小学五年级_光的反射[
五年级人教鄂教版科学《光的反射》教学设计
五年级人教鄂教版科学《光的反射》教学设计一、教学目标1.科学知识目标学生能够理解光的反射现象，知道光在遇到物体表面时会发生反射，并且反射光线遵循一定的规律。
认识光的反射定律，包括反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
了解不同物体表面对光的反射能力不同，如平面镜反射能力强，表面粗糙的物体反射光时会发生漫反射。
知道光的反射在日常生活中的应用，如镜子成像、汽车后视镜、潜望镜等，并能解释其工作原理。
2.科学探究目标通过实验探究光的反射现象，培养学生的观察能力、动手操作能力和实验设计能力，学会记录和分析实验数据。
能够设计简单的实验验证光的反射定律，如探究反射光线与入射光线的位置关系、反射角与入射角的大小关系等，培养学生的科学探究精神和创新思维。
参与小组讨论和交流活动，分享自己的实验结果和观点，学会倾听他人的意见，培养学生的合作能力和表达能力。
3.科学态度目标激发学生对光现象的好奇心和探究兴趣，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度，尊重实验事实和数据。
在实验探究过程中，鼓励学生勇于尝试、不怕困难，培养学生的耐心和毅力，养成良好的科学实验习惯。
引导学生正确看待科学知识与日常生活的联系，认识到科学知识的应用价值，培养学生学以致用的意识。
4.科学、技术、社会与环境目标了解光的反射在现代科技和生活中的广泛应用，如光纤通信、激光技术、太阳能利用等，认识到科学技术对人类社会发展的重要推动作用。
通过讨论光污染等与光反射相关的环境问题，让学生关注环境问题，培养学生的环境保护意识和社会责任感。
让学生了解科学技术的发展对人类生活和环境的影响，引导学生思考如何在利用科学技术的同时，减少对环境的负面影响，实现可持续发展。
二、教学重难点1.教学重点帮助学生理解光的反射定律，包括反射光线、入射光线和法线的位置关系，以及反射角与入射角的大小关系。
这是光的反射现象的核心知识，也是解释光反射相关现象和应用的基础。
(教科版)五年级科学上册课件 光的反射
光的反射
1.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（ B 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（ 光碰到镜面改变了传播方向 A、折射 、 B、反射 、 C、直射 、
）。
2.当我们从光线较弱的环境下走到强光下时，眼睛的瞳孔会（ B ）。 当我们从光线较弱的环境下走到强光下时，眼睛的瞳孔会（ 当我们从光线较弱的环境下走到强光下时 A、放大 、 B、缩小 、 C、不变 、
眼睛瞳孔的变化? 眼睛瞳孔的变化
光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放大。 光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放大。
课后用一面镜子对着自己的眼睛， 课后用一面镜子对着自己的眼睛，把头从黑暗处移 到光明处，观察瞳孔的变化？ 到光明处，观察瞳孔的变化？
照明灯上为什么要装灯罩？ 照明灯上为什么要装灯罩？ 灯罩可以把灯泡向上的光， 灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和 本来向下的光线结合在一起。 本来向下的光线结合在一起。 教室的墙壁为什么要涂成白色？ 教室的墙壁为什么要涂成白色？ 白色的墙壁有利于反射。 白色的墙壁有利于反射。
光的反射
判 断 1.阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ √ ） 阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ 阳光照射在镜面上后 2.平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（√ ） 平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（ 平面镜中像的大小与实物的大小相同 3.汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（ × ） 汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（ 汽车的反光镜不是平面镜 4.把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（√ ） 把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（ 把房间里的墙涂成白色 5.利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（√ ） 利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（ 利用镜子
