四年级《火烧云》ppt课件1
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《火烧云》PPT教学课件优秀课件
CHAPTER 02
火烧云与天气变化关系
火烧云出现前后天气现象
火烧云出现前的天气
火烧云出现后的天气
通常天气较为晴朗，阳光充足，少云 或云量较少。
随着火烧云的消散，天气可能发生变 化，如风向转变、云层增厚等。
火烧云出现时的天气
天空中出现红、橙、黄等暖色调的云 团，形状多变，犹如火焰燃烧。
不同季节火烧云变化规律
火烧云文化内涵及象征意义
传统文化中火烧云寓意解读
吉祥如意
在传统文化中，火烧云往往被视 为吉祥的象征，寓意着好运、喜 悦和成功。人们相信，看到火烧
云会带来好运和好消息。
丰收之兆
火烧云有时也被视为丰收的预兆 。在农业社会中，人们认为火烧 云的出现预示着来年的丰收和富
饶。
天神降临
在某些神话传说中，火烧云被描 绘为天神降临的迹象，象征着神
拍摄角度、构图和光线运用指导
拍摄角度
尝试不同的拍摄角度，如 低角度、高角度或侧面拍 摄，以展现火烧云的层次 感和立体感。
构图技巧
运用前景元素增加照片深 度，如树木、建筑等；同 时可运用三分法、黄金分 割等构图原则进行构图。
光线运用
注意观察光线的方向和强 度，选择逆光或侧逆光拍 摄，以突出火烧云的质感 和色彩。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是夏季傍晚日落前后，此时太阳光线与地平线夹角较小，阳光通过大气层的路程较长，容 易发生折射和散射现象，使天边呈现出美丽的红霞。
最佳地点
观赏火烧云的地点应选择视野开阔、无遮挡物的地方，如海边、山顶等高处，可以俯瞰整个城市或乡村的日落景 象。同时，为了获得更好的观赏体验，可以提前了解当天的日落时间和天气情况，并准备好相机或手机等拍摄工 具记录下这美妙的瞬间。
人教版四年级上册《火烧云》优质课PPT课件
2024/1/25
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THANKS
感谢观看
2024/1/25
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人教版四年级上册 《火烧云》优质课 PPT课件
2024/1/25
1
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 图文结合，加深理解 • 课堂活动与互动环节 • 情感态度与价值观培养
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01
课文背景与作者简介
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3
《火烧云》创作背景
1 2
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05
课堂活动与互动环节
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分组讨论：你眼中的火烧云是怎样的？
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分组
将学生们分成若干小组，每组4-5人，方便学生们交流和 讨论。
讨论内容
让学生们分享自己观察到的火烧云的特点、颜色和形状等 方面的感受，并引导他们探讨火烧云形成的原因和科学原 理。
时间安排
讨论时间建议控制在10分钟左右，让每个学生都有机会发 言。
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视频资料辅助理解课文内容
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火烧云形成过程视频
播放简短的视频资料，展示火烧云的形成过程，帮助学生理解其 科学原理。
课文朗读视频
提供课文朗读视频，让学生在听读的过程中加深对课文内容的理解 。
相关拓展视频
播放与火烧云相关的拓展视频，如不同地区的火烧云现象、火烧云 的传说等，拓宽学生的视野。
形状变化图
呈现火烧云在不同阶段的形状变化，如马、狮子等，激发学生的想象 力。
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地图标注观察地点和角度
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观察地点标注
在地图上标注课文中提到的观察 地点，帮助学生了解火烧云的地 理分布。
火烧云(完美版)课件
特征
火烧云的主要特征是色彩鲜艳，以红色为主，可伴有橙色、 金色等暖色调。云彩形状多变，可呈现为波浪状、鳞片状、 条状等。火烧云的出现往往伴随着夕阳或日出的美丽景色， 为天空增添了一份神秘和浪漫。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机通常是在日出或日落时分，此时太阳光线斜射角度较大 ，有利于形成火烧云。
