81数据的收集导学案1.doc
《数据的收集与整理》 导学案
《数据的收集与整理》导学案一、学习目标1、了解数据收集的方法和途径。
2、学会设计简单的调查问卷收集数据。
3、掌握数据整理的基本方法，如分类、排序、制表等。
4、能够对收集到的数据进行初步的分析和解释。
二、学习重点1、数据收集的方法和调查问卷的设计。
2、数据整理的方法和步骤。
三、学习难点1、如何根据研究问题选择合适的数据收集方法。
2、对整理后的数据进行准确的分析和解释。
四、知识链接在日常生活和学习中，我们经常会接触到各种各样的数据。
例如，考试成绩、身高体重、气温变化等等。
这些数据可以帮助我们了解情况、发现问题、做出决策。
五、学习过程（一）数据收集1、数据收集的意义数据收集是获取信息的重要手段，它能够为我们的研究、决策提供依据。
通过收集数据，我们可以了解事物的现状、发展趋势以及存在的问题。
2、数据收集的方法（1）直接观察法通过直接观察事物的特征、行为等获取数据。
例如，观察教室里的桌椅数量、同学们的穿着颜色。
（2）问卷调查法设计问卷，通过发放问卷并回收，获取相关数据。
这是一种常见且有效的收集数据的方法。
（3）实验法通过控制实验条件，观察实验结果来收集数据。
比如，探究种子发芽的条件。
（4）查阅资料法从书籍、报纸、杂志、网络等渠道查阅相关资料获取数据。
3、设计调查问卷（1）明确调查目的在设计问卷之前，要清楚为什么要进行调查，想要获取哪些方面的信息。
（2）确定调查对象根据调查目的，确定合适的调查对象，确保调查结果具有代表性。
（3）设计问题问题应简洁明了，避免模糊不清或带有引导性。
问题的类型可以包括选择题、填空题、简答题等。
（4）合理安排问题顺序一般来说，先易后难，先一般性问题后具体问题。
（5）进行预调查在正式发放问卷之前，可以先进行小范围的预调查，对问卷进行修改和完善。
（二）数据整理1、数据分类将收集到的数据按照一定的标准进行分类，便于后续的分析和处理。
例如，将学生的考试成绩按照分数段进行分类。
2、数据排序对分类后的数据按照一定的顺序进行排列，如从小到大、从大到小等。
三年级上册数学导学案 《数据的收集与整理(二)》 青岛版(五四学制)
三年级上册数学导学案《数据的收集与整理（二）》青岛版（五四学制）学习目标•能够使用制表法、图形法和统计法对数据进行整理和分析。
•能够结合实际生活情况，理解数据的意义和作用。
•能够利用小学数学知识解决一些实际问题。
学习重点•制表法、图形法和统计法的应用。
•对数据的整理和分析的基本步骤。
•实际生活情境下数据的应用。
预习内容一、课本内容回顾1.通过什么方法可以将数据进行整理和分类？2.制表法和图形法有什么不同？它们各自的应用场景是什么？3.什么是统计法？在哪些情况下可以使用统计法？二、课前思考1.你身边有哪些例子可以用制表法和图形法进行数据整理和分析？2.你对数据的收集和整理有哪些疑惑或思考？3.对于实际生活中出现的数据，你有怎样的想法和感悟？课堂内容一、制表法与图形法制表法和图形法都是对数据进行整理和分类的方法。
其中，制表法是将数据按照类型和数量进行整理，形成表格；图形法则是将数据用图形方式显示出来，方便观察和分析。
制表法和图形法各有优点和适用场景。
使用制表法可以清晰、准确地呈现数据的信息，方便统计和比较；而使用图形法则可以直观地感受数据的变化和趋势，有利于分析和预测情况。
二、统计法统计法是将数据按照某种规律进行分组，以便了解数据的特点和规律的方法。
在实际生活中，统计法可以应用在众多场景中，比如统计学生发病率、商铺的销售额、城市的人口密度等等。
统计法的步骤为：确定分组的方式，将数据分组，并计算每组的频数、频率、累计频率等统计量；然后画出统计图或者分布图，帮助理解数据分布的情况。
三、应用案例为了更好地理解和应用数据的整理和分析方法，我们可以运用小学数学知识，解决一些实际问题。
比如，老师在一次抽查中统计了学生的身高（单位：厘米），并且将数据进行了整理和分类：身高（cm）人数100~1102111~1205121~1307131~1406141~1504现在请你根据上述数据，回答以下几个问题：1.这些学生的平均身高是多少？2.这些学生中，有多少比例的身高在120cm以上？3.最矮的学生和最高的学生的身高分别是多少？课后作业一、完成练习题1.完成《数学（一年级下）》教材第19页的练习题。
华东师大版初二数学上册：数据的收集导学案