苏教版小学科学五年级上册《光的反射》教案
苏教版小学科学五年级上册《光的反射》教案教材分析：本节课是苏教版小学科学五年级上册第1单元光与色彩的第3课时，主题为"光的反射"。
本单元主要介绍了光的基本性质与特点，以及光与物体的相互作用过程。
教学目标：1. 认识光在物体表面反射的现象与特征。
2. 了解光的反射原理及其在生活中的应用。
3. 培养学生的观察和实验能力，培养科学思维和创造力。
教学重点和难点：重点：认识光在物体表面反射的现象与特征。
难点：利用光的反射现象设计制作潜望镜。
学情分析：在五年级上学期，学生已经具备了一定的科学基础知识和实验能力。
他们对光的一些基本概念和现象有一定的了解，可以通过观察和实验来深入学习光的反射现象。
教学过程：一、导入老师：同学们，上节课我们学习了光的传播路径。
今天我们要开始学习光的反射现象。
在日常生活中，你们观察到过光的反射现象吗？请举例说明一下。
学生1：老师，我在阳光下看到自己的倒影。
学生2：我在镜子前面照了一下，看到了自己的样子。
二、理论讲解老师：非常好，你们提到的都是光的反射现象。
那么，同学们，你们知道什么是光的反射吗？学生3：光的反射是光线遇到物体表面时发生弹回的现象。
老师：对的，光线遇到物体表面时会发生反射。
那么，我们来看一下光的反射有什么特征呢？学生4：入射角等于反射角。
老师：非常好，同学们已经掌握得很好。
光的反射规律就是入射角等于反射角。
这意味着光线与物体表面的角度是相等的。
三、实验探究老师：现在，我们要进行一个实验，观察光线在不同物体表面的反射现象。
请大家分成小组，每组拿一面镜子和一个手电筒。
学生5：（分组进行实验）老师：同学们可以尝试将手电筒的光线照射到不同物体的表面上，观察光线的反射情况，并进行记录。
学生6：我们发现光线在镜子上的反射最明亮。
学生7：在光滑的金属板上也有很强的反射。
四、潜望镜的制作老师：现在，我们来学习一下潜望镜的制作。
潜望镜是一种利用光的反射现象来观察远处物体的工具。
最新教科版小学科学五年级上册《光的反射现象》优质课件
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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思 考 镜子中的我
我们照镜子时，能够用镜子能看见自 己，这是什么原因？
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拓 展 你能说说光在以下镜面上反射的路线吗？
9
拓 展 月球距离我们有多远？
月球离我们有多远，这是一个无法用尺子测量的难题。当美 国宇航员于1969年和1971年登上月球时，科学家利用光的反射原 理解决了这个问题。他们在月球上安置了几面特殊的镜子（激光 反射器）。地球上的科学家向镜子发射光，光可沿入射角的路线 返回。科学家测量了光反射回地面需要的时间，然后根据光速计 算出地球到月球的平均距离约为38.4万千米。
教科版六年级上册《光》单元
6.光的反射现象
用小镜子把阳光照到背光的墙上
光是怎样从镜子反射出去的呢？
2
光的反射现象
光碰到镜面改变了传 播方向，被反射了回去， 这种现象就叫做光的反射。
3
做一做光的反射实验
在不移动激光笔的情况下， 你能利用镜子使激光笔发出的 光，反射到屏上的标记处吗？
4
做一做光的反射实验 实验方法：
5
交 流 对比多组光的反射线路图，我们有什么发现？
可以在光线与镜面的交点处，画一条 垂直镜面的虚线，看看什么发现？
6
让我们画一画光的反射平面路线图
1.在入射光线与镜面的交点处， 画一条垂直镜面的虚线。
2.从交点处发出发射光线，使得 入射光线与虚线的夹角等于反射光线 与虚线的夹角。
这两个夹角分别叫做入射角和反射角。
1.调节平面镜，使激光笔发出的光线照光射到平面镜后反射到屏上的 第一个标记处，做好记录。
五年级科学光的反射现象教案
五年级科学光的反射现象教案小朋友们，今天咱们要来聊聊超级有趣的光的反射现象哟！
你们想想看，为啥我们能在镜子里看到自己呀？哈哈，这就是光的反射在搞怪呢！光就像个调皮的小精灵，在各种地方蹦蹦跳跳。
比如说，晚上走在路上，看到车灯照在路边的反光标志上，一下子就变得好亮好亮，这就是光被反射啦。
这就好像光这个小调皮被反光标志这个大朋友给弹回来了一样。
那我们怎么来好好研究这个光的反射现象呢？可以找一面镜子呀，对着镜子做各种鬼脸，看看光怎么把你的鬼脸反射出来的。
或者在阳光下，用一块小镜子反射光到墙上，看看那个光斑，多有意思呀！
我们还可以做个小实验呢。
拿一个手电筒，照在一张白纸上，然后再拿一块光滑的板子放在旁边，看看光是不是会反射到板子上呢。
