幼儿园教资面试活动设计通用模板
幼师试讲通用游戏教案模板
一、游戏名称：（根据游戏内容填写，如“快乐的小鱼”、“森林探险家”等）二、游戏目标：1. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
2. 锻炼幼儿的体力和协调性。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
4. 增强幼儿的自信心和积极性。
三、游戏准备：1. 游戏场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 游戏材料：球类、标志物、音乐播放设备等。
3. 游戏道具：根据游戏内容准备相应的道具。
四、游戏时间：40分钟五、游戏对象：（根据幼儿年龄段填写，如3-4岁、4-5岁等）六、游戏过程：（一）热身活动（5分钟）1. 集体做简单的舞蹈动作或体操，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏规则讲解：简要介绍游戏名称、规则和目标。
（二）游戏环节（30分钟）1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组人数相同。
2. 游戏进行：- 快乐的小鱼：幼儿扮演小鱼，跟随音乐节奏游动，音乐停止时，迅速找到自己的“鱼群”。
- 森林探险家：幼儿分组扮演探险家，在规定时间内找到隐藏的标志物，完成探险任务。
- 接力比赛：幼儿分成两队，进行接力比赛，如“传球比赛”、“跳绳比赛”等。
3. 游戏规则：- 每个游戏环节结束后，对胜利的小组进行表扬和鼓励。
- 游戏过程中，注意幼儿的安全，避免发生碰撞和跌倒。
（三）放松活动（5分钟）1. 带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
2. 播放轻柔的音乐，让幼儿闭上眼睛，进行深呼吸，放松身心。
七、游戏总结：1. 对游戏过程进行简要回顾，表扬表现优秀的幼儿和团队。
2. 引导幼儿分享游戏中的感受和收获。
3. 提醒幼儿在日常生活中也要保持积极向上的心态，勇敢面对挑战。
八、教学反思：1. 分析游戏过程中幼儿的表现，总结教学效果。
2. 反思游戏设计和组织过程中的不足，为今后教学提供改进方向。
九、注意事项：1. 游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
2. 根据幼儿的年龄和体能，调整游戏难度和规则。
3. 鼓励幼儿积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
教师资格证面试幼儿园教学设计9篇
幼儿园教学设计9篇《毕业诗》教学设计一、设计意图:幼儿大班幼儿即将结束幼儿园生活进入小学校园,三年的幼儿园生活,给孩子们留下了美好的印象,师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。
为了让幼儿了解三年来自己的成长变化,感受自己已经长大,体验毕业离园时的惜别之情,特设计本活动。
希望通过学习诗歌表达自己对幼儿园依依不舍及老师的深深谢意,知道自己即将面临毕业,萌发做小学生的愿望。
二、活动目标:1、能够理解诗歌的内容,丰富词汇:毕业了,忘不了。
2、能有感情的朗诵诗歌,并能把记忆最深刻的人或事编入诗歌中进行诗歌创编。
3、体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
三、活动准备:1、教师提前搜集幼儿在幼儿园三年的照片(可让幼儿参与搜集),并制作成幻灯片。
2、录音机、自录诗歌磁带、电脑。
四、活动重难点:1、重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上,初步学习朗诵并创编。
2、难点——体会诗歌表达的情感。
五、活动过程:(一)图片导入,引起回忆,激发兴趣1、教师播放制作好的幼儿幼儿园三年的ppt幻灯片。
2、提问,引导幼儿回忆在幼儿园的生活:能说一说对你印象最深的一件事吗？3、请一二个幼儿回答。
(二)学习诗歌,初步理解1、过渡句:小朋友们都想起了自己印象深刻的事情,咱们从小班到大班,都长大了,马上就要毕业上小学了,老师把你们的讲话编成了一首诗,名字叫《毕业诗》送给你们,希望你们牢牢地记住它,好不好？2、教师示范朗诵诗歌1-2次,注意感情。
3、让幼儿说说听了诗歌的感受。
(加深对诗歌的理解,感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。
)4、老师分三段朗诵诗歌,指导幼儿学习朗诵诗歌。
