第三讲 童话世界真奇妙
安徒生童话童年梦想的奇妙呈现
安徒生童话童年梦想的奇妙呈现安徒生童话总是让人们陷入童年的快乐世界，其中蕴藏着无尽的幻想和梦想。
童话世界中的奇妙呈现，不仅满足了孩子们丰富的想象力，也触动了无数成年人内心深处对纯真梦境的向往。
本文将就安徒生童话童年梦想的奇妙呈现展开讨论。
第一部分：童话世界的独特魅力童话是孩子们童年生活中重要的一部分，而安徒生所创造的童话世界更是让人心生向往。
这些故事中的奇幻场景、独特角色以及动人的情节，都让人们感受到一种纯真、快乐和美好。
比如，《拇指姑娘》中的微小世界，让孩子们能够想象自己置身其中，与拇指姑娘一同经历一系列冒险；在《丑小鸭》中，小鸭子在经历了痛苦与困惑后，最终变成美丽的天鹅，给人们带来希望与鼓舞。
第二部分：童话世界的梦幻美景安徒生的童话作品中，有许多令人难忘的美景。
比如，《小美人鱼》中那个神奇的海底世界，让人们惊叹于其中生动的海洋生物和绚丽的珊瑚礁；而《卖火柴的小女孩》中的城市夜景，在冷酷的大街上点燃了小女孩的奇幻梦想。
这些美景勾勒出了童话故事中的独特色彩，同时也唤醒了人们心中深埋的梦想。
第三部分：童话世界的英雄人物童话中的英雄人物常常给人们带来希望和勇气。
他们以坚强的意志和乐观的精神，战胜了各种困难和挑战。
例如，《勇敢的小锡兵》中，小锡兵经历了许多险阻，最终与自己深爱的纸偶人团聚；而《长鼻子鲨鱼》中的皮诺曹，则以真诚友善的个性，赢得了人们的喜爱和关注。
这些英雄人物勇敢、善良的形象，激发了人们内心中对美好事物和真诚友爱的渴望。
第四部分：童话世界的梦想寓言安徒生童话中的梦想寓言，启发了无数人追求梦想的勇气和决心。
例如，《丑小鸭》中小鸭子的生命之旅，是对人们坚持自我，并找到自己独特价值的鼓励；而《杜鹃公主》中的主人公则通过努力和智慧，成功打破了自己命运的桎梏。
这些梦想寓言告诉人们，只要坚持下去，并相信自己的力量，就能实现内心最真实的梦想。
第五部分：童话世界的人性关怀安徒生的童话中，人性的关怀贯穿始终。
幼儿园主题故事会：童话世界奇妙旅程教案
知识文章：幼儿园主题故事会：童话世界奇妙旅程教案一、引言在幼儿园教育中，主题故事会是一种常见的教学活动，它能够吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力，促进语言和认知能力的发展。
其中，以童话世界为主题的故事会更是受到孩子们和教师们的欢迎。
在本文中，我们将共享一份针对幼儿园主题故事会“童话世界奇妙旅程”的教案，帮助教师们更好地组织和引导故事会活动。
二、教案内容1. 教学目标通过“童话世界奇妙旅程”主题故事会，培养孩子们的想象力和创造力，激发对童话故事的兴趣，促进语言表达和情感交流能力的发展。
2. 教学内容（1）选择经典童话故事：如《睡美人》、《小红帽》、《灰姑娘》等，为孩子们带来多姿多彩的童话世界。
（2）引导孩子们参与角色扮演：让孩子们扮演故事中的角色，亲身体验故事情节，加深对故事的理解和记忆。
（3）开展创意绘画活动：让孩子们根据故事情节进行绘画，表达他们对童话世界的想象和感受。
（4）进行小组讨论：引导孩子们共享对童话世界的感悟，促进语言表达和情感交流。
3. 教学过程（1）热身活动：通过唱歌、游戏等活动，营造轻松愉快的氛围。
（2）故事讲解：老师讲解经典童话故事，引导孩子们进入童话世界。
（3）角色扮演：老师指导孩子们扮演故事中的角色，活动更具参与感和趣味性。
（4）创意绘画：让孩子们进行自由绘画，表达对童话世界的想象和感受。
（5）小组讨论：引导孩子们共享绘画作品和感悟，促进互动交流。
4. 教学评估观察孩子们在角色扮演、绘画和讨论环节的表现，了解他们对童话世界的理解和感受，通过观察记录和思考题目的方式进行评价。
5. 教学反思教师在活动结束后，对故事会进行总结和回顾，反思活动中的亮点和不足，为今后的教学改进提供思路和建议。
三、个人观点和理解“童话世界奇妙旅程”主题故事会，是一次充满趣味和启发的教学活动。
在这个过程中，孩子们可以通过角色扮演、创意绘画和小组讨论等形式，深入体验童话故事的魅力，发挥想象力和创造力，同时也促进了语言表达和情感交流能力的发展。
统编版语文三年级上册第三单元《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》课件
粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
(2)一只小蚂蚁在队 列 里嘀__咕_____：“要 是偷嘴的 是您
A. 牙齿. (chǐ) (bē.i) B. 吞. 食(tūn)
(jué)
. 下咽(yè) .
