黄山挑夫阅读答案
黄山挑夫
黄山挑夫作者：吴嘉赟来源：《作文与考试·初中版》2014年第26期我怎么也没有料到深冬的黄山是如此的“冷峻”！接连几天大雪纷飞，台阶沉睡在了冬梦中，几座高峰也被封锁在这无尽的严冬里。
我们的脚下是一块块昨夜结成的坚冰，体型肥大的母亲只好蹲下身子，放低重心，用双手撑住台阶，缓缓向上挪。
我虽染上了感冒，但比起来，我的步子算是轻盈了。
我跨上了一个个台阶，超越了身边一个个缓步的成年人。
站在高处回首，似是一种胜利者的俯视。
转过身来，我面前正缓步向上攀登的，竟是一个老人，一个双肩挑着重重担子的老人。
我突然不想走在这个年迈的“登山者”的前边，只是一步一步地跟着，注视着他一个个缓慢而艰难的动作。
老人努力地向上跨着每一个台阶，用尽全身力气将自己和担子都向前挪一步。
走了四五阶，就放下担子，歇一两秒，再一次重复着那单调而沉重的动作。
后来到了山顶的旅馆我才了解到，他要将自己负担的水和食物挑到1500米高处的旅馆。
一般的小伙子一天搬运两三趟，老人每天也要上下山一两次。
我能想象有这样一群人每天早晚上下山地奔波，只为了满足游客们的需求。
他们适应了这样艰苦的工作，适应了平常人不可能适应的生活环境。
母亲说，他们就是黄山的挑夫。
看到这些挑夫们，我想起了约翰·奥古斯特·苏特尔，那个开发加利福尼亚，并发现了大量黄金，一夜间成为世界上最“富裕”的人。
世界各处疯狂涌来的人霸占了他的一切，尽管他在法院一次次申诉，但他最终却成为了华盛顿大街上的一个乞丐。
他曾经拥有过“财富”，可是他的结局却是因心脏病而倒在国会大厦的楼梯上。
不！他不曾拥有财富，也绝不会拥有财富，他的一生只是在一味追求他梦境中的“财富”，并因此放弃了他人生真正的财富——生活的旷达与宽怀、大度与超越。
而黄山的挑夫，他们贫而不穷。
在生活的坎坷面前，他们淡然地接受一切，始终以一颗坚毅而乐观的心迎接未来。
我想一定是这座冷峻的大山磨砺了他们。
第二天我们下山，天气转好了很多，我的感冒也好些了。
毛姆的挑夫阅读理解
毛姆的挑夫阅读理解《挑夫》阅读原文：那天，时间不早了，天气渐渐热起来。
苦力们脱下褂子，光着膀子赶路。
有时，一个苦力暂时卸下担子，但扁担不离肩，因此不得不稍稍哈着腰。
这时，你看到他身上那可怜的劳累的心脏在肋骨间跳动；那心跳，就像在医院的门诊室里看到心脏病的某些病例那样，看得清清楚楚，叫人特别难受。
你再看看苦力的肩背，扁担长年累月，日复一日地在肩上，已经压出深红色的印子，由于跟扁担摩擦，有时甚至蹭破皮，伤口老大也不上药包一下。
可是，最令人惊奇的是，他们身上似乎出现畸形，在压扁担的地方往往像骆驼似的鼓起一块，仿佛大自然有意要让人类适应他所受的这种虐待似的。
不管急速的心跳、难忍的伤痛，也不管风雨交加、烈日炎炎，他们没完没了地走啊，走啊，年复一年，从早走到晚，从幼年走到生命的尽头。
你看看那些老头，身上没有一点脂肪，一身皮干巴巴地、松松垮垮地蒙在那把骨头上，小脸上满是皱纹，像猿猴一样，头发稀薄、斑白；他们挑着担子，踉踉。
快走进他们就要在那里长眠的坟墓了。
可是，苦力们仍然侧着身子，迈着似跑非跑的快步，眼睛瞧着地上，选择落脚的地方，脸上挂着紧张不安的神色。
他们这样赶路时，你再也不能从中看出美妙的画面了。
他们的劳累使你感到压抑。
你心里充满了爱莫能助的同情。
阅读题目及答案：1、修辞训练。
“你看看那些老头，小脸上满是皱纹，像猿猴一样”将（）比作（）。
答案：（1）老头。
（2）猿猴。
2、“快走进他们就要在那里长眠的坟墓了。
”你如何理解这句话？答案：挑夫年龄大了，还在不停为生活奔波，说不定什么时候就会死去。
3、“一个苦力暂时卸下担子，但扁担不离肩”请你猜想一下，为什么？答案：可能是放下担子不方便，也可能是想休息一会马上就走，也可能是放下再挑起更耗体力。
4、“他们的劳累使你感到压抑。
你心里充满了爱莫能助的同情。
”你觉得作者想表达什么？答案：对社会底层人民充满同情，但无力改变他们的处境。
七年级语文(上)期末专项复习现代文阅读《挑山女人》含答案
七年级语文（上）期末专项复习现代文阅读《挑山女人》含答案挑山女人①漫漫石板路上刻着她坚实的脚印,峭壁岩石上留下她疾走的身影,一个普通的女人,用生命的“扁担”,挑起生活的“大山”,她就是安徽休宁齐云山下“女挑夫”汪美红。
②清晨6点,齐云山脚下雾霭萦绕,当大多数村民还在休息时,她家中已经升起了炊烟。
吃完早饭后,她又带上一盒饭,然后挑起前一晚准备好的货物开始爬山。
陡峭的山路,一趟来回10来公里,汪美红每天要挑两三趟。
这样的负重攀爬,别说两三趟,就是一趟,一个成年男子也难以吃得消,但汪美红已经爬了17年。
③一个女人承受这样的命运,还要从多年前的变故说起。
④1990年的汪美红26岁,是一个美丽淳朴的农村女孩,嫁给了岩脚村的青年农民汪淑华。
第二年,汪美红生了一个儿子,但娩出的是一个患先天性白化病的残疾儿!按照国家政策,汪美红可以再孕。
第二年她又身怀六甲,并产下龙凤双胞胎。
双胞胎的降生冲淡了这个家庭的阴影,年轻的妈妈也对日子充满了美丽的憧憬。
⑤然而1994年3月1日,汪美红的人生改变了。
丈夫在村口横江打鱼时不幸溺亡。
丈夫突然故去,三个孩子嗷嗷待哺,身处绝境的她开始上山采茶、下田插秧。
由于孩子小,她就挑着一双儿女,三人一起出工。
大儿子不能见阳光,做母亲的怕他乱跑,只得忍痛将他捆在屋柱或桌腿上。
“最对不起的就是大儿子了,他很小的时候常常一个人在家,有时候也饿得哇哇大哭,哭累了就靠在桌腿上睡着了。
一个小孩,却比别人多流了多少泪。
”亲戚们不忍心看着她如此艰辛,私下劝她再嫁,还有人直接劝她远走高飞算了,但当她看到儿女睁大眼望着她这个妈妈时,她下定决心:“抛弃孩子,天堂我也不去!”⑥当年10月,齐云山上的道观重建工程启动,大量的砖瓦、沙石、水泥和钢筋等建材需要挑运上山。
于是,村里唯一的女高中生汪美红毅然咬牙扛起了扁担,换上了“解放鞋”,当上了挑山工。
通向齐云山的九里盘山道几乎都是台阶,许多地方非常陡峭,挑货上山谈何容易。
《挑山工》课文补充习题答案
《挑山工》课文补充习题答案《挑山工》是九年义务教育人教版小学语文第十册第二单元的一篇课文，你学过这篇课文了吗?下面是小编为大家整理的关于《挑山工》补充习题答案，希望对您有所帮助。
《挑山工》补充习题答案一、给加点字选择正确的读音。
héng qūyùn jū二、提空。
喧闹姿态奇特得意意味深长三、选择正确的解释。
1.③2.①3.④四、选择正确的答案。
1.C2.D3.B《挑山工》课文解析这是当代作家冯骥才写的一篇散文。
本课写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，总是不声不响地从游人身边走过，又悄悄地走在前头去了。
从挑山工的行动上悟出一条人生哲理：无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。
本文用一个词语“挑山工”作标题，表明本文以写人为主。