《变色龙》教学设计设计思路:变色龙这个特殊的形象和它特有的能够变色的习性对孩子来说充满了好奇,引起孩子强烈的兴趣,让孩子产生自己动手探索、制作的愿望。
本次围绕着和变色龙躲猫猫的游戏情景,让幼儿选择喜欢的场景颜色来为变色龙涂色,这是一个对幼儿来说富有挑战性的目标。
幼儿园教资面试体育教案模板
一、活动名称：幼儿园体育活动《快乐的小动物》二、活动目标：1. 通过模仿小动物的动作，培养幼儿的模仿能力和协调性。
2. 在游戏中，提高幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
三、活动重难点：1. 重点：掌握小动物的基本动作，提高动作的协调性。
2. 难点：在游戏中，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
四、活动准备：1. 小动物头饰（兔子、猴子、狗、猫等）若干。
2. 音乐《小动物之歌》。
3. 活动场地布置：用粉笔画出小动物的活动区域。
五、活动过程：（一）开始部分1. 教师带领幼儿做热身运动，如：跳绳、拍手、跑步等。
2. 教师简要介绍本次活动内容，激发幼儿的兴趣。
（二）基本部分1. 模仿小动物动作a. 教师示范小动物的基本动作，如：兔子蹦跳、猴子抓耳、狗摇尾巴、猫伸懒腰等。
b. 幼儿分组，每组选择一种小动物，跟随教师一起模仿动作。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
2. 小动物运动会a. 教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种小动物。
b. 进行接力比赛，每组幼儿依次完成小动物动作，将接力棒传给下一位队员。
c. 教师计时，评选出最快的小动物团队。
（三）结束部分1. 教师带领幼儿做放松运动，如：深呼吸、按摩等。
2. 教师总结本次活动，鼓励幼儿积极参与体育活动。
六、活动延伸：1. 在家庭中，家长可以引导幼儿模仿小动物的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 家长可以和幼儿一起观看有关小动物的动画片，丰富幼儿的动物知识。
七、教学反思：1. 在本次活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能充分参与。
2. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感，提高幼儿的社交能力。
3. 教师在活动过程中，要关注幼儿的体能发展，确保活动安全、有趣。
幼儿园教资面试语言活动教案模板
一、活动名称：《小熊请客》二、活动目标：1. 认知目标：理解故事内容，学习表达“请客”的礼貌用语。
2. 技能目标：能够复述故事，通过角色扮演提高语言表达能力。
3. 情感目标：体会朋友间的关爱，培养乐于助人的品质。
三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，掌握故事中的礼貌用语。
2. 活动难点：通过角色扮演，将故事内容转化为自己的语言表达。
四、活动准备：1. 物质准备：故事挂图、《小熊请客》故事音频、小熊头饰、水果图片。
2. 经验准备：幼儿已有一定的角色扮演经验。
五、活动流程：（一）开始部分——歌曲导入1. 教师带领幼儿唱《好朋友》歌曲，营造愉快的学习氛围。
2. 引导幼儿思考：好朋友之间应该怎么做？（二）基本部分1. 教师讲述故事《小熊请客》。
a. 播放故事音频，让幼儿初步感知故事内容。
b. 教师结合挂图，逐页讲述故事，引导幼儿理解故事情节。
2. 故事复述与角色扮演a. 教师提出问题，引导幼儿复述故事内容。
b. 幼儿分组，每组选出一个“小熊”，其他幼儿扮演故事中的角色。
c. 教师提供头饰，幼儿进行角色扮演，表演故事。
3. 情感体验与分享a. 教师引导幼儿讨论：小熊为什么要请客？好朋友之间应该怎样相处？b. 幼儿分享自己的感受，表达对故事的理解。
（三）结束部分——总结与延伸1. 教师总结故事主题，强调礼貌待人的重要性。
2. 教师引导幼儿思考：在日常生活中，如何做一个有礼貌的孩子？3. 延伸活动：回家后，与家长分享故事，表演故事给家人看。
六、活动反思：1. 教师在活动过程中，关注幼儿的语言表达和情感体验，引导幼儿积极参与活动。
2. 通过故事复述和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
3. 结合生活实际，引导幼儿将故事内容转化为自己的行为，培养幼儿的礼貌待人之道。
注：本教案模板可根据实际教学需求进行调整，以适应不同年龄段幼儿的特点。
幼儿园教资面试五大领域教案模板
一、活动名称：小班语言活动《种树的老爷爷》二、活动目标：1. 认知目标：初步理解故事内容，在教师的引导下能理解互相帮助的含义。