.
.
.
胃口(wèi) .
悲哀 嚼碎
C. 眯眼(mī)
咱们(zán)
旅途
(lǚ)
2. 读拼音，写词语。 lǚ xíng tōu tōu jiù zhù pīn mìng dǎ sǎo
旅行 偷偷 救助 拼命 打扫
吃yáng力 服 务 满 意 舒 展 暖 洋 洋
3. 选字填空。 茎径 () 折拆 () 推难 () 斧爹
径直( )茎 (
折
拆
难 ( )断推 (
爹
斧
( )题 (
( )娘 (
)叶 径 小 折
)开 难 对 斧
)动 困
)头 铁
4. 选择恰当的拟声词填空。(填序号)
①吱呀 ②呼呼 ③哗哗哗 ④吱吱嘎嘎
(1)小河唱着欢快的歌曲，(③ )地流向远方。
遇到不理解的地方——联系生 活想一想；问一问爸爸妈妈；上网 查一查；小组里交流交流；课堂上 提出来，与老师同学一起探讨。
课堂小结
1.这节课我们学会运用“边读边想 象画面”和“把自己融入故事”两种方 法来领略童话的魅力，体验角色的心理。
2.我们也知道了童话故事浅显易懂， 想象奇特，语言生动，富有趣味……这 不仅是经典童话的共同特征，也是它们 流传广、受欢迎的原因。
如果你掌握了“边读边想象画面” 和“把自己融入故事，设身处地读”这 两种阅读方法，又会制作阅读计划表， 相信你一定会是个优秀读者。
交流阅读进程，培养阅读好习惯
有趣而奇妙的童话作文
有趣而奇妙的童话作文
《童话世界真奇妙》
嘿，你们知道吗？童话的世界呀，那可真是有趣又奇妙！就拿我小时候的一件事儿来说吧。
那时候我还小呢，也就七八岁吧。
有一天，我在家里无聊地晃悠，突然就看到了那本我最喜欢的童话书，一下子就被吸引过去了。
我翻开书，哇塞，里面的故事一下子就把我带进去了。
我看到了七个小矮人在森林里快乐地生活着，还有那美丽的白雪公主，哎呀呀，我都感觉自己好像也到了那森林里。
我就在那想着，要是我也能遇到小矮人，和他们一起玩该多好呀！
就在我想得入神的时候，我突然听到外面好像有什么动静。
我悄悄地走到窗户边往外看，嘿呀，你猜怎么着，我居然看到一只小兔子在我家院子里蹦跶呢！那小小的身子，雪白的毛，像极了童话里的小精灵。
我一下子就来劲了，轻手轻脚地打开门，想去抓住它。
可这小兔子机灵着呢，我跑它也跑，我追它就躲，把我累得气喘吁吁的，还就是抓不住。
但我可没放弃呀，我就围着院子一直追呀追，一会儿摔倒了，一会儿又差点撞到树上，简直狼狈极了。
后来，小兔子可能也是跑累了，居然跑到一个角落里不动了，我这才终于抓住了它。
我高兴得又蹦又跳，抱着它就像抱着最珍贵的宝贝。
哎呀呀，那一天我可真是体验了一把童话里的奇妙冒险呀！现在想起来，还觉得特别好玩呢。
童话就是这样，总是能给我们的生活带来那么多的乐趣和惊喜，让我们可以在想象的世界里尽情遨游，感受那有趣又奇妙的一切。
真希望我能一直生活在童话的世界里呀！。
童话世界中的神奇魔法与宝藏探险
童话世界中的神奇魔法与宝藏探险在童话世界中，神奇魔法与宝藏探险永远是孩子们最为向往的冒险之旅。
童话中的魔法世界充满了无限的想象力和奇幻的故事情节，它们带领孩子们进入一个充满魔力和惊喜的世界。
本文将带你穿越童话世界，一起探寻神奇魔法与寻宝的奇妙之旅。
第一章：迷失于魔法森林登上童话船之后，我们来到了神奇的魔法森林。
这里的一切都充满了魔法的氛围，树木、花草甚至空气中都弥漫着魔法的力量。
我们小心翼翼地穿过茂密的树木，迷失在这个充满未知的森林中。
忽然，我们发现地上有一张古老的地图。
第二章：集齐魔力水晶根据地图的指引，我们找到了地图上标注的第一个地点——魔力水晶矿。
这里据说是魔法的源泉，充满了珍贵的魔力水晶。
我们身穿探险服，带着灯笼踏入矿洞深处。
在昏暗的洞穴中，我们经过一番努力，终于找到了一块魔力水晶。
这块水晶闪烁着五彩斑斓的光芒，散发着神秘的能量。
第三章：与神奇生物的相遇离开魔力水晶矿后，我们继续前行，来到了一个妖娆的花园。
这里生长着各种奇特的植物和珍稀的动物。
我们与花园中的小动物们亲密接触，它们似乎也能理解我们的心声。
其中一只小鸟向我们挥了挥翅膀，示意我们跟着它。
第四章：解密魔法符文小鸟带领我们来到了一个魔法塔，这座巍峨的塔中隐藏着许多谜题和魔法符文。
我们需要解密这些魔法符文，才能找到通向宝藏的钥匙。
在一次次的尝试中，我们终于成功解开了最后一道谜题，打开了通往宝藏的门。
第五章：寻找宝藏的旅程穿过通道，我们进入了迷宫般的宝藏区域。
这里设有各种陷阱和谜题，我们需要通过智慧和勇气才能够安全抵达宝藏的所在地。
在绕过一个个陷阱和解开一个个谜题后，我们终于看到了传说中的宝藏。
第六章：宝藏的奇妙力量宝藏所散发出的光芒让我们眼花缭乱，整个房间笼罩在神奇的氛围中。