这就像光在玩一个有趣的游戏，从这里跑到那里。
你们知道吗，光的反射可重要啦！没有它，我们的眼睛可就没办法看到那么多东西了。
就像如果没有镜子，我们怎么能看到自己帅气或者漂亮的模样呢？
而且呀，光的反射在生活中到处都有呢。
交警叔叔衣服上的反光条，晚上车灯一照就特别亮，这样司机就能更容易看到他们啦。
还有那些漂亮的玻璃幕墙，能把周围的景色都反射出来，是不是很神奇？
小朋友们，光的反射是不是超级有趣呀？让我们多多去发现它，在生活中找到更多光的反射的奇妙之处吧！这真的是一个让我们的世界变得更加丰富多彩的神奇现象呢！所以呀，我们可得好好了解它，和它成为好朋友哟！。
教科版小学科学五年级上册《光的反射》课件
太阳能电池板通过反射太阳光，将光能转 化为电能，为可再生能源利用提供重要手 段。
光的反射对科技发展的影响
推动物理学研究
光的反射原理是物理学的 重要基础，对光学、电磁 学等领域的研究产生深远 影响，推动科技发展。
促进技术创新
光的反射原理的应用需求 推动了光学技术、雷达技 术、卫星通信等领域的技 术创新和发展。
拓展科技应用领域
光的反射原理的应用范围 不断扩大，拓展了科技的 应用领域，为社会发展和 人类生活带来更多便利。
如何利用光的反射原理推动科技发展
加强基础研究
深入研究光的反射原理，探索其在科技领域的新 应用，为科技创新提供理论支持。
鼓励技术创新
鼓励科研机构和企业加强合作，推动基于光的反 射原理的技术创新和产品研发。
光的反射现象
镜面反射
当光照射到平滑的表面时，光会 沿着相同的角度反射出去，形成 镜面反射现象。
漫反射
当光照射到粗糙的表面时，光会 向各个方向散射，形成漫反射现 象。
光的反射原理
入射角等于反射角
当光照射到物体表面时，入射角和反射角相等，这是光的反 射原理之一。
光线沿直线传播
光在传播过程中始终沿着直线传播，遇到障碍物时发生反射 或折射。
达到矫正视力的效果。
眼镜的款式和功能多种多样，包 括近视镜、远视镜、太阳镜等，
满足了人们不同的视觉需求。
车灯
车灯是车辆照明系统中的重要组成部 分，利用光的反射原理照亮道路。
前大灯用于照亮前方道路，雾灯用于 雨雾天气提高能见度，转向灯用于提 示其他道路使用者车辆的行驶方向。
车灯包括前大灯、雾灯、转向灯等， 每种车灯都有特定的用途。
02
光的反射实验
实验准备
五年级光的反射知识点总结归纳
五年级光的反射知识点总结归纳光的反射是我们在日常生活中经常遇到的现象之一，它是光线在与物体表面接触后发生的现象。
光的反射在我们的生活和学习中都有重要的作用，无论是在物理学科中的学习，还是在日常实际操作中的运用，了解和掌握光的反射知识点是非常重要的。
本文将总结归纳五年级学生需要了解的光的反射知识点。
一、光的反射基本概念光的反射是光线遇到物体表面时，发生变换方向的现象。
当光线从一种介质射向另一种介质时，光线会发生折射。
光的反射是由光线和物体表面之间的相互作用引起的。
二、光的传播路径光线在遇到物体表面后，会按照一定的规律反射。
反射光线的路径是根据入射角和反射角来确定的。
入射角是入射光线与法线之间的夹角，反射角是反射光线与法线之间的夹角。
根据反射定律，入射角等于反射角。
三、光的反射特性1. 光的反射具有可逆性，即反射光线遇到物体表面也会按照相同的规律发生反射。
2. 光的反射具有规律性，入射角等于反射角。
3. 光的反射会导致物体的可见性和颜色。
物体的颜色是由物体表面对不同波长的光吸收和反射而决定的。
四、光的反射实例光的反射现象在我们的日常生活中随处可见，下面列举几个常见的实例：1. 镜子中的反射：当光线照射到镜子表面上时，会按照反射定律发生反射，因此我们才能看到镜中的自己。
2. 光的折射：当光线从空气射向水中时，由于光在水中的速度变慢，会按照折射定律发生折射，使得我们能够看到水中的物体。
3. 光的漫反射：当光线照射到物体表面时，如果表面是粗糙的，则光线会以不同的角度反射，使得物体能够呈现出漫反射的效果。
五、光的反射应用光的反射在日常生活和学习中有许多实际应用，以下是几个常见的应用：1. 反光衣：反光衣上覆盖着反射材料，当光线照射到反光衣上时，会按照反射定律发生反射，提高了人们在夜间的可见性。
2. 光镜：光镜是由银质化合物涂层覆盖在玻璃表面上制成的，能够将光线反射出来，常用于镜子、望远镜等制品。
3. 光电传感器：光电传感器利用光线的反射和折射特性，能够检测和测量光线的强度，广泛应用于自动化控制和光学测量领域。
教科版小学科学五年级上册《光的反射》教学课件
教学流程图
01
02
03
04
4. 交流讨论
组织学生进行小组讨论，分享 实验结果和发现，进行交流和
讨论。
5. 总结归纳
引导学生对讨论结果进行总结 归纳，形成对光的反射规律的
认识。
6. 巩固练习
提供一些练习题或实践活动， 帮助学生巩固所学知识和技能
。
7. 课堂评价
进行课堂评价，了解学生的学 习情况和反馈，及时调整教学
加强实验操作规范