“挑山工”，是“挑夫”或“挑脚夫”的一种，本文指往山上、山下为别人挑货物、行李的人。
“挑山”不是“挑起山”，而是“在山上挑”。
《挑山工》课文结构分析文章共7个自然段，先介绍泰山的挑山工，提出一个疑问，再写“我”对挑山工的观察，解决疑问;最后写“我”的感悟。
依这样的思路去划分，本文可分三部分。
第一部分(第1、2自然段)，写在泰山上有许多的挑山工，他们挑着重担，走的路比游人多一倍，但是，奇怪的是他们的速度并不比游人慢。
这一段是“设疑”。
第二部分(第3～6自然段)，写“我”用亲眼所见的事实，证实挑山工速度果然不比游人慢，又通过与挑山工谈话，弄清他们速度不慢的原因。
这一部分是本文的重点。
作者详细地记叙了他所观察的一个挑山工的形象，以及“我”与“他”的登山“比赛”，证实他登山的速度确实不慢。
作者带着疑问去攀谈，了解到其中的奥秘，解开疑团。
这一段是“解疑”。
第三部分(第7自然段)，写“我”从挑山工的形象与话语中受到启发教育。
这一段是“感悟”。
《挑山工》语意理解“在泰山上，随处都可以碰到挑山工。
新人教版中考语文句式变换含解析
一、中考语文专项练习：句式变换1．阅读下面文段，完成小题。
与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不ān世事的人，自然，质朴。
进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。
作为一座山，这正是它的本分。
山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。
奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。
（1）根据拼音写出相应的汉字，并给划线字注音。
ān________不________世事呜咽（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________。
（3）“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。
文中“凌厉”的“厉”意思应为（）。
A.严格B.严厉C.凶猛（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。
作为一座山，这正是它的本分。
【答案】（1）谙；yè（2）振撼；震撼（3）C（4）作为一座山，这不正是它的本分吗？【解析】【分析】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。
字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
（2）字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
（3）凌厉，指凌空高飞；意气昂扬，气势猛烈。
（4）反问句表达否定的意思，要想原意不变，需要在句子中添加否定词。
故答案为：（1）谙；yè（2）振撼；震撼（3）C（4）作为一座山，这不正是它的本分吗？【点评】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。
并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
2．阅读下面一篇短文，按要求答题。
不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。
《泰山上的挑夫》阅读答案泰山上的挑夫
《泰山上的挑夫》阅读答案泰山上的挑夫泰山上的挑夫子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。
天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。
刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。
而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。
什么美妙的乐曲能同山涧里漏（ch2n）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。
我饶有兴味地看着、听着。
红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。
我脑子里萦（y0ng）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！‖当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。
也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。
忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。
“那是干什么的？”我问。
“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。
我很奇怪，爸爸为什么这样激动！那一队挑夫在茶社门前停下来休息。
爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。
我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱（ji4n），鼓得高高的。
我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！“当天能来回吗？”爸爸问道。
“能。
一天至少一趟！”他平静地回答。
“您不累吗？”我脱口而出。
“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”“那您为什么非干这活儿？”“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。
”他严肃起来，一板一眼地说：“现在国家在奔‘四化’，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。
要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就离不开咱这挑担子的。
2024年新高考语文三轮冲刺卷三(解析版)
2024年新高考语文三轮冲刺卷三（解析版）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：莱夫勒在研究白喉的早期，证明了实验动物因注射白喉杆菌而死亡时，细菌仍留在注射点的附近。
他认为动物死亡是由细菌的毒素所造成。