我们小心翼翼地走近宝藏，发现它不仅仅是金银财宝，还有一个传说中的魔法宝物——幻想之石。
这块石头能实现人们的愿望，但使用它要非常谨慎，只有真正善良的人才能得到它的力量。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里ppt课件
《稻草人》
安徒生 丹麦19世纪童话作家,《安徒生童话》已经被译为150多种语言片，猜故事人物。
卖火柴的小女孩
小锡兵
拇指姑娘
拇指姑娘
她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
还没有拇指一半长，那得多小啊。真想我就是拇指姑娘，这样玩捉迷藏，别人 肯定找不到我。
叶圣陶（1894年-1988年），原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人，我国现代著名的作家、教育家和编辑家。叶圣陶一生坚持自己“文学为人生”的座右铭，创作出了大量关于教育教学方面的专著和文章，为我国现代教育、文学、出版事业都作出了巨大的贡献，被称为“优秀的语言艺术家”。
看一看
叶圣陶：现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。有“优秀的语言艺术家”之称。
拇指姑娘
不久以后，一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似的。“这是一朵很美的花。”女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然劈啪一声，开放了。人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
的孩子，还有你、妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我跟树木一样，定在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么能照我的心愿做呢！请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！” 鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。“这又是什么难事！你竟没有一点人心，只是摇头！原来我错了，自己的困难，为什么求别人呢！我应该自己干，想法子，不成，也不过一死罢了，这又算什么！”鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。
世界真奇妙教案8篇
世界真奇妙教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版语文三年级上册单元主题阅读第三单元 童话世界课件(60张PPT)
她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正 正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘往 手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起 来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了 银的。小姑娘回到家,把水罐交给了母亲。母亲 说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”她又把水 罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又变成了金的。
这个锡兵被摆放在一张小圆桌上,在他正对面的不远处,摆放着一个纸 做的宫殿(diàn)。从宫殿的那些小窗子望进去,可以看到里面的大厅。大 厅前面有几棵小树,围着一面小镜子——这算是一个湖吧。几只蜡做的小 天鹅在湖上游来游去,它们的影子倒映在水里。一位纸做的小姑娘站在敞 开的宫殿门口。她穿着一件漂亮的裙子,肩上还飘着一条小小的蓝色缎 (duàn)带,上面点缀着一些亮晶晶的装饰品。这位小姑娘是一个舞蹈家,她 伸着双手,一条腿高高地举着。锡兵看不见那条腿,他以为小姑娘也像自己 一样,只有一条腿。
天开始下起了雨,越下越大,最后简直是倾盆大雨了。锡兵倒立着,水 流哗哗地冲刷着他的身体,好像要把他带走。可是他依然一动不动。
可是,怎么把蛋运回家呢?蛋太大了,它们抬得满头大汗,才挪动了几步。 一只小老鼠说:“我们把它滚回去吧!”大家把蛋刚滚了一会儿,突然看见 山坡下全是大石头,“哎呀,不行!蛋碰到石头会撞碎的。”