华东师大版初二数学上册：15学习目标、重点、难点【学习目标】1．体验数据的重要作用，明确利用数据说理是一种有效的方法．2．了解收集数据的方法．3．了解收集数据的全过程．4．能依照数据说明对事件推测的理由．5．明白得频数和频率的概念，会运算频数和频率．6．体会数据在解决现实问题中的作用．【重点难点】经历数据收集过程，感受“让数据说话”的现实意义．回忆收集数据的过程，并总结出其中的规律，由此了解到科学研究的方法．知识概览图新课导引问题探究：下面是某班某同学通过调查得到的一张表格，通过观看你会发觉什么信息？节目种类新闻动画片电视剧其他唱票记录正正正正正正正正正合作交流：生1：通过表格我发觉我们班喜爱看动画片的人最多，喜爱看新闻的最少．生2：我能从表格中明白喜爱看动画片的有23人，喜爱看新闻的有5人，喜爱看电视剧、其他的分别有10人、14人．快来学习数据的收集吧，学了本节，你将会正确地判定事物！教材精华知识点l 收集数据的方法及调查收集数据的过程★方法：民意调查法、实地调查法、媒体查询法等.★过程：（1）明确调查问题；（2）确定调查对象；（3）选择调查方法；（4）展开调查；（5）记录结果；（6）得出结论.提示：应结合实例对知能点进行明白得，选择调查方法时要考虑调查的可操作性．知识点2 频数和频率★频数：每个对象显现的次数．★频率：每个对象显现的次数与总次数的比值．这两个概念都反映出每个对象显现的频繁程度.提示：频数之和为实验的总次数，频率之和为1．课堂检测差不多概念题1、请为下述情形选择一种合适的收集数据的方法．（1）某一段时刻内某停车场停靠汽车的数目；（2）某种农作物的种子的发芽率情形；（3）本班学生的身高；（4）2021年～2021年间某地区重大交通事故次数及死亡人数．综合应用题2（1）他总共捕到多少条鱼？（2）质量在1．0千克到3.0千克的鱼有多少条？（3）一条鱼质量恰好是3.0千克，哪一类包含那个质量，这一类显现的频数、频率各是多少？探究创新题3、中国电信的收费（本地网营业区内）是前3分钟为o．2元（不足3分钟的按3分钟运算），以后每分钟加收0.1元（不足1分钟的按1分钟运算）．上个星期天，一位同学调查了A、B、C、D、E五位同学某天打本地网营业区的的通话时刻情形，原始数据如下表．设通话时刻为t（分），试依照上表填写如下的频数（落在某一时刻段上的通话次数）分布表.体验中考某校八年级共有150名男生，从中随机抽取30名男生在“阳光体育活动”启动日进行“引体向上”测试，下表是测试成绩记录（单位：个）．解析：（1）我们差不多会列频数分布表，画条形统计图、折线统计图和扇形统计图．为了能让体育老师一目了然地明白整个测试情形，请你选择一种合适的统计表或统计图整理表示上述数据；观看分析（1）中的统计表或统计图，请你写出两条从中获得的信息：（3）规定八年级男生“引体向上”4个及以上为合格，若学校预备对“引体向上”不合格的男生提出锤炼建议，试估量要对八年级多少名男生提出这项建议？学后反思附：课堂检测及体验中考答案课堂检测1、分析：具体分析后，再选择调查方法．解：（1）实地调杏法；（2）实验调查法；（3）全面调查法；（4）媒体查询法．规律总结依照调查问题的特点选择调查方法，如（1）只能实地调查，（4）不可能去实地调查，而这类问题一样是有记录的，因此能够采纳媒体查询的调查方法．2、分析：（1）各个质量段的鱼的数目的和确实是捕到的鱼的数量． （2）质量在1．0千克到3.0千克的鱼的数目为1．0千克～2．0千克，2．0千克～3.0千克两段的数量的和．（3）3．0千克在3．0≤m<4.0这一类中，3．0≤m<4.0这一类显现的频数为这一类的鱼的数量，即45，频率为2545901507545++++.解：（1）他总共捕到的鱼的数目为75+150+90+45+25=385（条），因此他总共捕到了385条鱼．（2）150+90= 240（条），因此质量在1．0千克到3.0千克的鱼有240条．（3）从上表可看出，3．0千克在3．0≤m<4．0这一类中，这一类显现的频数是45，频率为38545≈11.7%． 3、分析：该题属于条件开放题．题中所给的已知条件专门多，我们在解决问题时，要依照实际情形进行选择和利用，例如，题中所给出的 收费情形与所求的问题关系不大，我们只需将第一个表中的数据进行分类统计后填入第二个表中即可.解：如下表所示.时刻段 频数累计频数 频率 0<t≤3 2 0.2 3<t≤4 正 5 0.5 4<t≤5 2 0.2 5<t≤6一10.1点拨该题在频数累计过程中运用了分类讨论思想，即按照一定的顺序进行统计，如，按照同学A、同学B、…、同学E的顺序；或按照第一次通话时问、第二次通话时刻、第三次通话时刻的顺序进行累计，以幸免重复和遗漏.体验中考解：（1）选择统计表.（2）获得的信息如：①测试成绩为5个的有3人，占10%；②测试成绩为2个的人数最多．21=70%．估量该校八年级男（3）测试成绩不合格的人数的百分比为30生测试成绩不合格的有150×70% =105（名）．故应对105名男生提出锤炼建议．。
二年级下册数学导学案-9.1 数据的收集与整理(一)｜ 青岛版(五四学制)
二年级下册数学导学案-9.1 数据的收集与整理（一）｜青岛版（五四学制）一、导入本节课我们要学习数据的收集和整理，这是数字世界中常见的一项技能。
我们经常要收集有关人口、生态、物价、医疗等多方面的数据。
比如统计某种药品的使用率、收集某社区居民的生活习惯等等，数据的收集和整理对我们了解和分析事物有很大帮助。
二、新课1. 数据的收集数据来源很多，通常我们通过问卷、电话调查、抽样调查等方式进行数据收集。
在收集数据时，需要注意以下几点：1.目的性：收集数据时需要明确目的，以便有针对性地选择数据来源。
2.准确性：数据的准确性是非常重要的，对于关键数据可以进行多次核实。
3.有效性：要选择合适的数据来源，有效避免数据的错误和失实。