根据这一假说，鲁（法国细菌学家）做了大量实验，企图证实细菌培养液中的这种毒素，虽做了很多努力，却都失败了。
尽管如此，鲁仍坚信这一假说，最后孤注一掷，给豚鼠注射了三十五毫升的大剂量培养液滤液。
奇怪的是，这只豚鼠在注射了如此大量的液体后居然没死。
过了一些时候，他满意地看到这只豚鼠死于白喉中毒。
确认了这点以后，鲁很快就查明，他的困难是因培养液中细菌培养时间不够，从而产生毒素不足所致。
因而，增加细菌培养的时间就能制成毒性很大的滤液，这一发现引出了预防白喉的免疫法，并使抗血清用于治疗。
贝尔纳根据神经冲动沿交感神经传导并引起化学变化从而在皮肤中生热的假说，切断了家兔颈部的交感神经，希望导致兔耳变凉。
使他吃惊的是，该侧的耳朵却变得更热了。
贝尔纳没有意识到耳血管与通常使耳血管保持适当收缩的神经作用是有联系的；结果血液流量增大，耳朵变热。
他是完全偶然地发现了动脉中的血流量是由神经控制这一事实。
这是自哈维经典性的发现以后，对血液循环认识最重要的进展之一。
贝尔纳在实验过程中显示了他放弃原有推断、追踪新线索的能力。
他在叙述这次经过时写道：“我们对于正在研究的设想，绝不应过于全神贯注。
”在大不列颠和澳大利亚西部某些地方出现一种羊群的神经性疾病，叫做缺铜病，原因多年不明。
挑山工》练习题
挑山工》练习题
挑山工》阅读练题
1.浏览第然段，填写表格。
挑山工和作者___几次相遇？在哪里相遇？他们分别在做什么？
第几次相遇相遇地点挑山工在做什么。
作者在做什么。
第一次相遇于黄山登山旅游
第二次相遇于峨眉山搬运货物写作
2.“我跟你们不一样。
”结合课文谈谈游人和挑山工有什么不一样？（通过微课自学）
不同之处游人挑山工
是否负重不负重负重
路线选择好的路线走最陡峭的路线
时间有限制没有限制
走法走轻松的步伐走有力的步伐
3.挑山工的话让作者明白了什么哲理？
思路：
1.虽然游人和___在登山过程中有很大的不同，但是挑山工的身上却具备了游人所没有的品质。
正因为挑山工的品质，所以他才能完成这项艰巨的工作。
2.挑山工身上具备什么品质？
挑山工身上具备了坚韧不拔、不屈不挠、勇往直前、不怕困难的品质。
3.作者明白了什么哲理？
作者明白了只有具备了坚韧不拔、不屈不挠、勇往直前、不怕困难的品质，才能在人生的道路上走得更远更稳健。
拓展：
学了这篇课文，你明白了什么道理？结合自己的实际情况说体会。
学了这篇课文，我明白了只有勇往直前、不怕困难的精神才能让我们在人生的道路上走得更远更稳健。
在我的实际情况中，我也遇到了许多挫折和困难，但是通过研究这篇课文，我明白了只要不放弃，坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列各组句子中加点词语的释义相同的一组是（）1.（2）请用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣1.（3）月是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书“月色人户”是为请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处1.（4）有同学认为吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反”一语本文中又有“忧人处之百虑冰息”之句此亭可叫“息心亭” 请你比较“息心”“洗心”的内涵说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”A. 今方弭所恨而充所望焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也B. 修竹万竿选贤与能讲信修睦C. 既志之吾十有五而志于学D. 故名洗心而两狼之并驱如故【答案】A【解析】（1）A项两句句意分别为今天来了才弥补了遗憾满足了愿望没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的恨均为“遗憾”之意B项两句句意分别为许多修长的竹子把有贤德、有才能的人选举出来（给大家办事）人人讲求诚信崇尚和睦修长高培养C项两句句意分别为既然写了篇文章记录它“我十五岁开始有志于做学问志记述记载有志D项两句句意分别为所以命名为“洗心亭” 然而两头狼仍旧一起跟着故所以因此从前原来的故选A【答案】（2）蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣【解析】（2）本题考查文言文的断句文言文断句首先要读懂句子的意思根据句子的意思可以准确断句句子意思读不懂的时候也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句该句句意为吉祥寺傲立名山俯瞰长江西为荆州山水东南是吴地风光山水交织灿烂如锦绣根据句意停顿为蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣【答案】（3）示例“月来松闲”令人想起王维的诗句“明月松间照” 古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境作者用拟人的手法以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲“松闲”实则是作者内心的观照【解析】（3）对文言文语言的赏析解答此题先要疏通文意反复阅读整体感知文本然后按照题目要求结合具体语境品析词语的表达效果“月来松闲”句意明月照在闲适的松林中“闲”用来指松林是拟人修辞表面是写松林的清幽实则作者内心的写照【答案】（4）示例“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人或极力追求功名、处心积虑之人“息心”指平息他们的世俗名利之心“始适乎目而方寸为清” 四周之景令人心思变得恬淡、纯净“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃重获心灵的自由和活力相比较而言“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质【解析】（4）把握作者思想感情要结合写作背景、作者所处的时代及具体内容来理解、分析作者的感情基调同时要联系文中的景、物、意象来体会“鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反”句意极力追求功名利禄的人看到这美丽的山峰就平息了追求功名利禄之心治理政务的人看到这幽美的山谷就流连忘返“息心”指平息他们的世俗名利之心“忧人处之百虑冰息”句意忧郁的人置身此地一切烦恼永远消失“余始以是亭环视无不适始适乎目而方寸为清故名洗心”意思是我凭借这个亭子环视了一下四周认为没有不适宜的地方不仅赏心悦目又能让人心里清净所以命名为“洗心” “洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃重获心灵的自由和活力前者的“平息他们的世俗名利之心”和后者的“人们都可以在此洗去心灵上的尘埃重获心灵的自由和活力”相比后者更能表现作者的积极向上、乐观开朗的精神气质二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）赏析“方惊笑语稀”中“惊”字的妙处2.