绿、蓝、靛、紫七种颜色。
火烧云与日出日落时分的景色对比
景色对比一
色彩表现不同。日出日落时，天空的颜色以红色、橙色和 黄色为主，色彩鲜艳；而火烧云的颜色则更加丰富，包括 红色、橙色、紫色等，且颜色变化多端。
景色对比二
形状变化不同。日出日落时，太阳的形状和位置发生变化 ，天空呈现出美丽的霞光；而火烧云的形状则更加多变， 可以形成各种奇特的形状和图案。
拓展应用领域
探讨火烧云在气象、环境、艺术等领域的应用价值，发掘其更多的可能性。
加强交流与合作
建议学员们之间加强交流与合作，分享经验和资源，共同推动火烧云研究的发展。同时 ，也可以与其他领域的专家进行跨学科合作，探索新的研究方向和应用前景。
THANKS。
形状，如龙、凤、虎等，栩栩如生，令人叹为观止。
03
罕见奇特现象三
火烧云中的“海市蜃楼”。在极少数情况下，火烧云会出现一种类似海
市蜃楼的现象，远处的景物仿佛出现在天空中，给人一种梦幻般的感觉
。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点内容回顾
火烧云的形成原理与特点
详细解释了火烧云的形成过程，包括太阳光线的折射、散射和云 层中的水分含量等因素。
景色对比三
氛围感受不同。日出日落时，人们感受到的是宁静、温馨 的氛围；而火烧云出现时，则给人们带来一种热烈、激昂 的感觉。
火烧云的主要特征是色彩鲜艳，以红色为主，可伴有橙色、 金色等暖色调。云彩形状多变，可呈现为波浪状、鳞片状、 条状等。火烧云的出现往往伴随着夕阳或日出的美丽景色， 为天空增添了一份神秘和浪漫。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机通常是在日出或日落时分，此时太阳光线斜射角度较大 ，有利于形成火烧云。
绿、蓝、靛、紫七种颜色。
火烧云与日出日落时分的景色对比
景色对比一
色彩表现不同。日出日落时，天空的颜色以红色、橙色和 黄色为主，色彩鲜艳；而火烧云的颜色则更加丰富，包括 红色、橙色、紫色等，且颜色变化多端。
景色对比二
形状变化不同。日出日落时，太阳的形状和位置发生变化 ，天空呈现出美丽的霞光；而火烧云的形状则更加多变， 可以形成各种奇特的形状和图案。
拓展应用领域
探讨火烧云在气象、环境、艺术等领域的应用价值，发掘其更多的可能性。
加强交流与合作
建议学员们之间加强交流与合作，分享经验和资源，共同推动火烧云研究的发展。同时 ，也可以与其他领域的专家进行跨学科合作，探索新的研究方向和应用前景。
THANKS。
形状，如龙、凤、虎等，栩栩如生，令人叹为观止。
03
罕见奇特现象三
火烧云中的“海市蜃楼”。在极少数情况下，火烧云会出现一种类似海
市蜃楼的现象，远处的景物仿佛出现在天空中，给人一种梦幻般的感觉
。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点内容回顾
火烧云的形成原理与特点
详细解释了火烧云的形成过程，包括太阳光线的折射、散射和云 层中的水分含量等因素。
景色对比三
氛围感受不同。日出日落时，人们感受到的是宁静、温馨 的氛围；而火烧云出现时，则给人们带来一种热烈、激昂 的感觉。
火烧云人教版小学四年级语文PPT课件
烧
红的一片，像火烧的一样，所以叫火烧云。
云
课前导读
注意读课文，观察一下问题
萧红眼中的
火烧云是什么样的呢
2
字词学习
字词学习
认真掌握一下词语，多学多记
字词学习
字词学习
3
课文赏析
课文赏析
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡
变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白
火烧云
人教版小学四年级语文课件
1 课前导读
主
2 字词学习
目
录 3 课文赏析
4 课堂练习
1
课前导读
课前导读
萧红是中国近现代女作家，发表中篇小说《马伯 乐》、长篇小说《呼兰河传》等。
萧红
（1911-1942）
作者简介
课前导读
什
么 叫 火
火烧云，又叫朝霞和晚霞，指的是太阳刚刚出来的时 候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通
习
试着把你看到的景象记录下来。
下课啦
人教版小学四年级语文课件
理
清
（2）课文主要是从哪几个方面讲火烧云的？重点写
思
了什么？
路
。
课文赏析
品
读 课 文 ， 体 会 变
（1）学习第一自然段。 引读：晚饭过后，火烧云上来了。霞光照 得小孩子的脸——，大白狗变成——，红公鸡变成——，黑母鸡 变成——，小白猪变成——，老爷爷的胡子变成——。 a.它们的颜色为什么都变了？ b.课件出示：火烧云形成的资料。 c.请带着欢乐的心情读一读课文第一自然段。
课文赏析
正面 与侧面描写分别描写了什么？