需要指出的是，在数据收集过程中，我们要注重保护个人隐私，不泄露任何敏感信息。
2. 数据的整理收集到的数据通常是零散、混乱和繁杂的，我们需要对数据进行整理、分类和汇总，使数据和信息更加明了和有序。
下面，我们以实例说明：在一个小学班级中，全班有10个学生，其中有4个女生和6个男生。
我们可以通过以下步骤将这些数据整理、分类和汇总：1. 数据的整理姓名性别小明男小李男小红女小美女小宏男小白男小张男小林女小王男小丽女2. 数据的分类我们把这10名学生按照性别分类，则：性别人数男6女43. 数据的汇总我们可以再通过以下方式把这些数据进行汇总：•%&男生一共有6名，占全班的60%。
女生一共有4名，占全班的40%。
整理、分类和汇总数据，使我们更好地了解和分析数据的含义和规律。
三、拓展练习1. 小学三年级二班同学的运动爱好请先收集小学三年级二班同学的运动爱好，然后对数据进行整理、分类和汇总。
2. 家庭用电量调查请设计一份家庭用电量调查表，收集家庭用电量信息，并针对数据进行整理、分类和汇总。
四、课堂小结本节课，我们学习了数据的收集和整理。
在数据收集时，需要注重目的、准确和有效性，同时保护个人隐私不泄露任何敏感信息。
二年级数学下册教案《1 数据收集整理》-人教版
二年级数学下册教案《1数据收集整理》-人教版一、教学目标1.了解数据是指对事物的一种描述或者表达，数据收集是指通过观察和测量，获得数据的过程。
2.能够用图形的形式整理数据，初步认识直方图和条形图的绘制方法。
3.能够通过观察图形，初步分析数据的特点，培养数据处理和分析的能力。
二、教学重点1.理解数据收集的概念和意义。
2.能够使用直方图和条形图整理数据。
3.能够通过观察图形初步分析数据的特点。
三、教学难点1.学生能够初步使用直方图和条形图整理数据。
2.学生能够通过观察图形分析数据的特点。
四、教学准备1.教师准备：教师课前准备好教学用具，包括直尺、铅笔、彩色笔等。
2.学生准备：学生准备课本、练习册等教学资料。
3.教学环境：保证教室内教学环境整洁、安静。
五、教学过程1. 导入新知识教师通过举例子引导学生认识数据的概念，并介绍数据收集的方法和意义。
2. 学习直方图的绘制方法教师用简单易懂的语言介绍直方图的概念和绘制方法，然后让学生动手实践，绘制简单的直方图。
3. 学习条形图的绘制方法教师引导学生了解条形图的概念和绘制方法，让学生通过实际练习掌握条形图的绘制技巧。
4. 数据分析教师让学生观察绘制好的直方图和条形图，引导学生分析数据的特点，如数据的变化趋势、数据的数量分布等。
5. 练习与巩固教师布置相关练习作业，让学生独立练习直方图和条形图的绘制方法，并能够分析数据。
六、课堂小结在本节课中，我们学习了数据收集整理的方法，初步了解了直方图和条形图的绘制方法。
通过观察图形，我们能够更好地分析数据的特点，培养数据处理和分析的能力。
七、作业布置完成练习册上相关练习题目，按要求绘制直方图和条形图，并分析数据的特点。
八、板书设计•数据收集整理•直方图的绘制方法•条形图的绘制方法九、教学反思本节课通过引入新知识、让学生实践操作和数据分析，帮助学生初步掌握了数据收集整理的方法。
然后通过练习和作业巩固了所学内容，但在引导学生分析数据方面还需要加强。
第八单元《数据的收集和整理》教案
一、教学内容
本节课选自《数学》四年级第八单元《数据的收集和整理》。教学内容主要包括以下几部分：
1.数据收集：讨论数据收集的方法，如问卷调查、观察、访谈等，并学会选择合适的方法进行数据收集。
2.数据整理：学习使用表格、图表、条形图、折线图等方法整理和展示数据。
3.统计图的认识：了解条形图、折线图等统计图的特点，学会通过统计图分析数据。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《数据你们在日常生活中是否遇到过需要了解某些信息的情况？”（如：调查同学们喜欢的课外活动）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数据收集和整理的奥秘。
-解决实际问题时分析能力的培养：学生在解决实际问题时，往往需要从数据中提取有价值的信息，分析问题的本质，这对他们的分析能力提出了较高要求。
举例：在讲解数据收集方法的适用场景时，可通过设置不同情境，让学生判断哪种方法更为合适，如调查同学们喜欢的运动项目时，采用问卷调查较为合适；观察同学们的阅读习惯时，则可通过观察法进行。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数据收集方法和数据整理展示这两个重点。对于难点部分，如统计图的绘制，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数据收集和整理相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过观察法收集数据，并将数据整理成表格。
-统计图的认识：详细解析条形图、折线图等统计图的特点和用途，使学生能够根据数据特点选择合适的统计图进行展示。
初中数据的收集展示课教案