（2）这首诗使用了以乐景衬哀情（或衬托或反衬）的艺术手法将写景与抒情有机结合在一起请结合内容分析【答案】（1）“惊”字是惊讶的意思生动地写出了诗人高兴地将美好春景指点给身边的朋友看但回应的仅是稀疏的几声赞叹声写出了身边友人越来越少表现了诗人心理的巨大反差和伤感之情【解析】（1）颈联的意思是想要约上一些朋友一同欣赏欣赏方如梦醒明白同行赏春的老友少了写出了诗人看重友情要与朋友一起欣赏这美景但回应的仅是稀疏的几声赞叹声以“笑语”反衬“惊” 形成巨大的反差写出了身边友人越来越少突出诗人的伤感【答案】（2）前四句描写了池塘边柳树长条低拂美丽的蝴蝶随落叶飞舞燕子在微波荡漾的水面上轻轻掠过等美好景象这些景物描写有力地反衬了后四句中表现的诗人晚年的孤寂之情和对美好时光将逝的伤感之情情景交融【解析】（2）这首诗前两联选用依依的杨柳、飞舞的蝴蝶、飘落的花瓣、掠水的燕子等景物描绘出一幅富有特色的晚春图晚春是一季之终结后两联诗人由晚春之景联想到人生发出感想第三联不仅写出了诗人看重友情要与朋友一起欣赏这美景而且以“笑语”反衬“惊” 形成巨大的反差突出心灵震动之强烈最后一联诗人感慨生命的短促心中充满了寂寥哀伤之情惆怅不已含蓄蕴藉余味无穷三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）阅读文章概括相关语段的主要内容分析倪匡的特征3.（2）请结合内容谈谈作者称倪匡为“智者”的原因3.（3）请从人物描写的角度赏析第⑦段画线语句我腰板直胸膛挺轻描淡写“侬是智者远比什么作家高明！”听得这样说他怒气全消脸上现出笑容如初夏朝阳3.（4）文章最后一段用了两个“！” 分别表达了怎样的感情？【答案】（1）A.倪匡靠笔杆子吃饭其他事情不懂, B.90年代初倪匡参与《今夜不设防》节目火爆 , C.有情趣 , D.倪匡恋上某事物痴缠到底厌了便毫不犹豫地放弃【解析】（1）阅读第①段根据“倪匡这个人除了弄笔杆儿其他物事啥都不懂”“十余年一根原子笔管吃饭赚了不少钱”可知倪匡靠笔杆子吃饭其他事情不懂突出了他的文笔好阅读第③段根据“90年代初倪匡来个大变身居然做电视节目了搭档是鬼才黄霑、食神蔡澜三人行顶呱呱节目叫《今夜不设防》访超级明星嘴巴子活蔡澜能文不善言倪匡善言粤语却人人听不懂只好打字幕说话的仅黄霑一人要命的是这个综合性节目居然红火爆灯”可知 90年代初倪匡参与《今夜不设防》节目火爆由此看出他有才气阅读第④段根据“大作家竟当上家庭主妇？倪爷当是一种乐趣倪匡有项天大的本事非人人所能为就是化枯燥为乐趣人视为畏途落到他手变成好玩”可知 90年代倪匡独居旧金山化枯燥为乐趣突出了他有情趣阅读第⑤段根据“倪匡性格怪一是痴一是绝先说痴恋上某事物痴缠到底”“鱼缸放诸餐桌日观夜赏不旋踵厌了毫不犹豫送友人最后爱上旅游一月出门数次东闯西逛不亦乐乎之后返璞归真闭户静思”可知倪匡恋上某事物痴缠到底厌了便毫不犹豫地放弃由此突出倪匡性格“痴绝”【答案】（2）①有理智不过度挥霍金钱有家庭责任感②有智慧对写作有独到的见解③有胸怀看淡生死④会生活有生活的情趣【解析】（2）根据文本内容可知倪匡用一根原子笔管吃饭赚了不少钱但是“倪匡自小明白‘千金散尽有日不复来’ 于是赚得的一半呈奉贤妻自己花其半于是晚年无虑” 由此可知倪匡有理智不过度挥霍金钱有家庭责任感根据“倪匡做人也有个大优点说一不二答应别人的事就算赴汤蹈火也决不推辞他说写作配额用完就是用完你即使开出千字一万他也不会心动仍一字不会写”“小说只有两种一是好小说二是坏小说好小说能看下去坏小说不能看”“写作没得教全然靠天分没有的话去干别的事”“要写就写千万别拖！”可知倪匡做人写作由原则对写作有独到的见解有大智慧根据“医生要我听话我问听话是不是不会死？医生说不会呀！我说那我干吗要听你话！哈哈哈！”可以看出倪匡有胸怀看淡生死文中倪匡的各种事情都说明了他会生活有生活的情趣所以作者称倪匡为“智者”【答案】（3）写“我”的动作和语言表达了“我”对倪匡的赞赏之情写倪匡的神态生动地写出他怒气全消后的开心表现他的率性【解析】（3）画线句中“腰板直胸膛挺”写了“我”的动作“侬是智者远比什么作家高明！”是“我”说的话运用动作和语言描写表达了“我”对倪匡的赞赏之情“怒气全消脸上现出笑容”是对倪匡的神态描写生动形象地写出他怒气全消后的开心如“初夏朝阳”一般灿烂表现了他的率性的品格【答案】（4）第一个感叹号表达了倪匡对生命将尽的无畏之情第二个感叹号表达了作者对豁达而幽默的倪匡的赞颂、敬佩之情【解析】（4）感叹号用于句子结尾表示惊讶主要用在感叹句的句末表示强烈的感情感它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒等第一个感叹号用在“生命配额也差不多耗尽”后表达了倪匡对生命将尽的无畏之情第二个感叹号用在“千万别为智者倪匡悲伤他视死如归”后表达的是作者对豁达而幽默的倪匡的赞颂、敬佩之情4.（1）从以上材料看下列理解和判断不正确的一项是（）4.（2）阅读材料一你认为孙杨有哪些优秀的品质？4.（3）分别说说材料三中画线词语“肯定”的含义4.（4）三则材料中都谈到孙杨为了赢得比赛平时都是高强度的训练不论如何艰苦他都默默地坚持请结合生活实际谈谈你的感悟A. 全国游泳冠军赛上孙杨在身体状态不完美的情况下依然夺得400米自由泳冠军B. 3月24日的全国游泳冠军赛上孙杨是带着为好朋友萩野公介而游的心态参加比赛的他很重情义C. 在孙杨看来光州世锦赛只是一次小考他的目标是2020年在东京奥运会上夺冠D. 