它们在山坡上喘着气,边擦汗边动脑筋。突然,其中一只小老鼠 说:“有办法了,我们把锅拿来,就在这儿做蛋糕。”“对!对!”
可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。于是,燕子从王子 的宝剑上取下那颗硕大的红宝石,用嘴衔着。他来到了那个穷人的屋舍,朝 里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧,母亲已经睡熟了,因为她太疲惫了。 燕子跳进屋里,将硕大的红宝石放在桌子上。随后他又轻轻地绕着床飞了 一阵儿,用羽翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽,”孩子说,“我一定是 好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。
三上第3单元 奇妙的童话王国(教师大单元教学设计)
第三单元奇妙的童话王国一、目标与内容（一）学习目标1. 认识56个生字，读准10个多音字，会写26个字，了解3组带口字旁的字不同的字义特点。
2. 朗读课文《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》，体会人物心情的变化，读出相应的语气。
在朗读中感受本单元童话中丰富奇妙的想象，能把故事讲给家人或朋友听，与他们交流自己的阅读感受。
3. 借助提示的问题，充分发挥自己的想象力编写童话故事。
尝试用修改符号自主修改，初步形成修改习作的意识。
4.产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等经典童话的兴趣，感受课外阅读的快乐并乐于与同伴分享课外阅读的成果。
（二）学习内容与学习重点（三）设计说明本单元是三上第三单元，教材选编了《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》两篇精读课文与《那一定会很好》《一块奶酪》两篇略读课文。
这是4篇不同作家、不同风格的中外童话，分别讲述了小女孩、鸟、蟋蟀、蚂蚁等主人公奇妙的经历，读来生动有趣，又给人一定的启迪。
通过本单元的学习，可进一步体会童话丰富而奇特的想象，初步感受童话的基本特点和童话里纯真美好的情感。
《卖火柴的小女孩》讲述了卖火柴的小女孩在美好的幻想中冻死在街头的故事，突显了小女孩悲惨的命运。
《那一定会很好》则生动讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子、木地板的生命历程，让人感受到生命的平和与美好。
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话，生动讲述了蟋蟀红头被吞进牛肚子里，在好朋友青头的帮助下顺利逃生的惊险故事，让人感受到青头与红头之间的深厚友谊。
《一块奶酪》情节生动，对蚂蚁队长的语言、动作、心理等进行了细致生动的描绘，给人留下了深刻的印象。
这些内容组合在一个单元里，除了内容主题有很大的相关性，文本之间也有自己的逻辑。
卖火柴的小女孩在幻想中迎接死神的到来；一粒种子长成了一棵高大的树，最后又变成阳台上的木地板，以另一种生命的方式在阳光下快乐地生活着。
两个故事充满了丰富的想象，留给读者很大的想象空间，让读者在淡淡的忧伤时，又看到了新的希望与未来。
安徒生童话童心与梦想的奇妙世界
安徒生童话童心与梦想的奇妙世界在一片充满睿智和幻想的童话世界中，人们进入了安徒生的奇妙领域。
安徒生童话作为世界儿童文学的经典之一，以其独特的魅力和无限的想象力吸引着无数读者。
它从不同的角度展示了童心与梦想在人们的成长过程中的力量和意义。
本文将深入探索安徒生童话中那个充满奇迹和希望的世界。
童话，是神奇的世界。
安徒生以他深刻的见解和卓越的文学才华，创造了一个独特的童话世界。
在这个世界里，我们可以看到童真的心灵得到了最好的满足。
童话是孩子们最美丽的梦想，也是大人们最美好的回忆。
安徒生用他的童话，描绘了一个充满奇幻和神秘的世界，给予读者无限的想象空间和无限的快乐。
在童话中，我们常常能够发现一些普遍存在的主题和意象。
它们代表了对美好梦想和理想世界的追求。
例如，《丑小鸭》中的主人公就是一个形象鲜明的代表，他经历了许多磨难和困苦，但最终实现了自己的变异和升华。
这个故事告诉我们，每一个人都应该相信自己，相信自己可以超越现有的困境和局限，实现自己的梦想。
同时，它也传达了人们在成长过程中应该保持童心和乐观的心态。
通过这样的故事情节，安徒生鼓励人们保持对美好未来的向往和追求。