《火烧云》优秀课件
民间传说和神话故事关联
火烧云与神话故事
在中国民间传说中，火烧云往往与神仙、妖怪等神秘力量联系在一起。如《山 海经》中就有关于神仙驾驭火烧云的描述，增加了其神秘色彩。
象征吉祥与预兆
在一些地区，人们认为火烧云的出现预示着好运、丰收等吉祥之事，因此对其 充满敬畏和期盼。
当代文学作品中火烧云形象塑造
描绘自然之美
化学成分导致颜色变化原因剖析
大气中的微粒物质
大气中含有微小的尘埃、气溶胶等颗粒物质，这些物质对光线具有散射作用，使得光线在传播过程中发生 漫反射。
光线散射形成多彩火烧云
不同波长的光线在微粒物质上的散射程度不同，短波长的蓝光、紫光等容易被散射，而长波长的红光、橙 光等则相对不易被散射。因此，在日出或日落时，阳光斜射入大气层，经过微粒物质的散射作用，使得天 空呈现出红色或橙红色的火烧云。
形成原理
当太阳光以一定角度斜射入大气层时，光线在微粒间发生散射。波 长较长的红光和橙光散射较弱，容易穿透大气层，而波长较短的蓝 光和紫光散射较强，容易被大气层中的微粒反射或吸收。因此，在 特定的天气和光线条件下，天空呈现出火烧云般的红色或橙色。
火烧云种类与形态特征
种类
根据形态和成因，火烧云可分为层积云、高积云和卷积云等多种类型。其中，层积 云火烧云呈现为扁平的云层，色彩均匀；高积云火烧云则呈现为棉花状，分布较为 分散；卷积云火烧云则呈现为波浪状的云层，色彩鲜艳且多变。
低压系统
低压系统带来的上升气流和云层增厚有利于火烧云的 形成。
锋面系统
锋面过境前后天气变化剧烈，容易出现火烧云。暖锋 过境前天气晴朗，过境后云层增厚；冷锋过境前云层 较厚，过境后天气晴朗。
预测天气变化趋势方法
观察云层变化
火烧云ppt课件完美版
形成原理
阳光在大气层中传播时，会遇到各种微小的颗粒。 这些颗粒会对阳光进行散射，其中波长较长的红光 和橙光更容易被散射。因此，在特定的时间和地点， 当阳光与大气层中的颗粒相互作用时，就会形成火 烧云。
火烧云主要类型与特征
类型
根据形状和特征，火烧云可分为层积 云、高积云和卷积云等类型。
特征
火烧云通常呈现出红色、橙色或金色等 暖色调，云彩的形状多变，有时像棉花 糖，有时像波浪。在夕阳或日出的映衬 下，火烧云显得格外壮观。
唐代诗人杜牧《秋夕》
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶 夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”诗中通过 描绘秋夜中银烛、画屏、流萤等景物，以及 仰望天空中的火烧云和牵牛织女星，表现出
一种宁静、恬淡的艺术境界。
现代散文、小说等文学作品展现
朱自清《荷塘月色》
“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄 薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一 样；又像笼着轻纱的梦。”这段描写中，作者以细腻的 笔触描绘了月光下的荷塘，通过火烧云和轻纱般的梦境 相互映衬，营造出一种幽美、静谧的意境。
推动跨学科合作，深化对自然现象认识
01
大气物理学与环境科学的交叉研究
促进两个学科的交叉融合，共同揭示火烧云等自然现象的成因和演变机
制。
02
多学科观测与实验手段的应用
利用多学科观测和实验手段，对火烧云进行全方位、多角度的研究。
03
推动科研成果转化与应用
将科研成果应用于天气预报、环境监测等领域，提高人们对自然现象的
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是日出或日 落时分，此时阳光斜射，大气层中 的颗粒更容易散射阳光，形成火烧 云。
《火烧云》PPT课件
色彩和光影变化。
三脚架
三脚架是拍摄火烧云必备的稳定工 具，它能够防止相机抖动，保证长 时间曝光的清晰度和稳定性。
其他附件
考虑使用渐变滤镜、偏振镜等，以 平衡天空和地面的光比，增强色彩 饱和度。
拍摄参数设置：快门速度、光圈等调整方法
快门速度
根据火烧云的运动速度和光线条 件，选择合适的快门速度。一般 来说，较慢的快门速度（如几秒 或更长）能够捕捉到云彩的流动
古代诗词中描写火烧云经典篇章欣赏
杜甫《火烧云》
"龙门翠黛眉相对，伊水黄金线一条。万树烟飞红烬落， 半山云起碧霞消。"
白居易《暮江吟》
"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。"（注：此诗虽未直接提及火烧云，但 描绘的江边夕阳景色与火烧云相映成趣）
王勃《滕王阁序》
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。"（注：此句中的"落 霞"可理解为火烧云的一种表现）
通过分析火烧云图像中的颜色、亮度等信息，结 合地面空气质量监测数据，可以建立基于火烧云 的空气质量监测模型。
火烧云监测空气质量的局限性