7月21日的世锦赛上孙杨成功卫冕实现了男子400米自由泳的四连冠金牌总数追平了美国名将罗切特居于世锦赛历史个人金牌榜男子榜单的第二位【答案】B【解析】（1）B项孙杨是带着为好朋友中国香港游泳名将杜敬谦而游的心态参加比赛的【答案】（2）爱国、有情有义、肯吃苦、意志坚强等【解析】（2）从“会在2019年光州游泳世锦赛为中国游泳继续做出贡献”可以看出孙杨爱国从“他坦言冬训非常艰苦运动量非常大练得很扎实”“报四项很困难每天需要贴药包、做治疗”可以看出孙杨肯吃苦从“有情有义的孙杨言语哽咽”“我今天是带着为好朋友去游的心态来比赛的心里非常难过”可以看出孙杨有情有义从“运动员非常辛苦身体与心理都背负巨大压力”“希望每个运动员都好好活着这比什么都重要”可以看出孙杨意志坚强【答案】（3）第一个“肯定”是指孙杨400米自由泳冠军的卫冕是对赛前高强度训练的认可是他艰苦付出应得的成绩第二个“肯定”是“一定、必须”的意思这是教练对孙杨的信任与鼓励【解析】（3）“肯定”有四个义项①承认事物的存在或事物的真实性②属性词表示承认的正面的③确定明确④表示无疑问必定结合语境可知“这枚金牌是对我最近一段刻苦训练的肯定”中的“肯定”符合第①个义项是指对孙杨付出的努力的认可“冠军肯定就是你的”中的“肯定”是副词符合第④个义项指冠军必定是孙杨的表达了教练对孙杨的信任和鼓励【答案】（4）示例每一个成功者的背后都充满着艰辛孙杨为了赢得比赛平时都是高强度的训练不论如何艰苦他都默默地坚持在平时的学习生活中为了取得优异的成绩我也要向孙杨学习多读书多做习题利用好每一分钟即使遇到考试失利或其他挫折我也要默默坚持为了我心中的梦想而奋斗【解析】（4）此题为开放性试题只要围绕“孙杨为了赢得比赛平时都是高强度的训练不论如何艰苦他都默默地坚持”所获得的感悟作答语句通顺言之有理即可四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）文明宣传组请你为本次活动拟写一则宣传语在校园内进行文明宣传要求语言简洁至少使用一种修辞手法5.（2）请参照画线句在横线上仿写一个句子要求句式一致与上下文连贯文明是世间最动人的语言仰赖一点一滴的践行去成全校园里你的文明也许就校园外你的文明也许就表现在参观博物馆时的静静观赏表现在公共场所中的轻言细语……做一个更加文明的公民其实也是在打造一个更好的自己过一种更值得过的生活【答案】（1）示例一让文明植根心底让礼仪走进校园示例二微笑是我们的语言文明是我们的信念【解析】（1）根据题目要求以“文明在我心中”为主要内容至少运用一种修辞力求简洁即可如文明是快乐的源泉【答案】（2）表现在上下楼梯时靠右行走, 表现在阅览室取书时的轻拿轻放【解析】（2）观察画线句子以一种校园内具体的文明行为为内容运用“表现在+地点+行为”的句式表述即可如表现在阅览室取书时的轻拿轻放等6.（1）根据拼音写出相应的汉字给画线字注音其貌不 yáng（）晶 yíng 剔透（）污垢（）6.（2）下面是原文的两个句子有语病的一句是（）6.（3）句子“_______________”巧用比喻形象地阐明了人生的历练与蜕变之间的关系6.（4）不改变原意把“不除糟粕何来精华？”改成陈述句然后与原句的表达效果进行一下比较【答案】（1）扬, 莹, gòu【解析】（1）“其貌不yáng”应写作“其貌不扬” “晶 yíng 剔透”应写作“晶莹剔透” “污垢”的“垢”应读作“gòu”【答案】A【解析】（2）“愈来愈璀璨的那条路必然是一个层层磨砺淬炼的过程”可精炼为路是过程“过程”是指事物发展所经过的程序、阶段是一个抽象的存在而“路”只是一个名字没有发展经过的程序因此该句有语病应该改成那条路愈来愈璀璨必然是一个层层磨砺淬炼的过程故选A【答案】（3）那些风雨其实都是人生的抛光与包浆【解析】（3）阅读文段可知“那些风雨其实都是人生的抛光与包浆”一句将人生的历练比作“风雨” 将人生的蜕变比作“抛光与包浆” 生动形象地阐明了人生的历练与蜕变之间的关系【答案】（4）改句不除糟粕就没有精华表达效果原句采用反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈更能引起人们的深思【解析】（4）第一问反问句改为陈述句的方法是①将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词②将反问语气词（怎么、难道等）去掉③将句末语气词（呢、吗等）去掉④将句末问号改为句号根据上述规则进行修改即可第二问反问是借助疑问句来传递确定信息以加强肯定或否定语气的一种修辞方式运用反问可以起到加强语气和发人深思的作用7.（1）你参与了“爱国诗词朗诵会”小组组员搜集了许多爱国的诗词句准备交流但在小组讨论的时候眼尖的你却发现了其中的错误错误的一项是（）7.（2）有一些爱国名言警句或表达对祖国的感恩或抒发对故土的思念_________________________ 这些语句情思隽永精警动人值得我们传诵①请根据画线语句再仿写一句 ___________________________________________②从词性看语段中“或”是（）词“传诵”是（）词7.（3）在活动中有位同学说“汉字是中华文化的瑰宝①写好汉字不但是爱国的具体表现而且反映出一个人的语文素养希望本次活动能激发同学们的写字热情②也希望大家通过持之以恒不间断的练习写出一手美观的汉字”两个画线句子都有语病请提出修改意见①修改意见 __________________________________________________②修改意见 __________________________________________________A. 人生自古谁无死留取丹心照汗青——文天祥——《过零丁洋》B. 僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台——陆游——《十一月四日风雨大作》C. 横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛——鲁迅——《自嘲》D. 感时花溅泪恨别鸟惊心——杜甫——《闻官军收河南河北》【答案】D【解析】（1）D项“感时花溅泪恨别鸟惊心”出自杜甫《春望》【答案】（2）①或阐述对人民的热爱, ②连, 动【解析】（2）第①题首先在形式上要采用“或……”的句式在内容上要写出警句表达的感情示例或表达对百姓的同情据此作答即可第②题“或”起连接作用是连词“传诵”是动词【答案】（3）①“反映出一个人的语文素养”与“是爱国的具体表现”位置调换, ②删去“持之以恒”或“不间断”【解析】（3）①句语序不当句中关联词“不但……而且”表递进关系所以应该先是“反映出一个人的语文素养” 再是“是爱国的具体表现” 将二者位置调换②句用词重复删去“持之以恒”或“不间断” 据此作答即可五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）请从下列人物形象中任选一个仿照示例结合相关情节简要写出你的认识选项江姐祥子鲁滨逊示例人物情节鲁提辖因救助素不相识的金家父女不料三拳竟把镇关西打死了不仅丢了官职还成为朝廷要捉拿的逃犯我的认识鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人①人物情节 ____________________________________________②我的认识 ____________________________________________8.