高中通用技术《简易汽车模型的设计与制作》优质教学课件设计

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《制作车辆模型》教学设计

《制作车辆模型》教学设计教材分析小创造、小发明是培养学生分析问题和创造性解决问题能力的有效途径，对于提高学生综合运用知识解决生活中的实际问题，培养学生的创新思维具有重要的促进作用。

该项专题研究以“生活中的机械”单元内容为依托，选择了学生感兴趣的动手设计项目——设计、制作车辆模型。

教科书通过让学生观察生活中各种各样的车，调查它们的性能，设计、制造一辆车，进行一次小比赛，培养学生将学到的科学知识用于生活和创新的意识，引导学生关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。

学情分析通过《生活中的机械》单元的学习，学生对于机器中蕴含的机械原理有了一定的认识，对于生活中常见的车辆有一定的兴趣。

通过日常生活中对于玩具车辆的接触，对于车辆的组装有一定的认识，但是让学生自己组装、制作车辆模型，对于五年级的学生仍然有一定的挑战性，这也在一定程度上激发了学生的探究热情。

学习目标1通过指导学生组装玩具车，培养学生的看图、空间想象、动手操作、小组合作、表达交流的能力。

2培养学生之间的协作能力和尊重他人劳动成果的品质，在活动中体验成功的快乐，并从组装活动的交流中获得情感体验。

3通过组装车模活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性；培养他们的科学意识和科学素养。

教学重难点组装玩具车。

评价任务学会组装简单的车辆模型。

教学准备剪刀、美工刀、直尺、胶水、锥子、玻璃胶、图纸、车辆模型等。

教学过程一、活动引入1同学们，上课之前我们先猜个谜语，看谁先猜出来！我的谜语是：小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。

猜猜是什么呀（小汽车）2我们今天亲自动手，组装一辆小汽车，好吗二、准备阶段1观察各种各样各样的车辆的图片或模型。

2说一说不同的车的特点。

3记录观察、调查结果。

三、设计制作方案1材料准备。

1领取组装车模的零部件。

2检查说明书与所领部件是否一致。

3对照说明书看看所领部件是否齐全。

2设计研究方案。

1分组：根据自己的兴趣和特长，每四人组成一个活动小组。

汽车模型制作课程设计

汽车模型制作课程设计1. 简介本课程旨在介绍汽车模型制作的基础技能和知识，帮助学员了解汽车模型的制作流程、工具和材料的使用，以及如何实现一个优秀的汽车模型制作。

本课程适合对汽车模型制作感兴趣的学员，不需要任何学习背景。

2. 学习目标•了解汽车模型制作的基础知识；•掌握汽车模型制作的基础技能；•能够独立完成一份汽车模型的制作。

3. 学习内容3.1. 课程概览3.1.1. 课程介绍•汽车模型制作的起源与发展；•汽车模型制作的工具、材料和基本原理。

3.1.2. 汽车模型制作流程•汽车模型制作的基本步骤；•汽车模型制作的技巧与注意事项。

3.2. 汽车模型制作讲解本部分将详细介绍汽车模型制作的细节。

学员将通过视频、图片等多媒体手段了解实际操作过程中需要注意的地方，为制作避免犯错，提高制作效率。

3.3. 操作演示本部分将重点展示汽车模型制作需要的工具和材料的使用方法，并进行实际的操作演示。

学员将有机会实际操作，掌握相关技能，从而进一步提高制作效率。

4. 课程安排•第一周：课程简介•第二周：汽车模型制作的基础知识•第三周：汽车模型的制作流程•第四周：汽车模型制作的操作演示5. 学习工具与环境学员需要具备电脑、手机等上网设备，可以在线观看课程视频，并通过网络与教师进行交流。

此外，学员还需准备以下工具和材料：•模型刀、刀片、胶水、不干胶、木棒等•塑料/金属模型箱、通风良好的制作场所•选购材料及相关工具的指导6. 学习策略学员可以通过以下方式来学习本课程：•观看课程视频、参与讨论、完成作业；•实际操作并分享制作心得；•通过社交平台和学员进行交流和互动。