2. 技能目标：尝试复述故事，选择喜欢的角色进行表演。
3. 情感目标：体会朋友之间互相关心的温暖，感受帮助他人的快乐。
三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，知道老爷爷高兴的原因，懂得故事中互相帮助的道理。
2. 活动难点：故事复述完整、流畅，通过学习在生活中主动互相帮助。
四、活动准备：1. 物质准备：教学挂图、故事中动物的头饰、《帮帮我》音频2. 经验准备：《小鸟》手指谣，有过复述故事的经验五、活动过程：（一）开始部分——手指歌谣导入1. 教师带领幼儿共同进行手指歌谣：“小鸟呀小鸟住在大树上（双手成小鸟状），田鼠呀田鼠住在大树下（双手放在嘴下方，模仿田鼠），喇叭花喇叭花向上爬（双手腕花），喇叭花喇叭花变成小电话，叽叽叽，喳喳喳，小鸟和小田鼠在说悄悄话。
”2. 结合手指谣中大树的内容，自然进入活动主题。
（二）基本部分1. 教师讲述故事《种树的老爷爷》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 教师提问：“老爷爷为什么这么高兴？”3. 幼儿回答，教师总结故事主题：互相帮助。
（三）技能培养1. 教师引导幼儿尝试复述故事，鼓励幼儿选择喜欢的角色进行表演。
2. 教师示范如何选择角色进行表演，幼儿跟随模仿。
（四）情感体验1. 教师提问：“你们有没有帮助过别人？或者别人帮助过你？”2. 幼儿分享自己的经历，教师总结帮助他人的快乐。
（五）结束部分——音乐活动1. 教师播放《帮帮我》音频，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作模仿。
2. 教师总结本次活动，鼓励幼儿在生活中继续互相帮助。
六、活动延伸：1. 在家庭中，家长可以引导幼儿观察家人之间的互相帮助，并鼓励幼儿在家中尝试帮助家人。
2. 在幼儿园，教师可以组织幼儿进行“小小志愿者”活动，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。
通过以上教案模板，考生可以根据自身教学特点和幼儿实际情况进行修改和完善，为幼儿园教资面试做好准备。
幼儿园面试万能教案模板(共4篇)
幼儿园面试万能教案模板(共4篇)幼儿园面试万能教案模板(共4篇)篇一：幼儿园面试教案模板——音乐启蒙教学内容：音乐启蒙教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；2. 培养幼儿对音乐节奏和韵律的理解能力；3. 锻炼幼儿动手能力和协调性；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐启蒙教材；2. 音乐乐器（如铃铛、小鼓等）；3. 音乐活动道具（如彩带、气球等）；4. 卡片或图片等辅助教具。
教学过程：1. 导入（10分钟）- 与幼儿互动打招呼；- 唱一首活泼的欢迎歌曲，并引导幼儿随着节奏拍手。
2. 正文（30分钟）- 利用音乐教材播放简单乐曲，让幼儿聆听，并模仿乐曲中的节奏拍打铃铛等乐器；- 引导幼儿用手指或小鼓模仿乐曲的节奏，进行练习；- 利用音乐道具如彩带和气球，引导幼儿随着音乐的节奏舞动，增强幼儿的协调性；- 给幼儿展示卡片或图片，通过对图形的解读，让幼儿学会根据音乐的节奏和韵律做出相应动作。
3. 拓展（10分钟）- 鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐的感受，让幼儿有机会进行个人表演；- 分享幼儿喜欢的音乐，鼓励幼儿互相交流。
4. 总结（5分钟）- 让幼儿回顾今天学到的内容，分享自己的体会；- 表扬幼儿的表现，鼓励他们在日常生活中继续展示对音乐的热爱。
篇二：幼儿园面试教案模板——识字启蒙教学内容：识字启蒙教学目标：1. 培养幼儿对字母的感知和辨认能力；2. 通过游戏和互动，激发幼儿学习识字的兴趣；3. 培养幼儿的观察力和集中注意力。
教学准备：1. 字母卡片或拼图；2. 彩色画笔和纸；3. 盲人文化教具（如盲文卡片等）；4. 图片书或绘本。
教学过程：1. 导入（10分钟）- 引导幼儿观察周围环境，寻找并辨认环境中的字母；- 唱一首简单的字母歌谣，用手指指出歌谣中的字母。
2. 正文（30分钟）- 给幼儿展示字母卡片，引导幼儿学习发音和辨认字母形状；- 利用彩色画笔和纸，让幼儿亲自动手书写字母，并辅助幼儿理解字母的构造；- 引入盲文卡片，让幼儿体验盲人文化，通过触摸和辨认盲文卡片学习字母。
幼儿园面试教案真题模板
