加强学校管理促进内涵发展规划

陈楼加强学校管理促进内涵发展规划

一、指导思想

2012-2013年我校工作的总体思路是：以邓小平理论及科学发展观为指导，以创办人民满意教育为宗旨，积极贯彻“以人为本，全面发展”的办学理念，紧紧围绕教育局工作要点，全面贯彻党的教育方针，进一步强化教学工作的中心地位，坚定不移地实施素质教育，坚定不移地提高教学质量；坚持“内涵发展、特色提升、铸造品牌”的发展方向，本学年我校工作要实现“四个突破”，即以“三风”（校风、教风、学风）建设为基础，学校形象要有新突破；以加强校本培训为手段，教师素质要有新突破；以高效课堂教学为核心，质量提升要有新突破；以打造品牌为目标，学校特色要有新突破。进一步弘扬“发展第一、力争一流”的学校精神，建设“全面加特色”的名校，培养“合格加特长”的学生，打造高质量、有特色、现代化的品牌学校。

二、主要工作及措施

（一）队伍建设

1、强化干部队伍建设

（1）学校领导班子是学校建设、发展和管理的核心。学校领导班子成员要进一步加强思想政治建设和作风建设，进一步加强学习，继续实行干部中心组轮流导读的学习制度；掌握时事动态，通晓政策法规，提升个人素养；要刻苦钻研业务，不断提高决策水平和工作能力；提倡严格管理、大胆负责，提倡服从大局、争先创优。全体干部要做到严于律己、率先垂范，做到观念上先人一步，工作上高人一筹，效率上快人一拍，进一步提高执行能力和工作效率，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。

（2）实行人文管理，人文关怀，通过制度建设，形成“尊重、约束、激励”的学校管理模式。

全力为教职工创造愉悦的工作环境和提供发展的空间，积极为教职工学习、工作营造和谐氛围，关心教师的身心健康，并为教师的成长、进步、发展提供最佳平台。要充分利用各种机制，激励并鼓励教职工在不同的岗位上，以饱满的精神状态发挥自己的最大潜能。让善于思考、开拓创新、主动工作的教职工得到特别关爱。用人文管理构建学校有压力但无压抑的和谐工作、学习氛围，让教职工体会到做教师的成就感、教师职业的幸福感。

2、加强教师队伍建设

以师德教育为重点，以师能建设为核心，实施人才强校战略，开展“争当人民满意教师”的主题教育活动，拉动全体教师的业务和素质的全面提升。

（1）加强师德师风建设。以师德建设为重点，以师德师能教育为核心，开展“争当人民满意教师”的主题教育活动。进一步学习《教师职业道德规范》，大力开展“爱心、耐心、责任心”师德教育，杜绝体罚学生、有偿家教行为，构建健康和谐的师生关系。进一步完善师德考核制度，在学生和家长中开展师德考评，并加大师德失范事件的查处力度，对师德失范的教师在一定范围内通报批评，并实行教师考核、评优的一票否决制。

（2）积极开展教师潜能挖掘的培训工作

深入开展创建学习型校园活动。切实抓好“教师读书工程”，引导广大教师静心读书，主动学习古今中外优秀的教育理论、管理理论及优秀的教育教学案例与方法，不断充实完善自我，增强育人本领。教师要珍惜一切学习机会，不断提高自己。

（3）加强名师工程建设

塑名师胜于造高楼，只有名师才能铸造名校！

一要建立名师工程管理章程，强化学校的奖励措施，大力表彰优秀教师，努力激发名优教师的事业成就感。

二要给名优教师创造良好的工作环境，通过公开课、示范课、观摩课、专题讲座等形式，为优秀骨干教师提供自我发展的空间和才能展示的舞台。同时通过外出参观学习等途径，开拓教师视野。

三要注意培养特长教师，塑造品牌教师。学校将对在教学中倾心投入的优秀教师，加大培养和指导力度，帮助总结和提高，提炼教学经验，不断壮大我校名优教师的队伍。

（5）加强青年教师的培养。青年教师是我校的主力军，他们是学校的潜力所在，希望所在。进一步扩大教师间“拜师结对”鼓励新老教师协作互促，激励年轻教师脱颖而出。建立相应的奖励机制，为青年教师脱颖而出创设有利条件。

（二）德育工作

学校德育工作始终坚持“育人为本、德育为先”，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯教育为抓手，以艺术特色建设为突破口，不断丰富德育内容，拓宽德育途径。突出抓好常规管理，追求管理过程的精细化，在常规管理中牢牢抓住细节，积极组织学生参加校内外的各种才艺展示活动，促进学生素质的全面提高。

1、加强新形势下的学校德育工作

（1）坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。以庆祝建国、五四运动为契机，加强以爱国主义教育为重点的社会主义核心价值体系教育。

（2）更新教育理念，加强德育工作方法的研究，加强德育科研，提高德育工作的艺术性，增强工作实效性。把学生放在教育的主动者

地位给予应有的尊重。不用过去的眼光看待学生，不以成人的标准要求学生。而是从学生自身发展的需求出发，既教育人又服务人，适应学生的接受能力，因势利导，循循善诱，促进学生个性健康发展。

（3）创新活动形式，拓展活动内涵。创新德育工作方法，将德育渗透在学科教学、学校管理等各项活动之中。继续开好每周的班会、每月的主题班会，运用公开课的形式来展示优秀主题班会，激发班主任的教育智慧和艺术。要强化以德为首的凝聚力，以能为主的向心力，以赛为主的竞争力。

2、加强班主任专业化建设，培养一支素质过硬的班主任队伍

（1）在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，讲究工作艺术，积累成功经验。在班主任群体中，经常撰写教育案例，写出有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文，举行班主任工作交流会，举行班主任工作研讨会，使不同的思想、观念、方法经常得以交流与碰撞，实现同伴互助。

（2）完善班主任工作评价体系，加大考核力度。不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度，加大对班主任工作的管理和培训；

3、营造良好的育人氛围

（1）抓好德育的日常管理工作

教导处要抓好日常班级管理工作，要特别做好班级十项评比工作、抓好两全管理工作。要根据有关规章制度做好对班级和班主任的日常指导和管理工作，检查与考评，加强校容校貌、班容班貌建设；加强校园文化、校园文明建设，考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励争先的作用。

（2）创设丰富多彩的校园文化生活

充分利用学校一些文化阵地，如校宣传长廊、校史展览室、班级宣传板报、校报等阵作好宣传工作；同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如演讲比赛、诗歌朗诵会，校园歌会等，让歌声唱响校园，让艺术溢美校园。

（3）坚持正面引导,弘扬先进典型。继续开展评选“三好学生”,“校园之星”等评比活动,形成人人争先进，个个不落后的氛围，为广大学生树立学习榜样。深化“文明班级”建设,完善“示范班”考评体系,加大宣传力度,发挥“示范班”的带头作用,促进良好学风的形成。每学期，政教处对评选出的“特色班”、“示范班”进行授牌表彰。

4、加强学校特色建设，打响学校的教育品牌

继续以艺术教育为突破口，以“教学即艺术、活动即艺术、生活即艺术”为目标，采取扎实措施，强化大艺术特色建设，以点带面，最终使学校工作在整体上、全方位都反映出艺术特色，做大做强学校品牌。