由于火烧云的形成受多种因素影响，其作为空气 质量监测指标的稳定性和可靠性仍需进一步研究 和验证。
拓展到其他领域如农业、航空等应用前景展望
火烧云在农业领域的应用
火烧云的出现与天气变化密切相关，因此可以为农业生产提供重要的气象信息，指导农民 合理安排农事活动。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是日出或日落时分，此时太阳光线斜射，更容易产生美 丽的云彩。
最佳地点
选择视野开阔、遮挡物少的地方观赏火烧云，如海边、山顶等。同时，也可通 过天气预报或专业网站了解当地火烧云出现的情况，提前做好观赏准备。
三脚架
三脚架是拍摄火烧云必备的稳定工 具，它能够防止相机抖动，保证长 时间曝光的清晰度和稳定性。
其他附件
考虑使用渐变滤镜、偏振镜等，以 平衡天空和地面的光比，增强色彩 饱和度。
拍摄参数设置：快门速度、光圈等调整方法
快门速度
根据火烧云的运动速度和光线条 件，选择合适的快门速度。一般 来说，较慢的快门速度（如几秒 或更长）能够捕捉到云彩的流动
古代诗词中描写火烧云经典篇章欣赏
杜甫《火烧云》
"龙门翠黛眉相对，伊水黄金线一条。万树烟飞红烬落， 半山云起碧霞消。"
白居易《暮江吟》
"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。"（注：此诗虽未直接提及火烧云，但 描绘的江边夕阳景色与火烧云相映成趣）
王勃《滕王阁序》
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。"（注：此句中的"落 霞"可理解为火烧云的一种表现）
通过分析火烧云图像中的颜色、亮度等信息，结 合地面空气质量监测数据，可以建立基于火烧云 的空气质量监测模型。
火烧云监测空气质量的局限性
由于火烧云的形成受多种因素影响，其作为空气 质量监测指标的稳定性和可靠性仍需进一步研究 和验证。
拓展到其他领域如农业、航空等应用前景展望
火烧云在农业领域的应用
火烧云的出现与天气变化密切相关，因此可以为农业生产提供重要的气象信息，指导农民 合理安排农事活动。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是日出或日落时分，此时太阳光线斜射，更容易产生美 丽的云彩。
最佳地点
选择视野开阔、遮挡物少的地方观赏火烧云，如海边、山顶等。同时，也可通 过天气预报或专业网站了解当地火烧云出现的情况，提前做好观赏准备。
(赛课课件)人教版四年级上册语文《 火烧云》(共13张PPT)
小结全文
“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的 眼睛！”只要你们留心观察，就会发现更多的 大自然的奇丽景象，就会发觉我们的世界原来 是这样美丽，我们的生活是那样的幸福和多彩 呀！愿你们用明亮的眼睛、美好的心灵不断地 去发现美、享受美、创造美。
人民教育出版社 四年级 | 上册
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
人民教育出版社 四年级 | 上册
人民教育出版社 四年级 | 上册
人民教育出版社 四年级 | 上册
人民教育出版社 四年级 | 上册
初读全文
用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文 作者观察火烧云的顺序是怎样的？你能从课文中 找到答案吗？快速默读课文。 你对火烧云感受最深的是什么？
整体感知
人民教育出版社 四年级 | 上册
1.学习火烧云的颜色变化。
引导： “葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这三种颜色，能不能
欣赏和发现
欣赏图片，感受大自然的美妙景象，再说说你看到了哪些颜色，你 还能谈谈你的感受吗？
火烧云
人民教育出版社 四年级 | 上册
人民教育出版社 四年级 | 上册
课后作业
根据课文内容，写一篇家乡火烧云美景的小作文。
整体感知
3.默读第7自然段，想一想，你读懂了什么？
“可天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫， 火烧云下去了。”
火烧云ppt课件
马是跪着的。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这 个又像那个，其实什么也不像，什么 也看不清了。必须低下头，揉一揉眼
感受
睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏
不等待那些爱好它的孩子。一会儿工
夫，火烧云下去了。
说明云在不断地变化
模糊不清，看得不真切
主题归纳
本文描绘了乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中 颜色和形状的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无 穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
