文档学前班美术课件:学剪青蛙学前班大嘴青蛙手工一、教学内容本节课的教学内容选自《学前班美术》教材,具体章节为第六章第四节“学剪青蛙大嘴青蛙手工”。
本节课的主要内容是通过学习青蛙的形态特征,培养学生的观察能力和动手能力,让学生掌握基本的剪纸技巧,创作出自己心中的大嘴青蛙。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的形态特征,提高观察能力。
2. 培养学生动手操作能力,掌握基本的剪纸技巧。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点:掌握剪纸技巧,创作出形象生动的大嘴青蛙。
难点:青蛙形态的把握和创新思维的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具:剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示青蛙的生活视频,让学生了解青蛙的形态特征,引出本节课的主题。
2. 讲解示范:讲解青蛙的形态特征,示范剪纸技巧,引导学生观察并思考。
3. 学生动手实践:学生按照示范,动手剪纸,创作出自己心中的大嘴青蛙。
5. 课后拓展:鼓励学生发挥创新意识,尝试创作其他动物剪纸作品。
六、板书设计板书设计如下:学前班美术第六章第四节:学剪青蛙大嘴青蛙手工1. 青蛙的形态特征2. 剪纸技巧3. 创新意识与审美情趣七、作业设计1. 作业题目:请同学们回家后,尝试创作一只青蛙剪纸作品,要求形象生动,具有创新性。
2. 作业答案:答案不设限,只要符合题目要求,即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课的教学过程中,学生们的参与度较高,动手能力得到了锻炼。
但在创新意识的培养上,部分学生还存在一定的不足。
在今后的教学中,应更加注重培养学生的创新思维,提高他们的审美情趣。
拓展延伸:鼓励学生在课后多观察生活中的动物,尝试用剪纸的方式表现出来,培养他们的观察能力和动手能力。
同时,可以组织一些剪纸比赛或展览,激发学生的创作热情,提高他们的审美水平。
人民版-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《拍蚊子》(全册课件)
《拍蚊子》活动目标通过尝试感知磁铁能吸铁的东西培养幼儿解决问题的能力问题板块:1、为什么磁铁扣可以吸在黑板上?2、隔着板子磁铁还可以吸上铁质的东西吗?3、磁铁都是什么样的?4、哪里有磁铁?区域游戏相关内容:1、在科学区投放木制、铁质、纸、塑料等材料。
2、在科学区投放形状不同的磁铁。
家园合作:1、向家长说明班内搞活动的目的。
2、请家长帮忙带磁铁、螺丝等材料。
资源利用:周围是铁制的可以被磁铁吸上的物体主要活动1、磁铁小兔2、磁铁宝宝回家活动一:磁铁小兔1、通过尝试感知磁铁能吸铁的东西。
2、培养幼儿对科学探究的兴趣3、培养幼儿解决问题的能力活动形式:小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。
作为老师应该有敏锐的观察力,网创博客https://灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。
如:游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞,跑来跑去,听到猫妈妈的召唤,总是跑回位子,不到妈妈身边来。
刚开始时我还提醒他轻一点,然而这种干涉并没有起作用,于是我就不支持、不限制、不关注。
现在想一想,孩子的行为总有自己的理由,孩子既然乐在其中,就可以顺其要求,巧妙利用:看,那只调皮的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。
这样既满足了他的要求,又间接影响了他。
集体活动准备1、幼儿用书人手一册。
2、理发店游戏材料。
活动过程1小熊的害怕看看谁来了?小熊脸上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了谁?可能发生了什么事情?(猜测。
)活动实录:小熊来了。
它很害怕。
小熊可能遇到怪兽了;它可能遇到大灰狼了;有大老虎想吃它揭示谜底:遇到什么了?活动实录:是一只大狼狗。
它在汪汪汪地叫。
提问:这是什么时候?听,这是什么声音?你听到这个声音有什么感觉?活动实录:天黑了。
是风的声音。
很冷,很害怕。
小结:是呀,遇到恶狠狠的狗时,小熊会害怕;天黑了,一个人在家,小熊心里也很害怕。
2我的害怕有的宝宝把他们的害怕都画了下来,我们一起看看。
如果有你画的害怕的场景或动物拿过来,跟旁边的伙伴说一说。
京教版-学前班美术优质课教案及教学反思 第6课《藏在哪里了》(优质课件)
《藏在哪里了》活动目标1 了解常见早餐的种类,知道哪些食物有那些营养。
2 培养孩子养成良好饮食习惯。
3 体验分享的快乐。
4 知道人体需要各种不同的营养。
5 初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点:养成良好的饮食习惯。
难点:各种食物中所含的不同营养价值。
活动准备活动过程1 教师以变魔术的形式,激发幼儿的兴趣:今天,老师要用蛋宝宝来变个魔术。
你们看看,桌上有什么呢?2 教师将蛋放入水中,引导幼儿观察:蛋宝宝放入水里后怎样啦?3 引导幼儿猜测:把盐水到入杯子后,蛋宝宝会怎样呢?4 教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。
5 提问:将蛋放到醋里会怎样呢?(提问后教师将蛋放到醋里,引导幼儿观察蛋的变化)三户外活动:1组织一部分幼儿玩蹦蹦床,提醒幼儿要注意安全,不要互相推挤。
2为幼儿提供会唱歌的公鸡、皮球、篮球架,让幼儿自由选择。
四离园活动:活动反思由于已经有过一次对云的观察,所以对于云可以变化成各种形象孩子们也已经了解了。