建议学生在后续实验中更加注重实验操作的规范 性和准确性，培养良好的科学探究习惯。
鼓励自主探究
鼓励学生自主设计和进行实验，发挥学生的创造 力和想象力，提高学生的科学探究能力。
3
深化理论学习
建议学生加强对光的反射现象的理论学习，理解 光的反射规律和原理，为后续的学习打下坚实的 基础。
THANK YOU
情感目标
激发学生对自然科学的兴 趣和好奇心，增强对科学 探究的信心和勇气。
教学内容与重点
教学内容
光的反射现象及其规律，镜面反 射和漫反射的区别和联系。
教学重点
使学生掌握光的反射现象及其规 律，理解镜面反射和漫反射的区 别和联系。
02
教学方法与手段
教学方法
直观演示法
通过实物、图片、视频等 直观方式，向学生展示光 的反射现象，帮助学生形 成感性认识。
探究式教学法
引导学生进行实验探究， 自己发现光的反射规律， 培养科学探究能力。
合作学习法
组织学生进行小组讨论、 合作探究，培养团队协作 和交流能力。
教学手段与工具
多媒体课件
使用多媒体课件，包括图片、视 频、动画等，帮助学生理解光的
小学科学五年级上册第二单元《光的反射》PPT课件
光的反射
判断 1、阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ √ ） 2、平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（ √ ） 3、汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（× ） 4、把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（√ ） 5、利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（√ ）
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
A、折线 B、直线
C、曲线
9、下列物体中，反光性能最好的是（ A ）。
A、平面镜
B、白色的墙
C、水泥地面
光的反射
10、潜望镜是利用了（ B ）性质。
A、光的直线传播
B、光的反射
C、光的折射
11、眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔。当光强时，瞳孔就
会（ B ）；当光弱时，瞳孔就会（ A ）。
课前Байду номын сангаас顾
1、光是怎样传播的？
光是以直线形式传播的。
2、光传播的速度是多少？
光传播的速度是30万千米每秒。
3、光从太阳到达地球需要几分钟？
光从太阳发出到达地球需要8分钟。
观察书本30页的3个实验思考几个
问题：
1.光是怎么照亮书的？ 2.怎么让手电筒照亮书？ 3.放在阴影里的玩具怎么照亮？ 试着画出光传播的线路
光的反射
1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（ B ）。
教科版五年级上册科学《光的反射》课件
实验步骤与操作
1. 准备实验器材，将平面 镜放置在白纸上，调整角 度使光线能够反射到量角 器上。
2. 用激光笔发出光线，使 其照射到平面镜上，观察 光线如何反射。
3. 用水彩笔在白纸上标出 入射光线和反射光线的方 向，用量角器测量入射角 和反射角。
5. 分析实验数据，得出光 的反射规律。
4. 改变平面镜的角度，重 复实验步骤2和3，记录实 验数据。
实验结果分析与讨论
01
1. 光的反射具有规律性 ，入射角等于反射角。
02
2. 光线在反射过程中， 方向发生了改变，但光 速不变。
03
3. 平面镜的反射面越光 滑，反射效果越好。
04
4. 在实验过程中，需要 注意观察和记录实验数 据，以便进行准确的分 析和讨论。
05
光的反射与生活联系
日常生活中的光的反射现象
光的其他特性及应用领域介绍
光的干涉
当两束或多束相干光波在空间某一点叠加时，它们的振幅相加，而光强则与振幅的平方成 正比。这种现象被称为光的干涉。例如，肥皂泡在阳光下会呈现出五彩斑斓的色彩，就是 因为阳光在肥皂泡上发生了干涉现象。
光的衍射
当光遇到障碍物或通过狭缝时，会发生绕射现象，这种现象被称为光的衍射。例如，我们 看到的太阳光实际上是太阳上无数个发光点通过大气层发生衍射后进入我们的眼睛形成的 。
06
光的反射知识拓展与延伸
光的折射与全反射现象介绍
光的折射
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变，这就是光的折射 现象。例如，把一根筷子插入水中，从水面上看，筷子好像被折断了一样。
全反射
当光从光密介质射向光疏介质，且入射角大于临界角时，光全部反射回原介质 的现象，这就是全反射现象。例如，水中的鱼看起来特别明亮，就是因为鱼身 上的光在进入水中后发生了全反射。