初中数据的收集展示课教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解数据的收集方法及重要性。
2. 掌握数据收集、整理、分析的基本技能。
过程与方法：1. 培养学生运用调查、实验、收集等方法获取数据的能力。
2. 培养学生运用统计方法对数据进行分析的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对数据的敏感性，提高学生运用数据解决问题的意识。
2. 培养学生合作、交流、探究的精神。
二、教学重难点：重点：数据的收集方法及数据的整理、分析。
难点：如何运用统计方法对数据进行分析。
三、教学过程：1. 导入：通过一个生活实例引入课题，如：“某班学生身高情况的调查”。
2. 自主学习：让学生回顾已学过的数据收集方法，如调查、实验、收集等。
3. 课堂讲解：讲解数据的收集方法及重要性，讲解如何进行数据的整理、分析。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的主题，设计一个数据收集方案。
5. 成果展示：各组展示自己的数据收集方案，其他组进行评价、提问。
6. 实践操作：让学生根据自己设计的方案进行数据收集，如调查、实验等。
7. 数据分析：让学生运用统计方法对收集到的数据进行分析，如制作统计表、绘制统计图等。
8. 总结提升：对本节课所学内容进行总结，强调数据在生活中的重要性。
四、教学评价：通过学生在小组讨论、成果展示、实践操作等环节的表现，评价学生对数据收集方法的掌握程度及数据分析能力。
同时，关注学生在合作、交流、探究等方面的精神风貌。
五、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在数据收集、整理、分析等方面的能力提升，培养学生的统计思维。
15.1.2 数据的收集 导学案 2022—2023学年华东师大版数学八年级上册
15.1.2 数据的收集导学案一、知识导入在我们的日常生活中，我们经常需要进行数据的收集和整理，以便更好地了解某一个问题、现象或者成果。
数据的收集是我们进行数据分析、统计和研究的基础，是取得好的研究成果的关键。
例如，我们可能需要收集某一地区每天的气温、降水情况，或者某一个商品在市场上的销售状况和价格变化等等。
那么，我们如何去收集这些数据呢？本次导学案将围绕数据的收集展开，带领大家了解收集数据的方法和注意事项。
二、教学内容2.1 数据的收集方法在进行数据的收集时，我们通常可以采用以下几种方法：2.1.1 观察法观察法是指通过观察某一个现象或者事件来获得相关的数据信息。
例如，我们想知道一家店铺每天的顾客数量，可以通过观察店铺内的实际情况来获取。
观察法的优点是操作简单，不需要特殊的设备和工具。
但是，观察者的主观因素可能会对结果产生影响。
2.1.2 记录法记录法是指通过记录某一现象或者事件的数据信息来进行收集。
例如，我们想对某种食品进行销售量统计，可以通过记录每天的销售数量来进行数据收集。
记录法的优点是准确性高，但是在记录过程中可能存在漏记或者误记的情况。
2.1.3 实验法实验法是指通过实验的方式来进行数据的收集。
例如，我们想了解不同温度对种子发芽的影响，可以通过在不同温度下进行实验来获取相应的数据信息。
实验法的优点是结果可重复，并且可以控制变量，但是需要设备和场地等特殊条件。
2.1.4 访谈法访谈法是指通过访谈某一特定人群来获取相关的数据信息。
例如，我们想了解某一地区居民的消费习惯，可以通过访谈的方式进行收集。
访谈法的优点是可以获取受访者真实的观点和态度，但是结果可能受到受访者的主观因素和态度的影响。
2.2 数据的收集注意事项在进行数据的收集时，需要注意以下几点：2.2.1 收集的数据必须真实可靠收集的数据必须真实可靠，不能够假冒伪劣。
如果数据出现错误，会导致最终的结论出现偏差，影响数据的分析和研究结果。
六年级下册第8.1节数据的收集导学案
课题：8.1数据的收集【使用说明及学法指导】1.结合问题自学课本第88---91页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习目标】1、知道收集数据的几种常用方法，经历简单统计活动的过程，形成用数据说话的意识。
2、了解收集数据的常用方法。
3、体验统计与生活的联系，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。
【学习重点】收集数据的过程【学习难点】组织有效的统计活动，在活动中学会合作与交流.【学习过程】一.课前预习收集我们所在地区的用水情况的数据，本地的水资源问题。
预习课本《数据的收集》这一节内容。
【导学流程】一、自主预习【一】创设教学情境(1分钟)你在生活中见到过一些图表吗？你能读懂它们吗？它们是如何获得的呢？有什么用途呢?请看下面的表格：美国NBA每年都在全世界挑选篮球新秀，姚明就曾是当年的状元，今年七月份的选秀中，对三名候选人进行了三项素质测试。