---一、教案标题《三只小猪的故事》二、活动目标1. 认知目标：通过故事《三只小猪》，让幼儿了解故事内容，知道三只小猪分别建造了不同的房子，并了解它们的故事寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的听讲能力和语言表达能力，鼓励幼儿在故事结束后进行简单的复述和讨论。
3. 情感目标：引导幼儿学习三只小猪勇敢、聪明、勤劳的品质，激发幼儿在生活中遇到困难时勇于尝试、不轻言放弃的精神。
三、活动重难点1. 活动重点：理解故事内容，明白故事中的道理。
2. 活动难点：能够用自己的语言复述故事，并从中受到启发。
四、活动准备1. 物质准备：故事《三只小猪》的绘本、图片或PPT、小猪头饰。
2. 经验准备：幼儿对三只小猪的故事有一定了解。
五、活动流程（一）开始部分1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“小猪快跑”，活跃气氛。
2. 导入新课：教师出示小猪头饰，引起幼儿兴趣，并提问：“小朋友们，你们知道三只小猪吗？它们的故事是怎样的呢？”（二）基本部分1. 故事讲述：教师用生动的语言讲述《三只小猪》的故事，注意语速和表情，让幼儿充分感受故事情节。
2. 故事讨论：故事结束后，教师提问：“你们最喜欢哪只小猪？为什么？”引导幼儿讨论，培养他们的语言表达能力。
3. 角色扮演：教师分发小猪头饰，让幼儿分组扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事的理解。
（三）结束部分1. 总结提升：教师引导幼儿总结故事中的道理，如勇敢、聪明、勤劳等品质的重要性。
2. 延伸活动：教师鼓励幼儿回家后与家长分享故事，并尝试用自己的语言复述故事。
六、活动反思1. 教学效果：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解程度。
2. 改进措施：根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，提高教学效果。
---本教案模板可根据具体情况进行调整，以适应不同的教学环境和幼儿需求。
希望对幼儿园教师资格面试有所帮助。
幼儿园教资面试游戏万能教案模板
一、教案名称：《趣味动物列车》二、教学目标：1. 通过游戏活动，让幼儿学习使用“我是，坐上火车快快跑”的句式进行表述。
2. 培养幼儿在集体面前大胆讲话的能力。
3. 培养幼儿注意倾听他人讲话，养成良好的倾听习惯。
三、活动准备：1. 课件：火车图片、动物图片。
2. 火车头饰、各种动物头饰。
3. 音乐：《火车开了》。
四、活动过程：（一）导入1. 播放音乐《火车开了》，引导幼儿进入活动氛围。
2. 教师提问：“小朋友们，你们听到什么声音？谁来了？”3. 教师出示课件（火车）：听！什么声音？开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？（二）示范讲解，学说句式1. 利用课件学习短句：“猜一猜，谁坐在火车上？小朋友猜对后，出现小动物。
”2. 演示介绍第一列车厢：“听一听，小青蛙说什么？（我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑）”3. 幼儿集体、个别练习。
（三）利用“小动物开火车”游戏，巩固句式1. 交代游戏名称，介绍游戏场景。
2. 幼儿自选角色（小猫、小羊、小鸭、公鸡），老师扮火车头。
3. 明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的话。
4. 师生共同游戏。
（四）游戏“小朋友开火车”，创编讲述内容1. 幼儿交流讨论自己有什么本领。
要求用“我是，我会”进行表述。
2. 介绍游戏名称。
3. 交代游戏规则：（1）有本领的小朋友可以先坐上火车。
（2）坐上火车后，要用自己会的内容进行讲述。
五、活动总结1. 教师引导幼儿回顾游戏过程，总结游戏中的收获。
2. 鼓励幼儿在日常生活中运用所学句式，大胆表达自己。
六、注意事项：1. 教师在活动中要关注每个幼儿的参与情况，确保每位幼儿都能参与游戏。
2. 游戏过程中，教师要引导幼儿注意倾听他人，培养良好的倾听习惯。
3. 游戏难度要适中，确保幼儿在游戏中既能学到知识，又能体验到游戏的乐趣。
本教案旨在帮助幼儿学习句式、培养表达能力和倾听习惯。
在实际教学过程中，教师可根据幼儿的实际情况对教案进行适当调整。
学前面试教案万能模板范文
一、课题《快乐小动物》二、教学目标1. 认知目标：- 认识几种常见的动物，如小猫、小狗、小鸟等。
- 理解动物的基本特征和生活习性。
2. 技能目标：- 能够通过观察、模仿等方式，学习简单的动物动作和表情。
- 培养幼儿的观察力和模仿能力。
3. 情感目标：- 培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。