（2）“幸福都是奋斗出来的”请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》等读过的名著中结合相关内容谈谈对这句话的理解【答案】（1）①江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营在狱中受尽了国民党军统特务的老虎凳、电刑、把竹签钉进十指等酷刑折磨仍然保守党的秘密, ②江姐是一位对党忠贞、对敌斗争顽强不屈的革命先烈【解析】（1）解答此类题需多关注名著中典型人物的的故事情节江姐是名著《红岩》中的人物在重庆中美合作所渣滓洞集中营里江姐面对特务头子沈养斋的威逼利诱面对敌人的各种酷刑江姐大义凛然义正词严地痛斥敌人的罪行没有表现出一丝的恐惧和胆怯是英勇中国人的代表表现出共产党员坚贞不屈的革命气节江姐是政治上成熟的共产党员她稳重精细安详深沉坚强处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞如她第一次出现在成岗家里就表现出地下工作者机敏干练的特有风度本题据此解答即可【答案】（2）示例《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗【解析】（2）解答此类题需结合相关内容来谈理解如《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗。
游黄山阅读参考答案
游黄山阅读参考答案游黄山阅读参考答案「篇一」游黄山人们都说：“①五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。
黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
我看见过马尾似____，山峰似的_____，更常看见飘在天空中的_____，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河――黄山云海。
黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。
伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙在它恍惚，妙在它给人留以想象的余地，引起美感。
这真是“②绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。
难怪从黄山回来的人都说：“黄山云海是个奇观，的确是名不虚传啊！”这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的云霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红得像火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。
真是“③日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。
话题作文高分技巧指导(检测小卷)九年级下-中考语文二轮复习讲练测(原卷+解析)
专题21：话题作文满分技巧指导（检测小卷）“超燃”“燃爆了”“燃创意”……不知不觉间“燃”成为了流行词，人们欣赏“燃”，点赞“燃”，是因为“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。
请以“燃”为话题，自拟题目作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。
（2）卷面整洁，书写规范，不少于600字。
（3）文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。
【写作指导】考查话题作文的写作。
一、审题。
这是一道任务驱动型的话题作文，材料的内容是关于“燃”的话题，先要理解“燃”的意思。
只要令人热血沸腾、激情澎湃都可喻之为“燃点”，比如雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、硬核科幻的大片、振奋人心的演讲等等。
提示语“‘燃’代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神”给我们揭示了“找到自己的燃点”的意义和价值。
据此可知本文需要学生准确把握“燃”的涵义和范畴，既是感染激动人心的事物，更是主观的感受和激情。
文章重点应放在自我对于“燃”的感受认知，例如因为何事而“燃”，怎样“燃”起来，“燃”起来状态怎样，“燃”之后状态如何，有怎样的影响。
话题是时代热词，需要文章选材立意面向时代，表达真诚自我。
二、立意参考：(1)每个人应该有“燃点”。
当今中国最大梦想实现民族伟大复兴，我们个人的梦想应该建立在时代梦想基础上。
(2)要点燃自己。
实现梦想需要创新、奋斗、坚持精益求精，更需要坚持。
三、选材示例。
可以写具体的某项活动，因为“找到自己的燃点”，活动取得了满意的效果；也可以写自己的成长经历中，由最初的茫然懈怠到后来积极寻找“燃点”的曲折过程。
我们还可以针对当前一些人在学习和工作中得过且过的“佛系人生”态度，运用对比论证的方法，积极呼吁人们努力“找到自己的燃点”，活出人生的价值和意义。
四、文体。
记叙文和议论文皆可。
如果写记叙文，内容一定要具体生动，有真情实感；如果写议论文，材料一定要详实，理由要充分，做到有理有据。
2019-2020学年安徽省屯溪第一中学高三语文二模试题及参考答案
2019-2020学年安徽省屯溪第一中学高三语文二模试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成小题。
豹子头林冲茅盾这一夜，豹子头林冲在床上翻来覆去。
日间那个失了花石纲的青面兽杨志的一番话，不知怎地在林冲心窝打滚。
他林冲一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思；但是在这月白霜浓的夜半，那几句话像油煎冷粽子似的格在林冲胸口，如鲠在喉。
虽说莽撞粗拙，林冲有时却也粗中有细；当他把一桩事放在心上颠来倒去的时候，也会想到远远的过去，茫茫的将来。
那时，他朴野粗直的心，便像被朴刀尖撩了一下，虽然有些疼，可是反倒松朗些，似乎从那伤处漏出了一些光亮，使他对于人，我，世界，人生，都仿佛更加明白。
月光冷冷地落在床前，林冲睁圆大眼看着发愣，幼年生活朦胧地被唤回来。
本是农家子的他，素来没有什么野心；父亲辛苦一世，还不够供应官家的征发；庄稼人的生活是受得够了，这才投拜了张教头学武，想在边庭上一刀一枪，也不枉父母生他一场。
他从没到过“边庭”。
父老传说，那是一片无边无垠、水草肥沃的地方，胡笳声动，“胡儿”扫过，只剩下烧残的茅屋：每逢这样的图画在林冲想象中展开的时候，便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。