tán
紫檀色húຫໍສະໝຸດ 胡须qí骑马
xiōnɡ měnɡ
凶猛
读一读
wèi
喂猪
tónɡ
红彤彤
miǎo
秒表
wēi wǔ
威武
yínɡ
笑盈盈
càn
金灿灿
miào
庙门
zhèn
镇静
bì
必定
ɡuì
跪坐
mú
一模一样
多音字
mú
跟庙门前的石头狮子一模一样。
模
mó
爸爸当上了全国劳动模范。
必胡 灿骑 秒凶 猛 接庙 威 武镇
火烧云
火烧云 又叫朝霞和晚霞。在太阳的七色 光中，红光穿过大气层的本领最大，橙、黄、 绿光次之，青、蓝、紫光最 差。旭日东升或夕阳西下时， 太阳光的颜色会呈现出橘红 色，使漂浮在大气里的云染 上红色。
助读资讯
萧红（1911—1942） 原名 张廼nai莹，黑龙江呼兰（今哈 尔滨呼兰区）人，中国女作家 。文笔细腻，抒情色彩浓烈， 颇具散文化倾向。其代表作有 长篇小说《呼兰河传》。
结构梳理
火烧云上来了
火 烧 火烧云的变化 云
霞光映红万物 整体渲染
天空像着了火 颜色：色彩绚丽
一时恍恍惚惚的，天空里又像这 个又像那个，其实什么也不像，什么 也看不清了。必须低下头，揉一揉眼
感受
睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏
不等待那些爱好它的孩子。一会儿工
夫，火烧云下去了。
说明云在不断地变化
模糊不清，看得不真切
主题归纳
本文描绘了乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中 颜色和形状的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无 穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
tán
紫檀色húຫໍສະໝຸດ 胡须qí骑马
xiōnɡ měnɡ
凶猛
读一读
wèi
喂猪
tónɡ
红彤彤
miǎo
秒表
wēi wǔ
威武
yínɡ
笑盈盈
càn
金灿灿
miào
庙门
zhèn
镇静
bì
必定
ɡuì
跪坐
mú
一模一样
多音字
mú
跟庙门前的石头狮子一模一样。
模
mó
爸爸当上了全国劳动模范。
必胡 灿骑 秒凶 猛 接庙 威 武镇
火烧云
火烧云 又叫朝霞和晚霞。在太阳的七色 光中，红光穿过大气层的本领最大，橙、黄、 绿光次之，青、蓝、紫光最 差。旭日东升或夕阳西下时， 太阳光的颜色会呈现出橘红 色，使漂浮在大气里的云染 上红色。
助读资讯
萧红（1911—1942） 原名 张廼nai莹，黑龙江呼兰（今哈 尔滨呼兰区）人，中国女作家 。文笔细腻，抒情色彩浓烈， 颇具散文化倾向。其代表作有 长篇小说《呼兰河传》。
结构梳理
火烧云上来了
火 烧 火烧云的变化 云
霞光映红万物 整体渲染
天空像着了火 颜色：色彩绚丽
四年级上册语文课件-4 火烧云 人教新课标(共17张PPT)
大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构相似、语 言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一 串的修辞手法，叫“排比”。
作者从哪两方面讲了火烧云的变化?
颜色、 形状
天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
作者描写火烧云，主要抓住了火烧 云的( 颜色、形状 )和（ 变化极快 ）、 （ 极快 ）的特点来进行描写。
一、按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自 己思考的结果说给同学听听。
1．天上的云从西边一直（烧）东边，红通通的， 好像是（天空着了火 ）。
2．这地方的火烧云（变化极多 ）， 一 会 儿 （红彤彤）， 一会儿 （金烂烂的）， 一 会 儿 （半紫半黄），一会儿（半灰白半百合色）。
二、摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的 句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生 动具体，你从中学到了哪些观察的方法？在小组中交流。
三、在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣， 你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流，再简 要地写下来。
火烧云 红彤彤 模糊 庙门 紫檀色
喂猪 笑盈盈 百合 茄子紫 凶猛 镇静 蹲着 必须
恍恍惚惚
高寿 跪着 揉眼
自读课，思考：
这篇课文按照火烧云从上来 到下去的顺序可以把课文分为几 部分?怎样分?每部分讲了什么?