苏教版五年级科学上册《光的反射》课件
D.以上说法都不对
5.下列光的反射现象的示意图，正确的是 ( A)。
D.以上都不对
练一练
1.平面镜的反光能力最弱。（× ）
2.光碰到镜面后会改变传播方向，被反射出去，形成反射光。（ × ）
3.在我们制作一个潜望镜的活动中，安装的两个镜面必须相对，而且镜面与纸盒底成
4 5 ° 夹 角 。 （√ ）
4 . 我 们 看 到 月 球 再 把 太 阳 光 反 射 到 我 们 的 眼 睛 里 。 （√
2023年
新版 苏教版小学《科学》五年级上册《光与色彩》单元
3.光的反射
阳光接力打靶
在阳光下选择房屋背阴处画一个靶标。 三人一组，每人手持一面平面镜。 仔细调整各自镜子的高度与角度，使光斑能够反 射到靶标上。
如果物体表面很光滑，那么当光线照射到其表面时，就 会产生镜面反射，人们就会看到明亮的镜像。
）
×
5.当我们照镜子时，镜中的像与我们是完全一样的。（ ）
谢谢观看
2.红色的滤光纸可以让 ( A ) 光通过。
A.红
B.绿 C.蓝 D.黄
3.潜望镜常用于 ( C)。
A.飞机 B.坦克 C.潜艇 D.轮船
4.从潜望镜下面的孔看到上面孔外面的物体，这说明 （ C）
A.光可以沿曲线传播
B，光是可以散射的，通过光的散射可以改变光的前进方向
C.平面镜能反光，通过光的反射可以改变光的前进方向
光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫光的反射。 几乎所有的物体都可以反射光。
光碰到镜面改变了传播方向， 被反射了回去，这种现象就叫做 光的反射。
玩镜子
（1）选择合适的位置站在镜子前，要能够与同伴在镜子里 相互看见，但都看不见自己。（2）直立两面镜子，变换它 们的夹角，视察镜子中物体的数量是否产生变化。
五年级科学上册光的反射现象
五年级科学上册光的反射现象一、光的反射现象基础知识。
（一）概念。
光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
（二）光反射的例子。
1. 镜子反射。
- 我们日常使用的平面镜，当光线照射到镜子表面时，会发生反射。
例如，我们站在镜子前能看到自己的像，这就是因为光的反射。
光线从我们身上（光源）发出，照射到镜子表面，然后按照一定规律反射回来进入我们的眼睛。
2. 水面反射。
- 在平静的湖面上，我们可以看到岸边景物的倒影。
这是因为太阳光照射到水面时，一部分光被反射回来。
当湖面平静时，水面就像一面镜子，能够清晰地反射出周围的景象。
二、光的反射规律。
（一）反射光线、入射光线和法线。
1. 法线。
- 过入射点并且垂直于反射面的直线叫做法线。
法线是为了方便研究光的反射而引入的一条辅助线，通常用虚线表示。
2. 入射光线与反射光线。
- 射向反射面的光线叫入射光线，从反射面反射出去的光线叫反射光线。
入射光线和反射光线都遵循一定的规律。
（二）光的反射定律。
1. 反射角等于入射角。
- 在光的反射现象中，反射光线与法线的夹角（反射角）等于入射光线与法线的夹角（入射角）。
例如，当入射角为30°时，反射角也为30°。
2. 反射光线、入射光线分居法线两侧。
- 反射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
这是光反射规律的一个重要特征。
三、光反射的类型。
（一）镜面反射。
1. 特点。
- 当平行光线射到光滑表面（如平面镜）时，反射光线仍然是平行光线。
这种反射叫做镜面反射。
例如，在光滑的金属表面或者新的黑板（表面光滑时）上发生的反射就是镜面反射。
2. 现象。
- 在镜面反射下，如果我们站在特定的角度可以看到很强的反射光，而在其他角度可能看不到反射光。
在阳光下看光滑的玻璃幕墙，在某些角度会感觉非常刺眼。
（二）漫反射。
1. 特点。
- 当平行光线射到凹凸不平的表面时，反射光线会向四面八方散开。
这种反射叫做漫反射。
小学科学五年级上册《光的反射》课件
这些影子是怎么产生的呢？ 产生影子需要什么条件？
实验条件
光源
物体
屏
有
无无实验现象 （来自无影子）有无有
有
有
有
……
……
……
我的发现
{ 总结: 形成影子的条件:
光 遮挡物
屏
影子会具有什么样的特 点或规律呢？
改变光源的位置
改变光源与遮挡物之间的距离
让光源照射物体的不同侧面
一 : 影子随光源位置改变而改变
前节知识回顾
教学目标和要求
1、能说明并解释光是直线传播的； 2、经历设计、验证光的直线传播
的实验； 3、利用光的传播规律解释影子产
生的原因。
活动一：
光是怎样照亮书的？在图中画出光 的传播路线。
活动二： 怎样让手电筒的光照射到书本上？ 画出我们采用的方法和光的传播路线。
活动三： 照亮阴影里的玩具。画出我们的方法和光的
2、反射光是怎样传播的？ 反射光也是直线传播的。
练习
1、光是怎样传播的？ 光是以直线形式传播的。
2、光传播的速度是多少？ 光传播的速度是30万千米每秒。