在活动中,孩子们对于云所形成的形象充满了兴趣,并通过这朵云像什么?为什么像?这些问幼儿园新纲要健康领域指导要点指出在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,公益/ 发展幼儿动作的协调性、灵活性。
这个健康活动后以一物多玩为切入口,让孩子们在主动探索平衡板的多种玩法,发展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多种动作技能,并引导孩子合作玩,体验体育活动带来的快乐,并培养他们积极思维、主动创想、解决问题的能力和遇事沉着冷静、勇于克服困难的心理素质以及团结合作的良好品质。
题展开了讨论。
在观察和讨论中孩子们了解到云不光会形成各种形象而且一朵云还能形成几种形象。
通过这次活动即丰富了孩子们的知识又提高了他们观察、探索自然事物的兴趣。
活动准备1幼儿座位呈半圆型;2录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车)3自制方向盘人手一份;4红、绿二色灯各一;活动过程一、谈话导入。
师:宝宝们每天早上是谁喊你起床的?对你说了些什么?师:今天,老师也给大家带来了一个有趣的故事。
(最新修订)-学前班美术优质课教案及教学反思 第6课《认识我的身体》(ppt精品)
《认识我的身体》活动目标1对漱口后口腔的清洁美进行审美感知,有口腔清爽、舒适的审美体验。
2了解饭后漱口的必要性,有漱口的愿望,体验饭后漱口的快乐。
活动重点、难点正确的漱口方法,饭后漱口的习惯。
活动准备一块足够大的场地。
活动过程(一)开始部分组织好幼儿,引出课题,激发幼儿对活动的兴趣。
(1)师:小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,它一会儿想和小朋友一起做游戏呢!你们想不想看看它是谁?(激发幼儿的好奇心,让幼儿对活动充满兴趣。
)好,那就快把好朋友请出来吧!(2)师:(操作课件,让幼儿看到可爱的小瓶子)小朋友们瞧,今天来的好朋友是谁呀?噢,原来是可爱的瓶子公主!瓶子公主要和小朋友打招呼了。
(继续操作课件,让瓶子公主与幼儿交流。
)瓶子公主带来了好多小瓶子,可是小瓶子很调皮,东倒西歪的,请幼儿给它们排好队,把它们放好,并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。
分组进行操作(用小手把瓶子放好,给瓶子拧上瓶盖),锻炼幼儿的操作能力。
引导同伴间互相帮助,还可进行组与组间的相互合作。
集中小结:小朋友多能干呀,可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子,它们可高兴啦,它们想邀请小朋友一起走游戏,你们愿意吗?;本,文来源:屈;老师教;案好,待会儿别忘了告诉大家,你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。
(二)展开部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩,并尝试用短语表述操作体验。
1、分三组进行操作,鼓励孩子(如滚,搭,排等)想出不同的玩法;2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。
如:把豆子装进瓶子制成小乐器用小绳子系在瓶口拖着玩,教师根据孩子的操作情况,予以相应指导。
3集中幼儿,师:谁来说说,你和可爱的小瓶子是怎么玩的。
请幼儿总结自己的操作过程,讲讲自己获得经验。
由于小班的年龄特点,公益/ 他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令,经常会出现一个小朋友说什么,其余的小朋友就会说一样的这种情况。
我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。
幼儿园美术教案精选ppt
教学评价的方法
观察法
通过观察教师的教学过 程和学生的反应,了解 教师的教学效果和学生
的学习情况。
问卷调查法
向学生发放问卷,了解 他们对教师教学的满意 度和意见,收集学生的
反馈信息。
测试法
通过测试学生的学习成 果,评估教师的教学效 Βιβλιοθήκη 和学生的学习水平。综合评价法
结合多种方法进行综合 评价,全面了解教师的 教学效果和学生的学习
幼儿园美术教案精选
汇报人:可编辑 2023-12-24
• 美术教学理念 • 美术教学内容与方法 • 美术教学资源与工具 • 美术教案设计与实践 • 美术教学评价与反思 • 美术教师的专业发展
目录
01
美术教学理念
美术教育的目的
培养审美意识
通过美术教育,引导幼儿发现 美、欣赏美,培养幼儿的审美
意识和艺术鉴赏能力。
美术教育是幼儿全面发展的重要组成 部分,能够促进幼儿的认知、情感、 社会和身体等多方面的发展。
激发兴趣
通过丰富多彩的美术活动,激发幼儿 对艺术的兴趣和热爱,培养幼儿积极 向上的生活态度。
培养个性
美术教育尊重幼儿的个性差异,鼓励 幼儿发挥自己的特长和优势,促进幼 儿的个性发展。
传承文化
通过美术教育,传承和弘扬中华优秀 传统文化,培养幼儿的文化自信和民 族自豪感。
美术欣赏素材
收集各种美术作品、图片和视频等素材,以供幼 儿欣赏和学习。
美术教学环境的布置
教学场所
选择宽敞明亮、通风的场所作为美术教学区,提供足够的空间供 幼儿活动。
布置装饰
根据美术教学的主题和内容,对教学场所进行布置和装饰,营造富 有艺术气息的学习环境。
学习氛围
营造轻松愉快的学习氛围,鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力,积 极参与美术教学活动。
幼儿园美术课教案(通用)ppt
教授幼儿如何使用不同颜色的画笔 来描绘彩虹,并鼓励他们发挥想象 力,创作出独特的彩虹画作。
巩固练习
目的
帮助幼儿巩固所学知识,提高他 们的动手能力和创造力。
方法
提供绘画材料和创作空间,让幼 儿自由发挥,创作出与主题相关
的美术作品。
示例
布置一个绘画任务,让幼儿使用 所学技巧创作自己的彩虹画作, 并与其他小朋友分享自己的创意
教授幼儿线条、形状、色彩等基本绘 画技巧,培养其绘画表现力和创造力 。