- 培养幼儿的团队合作精神，通过角色扮演游戏，提高幼儿的沟通能力。
三、教学重点1. 理解动物的基本特征和生活习性。
2. 通过观察、模仿等方式，学习简单的动物动作和表情。
四、教学难点1. 培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。
2. 培养幼儿的团队合作精神，通过角色扮演游戏，提高幼儿的沟通能力。
五、教学过程（一）导入1. 教师出示动物图片或玩具，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：“小朋友们，你们都认识哪些动物呢？它们有什么特点呢？”（二）新授1. 认识动物：- 教师出示小猫、小狗、小鸟等动物的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字。
- 教师讲解动物的基本特征和生活习性，如小猫有长长的胡须，喜欢捉老鼠；小狗有尖尖的耳朵，喜欢摇尾巴；小鸟有美丽的羽毛，会唱歌等。
2. 学习动物动作和表情：- 教师示范小猫、小狗、小鸟的动作和表情，引导幼儿模仿。
- 教师组织幼儿分组，每组选择一种动物，进行动作和表情的学习。
（三）巩固练习1. 教师组织幼儿进行“小动物运动会”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 教师邀请幼儿上台表演，展示自己的学习成果。
（四）总结1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物的基本特征和生活习性。
2. 教师鼓励幼儿爱护动物，保护环境。
六、教学反思1. 教师应关注幼儿的学习兴趣，通过多种方式激发幼儿的学习热情。
2. 教师应注重幼儿的观察力和模仿能力的培养，为幼儿提供丰富的观察和模仿机会。
3. 教师应关注幼儿的情感教育，培养幼儿对动物的喜爱之情和保护环境的意识。
七、教学资源1. 动物图片或玩具2. 视频或音频资料3. 教学场地和道具八、注意事项1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，调整教学内容和教学方法。
幼儿园教资考试教案模板
一、活动名称：中班语言领域《我的朋友》二、活动目标：1. 认知目标：认识“友”字，了解朋友的概念，知道朋友之间要互相帮助、关心。
2. 技能目标：通过故事学习，能够用简单的语言表达自己对朋友的理解。
3. 情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，感受友谊的温暖。
三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，知道朋友之间要互相帮助、关心。
2. 活动难点：用简单的语言表达自己对朋友的理解。
四、活动准备：1. 物质准备：PPT课件、故事书《我的朋友》、彩色卡纸、剪刀、胶水。
2. 经验准备：幼儿对朋友有一定的了解。
五、活动过程：（一）开始部分——歌曲导入1. 教师带领幼儿唱《找朋友》歌曲，激发幼儿对活动的兴趣。
2. 教师提问：歌曲中提到了哪些好朋友？它们之间是怎么相处的？（二）基本部分1. 教师讲述故事《我的朋友》。
2. 教师提问：故事中的小动物们是谁？它们之间发生了什么？3. 教师引导幼儿分析故事内容，了解朋友之间要互相帮助、关心。
4. 教师出示彩色卡纸，引导幼儿用剪刀和胶水制作自己的朋友形象。
5. 教师邀请幼儿分享自己制作的朋友形象，并简单描述朋友的特点。
（三）结束部分1. 教师带领幼儿总结本次活动，强调朋友之间要互相帮助、关心。
2. 教师播放《友谊地久天长》歌曲，让幼儿感受友谊的温暖。
六、活动反思：1. 本次活动通过故事、手工制作等形式，让幼儿了解朋友的概念，培养关爱他人、乐于助人的品质。
2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。
3. 教师可根据幼儿的兴趣和实际情况，调整活动内容和形式，提高活动的趣味性和互动性。
幼儿教师面试教案
幼儿教师面试教案幼儿教师面试教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿教师面试教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿教师面试教案篇1一、活动目的为落实教育工作会议精神，同时提高我辖区幼儿教育质量和教学总体水平，经研究，拟举办2015年幼儿教师微型课评比活动。
希望通过此次活动，加强幼儿园教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我辖区幼儿园教育教学水平的整体提升。