晚饭过后，火烧云上 来了。霞光照得小孩子的脸 红红的。大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。黑母鸡 变成紫檀色的了。喂猪的老 爷爷在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小 金猪了。他刚想说 “你们 也变了”，旁边走来个乘凉 的人对他说：“您老人家必 要高寿，您老是金胡子了。”
24.《火烧云》课件(共30张PPT)
变化快 形状奇
火烧云
颜色 形状 变化
形容词语
红彤彤、金灿灿、半紫半 黄、半灰半百合色、葡萄 灰、梨黄、茄子紫等等
像马、狗、狮子等等
“一会儿”“两三秒 钟”“忽然”“接着” 等等
特点
奇 快
主题归纳
本文描绘了乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中 颜色和形状的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无 穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
代表作品有 《呼兰河传》《生死场》 等。本文即选自《呼兰河传》。
火烧云 又叫朝霞和晚霞。在太阳 的七色光中，红光穿过大气层的本领最 大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光 最差。旭日东升或夕阳西下时，太阳光 的颜色会呈现出橘红色，使漂浮在大气 里的云染上红色。
字词识记
紫檀色 喂猪 笑盈盈 必定 胡须 红彤彤 金灿灿 跪坐 骑马 秒表 庙门 模样 凶 猛 接着 威 武 镇静 揉一揉
24 火烧云
课文导入
同学们，在大自然的奇妙画卷中，有一种天象宛如梦幻的画 卷，那就是火烧云。想象一下，当傍晚的余晖洒满天际，云 彩被染成了绚丽多彩的颜色，红的像火，粉的像霞，黄的像 金，这就是令人惊叹的火烧云。今天，让我们一起走进火烧 云的世界，去感受它独特的魅力。
作者简介
萧红（1911—1942），现代著名 作家，原名张乃莹，笔名萧红、悄吟、 田娣等，出生于黑龙江省呼兰区，被 誉为“ 20世纪30年代的文学洛神”。
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构相似、语 言一致、意思紧密联系的短语或句子连 成一串的修辞手法，叫“排比”。
火烧云有多种颜色
这地方的火烧云变化 极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、 梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
4.火烧云1PPT课件
四年级上册
4.火云
读了课题，你想知道什么？
什么叫“火烧云”？ 火烧云是怎么样的？ 火烧云是怎么形成的？
自由朗读课文，思考：什么叫火烧云？课文写了火 烧云的哪几个方面？
火烧云又叫朝霞、晚霞、彩霞、云霞 。 清晨的火烧云叫朝霞，傍晚的火烧云叫晚霞 。
课文描写的是什么时候的火烧云呢？
晚饭后，火烧云上来了。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
霞光
颜色 形状
火烧云
默读第一自然段，课文怎样描写霞光？
小孩子脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡 变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老 头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪 变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必高寿， 您老是金胡子了。”
读读，画画，写了哪些事物？表现这些事物时抓住 什么来写？
颜色
天空的云从西边一直烧到东边， 红彤彤的， 好像是天空着了火。
这是什么句子？把什么比作了什么？
火烧云的变化极多（颜色）
小组合作研究探讨：课文怎么表现火烧云的颜色
和形状？
红彤彤
金灿灿
半黄半紫
半灰半百合色
葡萄灰 梨黄
茄子色 说不出见也没见过
马 大狗、小狗 狮子
模糊
不见
千姿百态
找不着
你知道吗？
为什么会有火烧云这种自然现象呢？原来，在红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的太阳光中，红光穿过空气 层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。在 日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空气层，如果空 气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴，旭日东升和夕阳西下 的颜色就会呈现橘红色，使飘浮在大气里的云也染上了红色。 因此，朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙 色的光容易通过含有微粒的大气的缘故。
4.火云
读了课题，你想知道什么？