学员需要积极参与课程内容，珍惜与教师、学员的互动机会，注重互帮互学，不断提高自己的制作技巧和水平。

7. 结语通过本次课程的学习，学员掌握了汽车模型制作的基础知识和技能，可以独立完成一份汽车模型的制作。

希望学员能够坚持实践，不断提升自己，制作出更加精美和优秀的作品。

高三通用技术《技术与设计》7.3制作模型教学设计

第七章：模型或原型的制作三、制作模型[教学内容分析]1．制作模型或原型是设计方案物化为产品所经历的制作和试验过程，是技术设计不可缺少的重要环节。

本节内容是技术设计成果的生成过程，是全书教学内容的归宿。

前两节模型和工艺的学习，为本节内容的学习打下了理论和实践的基础。

本节内容又在实践中加强了学生对各种技术操作要领和方法的体验和领悟。

2．制作模型这节课的主要内容是根据已设计好的方案，制作出台灯的模型或原形，并对其加以润色。

台灯案例贴近学生实际，学生通过实践，体验模型的制作过程，在亲切自然的氛围中获得知识。

学生从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法，体验技术设计的艰辛，感悟技术设计的魅力。

3．动手制作模型需要大量的时间，在给定的课时内完成本节内容是比较紧张的。

在教学过程中，根据模型制作的步骤，以制作模型为主线，结合前几节的教学内容，合理安排练习与课后作业，让学生提前做好准备。

如：讲完第六章，就让学生参考课本152页-153页第一组方案绘制模型草图与各部件设计图；学习“模型”时，让学生进一步改进完成设计图；学习“工艺”后，让学生完成材料、工具的选择，并安排好简单工序。

考虑到时间和安全因素，电子线路由教师提供。

4．本节是动手操作实践的章节，但也隐含着思想与方法。

教师应指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺，鼓励学生创新。

由于学生的动手能力不同，教师应加强巡视和指导，并强调操作的安全性。

[学生情况分析]学生通过前面章节的学习，已经具备了一定的设计知识和动手操作能力。

课前要求学生完成台灯的设计方案，画出各部件设计图，选择相应的材料及设计简单的制作步骤，这为本节课的教学做好了铺垫。

由于各方面原因（家庭的、学校的、社会的），学生的动手能力有很大差异。

而台灯的制作是一个较为复杂的工艺流程，零部件较多，初学者对装配顺序不易把握，此外，零部件加工的精确度也影响到模型的装配。

所以在指导学生确定制作模型时，要让学生充分考虑实际情况，积极地参与，充分发挥每个人的优势，做好小组分工，并做好安全防范。

《设计制作小车(一)》PPT课件

教科版四上《运动和力》单元
7.设计制作小车（一）
-.
能介绍一下这些车有什么特点吗？
赛车
轿车月球车
一、明确问题
一、明确问题
设计制作的一般流程
二、制定方案
观察小车模型
小车包括哪几部分？每一部分的特点和作用是什么？
结构
车架车身车轴车轮
特点和作用
支撑、固定美观、载人固定、传动滚动、前进
二、制定方案
确定设计方案
在设计小车时，我们要考虑哪些方面的内容？
橡皮筋、气球、橡皮筋+气球
怎样安装橡皮筋和气球？怎样增大小车的动力？怎样延长动力作用小车的时间？
二、制定方案
绘制小车设计图
在制作小车前，工程师们还必须绘制小车的设计图，请发挥小组的智慧把流
二、制定方案
展示、交流小车设计图
1.你们设计的小车有什么特别的地方？这样的设计有什么好处？ 2.你们的小车可能存在什么问题？你们将如何改进？ 3.想告诉大家的其它事情。
修改小车设计图

高中通用技术第一单元结构与设计简单结构的设计(第3课时)课件

12/11/2021
弹性驱动小车的结构设计分析弹性驱动小车的制作
12/11/2021
制作的具体内容为：每人提供四只车轮、两根轴、两根
车架、螺母四只、橡皮筋四条。要求自己钻孔、安装、调试，可以
对结构进行改进，增加零件数，但橡皮筋数目和标准统一。
12/11/2021
考核方法：
终点
制作的小车应能在一
考
次驱动的条件下通过8米距
离，左右偏转不能超过1米；
核
根据制作的合理性、创新性、稳定性、运行的直线
8m
区
度等进行具体考核；制作
域ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过者获得1学分；对于制
作效果好、性能稳定、有
创意的作品颁发制作创新奖。
起点
2m
12/11/2021
12/11/2021
参考方案一
12/11/2021
参考方案二
12/11/2021
参考方案三
12/11/2021
12/11/2021
12/11/2021
12/11/2021
12/11/2021
12/11/2021

关于模型车制作的教案

关于模型车制作的教案教案概述：本教案旨在向学生介绍模型车制作的基本技巧和步骤，培养他们的动手能力和创造力。

通过实践操作，学生将学会选择材料、使用工具和构建模型车的方法。

教案目标：1. 熟悉模型车制作所需材料和工具；2. 掌握模型车制作的基本步骤，包括设计、制作和装饰；3. 发展学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的团队合作意识。