童话中的另一个重要主题是对人性的深刻思考和反思。
安徒生用他独特的视角和敏锐的触觉，通过童话故事揭示了人性的种种弱点和缺陷。
例如，《小红帽》中，安徒生通过女主人公与狼之间的对话和角力，深刻地表达了人性中的善恶之间的斗争和矛盾。
这个故事告诉我们，虽然人性中有着贪婪和欺骗的因素，但只要我们对自己的内心保持警惕和坚持正确的道德观念，我们就能够克服各种困难和挑战。
此外，安徒生童话还不时地提到生活中的各种现实问题和社会议题。
他巧妙地将这些问题融入到童话情节中，使之更加易于被读者接受和理解。
例如，《皇帝的新装》中，安徒生通过讲述一个关于虚荣和谎言的故事，暗示了权力和体制内的腐败。
这个故事以幽默和讽刺的方式揭示了社会中一些不正之风，引发人们对现实问题的反思和思考。
童话中的奇妙与想象读后感
童话中的奇妙与想象读后感《童话中的奇妙与想象》读后感童话是一扇通向奇妙与想象的大门。
无论是《格林童话》还是《安徒生童话》，它们都给予了我们丰富的想象力和无尽的快乐。
读完这些童话，我深深地被它们中蕴含的奇妙与想象所感染，那种美妙的情感无法言语形容。
在童话世界中，我们可以想象自己是勇敢的王子或是美丽的公主，遇到各种令人叹为观止的冒险和魔法。
首先，童话给予了我们一个属于自己的奇妙世界。
当我们打开一本童话书，进入到童话世界时，就像打开了一扇通往幻想的大门。
这个世界里充满了神秘和惊喜，我们可以随心所欲地去想象自己变成任何角色，经历各种各样的奇遇和冒险。
比如，《小红帽》中的小女孩，竟然能和一只会说话的大灰狼对话；《美女与野兽》中的贝尔，竟然能与一个野兽相爱并解开了他的魔咒。
童话中的这些情节，让我深深体会到了奇妙的力量，也让我相信了奇迹的存在。
其次，童话激发了我丰富多彩的想象力。
在童话的世界里，一切都是那么的神奇和不可思议。
充满了魔法和魅力的蓝天下，飞着会说话的鸟儿；繁花似锦的童话森林中，住着能变身的精灵。
这些都是作者无穷的想象力在作用，也让我感受到了无限的想象空间。
在读童话的过程中，我常常会沉浸在那个奇幻的世界中，幻想着自己加入到了故事中，成为了真正的英雄或勇者。
这种东想西想的过程，让我脑海里充满了丰富多彩的景象，也让我对生活中的一切充满了热情和好奇心。
最后，童话教给了我许多人生的道理和价值观。
虽然童话有着许多虚构的情节和人物，但是它们中隐藏着许多深刻的道理和励志的故事。
比如，《灰姑娘》中的灰姑娘，虽然家庭环境困苦，但是她依然相信勤奋和善良会换来美好的未来；《白雪公主》中的白雪公主，虽然遭遇了很多困难，但她仍然相信真爱的力量，并最终与王子幸福地生活在一起。
这些童话中的故事情节，给我带来了很多正能量，教会了我要勇敢面对困难，相信真爱和美好的未来。
总的来说，读童话是一种愉快的体验，也是一种充实的学习。
在童话中，我们可以感受到奇妙与想象带来的无限乐趣，我们可以发挥自己的想象力，去探索更广阔的世界；同时，它们也告诉了我许多人生的道理，让我成为一个积极向上、勇敢坚持的人。
童话里的世界作文(精选51篇)
童话里的世界作文(精选51篇)童话里的世界，如同繁星点点的夜空，唯美而梦幻，带着无尽的神秘与诱惑。
以下是小编整理的童话里的世界作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童话里的世界作文1“我，不想我不想不想长大，长大后就没童话”这耳熟能详的歌声又荡漾在我的耳边。
童话世界简直就是一个多姿多彩的万花筒，在那些言语浅显、妙趣鸯然的美丽童话故事里。
有的蕴藏着严肃的人生准则，富于哲理，发人深省;有的反映了社会的真实现象，揭露了黑暗、鞭打了丑恶;有的揭示了大自然的奥秘。
使我增长知识，开拓视野。
童话，伴我梦幻般地度过金色的童年。
童话，是我的童年中不可缺少的一部分，它让我的童年添加了更多欢乐。
虽然，我已跨入了少年，但我不可能让它和我的童年一起流逝的`。
我好想进入童话里，虽然童话的情节曲折，虽然总要经历种种磨难，但结局总是幸福、美好的，在那里，正义总能战胜邪恶。
在童话世界里，每样东西都有魔力的，哪怕再不起眼，都会在一定的时候，发挥自己的作用。
在童话世界里，动物，人，植物，总会说话的，总会与人和谐相处。
如果我进入了童话世界，我会与珍妮一起分享七色花的快乐，和白雪公主一起战胜皇后，到丑小鸭身旁，与它成为好朋友……我不需要作家们把我写的多好多高贵，我只需要成为童话世界里的一个普通而又幸福的一员。
因为，我知道灰姑娘一定会变成白雪公主，丑小鸭一定会变成白天鹅的。
在童话世界里，我们有无限的幻想，在现实生活中所有不现实的东西都会在童话世界中出现。
我可能会拥有巫女神奇的扫帚，骑着它飞上天空;我可能拥有魔力的水晶球，坐在桌子旁边，预测着自己的未来;我可能会拥有一朵七色花，只要念一下咒语，愿望便会实现。
