学前教育专业教学计划(定稿)
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南阳市宛东中等专业学校
2014年学前教育专业教学计划
2014.3
2014年学前教育专业教学计划
一、招生对象和学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。
二、培养目标和业务范围
(一)培养目标
本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面
发展,有良好的职业道德,具有现代科学文化知识,有扎实的专业基础知识、基本理论和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业能力和创新精神,从事幼儿园教育、保育等工作的新型幼儿教师和高素质的劳动者,并为高一级学校输送合格的学生。
(二)适应岗位
本专业毕业生主要面向各级各类托幼机构以及其他相关机构,从事教学、保育和组织管理等岗位的工作。
三、知识结构、能力结构及要求
(一)知识结构
1.具有基本的科学文化素养,掌握本专业必需的文化基础知识。
2.掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。
3.掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。
4.掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师基本功的专业基础知识。
(二)能力结构
1.具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案的能力。
如:了解观察能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调制能力,调控应变能力,适应能力,分析解决问题的能力等。
2.具备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术等幼儿教师基本技能,掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。
3.有创新意识和立业创业能力。
4.逐步培养知识适用职业变化的能力和继续学习的能力。
四、课程设置与教学要求
(一)德育课程(108学时)
1.职业生涯规划 (30学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质,自主择业、立业创业的自觉性。
2.职业道德与法律 (24学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
3.政治经济与社会 (30学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
4.哲学与人生 (24学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。
(二)文化基础课程(384学时)
1.语文(69学时)
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
2.英语 (69学时)
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
3.计算机应用基础 (69学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
4.体育与健康(108学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼,自我保健,自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
5.普通话(69学时)
要求学生能分析普通话语音系统,并能与各种方音作比较,指导各地人们学习标准音,要求学生提高发音、辩音、记音以致说话、朗读的能力。文字部分要求学生提高对汉字的形体、结构等的认识,正确理解汉字改革的方针,正确的使用汉字;通过普通话过级考试。
(三)成长教育课程(756学时)
1.安全法制教育(54学时)
旨在对学生进行法律是基础知识教育,使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法和民法通则,以及与中职学生关系密切有关的法律法规的基本知识,让学生学法、懂法,增强法制观念和法律意识,提高民辩是非的能力。
对学生进行安全教育,让学生了解一般安全常识,了解安全法、安全教育法、交通法、消防法,以及与中职学生有关的相关安全知识,让学生自觉从中职学生的实际出发,了解校园安全、实训安全,灾害自救和社会安全方面的常识。
2.心理健康教育(54学时)
学习国家教委对中职关于劳动卫生教育的有关的法律法规,懂得劳动和加强卫生工作的重要意义,了解劳动法、劳动保障法的意义,正确认识劳的含义,劳动对人类社会发展以及个人成长的意义,从而树立正确的劳动人生观,在卫生教育中,让学生了解卫生与健康的关系,讲究卫生减少疾病,从而养成良好的卫生习惯,全面提高身体素质和社会适应能力。
3.劳动卫生教育(54学时)
学习国家教委对中职关于劳动卫生教育的有关的法律法规,懂得劳动和加强卫生工作的重要意义,了解劳动法、劳动保障法的意义,正确认识劳的含义,劳动对人类社会发展以及个人成长的意义,从而树立正确的劳动人生观,在卫生教育中,让学生了解卫生与健康的关系,讲究卫生减少疾病,从而养成良好的卫生习惯,全面提高身体素质和社会适应能力。
4.行为规范教育(54学时)
让学生充分认识职业素质的概念,职业理想的建立,职业道德的规范,职业素质的养成和职业的正确选择,正确认识职业理想在人生中的作用,认识自学与求学,立业与创业,职业生涯的设计,要求与学生爱岗敬业、敬业乐业、诚实守信,认真学好文化理论,加强实训操作,练就自生本领,为正确择业作准备。