（2）如果你是该队的教练,你会选谁? 你的理由?这就是这一章我们学习的内容，先看第一节 8.1数据的收集【二】看学习目标(1分钟)【三】自主学习●探究一：读图表获取信息，体会不同统计图中各数据的含义(6分钟)自学教材第88-89页做一做以上的部分，独立完成预习题，回答下列问题：1）在小学你学过的统计图有-------------、--------------、-----------------2)从小颖的统计图中，你能得到什么信息？3)在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？4) 在小明调查的40人中，对于问题1各年龄段“从不这样”百分比分别是-----------、---------、------------、对于问题2各年龄段“经常这样”的百分比分别是----------、------------、---------- 5)通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识?4.组内交流质疑（小组长按4、3、2、1号的顺序让学生回答找出组内都不会的问题，选出代表参与交流3分钟）二、展示交流5.小组汇报交流(相互答疑)(3分钟)6.教师精讲点拨(2分钟)问题：1、在小明调查的40人中，各年龄段的人数一样吗？2、从课本第89页的图8-3，8-4中可以看出问题1和问题2中“-------------至---------岁”这个年龄段对应的人数最多，所以该年龄段的人最具有节水意识。
第八章数据的收集与整理 导学案
第八章数据的收集与整理导学案一、课题 8.1 数据的收集二、学习目标1.了解收集数据的意义与方法；2.会采取合理的调查方法收集数据，并能对数据进行济公、整理；3.通过调查过程，培养学生的探索精神、分析问题、处理问题的能力.三、学习重点和难点重点：数据的收集与整理.难点：如何确定调查范围与对象，收集的数据是否具有代表性与广泛性.预习案活动探究一：阅读教材155页-156页，回答下列问题：1：从小颖的统计图中，你能得到什么信息？。
2；在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？。
3：通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识?。
活动探究二：想一想：获得数据的常用方法有哪些？1.下面调查中适合用选举的形式进行数据收集的是（）A、谁在2002年世界杯赛中进球最多B、5月1日是什么节日C、谁在入学考试中取得第一名D、谁最适合当班长(1)视力1.5的有人，视力0.6的有人，视力小于1.0的有人。
(2)如果视力在1.0（包括1.0）以上的为正常，则视力正常的有人，视力正常的占全班人数的。
(3)该班学生的视力情况。
（填“好”、“一般”或“差”）4.某中学七年级两个班的同学“献爱心”活动中捐书情况如下：有25人各捐5本，30人各捐7本，15人各捐10本，7人各捐15本，请制成统计表并回答：(1)该班共有多少学生；(2)全班一共捐了多少本书；(3)捐书不低于10本的有多少人？四、走进中考1.某班组织30名团员为灾区捐款，其中捐款数情况是：10元6人，5元10人，2元4人，其余每人捐款不超过1元，那么捐10元的团员占团员总人数的（）A、15℅B、20℅C、25℅D、35℅五、课堂小结：通过这节课的学习你有什么收获?8.2 普查和抽样调查二、学习目标1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的优点和局限性；2.经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性，体验抽样的差异对结果的影响；3.能根据具体情景设计适当的抽样调查方案，进一步发展学生的统计观念.三、学习重点和难点重点：了解数据收集的两种方式及优缺点，了解抽样调查过程中样本选取的代表性和广泛性.难点：根据具体的问题情景现则适当的调查方法，设计合理的调查方案.预习案五、温故知新1、温故：数据收集的方式有、、、等统计活动的步骤是、、、2、知新：（1）假如我们想选出大家满意的班长，通过什么方式选呢？（2）随着电视、电脑的普及和学生有许多不良的用眼卫生习惯，中小学生的视力普遍下降，全社会都在呼吁保护学生视力。
人教版七年级数学下册第十章
人教版七年级数学下册第十章《数据的收集、整理与描述》导学案1 10.1.1 统计调查（1）主备人：韩姣姣 审核人：余国霞 备课时间：5月4号 上课时间：_________ 班级：_________ 姓名：_________一、学习目标：了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。
重点:对数据的收集、整理及描述 难点:绘制扇形统计图和条形统计图二、独立学习： 请认真阅读135页问题1 (一)设计调查问题的问卷1、确定调查目的；2、选择调查对象；3、设计调查问题。
需要注意：（1）调查目的要明确；（2）选择调查对象要合理；（3）设计调查问题要科学。
（二）实施调查，收集数据收集全班同学在上面的问卷调查中的数据。