二、参赛要求：参赛领域：科学、数学、社会、美术任选一领域进行设计和比赛。
三、评比要求：（1）本次微型课（限本学期的教学内容）时间限制在10—15分钟，参赛教师在参赛前抽签决定参赛课程(课程)。
（2）设计并展示一次完整的`教学活动，无须说课，开始前教师做自我介绍（幼儿园、教师姓名、课程领域、年龄段、课题。
）（3）参赛教师要充分吃透教材，结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分考虑幼儿的学习和发展规律，运用最有效、最适宜的教学方法，力争达到最优质的效果。
（4）教案一式6份，A4纸打印，仿宋字体，四号字。
（5）为保证活动效果，参加观摩人员在活动开始时一律将手机调为振动或关机，期间遵守赛场纪律，中途不得小声议论、随意走动，认真做好听课记录，参加观摩后的活动反思，发言积极、热烈。
四、评分标准1、教学目的明确、具体，适合本年龄段幼儿实际。
2、教学过程层次清晰，重点突出。
3、教态亲切，语言准确，简练。
4、教具适用、简洁、美观，充分发挥作用。
5、能完成教学目标，且目标达成度高。
附：关于“微型课”“微型课”是教学过程的再现，与常态课不同的是它时间短，是一个没有幼儿实际参与的教学过程，由评委老师来判断上课老师的教学过程能够(否)达到预期的教学效果。
XX上半年幼儿教师资格面试教案
2024年上半年幼儿教师资格面试教案教案章节：第一章至第五章第一章：幼儿认知发展一、教学目标1. 了解幼儿认知发展的基本规律。
2. 掌握促进幼儿认知发展的教学策略。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
二、教学内容1. 幼儿认知发展的阶段和特点。
2. 认知发展理论及其在教学中的应用。
3. 认知教学活动设计及案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解幼儿认知发展的基本概念和理论。
2. 案例分析法：分析认知教学活动的设计和实施。
3. 小组讨论法：探讨认知教学策略的应用和效果。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生对课堂提问和讨论的积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 教学设计：学生完成一个认知教学活动设计，并进行展示。
第二章：幼儿语言发展一、教学目标1. 了解幼儿语言发展的基本规律。
2. 掌握促进幼儿语言发展的教学策略。
3. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
二、教学内容1. 幼儿语言发展的阶段和特点。
2. 语言发展理论及其在教学中的应用。
3. 语言教学活动设计及案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解幼儿语言发展的基本概念和理论。
2. 案例分析法：分析语言教学活动的设计和实施。
3. 小组讨论法：探讨语言教学策略的应用和效果。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生对课堂提问和讨论的积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 教学设计：学生完成一个语言教学活动设计，并进行展示。
第三章：幼儿情感与社会发展一、教学目标1. 了解幼儿情感与社会发展的基本规律。
2. 掌握促进幼儿情感与社会发展的教学策略。
3. 培养幼儿的情感调节能力和社交技能。
二、教学内容1. 幼儿情感与社会发展的阶段和特点。
2. 情感与社会发展理论及其在教学中的应用。
3. 情感与社会教学活动设计及案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解幼儿情感与社会发展的基本概念和理论。
2. 案例分析法：分析情感与社会教学活动的设计和实施。
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教案名称：《（课程名称）》一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解（课程内容）的基本概念和特点。
- 学生能够掌握（课程内容）的基本操作方法和技巧。
2. 能力目标：- 学生能够运用（课程内容）进行简单的实际操作。
- 学生能够在活动中培养（课程内容）相关的思维能力。
3. 情感目标：- 学生能够对（课程内容）产生兴趣，激发学习的积极性。