什么叫“火烧云”？ 火烧云是怎么样的？ 火烧云是怎么形成的？
自由朗读课文，思考：什么叫火烧云？课文写了火 烧云的哪几个方面？
火烧云又叫朝霞、晚霞、彩霞、云霞 。 清晨的火烧云叫朝霞，傍晚的火烧云叫晚霞 。
课文描写的是什么时候的火烧云呢？
晚饭后，火烧云上来了。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
霞光
颜色 形状
火烧云
默读第一自然段，课文怎样描写霞光？
小孩子脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡 变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老 头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪 变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必高寿， 您老是金胡子了。”
读读，画画，写了哪些事物？表现这些事物时抓住 什么来写？
颜色
天空的云从西边一直烧到东边， 红彤彤的， 好像是天空着了火。
这是什么句子？把什么比作了什么？
火烧云的变化极多（颜色）
小组合作研究探讨：课文怎么表现火烧云的颜色
和形状？
红彤彤
金灿灿
半黄半紫
半灰半百合色
葡萄灰 梨黄
茄子色 说不出见也没见过
马 大狗、小狗 狮子
模糊
不见
千姿百态
找不着
你知道吗？
为什么会有火烧云这种自然现象呢？原来，在红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的太阳光中，红光穿过空气 层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。在 日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空气层，如果空 气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴，旭日东升和夕阳西下 的颜色就会呈现橘红色，使飘浮在大气里的云也染上了红色。 因此，朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙 色的光容易通过含有微粒的大气的缘故。
人教版四上《火烧云》PPT课件
2020/11/21
谢谢！
2020/11/21
模糊 凶猛 镇静 揉眼
2020/11/21
初读课文
思考（小组交流）：
？ 1 作 者 是 按 照 什 么 顺 序 描 写 火 烧 云 的 （友情提示：想想《观潮》写作顺序）
2020/11/21
课文按照什么顺序描绘火烧云的？
火烧云上来了——变化——火烧云下去了
2020/11/21
霞光照得小孩 子脸 红红的．大
4.火 烧 云
萧红
2020/11/21
什么是火烧火云烧？云是怎样形成的？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天 边的云彩常清常晨是，通太红阳的刚一刚片出，来像的火时烧候的，一或样者。傍人晚们太把阳这落种山通的红时的 云，候叫，做天火边烧的云云，彩又常叫常早是霞通或红晚的霞一。片有，时像候火，烧没的有一云样，。天人边们也会 出现把火这红种的通颜红色的，云这，叫叫火做烧火天烧。云，又叫早霞或晚霞。有时候，
没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。 火烧火云烧可云以的预形测成天与气太，阳民光间的流颜传色的有谚着语很“大早的霞关不系出，门我，们晚霞行 千里看”到，早就晚是的说太，阳火发烧红云，或其火它烧时天间如的果太出阳现白在黄早刺晨眼，，天实气际可上能会变 坏，太出阳现光在既傍不晚是，白第色二的天，准也是不个是好红天色气的。，而是由红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫七色光混合成的。
2020/11/21
葡萄灰
2020/11/21
梨黄
2020/11/21
茄子紫
2020/11/21
你们找全了吗？
红彤彤 金灿灿 半紫半黄
半灰半百合色 葡萄灰
梨黄
茄子紫
2020/11/21
谢谢！
2020/11/21
模糊 凶猛 镇静 揉眼
2020/11/21
初读课文
思考（小组交流）：
？ 1 作 者 是 按 照 什 么 顺 序 描 写 火 烧 云 的 （友情提示：想想《观潮》写作顺序）
2020/11/21
课文按照什么顺序描绘火烧云的？
火烧云上来了——变化——火烧云下去了
2020/11/21
霞光照得小孩 子脸 红红的．大
4.火 烧 云
萧红
2020/11/21
什么是火烧火云烧？云是怎样形成的？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天 边的云彩常清常晨是，通太红阳的刚一刚片出，来像的火时烧候的，一或样者。傍人晚们太把阳这落种山通的红时的 云，候叫，做天火边烧的云云，彩又常叫常早是霞通或红晚的霞一。片有，时像候火，烧没的有一云样，。天人边们也会 出现把火这红种的通颜红色的，云这，叫叫火做烧火天烧。云，又叫早霞或晚霞。有时候，