(三）整理数据（用表格）填完后交数学科代表，由科代表划票， 全班同学在表格中进行统计。
以小组 为单位在练习本上绘制出条形统计图、 扇形统计图、（四）描述数据（用统计图）常见的统计图有：条形统计图、扇形统计图、折线统计图。
(五)全面调查是指____________________________________（也叫做普查）三、能力提升条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易于显示每组数据相对于总数的大小，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况。
四、当堂检测：1、王聪一家三口随旅游团去九寨沟旅游，王聪把这次旅游的费用支出情况制成了如下的统计图：①你能说出王聪一家这次旅游的费用支出情况吗？哪方面的费用出最高？②若他们共花费人民币8600元，则在食宿上用去多少元？往返的路费又是多少元？2、在进行数据描述时，要显示每组中的具体数据，应采用 图；要显示部分在总体中所占的百分比，应采用 图；要显示数据的变化趋势，应采用 图；3、在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角是216°，则这年扇形所表示的部分占总体的百分数是五、堂清1．已知全班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知2、2004年社会消费品零售总额增长速度如图所示，估计5 月份的增长速度约为___________%。
《数据的收集与整理》 导学案
《数据的收集与整理》导学案一、学习目标1、了解数据收集的意义和方法。
2、学会设计简单的调查问卷收集数据。
3、掌握数据整理的基本步骤和方法。
4、能根据整理后的数据进行简单的分析和决策。
二、学习重难点1、重点（1）数据收集的方法和调查问卷的设计。
（2）数据整理的步骤和方法。
2、难点（1）如何根据研究问题选择合适的数据收集方法。
（2）对整理后的数据进行合理的分析和解释。
三、知识讲解（一）数据收集1、数据收集的意义在日常生活和工作中，我们经常需要做出各种决策。
而要做出正确的决策，就需要有可靠的数据作为依据。
数据收集就是获取这些数据的过程，它能够帮助我们了解事物的现状、发现问题、预测趋势，为决策提供有力的支持。
例如，如果一家超市想要了解顾客对不同商品的需求，就需要收集顾客的购买数据；如果一个城市想要规划交通设施，就需要收集交通流量的数据。
2、数据收集的方法（1）直接观察法直接观察法是指通过直接观察事物的状态、行为等来获取数据。
例如，观察课堂上学生的表现、观察工厂里工人的操作等。
优点：能够获取真实、直观的数据。
缺点：可能受到观察者主观因素的影响，而且有些情况无法直接观察。
（2）问卷调查法问卷调查法是通过设计问卷，向被调查者询问问题，从而收集数据的方法。
问卷可以通过纸质形式发放，也可以通过网络平台进行。
优点：能够快速收集大量的数据，而且可以针对特定的问题进行调查。
缺点：问卷的设计质量会影响数据的准确性，被调查者可能会不认真回答或者故意回答错误。
（3）实验法实验法是通过控制实验条件，观察实验结果来收集数据的方法。
例如，在医学研究中，通过对比实验组和对照组的治疗效果来收集数据。
优点：能够有效地控制变量，得出因果关系。
缺点：实验条件的控制可能会比较困难，而且实验结果可能受到外部因素的干扰。
（4）查阅资料法查阅资料法是通过查阅已有的文献、统计报表、档案等资料来获取数据的方法。
优点：可以节省时间和成本，获取大量的历史数据。
《数据的收集与整理》 导学案
《数据的收集与整理》导学案一、学习目标1、了解数据收集的方法和途径。
2、学会设计简单的数据收集方案。
3、掌握数据整理的基本步骤和方法。
4、能够对收集到的数据进行分类、排序和统计。
二、学习重难点1、重点（1）数据收集的方法和途径。
（2）数据整理的基本步骤和方法。
2、难点（1）设计合理的数据收集方案。
（2）根据不同需求对数据进行恰当的整理和分析。
三、学习过程（一）数据收集1、数据收集的意义在日常生活和工作中，我们经常需要收集各种各样的数据来解决问题、做出决策或者了解情况。
例如，学校要了解学生的学习成绩来评估教学质量；企业要了解市场需求来制定生产计划；政府要了解人口信息来制定政策等。
数据收集是获取信息的重要手段，只有收集到准确、全面的数据，才能进行有效的分析和决策。
2、数据收集的方法（1）普查普查是对全体对象进行调查的一种方式。
例如，全国人口普查就是对全国所有人口进行的调查。
普查能够获得全面、准确的信息，但往往需要耗费大量的人力、物力和时间。
（2）抽样调查抽样调查是从全体对象中抽取一部分进行调查，然后根据样本的情况来推断总体的情况。
例如，要了解一批灯泡的质量，我们可以抽取一部分灯泡进行检测。
抽样调查相对普查来说，更加节省成本和时间，但需要注意抽样的方法和样本的代表性。
3、数据收集的途径（1）直接观察通过直接观察事物的现象来获取数据。
例如，观察交通路口的车流量。
（2）测量使用测量工具对事物进行测量来获取数据。