如果我进入童话世界，我可能变成一个调皮的孩子，不小心打碎妈妈心爱的花瓶后，离家出走;也可能变成一个神奇的预言家，猜测明天会发生什么，我还可能变成一只拥有魔力的小猫，帮主人完成使命……其实，每个人的本身都是一个童话，每个人都是童话的编辑，那么，我人生的这个童话也会是幸福快乐的结局吗?童话里的世界作文2小时候，妈妈经常讲童话故事给我听。
小学作文《梦幻的童话世界》
梦幻的童话世界《梦幻的童话世界》“哎呀，妈妈，我不想去睡觉嘛！”我嘟囔着。
“不行，宝贝，你明天还要上学呢，必须早点睡。
”妈妈温柔地回应着我。
我不情不愿地走进房间，换上睡衣，躺在了床上。
妈妈帮我关上灯，轻轻地说了声晚安，然后就带上门出去了。
我翻来覆去就是睡不着，满脑子都是白天看的那本童话书里的奇妙世界。
我想着那美丽的城堡，想着可爱的小精灵，想着会说话的动物们。
就在我胡思乱想的时候，我突然感觉房间里有一道奇异的光。
我揉了揉眼睛，天哪！我的房间竟然变成了一片森林，周围都是高大的树木，还有五颜六色的花朵。
“这是怎么回事呀？”我惊讶地自言自语。
“哈哈，你来到童话世界啦！”一个欢快的声音传来。
我转过头，看到一只穿着背带裤的小兔子蹦蹦跳跳地朝我走来。
“哇，小兔子，你会说话呀！”我兴奋地叫起来。
“那当然啦，这里可是童话世界呀，什么都有可能发生哦。
”小兔子笑着说，“走，我带你去逛逛。
”我跟着小兔子在森林里走着，一路上遇到了好多神奇的动物和人物。
有会飞的小马，有长着翅膀的小仙女，还有一群在演奏音乐的小矮人。
“嘿，你们好呀！”我开心地和他们打招呼。
“你好呀，小朋友。
”小矮人们齐声说道。
“哇，这里太好玩啦！”我高兴得手舞足蹈。
我们继续往前走，来到了一条小溪边。
溪水清澈见底，能看到鱼儿在里面欢快地游来游去。
“我们一起捉鱼吧！”小兔子提议道。
“好呀好呀！”我兴奋地卷起裤脚，跳进了溪水里。
可是我怎么也捉不到鱼，那些鱼太灵活啦。
“哎呀，我怎么捉不到呀！”我有点着急地说道。
“哈哈，你得慢慢来，别着急。
”小兔子在旁边笑着说。
就在这时，天空中突然飘起了雪花，我惊讶地看着周围。
“咦，怎么下雪啦？”“这是冰雪女王来啦。
”小兔子说道。
果然，不一会儿，一位穿着白色长袍，头戴王冠的美丽女子出现在我们面前。
她轻轻挥动手中的魔法棒，整个世界都变成了银装素裹的冰雪世界。
“哇，太漂亮啦！”我忍不住感叹道。
“小朋友，喜欢我的冰雪世界吗？”冰雪女王微笑着问我。
第三单元“童话世界”(主题阅读)-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解(统编版)
知识点：感受童话丰富的想象本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。
主要由《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。
《卖火柴的小女孩》记叙了一个卖火柴的小女孩在大半夜冻死在街头的故事，揭露了当时社会的罪恶，表现了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情，和对贫富悬殊的社会的强烈不满。
《那一定会很好》一文运用拟人的修辞手法，写了一颗种子长成大树后被做成手推车、椅子、木地板的过程，告诉我们每一种生存状态都有不足之处，没有绝对的舒服状态，要懂得知足的道理。
《在牛肚子里的旅行》一文通过写两只小蟋蟀捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后在另一只的帮助下逃脱的危险经历，告诉我们朋友之间要互相帮助，遇事要沉着冷静的道理。
《一块奶酪》一文写蚂蚁队长努力摆脱一块奶酪的诱惑，用自己的行动向小蚂蚁们展现了队长的风范的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则的高尚品质和蚂蚁们团结合作的精神。
本单元的编排意图是把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；本单元的四篇童话，都塑造了生动有趣的人物形象，如《卖火柴的小女孩》中美丽、乖巧的有着悲惨的遭遇的小女孩；《那一定会很好》中牺牲自己、把方便献给大家的大树；《在牛肚子里旅行》中遇事冷静、见多识广、机智的青头；《一块奶酪》中以身作则、严于律己的蚂蚁队长。
我们应该通过阅读，感受人物鲜明的形象，体会童话给予我们的提示。
阅读技巧点睛：怎样阅读童话童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张等修辞手法，塑造各鲜活的形象，反映社会生活，对儿童进行思想或智慧教育。