色彩基础教学
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色彩基础知识
介绍颜色名称、色轮、对 比色、相邻色等基础知识 ,帮助幼儿建立色彩概念 。
色彩搭配
教授幼儿如何选择合适的 颜色搭配,培养其色彩审 美能力。
色彩运用
指导幼儿在绘画中运用色 彩表现情感和主题,提高 作品的表现力。
手工制作教学
手工艺品制作
教授幼儿制作纸艺、布艺、泥塑等手工艺品,培养其动手能力和 创造力。
手工材料的选择与使用
介绍各种手工材料,如彩纸、毛线、胶水等,并指导幼儿正确使用 。
手工制作主题的设定
根据节日、季节等设定手工制作主题,如制作圣诞节贺卡、制作夏 季扇子等,激发幼儿的兴趣和创造力。
美术欣赏教学
ERA
教学方法
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启发式教学
通过引导性问题,激发幼儿对 美术的兴趣和创造力。
情境教学
创设与美术主题相关的情境, 使幼儿更好地理解和表达。
游戏化教学
将美术活动与游戏结合,让幼 儿在玩乐中学习。
示范教学
教师进行示范,让幼儿学习基 本的绘画技巧。
教学手段
多媒体教学
利用投影、电脑等设备展示图片、视频等美 术素材。
幼儿美术教案ppt
熟悉各种绘画工具
幼儿能够熟悉并正确使用各种绘画工 具,如蜡笔、水彩笔、油画棒等。
过程与方法目标
培养观察能力
通过观察实物、图片等,幼儿能够培养和提高观察能力,发现事 物的细节和特点。
激发创造力和想象力
幼儿能够通过绘画表达自己的想法和感受,培养创造力和想象力。
培养解决问题的能力
幼儿在绘画过程中遇到问题时,能够积极思考并尝试解决,培养解 决问题的能力。
线条描绘
教授幼儿如何使用线条 描绘简单的形状和图案 ,培养其观察和模仿能
力。
色彩认知
引导幼儿认识基本的颜 色,了解色彩的搭配和 对比,培养其色彩感知
能力。
构图技巧
教授幼儿如何选择合适 的角度和构图,培养其
空间感和审美能力。
细节处理
教授幼儿如何关注细节 ,通过观察和模仿,培
养其观察力和耐心。
色彩运用教学
内容是否具有教育意义
教学内容是否能够促进幼儿的认知、情感、社会和身体发展。
教学方法反思
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教学方法是否恰当
教学方法是否适合幼儿的学习特点,是否能够有 效地传授知识。
教学方法是否具有启发性
教学方法是否能够启发幼儿的思维,培养他们的 独立思考和解决问题的能力。
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教学方法是否具有互动性
教学方法是否能够促进师生互动、生生互动,提 高课堂氛围的活跃度。
通过展示有趣的图片或物品,激 发幼儿的好奇心和参与意愿。
复习旧知
回顾之前学过的内容,为新知识 的引入做铺垫。
展开环节
讲解示范
教师进行详细的示范,边讲解边 演示,让幼儿了解绘画步骤和技
巧。
幼儿实践
幼儿在教师的指导下进行绘画,鼓 励他们发挥想象力,创作自己的作 品。
【课件推荐】-学前班美术公开课教案 第7课《不乱扔垃圾》40页教案
《不乱扔垃圾》活动目标1、认识常见水果,知道其名称。
2、观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动,感知水果的特征。
活动准备1、请家长配合幼儿园带幼儿去观察秋天树的色彩变化。
2、各种树叶若干、绘有大树枝干的大张画纸。
3、红、黄、枯黄等颜色的蜡光纸树叶若干、作业纸及胶水每人一份、活动过程1、谜语导入:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,上边门,下边门,关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)2、带领幼儿观看眼睛的图片,了解眼睛的大概构造及作用。
(1)这是什么?眼睛的上边是什么?(教案出自:屈老师教案)中间的黑葡萄就是什么呢?(2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)3、观看教学挂图,了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。
4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
教师提问讨论:眼睛对我们大家都很重要,但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论,教师再请个别幼儿代表发言)教师小结:在平时生活中,看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长,学会做眼保健操。
活动反思活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。
重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱。
当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣。
活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中。
整个活动较好的完成了目标。
孩子们在活动中都表现的非常棒,戴氏教育参与的积极性很高。
目标适合幼儿的年龄特点,大多数幼儿由于有托班的基础,对动物的叫声较熟悉,也喜欢模仿动物的叫声。
活动效果较好。
只是在第四个环节中时间有点长,让几位幼儿做个示范就行,不需要每个幼儿都做,它可以放在活动延伸中完成。
在日常生活中我要创设环境并进行个别指导,丰富幼儿词汇,并进行完整表述。
【精讲课件】-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《大苹果分给谁》公开课教案
《大苹果分给谁》活动目标1知道洗手的重要性。