“边庭”呐！曾使豹子头林冲怎样的激昂！但在“八十万禁军教头”任上第二年，他看见了许多把戏；他断定那些权贵暗地里是怎样地献媚胡儿！一伙吮咂百姓血液的凶狠恶魔！林冲拿起拳头在床沿猛捶一下，两只眼睛更睁得大了：“咄！边庭上一刀一枪！——哈！”那个杨志不是还在做这样的梦么？“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，从前是不明不白掉了官职，现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来！林冲现在是再也不信那些话了，他倒觉得杨志有点可怜。
虽然他杨志只不过想封妻荫子，但这一片孤忠终要被辜负吧！那献媚妥协的行径，林冲只觉得太卑劣。
他不想占便宜，可亦不肯忍受别人的欺侮。
那时候，他要报复！才不管是高太尉、高衙内，或是什么陆虞侯，简截地要他们的命！自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后，他除了报仇什么幻想都没有。
2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读14：理解文章主旨
14 理解文章主旨【阅读点拨】一、考题形式1.散文主旨理解。
①文末涂干西说，“爹，孩子错了！”读者对这句话有不同的理解。
第一种看法：这表明涂干西意识到自己之前对父亲的认识有误。
第二种看法：这表明涂干西认识到自己离家出走的行为不对。
第三种看法：这表明涂干西明白了自己原先对生活的理解有偏差。
你更认同哪一种看法？请结合文章内容，谈谈你的理解。
（2021陕西）②联结【批注5】。
冯骥才的散文集《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。
（2022浙江宁波）（1）人生感怀（2）生活雅趣（3）人间生灵（4）旅行印象2.小说主旨理解。
①范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。
（九上《范进中举》）②结合全文，探究小说主旨。
（2021江苏宿迁）③文中的“人旗”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。
（分层赋分）（2021河南）二、答题方法。
1.散文主旨理解。
（1）仔细审题，明确答题要求。
（2）阅读全文，整体感知文章内容。
（3）重点分析。
标题：文章标题不仅表明文章的主要内容，也能或显或隐地传达出作者的思想感情。
人物：文章中的主要人物身上寄托着作者的思想感情，分析人物形象，有助于把握文章主旨。
关键句：①抒情句：突出文章中心、深化主题。
②议论句：体现了作者的情感态度，表明文章的主旨。
③描写句：人物描写表现人物的情感变化；景物描写往往具有象征意义，能够烘托人物心理情感。
（4）分点梳理概括，根据题干要求作答（注意语言表述的简洁性）。
2.小说主旨理解。
①抓标题。
分析标题表明的主要内容和传达出的作者情感。
②抓情节、人物。
情节的发展，人物的性格、命运的变化能够揭示主旨。
③抓首尾段。
分析开篇的语句，把握文章中心；篇末点明主题或深化中心。
④抓议论、抒情句。
文中的议论、抒情句能够揭示作者的情感、观点。
⑤抓段落大意。
文章的中心思想隐含在文章各部分，要综合归纳。
⑥抓时代背景。
2020届桃源县第一中学高三语文下学期期末试卷及答案解析
2020届桃源县第一中学高三语文下学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
霞光灿烂的早晨陈忠实不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。
屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音。
恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了。
他昨晚睡在这里，是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。
窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。
他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡……编上了号码的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中，一同放到碗里，摇啊搅啊。
队长端着碗，走到每一个农户的户主面前，由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，而且是三年还清。
这样的美事，谁不想抓到一匹马或一头牛哩！八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。
可惜，这牛到了杨三家里，明年准定生出一头小牛犊，人家的小院里，该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。
杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。
十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。
无数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳。
牛马的粪便和草料混合的气味，灌进鼻孔，渗透进衣裤的布眼儿……可惜！没有抓到一头！这样的生活今天完结啰！从明天开始，他就要在自个的责任田里劳作了。
木格窗户透出一缕缕微微的亮光。
山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。
一听见别人干活，恒老八躺不住了。
他拉开门栓，一股初冬的寒风迎面扑来，让他打个寒颤。
从村庄通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，推着独轮小车，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。
那是杨云山嘛！狗东西，杨庄第一号懒民，混工分专家，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。
勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了。
他想笑骂那小子几句，想想又没有开口。
既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住么？回，赶紧回去。
苦趣阅读理解答案
苦趣阅读理解答案1.文中写到了黄山挑夫黄师傅跟“我们”的多次交谈，黄师傅跟“我们”说到了哪些内容？请概括回答。
2.说说你对文中画线句子的理解。
“现在，我肩上的皮揭下来，都能直接做盔甲了。