3、光从太阳到达地球需要几分钟？ 光从太阳发出到达地球需要8分钟。
学一学:
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
注意:月亮不是光源它靠反 射太阳光发光
二:影子的大小与遮挡物和光源的位 置有关.距离光源越近影越大.
三: 影子的形状与光源照射的侧面 有关.
从不同侧面照射得到的 物体的影子叫做投影
练习
1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫 投影。 3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有 关
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能
凹 面 镜
够 聚 集 光
线
1、照明灯上为什么要装灯罩？ 灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和 本来向下的光线结合在一起。
2、教室的墙壁为什么要涂成白色？ 白色的墙壁有利于反射。
1、眼睛瞳孔的变化?
光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放 大。
2、课后用一面镜子对着自己的眼睛，把头从黑暗处移到光 明处，观察瞳孔的变化？
A、折线 B、直线
C、曲线
光的反射
9、下列物体中，反光性能最好的是（ A ）。
A、平面镜
B、白色的墙
C、水泥地面
10、潜望镜是利用了（ B ）性质。
A、光的直线传播
B、光的反射
C、光的折射
11、眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔。当光强
时，瞳孔就会（ A ）；当光弱时，瞳孔就会（ B ）。
A、红色
B、黑色 C、白色
光的反射
5、下列不是利用光的反射原理的是（ C ）。
A、医生带的额镜 B、灯罩内部白色的油漆 C、皮影戏
6、潜望镜的两块镜片都是（ A ）。
A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜
7、把教室的墙壁涂成白色的主要原因是（ B ）。
A、美观 B、有利于光的反射 C、保温
8、反射后的光是以（ B ）的形式传播的。
A、放大
B、缩小 C、不变
画一画
光的反射
1、请在图中添加两块平面镜并把它放在正确的 位置，并面出沿水平方向射入镜筒的光线的路线。
光的反射 画一画 2、在黑屋子里，为什么台灯亮后，就能看见书 上的字了？请画出灯光的传播路线图。
光的反射
日常生活中，哪些地方或物品运用了光的反射原 理？请列举3个实例。
想一想：
为什么我们对着镜子使用电视的遥控器， 还是能够打开电视呢？
光的反射
4、什么叫反光？ 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去， 这种现象叫反射也叫反光。 5、反射光是怎样传播的？ 反射光也是直线传播的。
凸面镜
凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜 后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比 尺寸相同的平面镜观察、阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ √ ） 2、平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（ √ ） 3、汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（× ） 4、把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（√ ） 5、利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（√ ）
光的反射
选择题
1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光
的（ B ）。
A、折射
B、反射
C、直射
2、当我们从光线较弱的环境下走到强光下时，眼睛的瞳孔会
（ B ）。
A、放大
B、缩小 C、不变
3、平面镜里的像都与物体（ B ）。
A、相同
B、左右相反
C、上下相反
4、下列有利于光的反射的是（ C ）。
探照灯、照镜子、反光镜
精品课件！
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光的反射
本节要点： 1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回 去，形成反射现象。 2、反射光也是直线传播的。