小班游戏木头人教案反思

小班游戏木人教学案例反思

小班游戏木人教学案例反思主要包括游戏目标，游戏准备，游戏过程，活动反思等内容，锻炼孩子的习惯和听力，让孩子体验游戏的快乐，适合幼儿园教师玩耍小班活动课，来看伍人教案。游戏目标：

1.锻炼孩子的习惯和听力。

2.让孩子体验游戏的乐趣。

3.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。

4.可以积极参与游戏活动，学会保护自己。

5.遵循游戏规则并掌握游戏玩法。

游戏准备：

1.在外面选择一个更平坦的场地。

一首儿童歌。

游戏过程：

1.准备活动

老师直接告诉孩子们：今天我们打算玩木人游戏。你知道木人是什么样的吗？请让一些孩子回答。老师继续讲道：游戏中这首好听的歌还有一个木人。你们喜欢听这种木头怎么样？你仔细聆听。老师展示了孩子们的歌曲 - “山，山，山，山，山，山上有一个木人，不能说话，

不会动，动是小蜜蜂。 '老师的歌已经结束，孩子们现在知道这首歌中的木头是什么样的了？（全班可以回答）

2.开始游戏

首先，老师解释了游戏规则 - 老师背诵歌曲，孩子们停在孩子们的歌曲结尾，让孩子接受惩罚，停止游戏。

3.老师总结

孩子们做得很好，然后我们为自己喝彩。然后我们下次和朋友一起玩这个有趣的木头游戏，好吗？游戏结束。

注意事项：

儿童的歌曲不需要背诵，只有孩子才能理解;注意游戏的安全性。

活动反映：

整个游戏比较简单，主要是学习儿童歌曲的基本任务并遵守游戏规则，虽然比较简单，但也通过活动获得了很多宝贵的经验。第一点是保持纪律。在活动期间，孩子们没有听取指示并独自玩耍。发出非常嘈杂的声音。这时，我指着吵闹的孩子告诉他们不要发出声音，但效果不是很明显。比赛结束后，王老师更好地解决了这个问题 - 你可以赞美站在车站的好朋友，然后说'其他孩子喜欢他们学习！ '这可能会让孩子们更安静。在以下活动中，我也尝试了老师的方法。果然，效果非常显着。第二点是以儿童歌曲组合的形式表演。在游戏儿童歌曲教学的一小

部分中，我只用好语言多次向孩子们读儿童歌曲，发现孩子们对学习的兴趣并不大。

在我回去之后，我反思并想到了一个可以改进的地方 - 我可以在表演歌曲时展示孩子们的歌曲，这样孩子们就可以回忆起孩子们歌曲的内容。我认为这也可以应用于日常语言活动。