”3.文章题目是“苦趣”，请说说这里的“苦趣”指的是什么。
4.黄师傅的身上体现出了哪些特点？答案：1.一是自己的工作情况，二是山上不同时期的风景特点，三是自己再次担任挑夫的经历。
2运用夸张的手法，形象地说明了挑夫的肩膀经过磨练后变得厚实的情形，表现了挑夫乐观开朗的性格。
3.挑夫在艰苦的工作中领略到的黄山的美丽风光以及大山上的石头、花草、动物中情趣。
4.乐观、健谈、坚强、健康、热爱黄山。
解析：1.本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言把握中心句。
看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
黄师傅说到的内容:一是自己的工作情况，二是山上不同时期的风景特点，三是自己再次担任挑夫的经历。
2.本题考查的是对原文内容和重点句子的理解。
解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
这句话运用夸张的手法，形象地说明了挑夫的肩膀经过磨练后变得厚实的情形，表现了挑夫乐观开朗的性格。
3本题考查标题的含义。
一般来说，命题者设置这个题目，就意味着这个标题有两重意义。
首先抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意思，即本意，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的另一层面的意思，即深层含义。
“苦趣”指挑去在艰苦的工作中领略到的黄山的美丽风光以及大山上的石头、花草、动物中情趣。
4本题考查欣常作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。
黄师傅乐观、健谈、坚强、健康、热爱黄山。
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黄山挑夫阅读答案
阅读理解
黄山挑夫
张玉庭陶志坚
听朋友说。
到了黄山，首先要去看日出。
日出是黄山最神圣的。
你能通过日出得到黄山的真谛。
带着这份真谛，你再去看山看景，那份感受就会领悟到灵魂里，领悟到骨子里。
于是，按照朋友的指点，我首先来到北海的清凉台，听说这是黄山观日出的绝佳去处。
离天亮还早，北海的观景台就挤满了等待日出的游客。
人们翘首等待在那无际无涯的云海深处，出现一个庄严的奇迹。
终于，极远处的云海渐渐地透出亮光，红日朝气勃勃的露出了笑脸！当一轮红日喷薄而出，当朝霞把人们簇拥在怀里，所有的人都被太阳溶化了，感染了，激动了。
人们用不同的方式，表达着对太阳的共同感受，真切地问候太阳：太阳，你早！
其实，在黄山，比太阳起得更早的，是挑夫。
与其说太阳是升起来的，还不如说是黄山挑夫挑起来的。
在黄山，我有幸认识了一位每天都挑着太阳上山的老挑夫。
老挑夫不善辞令，表情凝重。
满脸深深的皱纹能使人想起历史的沧桑。
老挑夫老了，但只要一提起自己的行当，一提起挑着担子上山，脸上就写满了灿烂，荡漾着自信的笑容。
这自信的笑容使我想起了永远巍峨着的黄山和永远挺拔着的黄山松！这些长在山巅、长在绝壁、长在石缝、长在悬崖的松树，尽管千年磨砺，饱经风雪，但无一不是虎虎生气，飒飒英姿。
黄山松绝美，而且是一种使人感到惊心动魄的生命之美。
经老人的引荐，我们又认识了他的儿子。
这是个中年汉子，也是挑夫。
这汉子厚厚的脊梁，那么结实，那么沉稳！看到他不禁使人想起黄山的奇石。
黄山的奇石也像黄山松一样的出色，在黄山无石不成景，无景不成石。
老人的儿子告诉我，他最喜欢黄山奇石就是“仙人晒靴”。
为什么晒靴？想必是仙人登山累了，脱下靴子歇脚。
黄山的挑夫也要歇脚，而且他们歇脚的样子极独特。
把手中的木杖往扁担上一支，身子往扁担外一抽，不蹲不坐，稳稳的，站着歇脚，像黄山的飞来石。
造物主的神奇，也许就在于此，在造就黄山石的同时也造就了黄山的人，让石有人的灵性，人有石的风骨。
尤其有趣的是，也正是这一天，我们又有幸见到了汉子的女儿，一个黄山背女。
这是一个18岁的黄山妹子，有着黄山的质朴和美丽。
当我们见到她时，她刚
刚撂下背篓，在山泉边休息。
她捧起山泉喝了一口，然后解开了长发，山风吹过，长发飘飘，宛然淙淙的泉水。
黄山的泉水是清亮的、清甜的、清纯的；纯得让人不敢用世俗的眼光去看她，不舍得用手去碰她。
和青松、奇石相比，黄山泉水显得更青春，更亮丽，更时尚，更有活力和灵性。
一路黄山，无论走到哪儿，我眼前、脑海里总是这一家三代的影子。
就像这黄山的云海，既虚虚渺渺，又实实在在，一会儿潮一般涌来，一会儿又潮一般退去。
有人把云海比作黄山的母亲。
因为只有她有着博大的胸襟，能容纳黄山的万千景色；只有她有着温柔和慈祥，把黄山的七十二峰，天天沐浴得光彩照人。
突然，我领悟到，黄山挑夫这一家三代，不正是这片云海吗？
（1）作者说“日出是黄山最神圣的”，因为________________；因为日出是________________________________。
（分别用第1段和第2段的语句回答）（2）本文将老挑夫和他的儿子、孙女一家三代人分别比作________、________和________这是因为：
①________________________②________________________________________③_________ ___________
________________________。
（3）“黄山挑夫这一家三代，不正是这片云海吗”这句话表达了作者怎样的感情？___________________________________________________
________________________________________________________。
（4）根据文意，简要分析下面语句的含义。
①“与其说太阳是升起来的，还不如说是黄山挑夫挑起来的。
”
______________________________________________________________
②黄山松“是一种使人感到惊心动魄的生命之美。
”
______________________________________________________________
（5）下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是
[ ]
A．文中写老挑夫着重体现“沧桑”，写中年汉子重点在“结实”“沉稳”，写黄山妹子则侧重“活力和灵性”。
B．文中对黄山泉水“更青春，更亮丽，更时尚，更有活力和灵性”的赞美，实际上是对黄山妹子的赞美。
C．第3段是一个过渡段，具有承上启下的作用，从写观看黄山日出的经历和感受过渡到对黄山挑夫的刻画。
D．文章借景抒情，以物喻人，运用比喻、拟人等多种手法，抒写了作者对黄山和黄山挑夫的独特感悟。
阅读答案：。