例如，测量学生的身高、体重。
（3）调查通过问卷、访谈等方式向相关人员获取数据。
例如，进行市场调查了解消费者的需求。
（4）实验通过设计实验来获取数据。
例如，在实验室中进行物理实验获取实验数据。
（二）数据整理1、数据整理的概念数据整理是对收集到的数据进行加工处理，使其变得有条理、易于分析和使用的过程。
2、数据整理的步骤（1）审核数据检查数据的准确性、完整性和合理性，剔除错误或无效的数据。
（2）分类将数据按照一定的标准或特征进行分类，例如按照性别、年龄、地区等分类。
二年级数学下册《1数据收集整理第1课时》导学案新人教版
二年级数学下册《1数据收集整理第1课时》导学案
一、学习目标
1.了解数据收集的基本概念。
2.掌握数据整理的方法。
3.能够独立进行简单数据收集和整理。
二、学习重点
1.数据收集的过程。
2.数据整理的方法。
三、学习内容
1. 什么是数据收集
数据收集是指通过各种方式获取和收集有关对象或现象的具体信息或材料。
2. 数据收集的方法
常见的数据收集方法包括观察、实验、调查等。
3. 数据整理的方法
数据整理包括整理、分类、排序等操作，以便更好地分析和利用收集到的数据。
四、学习步骤
第一步：了解数据收集的概念
请同学们回想一下日常生活中你们是如何收集数据的，分享你们的经验。
第二步：学习数据整理方法
老师将介绍数据整理的常见方法，如图表、表格等。
请认真听讲并做好笔记。
第三步：实际操作
老师将给出一个数据收集的实际情景，让同学们进行实际操作，收集相关数据
并进行整理。
五、课堂小结
本节课我们学习了数据收集的基本概念，掌握了数据整理的方法。
通过实际操作，同学们也体会到了数据收集整理的重要性和方法。
希望同学们能在日常生活中多加练习，熟练掌握数据收集整理的技巧。
以上就是本次课程的导学案，希望同学们认真学习，做好准备，一起来探索有趣的数据世界吧！
祝学习愉快！。
数据的收集整理教案5篇
数据的收集整理教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数据的收集整理教案5篇教案需要根据学生的反馈进行调整和改进，教案可以用来记录学生的表现和进步，为家长提供反馈，本店铺今天就为您带来了数据的收集整理教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
数据的收集导学案
《数据的收集》导学案班级姓名学习目标1.体会数据的有用性。
2.知道收集数据的过程。
3.掌握频数和频率的概念，会求频数和频率。
学习重点理解数据的有用性，会计算频数和频率。
学习难点利用数据解决简单问题的过程。
学法指导自主学习------ 小组合作学习过程一、情景引入二、自主学习与交流：自学教材184----186页内容试完成下列问题4、在一次优秀干部的评选活动中,得票结果如下表所示.(总票数为50)上表数据显示,小林的得票频数是____,得票频率为____;小丽的得票频数是____,得票频率为____.你能计算出小华、小明、小丽三人得票的频数和频率各是多少吗5、议一议：频数、总次数、频率之间的关系（用公式表示）频数== 总次数== 频率== 三、试一试以小组为单位，做“抛硬币”的游戏.游戏时，请一个同学负责记录出现正面和反面的频数，填入下表游戏结束后，四个同学一起计算一下出现正面和反面的频率.通过上面我们可以知道,•正面出现的频数和反面出现的频数之和等于____,正面出现的频率和反面出现的频率之和等于_________.四、整理学案五、达标测评1、某同学随手写了下面一串数字：0.其中0出现的频数是____频率是____;1•出现的频率____,•频率是___.2.已知一个县有40人参加全国初中物理竞赛，把他们的成绩分为六组，第一组到第四组的频数分别是10，5，7，6，第五组的频率是，则第六组的频率是___________3.对100个数据进行整理时分成5组，第一组的频率是，第二组的频率是，第四组和第五组的频率和是,(1)第三组的频率是多少(2)第二组数据是多少4.对某班50名学生喜欢的体育项目进行的一次调查，得到下表根据上表，回答下列问题：(1)计算喜欢各项体育活动的人的频率。
(2)如果你是体育委员，为了吸引更多的同学参与，你会组织哪项体育活动六、课后反思：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级数学（下）导学案（第八章）
8. 1数据的收集
【学习目标】
1 •知道收集数据的几种常用方法，知道可以从报刊、书籍、电视网络等媒体中获収数据信息;
2.了解收集数据的意义，经历收集数据的过程；
3.体验统计与生活的联系，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。
【课前预习】
收集我们所在地区的用水情况的数据，本地的水资源问题。
预习课本《数据的收集》这一节的内容。
【课中探究】
探究一
阅读教材88〜89页，回答下列问题：
1•从小颖的统计图中，你能得到什么信息？
2.从小明调查的40人中，人中，各年龄段分别有多少人接受了调查?