教学准备：1. 模型车制作所需材料：卡纸、剪刀、胶水、颜料等；2. 参考模型车制作的图纸或样本；3. 将学生分组，确保每个小组都有一套模型车制作工具。

教学步骤：1. 引入（约5分钟）在课堂上展示一些精美的模型车，并向学生介绍模型车制作的魅力和意义。

鼓励学生思考为什么模型车如此受欢迎，并提出一些问题激发他们的兴趣。

2. 知识讲解（约15分钟）2.1 材料和工具介绍详细介绍模型车制作所需的材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水、颜料等。

解释每种材料和工具的用途和特点，并给予示范。

2.2 基本步骤- 设计：学生选择自己喜欢的车型，并通过图纸或参考样本进行设计。

强调设计的重要性和创造力的发挥。

- 制作：将设计好的图纸按照比例放大或缩小，并将其复制到卡纸上。

学生根据图纸裁剪卡纸，并用胶水将卡纸构建成车身、底盘等部分。

- 装饰：学生可以根据个人喜好使用颜料、纸张、贴纸等进行车身装饰。

鼓励学生发挥创造力，使模型车更具个性。

3. 实践操作（约40分钟）将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。

每个小组负责制作一辆模型车。

老师在此过程中给予指导和帮助，确保学生的安全和正确操作。

4. 展示与评价（约20分钟）让每个小组展示他们制作的模型车，并让其他学生进行评价。

评价可以从外观、细节和创新等方面进行。

鼓励学生提出建设性的意见，并分享制作过程中的困难与收获。

5. 总结与延伸（约10分钟）学生进行简要总结，回顾整个制作过程，欣赏他们的成果。

同时，鼓励学生继续探索模型车制作的更多技巧和艺术元素，例如模型车涂装技术、涂饰效果等。

高中通用技术_简易汽车模型的设计与制作教学课件设计

器材介绍
微型电机电机固定座
风扇
电池盒、开关
轮胎
钢木质材料
白乳胶双面胶
汽车模型方案构思
设计要求:
1、用给定材料，设计一个简易汽车模型，小车能够快速平稳行驶。
2、2米距离比赛，先到终点者胜利
讨论探究
• 依据给定材料和设计要求分析影响小车速度的因素有哪些，如何提高小车速度？
汽车模型方案构思
总结与反思
• 1、总结设计过程，写在实践活动卡上。
• 2、反思本组制作的汽车模型存在的问题？你们是如何克服的？
• 3、能不能从现有的模型基础上再进行改造，做出更好的模型？
分小组构思车体模型，并将草图画到设计报告上注意事项： • 1、直流电机与风扇的安放位置 • 2、注意整体设计的美观性 • 时间：5分钟
汽车模型制作及实验
温馨提示： • 1、根据设计方案制作小车模型，小车能够快
速平稳行驶。 • 2、车身用白乳胶粘结，上完胶后要晾15分钟 • 3、电机、电池盒开关、用双面胶粘结. • 4、20分钟时间

车模-汽车模型PPT课件

车模作为一种艺术形式，展现了汽车的美感和设计魅力，具有审美和艺术价值。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
不同品牌和款式的汽车模型价格差异很大，因此选择收藏的汽车模型时，要根据自己的兴趣、预算和市场行情进行综合考虑。
保养与维护
汽车模型由于材质和工艺的特殊性，需要定期进行保养和维护。正确的保养和维护方法可以延长汽车模型的寿命，保持其良好的外观和价值。
汽车模型的展示方式与场景
展示柜展示
将汽车模型放入专门的展示柜中，可以更好地保护模型不受尘土和损坏，同时展示效果也更佳。
新技术应用
随着科技的发展，VR、AR等新技术将逐渐应用于车模市场，为消费者提供更加沉浸式的体验。
05 车模文化与影响
车模文化的发展与传播
车模文化起源于20世纪初，随着汽车工业的发展而兴起。
车模展览、比赛和俱乐部等活动推动了车模文化的传播和发展。
车模文化传播到世界各地，成为一种广受欢迎的收藏品和玩具。
抛光
对涂装后的表面进行抛光处理，提高光泽度。
质感处理
通过喷砂、拉丝等工艺，模拟真实汽车的表面质感。
组装与包装
检查
对组装好的模型进行检查，确保没有瑕疵。
组装
将模型与底座、说明书等附件组装在一起。
包装
将组装好的模型放入包装盒中，进行密封保护。
出货
将包装好的模型出货给客户或销售商。
03 汽车模型收藏与展示
02 汽车模型制作工艺
制作材料
01
02
03
塑料
常用的制作材料，具有轻便、易塑形等特点，常用于制作车体外壳和内饰部件。
金属
如锌合金、铝合金等，常用于制作车身骨架和精密部件，如车轮、发动机等。