2通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。
活动重难点活动重点:通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。
活动难点:知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。
活动准备课件《我知道的垃圾食品》活动过程一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝,你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球:1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球,一人一个)!提问:(1)宝宝,你的皮球是什么颜色的?(2)、皮球上有什么图案?2、皮球宝宝还有好多的本领呢!;教案来自:屈老师教案;咱们一起来玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)提问:你是怎样玩皮球的?(1)拍球:请小朋友一起来学一学。
儿歌大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会低,一会高!皮球为什么能跳起来?(因为有气,有气的皮球硬硬的,鼓鼓的)与没气的皮球比一比,怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)(2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。
每个孩子的动作发展水平不同,智慧社区解决方案 simpro3.22 运动能力也不同,具有明显的个别差异性。
在活动中我充分照顾到幼儿的个别差异性,让每位幼儿都能体验到成功的快乐。
(3)滚皮球:请两个小朋友一组滚皮球,边说儿歌:对准你滚过去,对准我滚过来!皮球为什么会滚?(4)地面转球:一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)总结:皮球是圆圆的,圆圆的东西可以像四面八方滚动!三、宝盒取宝宝宝玩了会皮球累了,今天老师还带来了一个宝盒,里面也有玩具,你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)老师请几个小朋友来摸一摸:儿歌宝盒宝盒魔力大,里面到底装有啥?请你快来摸摸它!教师边说儿歌幼儿边摸出玩具:排球、篮球、足球,请小朋友说出名字,并说一说怎样玩!四、活动结束:现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!活动反思本节活动根据孩子的年龄特点,用小青蛙的生长过程贯穿整个活动,让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程,达到课程整合的目的。
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学前班美术课件
四、赏春天
1、集体点评幼儿作品,并指出优缺点。
2、教师小结:看来本节课上大家画得不错,说得也不错,可是我们赞美春天的方式很多呀,我们不光可以画春天的画,还可以唱春天的歌,讲春天的故事,背春天的古诗和儿歌。
老师这里就有一首赞美春天的古诗,你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?
五、赞春天:让幼儿自由表演赞美春天的各样节目,用来激发幼儿对春天的热爱。
六、找春天教师总结:春天实在是太美了,真希望孩子们永远喜欢这个季节,大家的表现实在是太棒了,真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现,现在老师已经等不及了,就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天,拥抱春天吧!教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室。
【美丽的房子】
教学目标
1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。
发展幼儿的想象能力和创造能力。
3、引导幼儿学习如何观察事物顺序的方法。
教学重难点
教学重点:通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
教学难点:学习如何观察事物顺序。
教学准备
1、不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。
2、胶水、白纸人手一份,各种不同楼房的课件。
教学过程
1、教师出示小熊--今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的?
教师出示图一:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。
教师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。
这是高楼大厦。
老师可以根据自己身边所拥有的资源,自行发挥。
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问--谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。
鼓励幼儿大胆开展想象。
--教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。
3、幼儿操作,教师巡回指导--教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。
4、展示幼儿作品,教师进行综合评价--让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流。