3.通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？
探究二
为了了解周围的人是否具有节水的意识，我们设计了一份简单的调查问卷，在我们班开展一个调查。
调查问卷
1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？
A.经常这样
B.有时这样
C.从不这样
2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。
A.经常这样
B.有时这样
C.从不这样
问题的调查结果
问题2的调查结果
根据你的调查，你认为班级同学节约用水方面做的怎样？
【典型例题】
1.如果想了解人国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据？
2.为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的总次数”，你打算如何收集这个数据？
3.获得数据的常用方式有哪些？
【当堂检测】
(3)从图中你还能得到哪些信息？
动物名称
鸡
鸭
鹅
鸽子
火鸡
孵化时间 2］天 30天 30天 16夭 26天
孵化期最短的是 _____________ 天，是 _____________ 动物。
(2) 孵化期最长的是 _____________ 天，是 _____________ 动物。
步行
骑自行车 坐公共汽车 其他方式
50人 100人
140人
10人
(1)这个学校六年级有 名学生。
(2)采用 到校方式的人最多，有 人； (3)采用 到校方式的人最少，有 人；
(4)釆用 到校方式的人数是采用
到校方式的人数的两倍。
3.
某市教育局为了了解本市中小学实施素质教育的情况，抽查了某校七年级甲、乙两个班的部分学
生，了解他们在一周内(星期一至星期五)参加课外活动的次数情况，抽查结果统计如下：
(1) 在这次抽查中，甲班被抽查了 _________ 人，乙班被抽查了 __________ 人；
(2) 在被抽查的学生屮，甲班学生参加课外活动的平均次数为一 次；乙班学生参加课外活动的
平均次数为 ________ 次。
姓名 小明 小亮 小华 小花
时间
30
10 8
5
从这张表中你能获得哪些信息？
5 •小华调查了七 (2) 班50名同学最喜欢的足球明星，结果如下： B B C A A B C D C B C A D D B A C C B A A B D A C C A B A C A B C D A C C A C A
A
A
A
C
B
C
C A A D
其中A 代表贝克汉姆, B 代表欧
文，
c 代表罗纳尔多，D 代表巴乔。
填写下表:
足球明星
划计
人数
百分比
A B C
□代表乙班
合计
该班同学最喜欢哪位明星？
【课后巩固］
1•进行数据收集的第一步应该是（）
A.明确调查对象
B.选择调查方法
C.明确调查问题
D.展开调查
2.要调查你校学生学习负担是否过重，选用下列哪种方法最恰当（）
A.查阅文献资料
B.对学生问卷调查
C.上网查询
D.对校领导问卷调查
根据题目屮所给的条件冋答下列问题：
（1） ____________________ 该班的学生共名。
（2） ____________________ 全班一共捐了册图书。
4.为了知道一张课桌所占空间的大小，应该通过测量收集数据，包插课桌的 _________________ ,
___________ 和_______________ O
5.在《中国城市居民家庭财产调查报告》中，还给出了在全国城市居民家庭财产平均为22. 84万元的构成中，家庭金融资产为7.98万元，是家庭财产的34.9%；房产为10.94万元，是家庭财产的47.91%；家庭主要耐用消费品为1. 15万元，占家庭财产的5%；家庭经营资产为2. 77万元，占家庭财产的12.2%。
请你把以上信息填入下表中，使之成为一张简明的《全国城市居民家庭财产构成情况》统计表。
《全国城市居民家庭财产构成情况》
请冋答：从这张统计表所给的信息川，你发现了什么？
6.
根据上面记录单上的数据填写下表。
填完后说出这个班男牛的体重在哪个范围的人数最多。
7.耀湘氮肥厂2006年第四季度生产计划完成情况如下：十月份计划生产4000吨，完成4280吨；十一月份计划生产4000吨，完成4240吨；十二月份计划生产4200吨，完成4536吨。
先分别算出每月实际超产的百分数，再设计并制成一个统计表。