小学科学《制作车辆模型》优质ppt课件

交流展示成果
下面就让我们一起来交流、展示一下我们的成果吧!
你有没有遇到什么问题呢?你是怎样解决的呢?是否需要改进呢?
下面就让我们来进行一场比赛吧，看谁制作的车辆模型跑的最快最远!
课堂练习
判断 1. 虽然车辆的种类繁多，但是每种车辆的特点都完全相同。
( ×)
2. 设计制作方案时，首先应该明确的是完成的时间。 ( ×) 3. 制作车辆模型首先应该完成的是设计制作方案。 ( √ )
课堂总结
同学们，制作车辆模型这堂课中你对什么印象最深刻呢?你最喜欢的是哪一款车呢?它的性能是怎样的呢 ?它又具有怎样的特点呢?
谢谢观看!
制作车辆模型
河飞
新课导入
真实的汽车还是汽车的模型呢
?
小汽车
模型
今天我们就来学习一下怎样制作辆车模型吧休旅车商务车微型车
…
性能
视野开阔，空间大房车，专为家庭设计的野外使用的汽车适合接待用车，搭载多人空间大适合城市个人代步，方便泊车
设计制作方案
你对哪种车辆最感兴趣呢?
讨论出属于自己的设计方案吧!
车型性能设计制作人
设计图
制作材料制作方法完成时间
我的造车方案
小结
制作模型首先要明确想要制作的车型，然后熟悉车辆的性能，画图纸，接下来找到所需的材料和制作的方法，最后设定完成时间。
制作车辆模型
制作要求 (1)外形美观。 (2)轮子转动灵活，能够正常行驶。

《设计制作汽车模型》教学设计

《设计制作汽车模型》教学设计设计制作汽车模型教学设计1. 引言汽车模型制作是一项受到广大模型爱好者喜爱的手工艺活动。

本教学设计旨在向学生介绍汽车模型制作的基本原理和技巧，帮助他们了解汽车结构、细节和装置，并培养他们的创造力和动手能力。

2. 教学目标- 培养学生对汽车模型制作的兴趣和热爱- 掌握汽车模型制作的基本原理和技巧- 提高学生的创造力和动手能力- 培养学生的耐心和细致观察能力3. 教学内容3.1 汽车模型基本结构- 引擎- 底盘- 车身- 轮胎- 装置和细节3.2 汽车模型制作步骤1. 选择合适的模型车辆2. 准备所需的工具和材料3. 细致观察汽车结构和细节，了解模型车的特点4. 制作底盘和车身，注重比例和细节的准确性5. 安装引擎、轮胎和其他装置，保证模型的真实性6. 上色和装饰模型，注重细心和耐心7. 完成模型展示和分享4. 教学方法- 课堂讲解：通过课堂讲解介绍汽车模型制作的基本原理和技巧。

- 示范演示：老师进行汽车模型制作的示范演示，帮助学生了解制作步骤和技巧。

- 实践操作：学生进行实践操作，跟随教师的指导制作汽车模型。

- 小组合作：学生分组合作制作汽车模型，培养他们的团队合作能力。

5. 教学评估和反馈- 完成模型展示和分享，学生用口头或书面形式对自己的模型进行介绍。

- 学生填写自我评估表，反思自己在制作过程中的收获和不足。

- 教师进行课堂观察和评估，根据学生的表现提供积极的反馈和改进建议。

6. 参考资源- 汽车模型制作教程书籍和杂志- 网上汽车模型制作教学视频和教程- 汽车模型制作工具和材料7. 教学扩展- 组织学生参观汽车模型展览，增加他们对汽车模型制作的了解和兴趣。

- 鼓励学生参加模型制作比赛，展示自己的创作和技巧。

8. 结束语通过本教学设计，我们希望能够激发学生对汽车模型制作的兴趣和热爱，培养他们的创造力和动手能力，并通过实践操作和合作研究，让他们在汽车模型制作中获得成就感和快乐。