了解童话内容，体会道理教育1.了解童话的主要内容：童话往往有着曲折离奇、充满神奇色彩的故事情节，可以通过理清故事的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果）来了解童话的主要内容。
2.感受丰富的想象：童话中的人物是虚构的，童话中的形象都被赋予了人类的思想、语言、表情、动作、情感和智慧，但这些并不是作者的胡编乱造，而是通过大胆的幻想和夸张创造出来的，是有现实依据的。
人教部编版三年级语文上册 第三单元主题阅读——童话世界(含答案及详细解析)
人教部编版三年级语文上册第三单元主题阅读——童话世界建议时间：30分钟一、拇指姑娘（节选）整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。
她用草叶为自己编了一张小床，把它挂在一片大牛蒡（bànɡ）叶底下，好使得雨不淋到她身上。
她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。
夏天和秋天就这么过去了。
现在，冬天——那又冷又长的冬天——来了。
那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了，树和花凋零了。
那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。
她感到十分寒冷。
因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊！她一定会冻死的。
雪也开始下，每朵雪花落到她身上，就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只有一寸长。
她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖——她冻得发抖。
在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田，不过田里的麦子早已经收割了。
冻结的地上只留下一些光光的麦茬（chá）儿。
对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。
啊！她冻得发抖，抖得多厉害啊！最后她来到了一只田鼠的门口。
这就是一棵麦茬儿下面的一个小洞。
田鼠住在那里面，又温暖，又舒服。
她藏有整整一房间的麦子，她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。
可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。
她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。
（有删改）1【词语理解】想象第1自然段中拇指姑娘无论做什么事都只有她一个人的情景，我知道“形单影只”的意思是______________________________________________________。
2【语文要素】根据故事内容填空，感受童话丰富的想象力。
拇指姑娘的床是用______编的，她把______当作自己的房子，把______当作食物，把______当作饮料。
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阅读点拨:
一、童话中的动物，植物拟人化，体会它们 的想法、情感。 二、读童话还要善于思考，思考童话讲了什 么道理？我们在阅读时就要思考，这样 你阅读童话才有更大的收获。 三、要善于从童话中了解知识，懂得一些道 理！
今天，老师也带来了几 篇童话故事，我们一起来 欣赏欣赏吧！
《小鼠偷油》
1、分男女读文章，看谁读得最有感情。
同学们，相信在学习当中， 你们一定学过不少的童话故事 1、 吧？有谁愿意和大家分享你所 熟悉的童话故事呢？尝试着用 自己的话说一说。
同学们说得真精彩！你们知道 什么是复述和概括吗？
复述： 概：
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1.请选择括号中正确的词或读音，用“√”表 示。 2.短文共有 4 个自然段，第二个自然段有 2 句话。 3.太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了 小白兔、 荷花、 白雪公主、浪花、 4.“漂亮”的近义词是 美丽 ，反义词 是 丑陋。 5.找出短文中写小白兔样子的词语，用横线 画出来。