- 学生能够在学习过程中培养良好的学习习惯和团队协作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：- （课程内容）的基本概念和操作方法。
- （课程内容）在实际操作中的应用。
2. 教学难点：- （课程内容）的深入理解和灵活运用。
- 学生在学习过程中可能遇到的困难和问题。
三、教学准备1. 物质准备：- （课程内容）相关教具、教材、图片等。
- 教室布置：根据课程内容进行相应的布置，营造良好的学习氛围。
2. 心理准备：- 教师准备好教学方案，确保教学过程顺利进行。
- 学生做好上课准备，保持良好的学习状态。
四、教学过程1. 导入- 以生动有趣的方式引入课程主题，激发学生的兴趣。
- 简要介绍课程内容，让学生对课程有一个初步的了解。
2. 新授- 详细讲解（课程内容）的基本概念和操作方法。
- 通过实例、图片、视频等多种形式，让学生直观地理解课程内容。
- 引导学生进行小组讨论，培养团队合作精神。
3. 练习- 学生根据所学内容进行实际操作，巩固所学知识。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服困难。
4. 互动环节- 设置互动游戏或小组竞赛，提高学生的参与度和积极性。
- 鼓励学生展示自己的作品，培养自信心和表达能力。
5. 总结- 教师总结课程内容，强调重点和难点。
- 学生回顾所学知识，分享学习心得。
五、教学评价1. 学生评价：- 学生对课程内容的掌握程度。
- 学生在课堂上的参与度和表现。
2. 教师评价：- 教师对课程内容的讲解是否清晰、生动。
- 教师对学生的指导是否到位，能否有效解决学生的问题。
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一、教学目标1. 认知目标：- 通过活动，让幼儿了解（活动主题）的基本概念和特点。
- 培养幼儿观察、比较、分析的能力。
2. 技能目标：- 让幼儿掌握（活动技能）的基本方法，如绘画、手工、音乐等。
- 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
3. 情感目标：- 激发幼儿对（活动主题）的兴趣和热爱。
- 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重难点1. 重点：- （活动技能）的基本方法掌握。
- 幼儿在活动中积极参与，乐于表达。
2. 难点：- 幼儿在活动中能够与同伴合作，共同完成任务。
- 幼儿在活动中保持良好的情绪和专注力。
三、教学方法- 讲授法：讲解活动的基本概念和技能。
- 演示法：教师进行示范，让幼儿直观地学习。
- 游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
- 讨论法：引导幼儿进行思考和交流。
四、教学过程（一）导入1. 开场白：小朋友们，大家好！今天我们要一起来进行一个有趣的活动，你们准备好了吗？2. 导入方式：通过图片、故事、歌曲等导入活动主题。
（二）新授1. 讲授：教师讲解活动的基本概念和技能。
2. 示范：教师进行示范，让幼儿直观地学习。
3. 游戏：组织幼儿进行游戏，巩固所学技能。
4. 讨论：引导幼儿进行思考和交流。
（三）巩固练习1. 分组练习：将幼儿分成小组，进行练习。
2. 个别指导：对个别幼儿进行针对性指导。
（四）总结1. 回顾：回顾活动内容，总结所学技能。
2. 表扬：对表现好的幼儿进行表扬。
3. 鼓励：鼓励幼儿在日常生活中继续练习。
五、教学反思1. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 教学方法是否适合幼儿的学习特点？3. 教学效果如何？是否达到了预期的目标？六、活动延伸1. 鼓励幼儿在家庭中继续练习所学技能。
2. 组织幼儿参加相关的社会实践活动。
七、注意事项1. 教学过程中，注意保护幼儿的安全。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重幼儿的意见和想法。
3. 根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法。
幼儿教师资格证面试教案模板(共4篇)
幼儿教师资格证面试教案模板（共4篇）第1篇：幼儿语言教师资格证面试教案幼儿语言教师资格证面试教案：诗歌《我想》设计意图:我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。
学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。
目标:1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。