没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。 火烧火云烧可云以的预形测成天与气太，阳民光间的流颜传色的有谚着语很“大早的霞关不系出，门我，们晚霞行 千里看”到，早就晚是的说太，阳火发烧红云，或其火它烧时天间如的果太出阳现白在黄早刺晨眼，，天实气际可上能会变 坏，太出阳现光在既傍不晚是，白第色二的天，准也是不个是好红天色气的。，而是由红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫七色光混合成的。
2020/11/21
葡萄灰
2020/11/21
梨黄
2020/11/21
茄子紫
2020/11/21
你们找全了吗？
红彤彤 金灿灿 半紫半黄
半灰半百合色 葡萄灰
梨黄
茄子紫
2020/11/21
四年级《火烧云》课件
选择一个合适的时间和地点，尽量避 开强光和阴影的影响，以便更好地观 察火烧云的色彩和形态。
观察角度
想象与情感
在欣赏火烧云的过程中，发挥自己的 想象力和情感，将火烧云与自己的生 活经历和情感体验相结合，可以更深 入地感受其美妙之处。
从不同的角度观察火烧云，可以发现 其形态和色彩的变化，从而更全面地 欣赏其美。
问题导入
总结词：启发思考
详细描述：提出与火烧云相关的问题，如“你们见过火烧云吗？”、“你们觉得火烧云像什么？”等 ，引发学生的思考，为后续的课文学习做铺垫。
02
火烧云的形成
什么是火烧云
01
火烧云是指日出或日落时天空中 出现的红色或橙红色的云霞，因 颜色类似火烧而得名。
02
火烧云是太阳光与大气中颗粒物 相互作用的结果，这些颗粒物主 要来自空气中的水蒸气、尘埃和 气溶胶等。
提供关于火烧云的民间传说和故事， 如“火烧云与龙王”等，增加学生对 这一自然现象的神秘感和兴趣。
火烧云与其他自然现象
将火烧云与其他天气现象进行比较， 如彩虹、极光等，帮助学生拓宽视野 ，了解更多自然奇观。
课后作业
观察与记录
布置观察火烧云的课后作业，要 求学生记录火烧云出现的时间、 地点、颜色和形状等特征，培养 观察力和描述能力。
05
总结与拓展
本课总结
火烧云的形成原理
火烧云是太阳光与大气中 的颗粒相互作用的结果， 通常出现在日落时分。
火烧云的特点
火烧云的颜色鲜艳，形状 多变，常常呈现出红色、 橙色和金色的色调。
火烧云的意义
火烧云不仅美丽壮观，还 预示着天气变化，民间有 “早烧不出门，晚烧行千 里”的谚语。
拓展阅读
火烧云的传说与故事
观察角度
想象与情感
在欣赏火烧云的过程中，发挥自己的 想象力和情感，将火烧云与自己的生 活经历和情感体验相结合，可以更深 入地感受其美妙之处。
从不同的角度观察火烧云，可以发现 其形态和色彩的变化，从而更全面地 欣赏其美。
问题导入
总结词：启发思考
详细描述：提出与火烧云相关的问题，如“你们见过火烧云吗？”、“你们觉得火烧云像什么？”等 ，引发学生的思考，为后续的课文学习做铺垫。
02
火烧云的形成
什么是火烧云
01
火烧云是指日出或日落时天空中 出现的红色或橙红色的云霞，因 颜色类似火烧而得名。
02
火烧云是太阳光与大气中颗粒物 相互作用的结果，这些颗粒物主 要来自空气中的水蒸气、尘埃和 气溶胶等。
提供关于火烧云的民间传说和故事， 如“火烧云与龙王”等，增加学生对 这一自然现象的神秘感和兴趣。
火烧云与其他自然现象
将火烧云与其他天气现象进行比较， 如彩虹、极光等，帮助学生拓宽视野 ，了解更多自然奇观。
课后作业
观察与记录
布置观察火烧云的课后作业，要 求学生记录火烧云出现的时间、 地点、颜色和形状等特征，培养 观察力和描述能力。
05
总结与拓展
本课总结
火烧云的形成原理
火烧云是太阳光与大气中 的颗粒相互作用的结果， 通常出现在日落时分。
火烧云的特点
火烧云的颜色鲜艳，形状 多变，常常呈现出红色、 橙色和金色的色调。
火烧云的意义
火烧云不仅美丽壮观，还 预示着天气变化，民间有 “早烧不出门，晚烧行千 里”的谚语。
拓展阅读
火烧云的传说与故事
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小学语文第八册
火 烧 云
检查预习情况:
火烧云 红彤彤 喂猪 百合 笑盈盈 茄子紫 高寿 跪着
模糊
凶猛
镇静
揉眼
天空的云从西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
这篇课文按照火烧云 从上来到下去的顺序可以 把课文分为几部分?怎样 分?每部分讲了什么?
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。 像这样三个或三个以上结构 相似、语言一致、意思紧密联 系的短语或句子连成一串的修 辞手法，叫“排颜色、 形状
一 时 恍 恍 惚 惚的， 天 空 里 又 像 这个， 又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什 么 也 看 不 清 了。
火烧云的变化极多。 颜色多 形态多
变化快
以“烟花”为内容， 想象它的颜色，按照 “出现、变化、消失” 这一顺序写一段话。
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