5
1
爱玩的太阳娃娃
失去食物
目录
品读了童话故事， 2 你最喜欢的有哪些？ 为什么？
1
目录
1 作业： 2 1.完成 P17页练习； 2.阅读《西游记》； 3.带上自己喜欢的一种 水果和一种蔬菜。
上次练习答案
1.鸡 马 鼠 1 龙 牛 兔 2 2.眼 手 头 目 耳 耳 口 3. 一字不识 二人同心 目录 四海为家 五洲四海 七情六欲 八方支援 十全十美 百发百中
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口 三心二意 六神无主 九死一生 千方百计
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹 √ 呀，吹呀，吹出了一对长(chá ng zhǎng)耳朵，一 √ 条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵 白云吹成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹 成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心， 目录 一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进 大海中。 啊，她在海里把(那 √ 哪)朵白云吹成了一朵漂 (piāo pi ào)亮的白浪花。 √
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹 √ 呀，吹呀，吹出了一对长(chá ng zhǎng)耳朵，一 √ 条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵 白云吹成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹 成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心， 目录 一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进 大海中。 啊，她在海里把(那 √ 哪)朵白云吹成了一朵漂 (piāo pi ào)亮的白浪花。 √
2、边读边思考：
文章讲了一个怎样的故事？
从品读中，你明白了一个怎样的道理？
完成P14练习
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹 呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一 条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵 白云吹成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹 成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心， 目录 一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进 大海中。 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂 (piāo piào)亮的白浪花。
4.写出下列词语的反义词。 危急（ 紧急 ） 惊恐（ 惶恐 ） 吃惊（ 惊诧 ） 敏捷（ 灵敏 ） 5.根据文章内容把下列的词句补充完整。 （1）小鱼和小水鸟在各自的经历后，共同感叹 的一句话是 “ 经验之谈，不可不听！ ” （2 ）小鱼照妈妈的经验之谈去做，结 目录 果 逃离危险 。 （3）小水鸟没照妈妈的经验之谈去做，结果
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1 阅读《小鱼遇险》
思考： 2 1.给课文标上自然段序号 2.小鱼逃脱了危险了吗？为什么？ 3.小鱼和水鸟共同感叹的一句话是什么？ 目录
拓展训练
1.选词填空： 居然 忽然 猛然 危急时刻，小鱼（ 忽然 ）想起妈妈的话，于是 在小水鸟下嘴之前，它（ 猛然 ）挣跳起来，幸运得 很，（ 居然 ）跃离了岩石。 2.小鱼和小水鸟的妈妈分别告诉过它们怎样的经验？ 在文中找答案，用“ ______ ”画出来。 3.目录 联系上下文，解释下列词语的意思 。 文中指非常紧要的关头。 千钧一发： 敏捷： 动作灵敏迅速。