高中通用技术《模型或原型的制作》优秀PPT课件

三、实施制作
(一)工具与设备的使用
常用的切削工具与设备
必工先欲利善其其器事。，
常用工具的使用要领
（以多功能书桌的制作为例，介绍常用加工与装配工具的使用）
右手握锯柄，左手扶压住锯弓前端，食指也可抵在弓架侧面。锯削时，右手主要控制推力，左手配合右手扶正锯弓，并稍微施加压力。在夹持工件前，用表面平整的板材贴住工件，以保护好工件的表面不致被夹坏。在夹持工件时，用双手的力量来扳紧手柄，切勿用其他工具来敲击手柄，以免损坏台虎钳的各部件。在活动钳身的光滑平面上，不能用其他工具进行敲击，以免降低它与固定钳身的配合性能。台虎钳必须牢固地固定在钳台上，使钳身没有松动现象，否则容易损坏台虎钳和影响工件加工的质量
２．模型
“神舟飞船”模型
“神舟飞船”模型
神州飞船中的模拟人
2008北京奥运会主会场模型（鸟巢）
2008北京奥运会主会场模型
2008北京奥运会主会场模型
小区住宅模型
一、原型与模型
２．模型
（２）模型的功能
①模型使设计对象具体化。
模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计的产品的比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。它是一种实体语言，为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通，全面认识设计方案。由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投入下生产出来的，因此．仅凭图纸提供设计意图，很难把握设计的可靠性。如果设计一旦失败，损失将十分巨大，所以，设计一件较复杂的产品，必须通过模型制作，才能投人生产。
③结构模型
为了研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法，并进行结构强度试验而制作的模型。

《设计制作小车(一)》教学课件

设计制作小车（一）
这些车有什么共同的特点？
它们都是用什么做动力的？
明确问题
我们也来设计一辆具有动力的小车吧！
了解设计制作的一般流程
明确问题
领取任务！
任务请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输1米远。
ห้องสมุดไป่ตู้
明确问题
明确要求！
要求 1. 车身长度不超过25厘米； 2. 用橡皮筋或气球作动力； 3. 只能利用提供的材料。
评价方案
3. 评价自己的小车。
制订方案
1. 观察小车模型，了解小车结构。
《设计制作小车（一）》记录表
观察模型，将小车各部分的特点和作用填写在对应位置。
2. 将小车各部分的作用填写在记录表中。
制订方案
1. 全面考虑，确定设计方案。
制订方案
需要考虑你设
2. 绘制设计图。计的小车是否
“做得出来”！
确定小车的设计方案，绘制设计图。

高三通用技术《技术与设计》7.1模型教学设计

高三通用技术《技术与设计》7.1模型教学设计第一篇：高三通用技术《技术与设计》7.1模型教学设计第七章：模型或原型的制作一、模型（一）教学内容分析本节是学生学习了设计的一般方法后，从头脑的思维加工阶段发展到动手实际成模型阶段。

根据设计需要，有针对性地制作模型，以便对产品进行试验，检验设计的产品是否达到最初的设计要求。

本节重点不是模型的制作，而是认识制作模型的重要意义，让学生清楚地认识到模型方法是一种重要的技术方法。

（二）教学对象分析学生在初中已经具有制作模型的能力，通过前面的学习，学生初步了解设计的一般过程，需要制作模型和模型试验，本节是设计过程中的一个重要步骤，也是设计的一种方法。

学生初步具备了一些日常生活经验，如接触过车模和船模等，这些经验是本节认识模型的功能和在设计过程在各阶段作用的必备基础。

（三）教学目标（一）知识与技能：1．知道什么是模型和原型。

2．能列举生活中模型或原型的实例。

3．知道模型或原型及其功能，理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用。

（二）过程与方法：经过案例分析、讨论、制作等过程，认识模型的功能。

（三）情感态度与价值观目标感受到学习设计的乐趣，体会模型制作在设计中具有重要意义。

（四）教学重点和难点模型的功能及其在产品设计中的作用（五）教学策略和手段案例分析与讨论相结合，充分调动学生已有的生活经验和设计基础，体会模型的功能，和对模型在不同阶段的作用在教学目的。

（六）教学准备1．教学器材：车模、船模、学生的产品，其他模型图片，榨汁机的模型或图片。

2．教学场地：多媒体教室，产品展示台（七）课时安排1课时（八）教学过程（一）引入：出示车模、船模和便携式板凳，提出问题：我们在设计的产品，在设计过程中或批量生产前制作出实物来，这就是模型或原型。

（二）讲授新1.模型及其功能教学投影：什么是模型？什么是原型？详见教材P138 思考：你接触过哪些模型？哪些是原型？（学生思考后，老师记录下学生所提出的模型案例，将其写在黑板上，并对所提到的案例按模型和原型进行分类，让学生进一步明确模型和原型的内涵。