诗词的鉴赏三学生用

高三学生用本周

诗词的鉴赏

一、古诗词的思想内容

诗意含蓄。古诗词多用形象说话，作品的主旨一般都体现在诗人描写的景、物、人、事等艺术形象中。优秀的作品，总是通过艺术美的形象表达诗人的人生理想、情感态度。所以，把握住诗歌的思想内容，情感态度，对理解诗歌可以说是有重要意义的。

古诗词中常见的思想内容如下：

忧国忧民，怀古伤今，愤世嫉俗，怀才不遇，蔑视权贵，惜春悲秋，忆友怀旧，思念家乡，眷念亲人，相知相思，昔盛今衰，沧海桑田，寄情山水，别恨离愁，羁旅愁思等。

二、古诗词的题材

古诗词题材不同，表达的思想感情就不同，而且在表现手法，抒情方式上，也会有所不同。古诗词常见的题材如下：

1、咏怀诗

通过具体事件的叙写来抒发个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感叹等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》，杜甫的《春望》，李白的《将进酒》，苏轼的《定风波·沙湖道中遇雨》，陆游的《书愤》等。

2、怀古诗

由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，咏史诗则不必。如杜甫的《蜀相》，刘禹锡的《乌衣巷》，李白的《登金陵凤凰台》，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，张养浩《山坡羊·潼关怀古》等。

3、咏史诗

诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般都融进了诗人独到的见解或对历史作冷静、理性的思考，如杜牧、王安石的《题乌江亭》，或结合史实与现实，感慨个人遭遇、抨击社会现实或借题发挥，以古讽今，如李商隐的《贾生》

4、咏物诗

借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌。托物言志，象征比拟是其常用手法。这类古诗中的“物”多为具有特定意义的意象，不同的意象又有不同的内蕴：如牡丹寄寓高贵，杨花有飘零之意。如王维的《相思》（“红豆生南国”），杜甫的《归雁》，陆游的《卜算了·咏梅》，于谦的《石灰吟》，王冕的《墨梅》诗都是借自然之物来抒自己的心志。

5、山水田园诗

田园诗，东晋陶渊明为开山，如《饮酒》，《归园田居》等。写山水风景和田园生活，唐代以王维，孟浩然为代表，如王维的《山居秋暝》，孟浩然的《过故人庄》。

6、边塞诗

以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代以高适、岑参、王昌龄、王之涣，李颀等。如高适的《燕歌行》，岑参的《白雪歌送武判官归京》，王之涣的《凉州词》，王昌龄的《出塞》，杜甫的《兵车行》，以及宋代范仲淹的《渔家傲》（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。

7、爱情诗

以爱情（含悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离虽相思之情。如《蒹葭》、《迢迢牵牛星》，

李商隐的《无题》（“相见时难别亦难”），秦观的《鹊桥仙》（“纤云弄巧”）诗等。

8、哲理诗

通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。如苏轼的《题西林壁》，朱熹的《观书有感》，陆游的《游山西村》，辛弃疾的《菩萨蛮》（书江西造口壁）

9、赠别诗

或互赠酬答，或临别寄赠的诗。如王维的《送元二使安西》，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，李白的《赠汪伦》等。

三、诗词鉴赏的表达技巧

表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述起居多。为此，特设计如下一表供师生储备：

四、诗词鉴赏六种范式

通过对近几年来高考试题和各地模拟题的探究和梳理，提炼出了古诗词鉴赏题的六种答题范式，以期同学能认清复习方向，把所握答题要领，明晰评分要点，朝着这个方向上训练提升。

一、分析意境型

【提问方式】这首诗（词）营造了一种怎样的意境？

【解题分析】这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托了诗人情感的物象（即意象）。综合起来构建的让人产生想象和思索的艺术境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

【答题范式】描图景（描绘诗词中展现的图景画面）＋点氛围（概括景物所营造的氛围特点）

＋析情感（分析作品的思想感情）

意境特点主要有以下几种类型：

1）慷慨悲壮。如项羽的《垓下歌》

2）雄浑苍劲。如曹操的《步出夏门行》

3）恬淡自然。如陶渊明的《饮酒》

4）清新淡雅。如贺知章的《咏柳》

5）悲壮苍凉。如王昌龄的《从军行》

6）雄奇瑰丽。如李白的《望庐山瀑布》

7）孤独冷寂。如柳永的《雨霖铃》

8）恢宏壮观。如王维的《使至塞上》

【示例】阅读下面一首唐诗，然后回答问题：

春行即兴

李华

宜阳城下草萋萋，润水东流得向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情景二端”，请从“景和情”的角度来赏析这首诗。【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（描图景），但又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”，“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静（点氛围），从中更透出一丝伤春，凄凉之情(析情感)。

【试题训练】

（一）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

恨别

杜甫

洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。

草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳①近乘胜，司徒②急为破幽燕。

注：①河阳，今河南孟县，唐李光弼曾于此大败叛军。②司徒：即李光弼。

1、清代沈德潜在《唐诗别裁集》中对这首诗的颈联有这样的评语：“若说如何思，如何忆，

情事易尽，‘步月’、‘看云’，有不言神伤之妙”。请你结合诗境，赏析这样写的妙处。

（二）阅读下面一首唐诗，完成之后题目：

赋得古原草送别

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。