3、感受人与动物和谐相处的美好情感。
活动重点:理解、掌握诗歌的内容。
活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。
准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。
过程:一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。
1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗?幼:森林。
师:你们想去吗?幼:想。
师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了吗?幼:准备好了。
师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。
)2.出示小动物，感知诗歌内容。
师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗?幼:漂亮。
师:请小朋友告诉老师，森林里有什么?幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面做客，要跟小动物打招呼，你们会吗?幼:会。
师:好，请你跟小象打招呼。
幼:小象，好。
小象:小朋友，好。
师:小朋友，你们喜欢小象吗?幼:喜欢。
师:哦，请问你为什么喜欢小象呢?幼儿自由回答师:小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗?幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么?幼儿自由回答师:小朋友都很棒。
师:如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。
(做出握握手的动作)你们想跟小象握握手吗?幼:想。
幼儿园教资面试手工活动教案模板
一、活动名称：彩色风筝制作二、活动目标：1. 认知目标：了解风筝的起源和制作方法，认识风筝的各个组成部分。
2. 技能目标：学会使用剪刀、胶水等工具，动手制作一个简单的彩色风筝。
3. 情感目标：培养幼儿的动手能力，激发幼儿对传统手工艺的兴趣，体验成功的喜悦。
三、活动重难点：1. 活动重点：风筝的基本制作方法和步骤。
2. 活动难点：风筝的对称和平衡，以及使用剪刀、胶水等工具的技巧。
四、活动准备：1. 物质准备：彩色纸张、剪刀、胶水、细线、风筝骨架、画笔、颜料等。
2. 经验准备：幼儿对风筝有一定的了解，能够描述风筝的形状和颜色。
五、活动过程：（一）开始部分1. 导入：教师向幼儿展示不同样式的风筝图片，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 活动介绍：教师简要介绍风筝的起源、历史和制作方法，引导幼儿了解风筝的基本知识。
（二）制作过程1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组由教师指导。
2. 材料分发：教师将准备好的彩色纸张、剪刀、胶水等材料分发给每个小组。
3. 制作步骤：a. 将彩色纸张剪成适合制作风筝的形状。
b. 将风筝骨架插入纸张中，确保风筝的对称和平衡。
c. 用胶水将纸张粘贴在风筝骨架上。
d. 用画笔和颜料为风筝添加色彩和图案。
e. 用细线将风筝的两个端点系好，制成风筝的提线。
（三）展示与评价1. 小组展示：每组幼儿展示自己的风筝作品，教师和其他幼儿进行评价。
2. 评选最佳创意奖：评选出最具创意的风筝作品，给予奖励和表扬。
六、活动总结1. 教师总结本次活动的内容和收获，强调动手能力和创造力的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续关注和了解传统手工艺，传承中华民族的优秀文化。
七、延伸活动1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观风筝展览，拓宽视野，激发幼儿对传统文化的热爱。
通过本教案，旨在让幼儿在制作风筝的过程中，培养动手能力、审美情趣和团队协作精神，同时传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
幼儿园面试万能教案
幼儿园面试万能教案【篇一：幼儿园万能说课稿模板(共8篇)】篇一：幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委：大家上午（下午）好！我是号考生。
今天我说课的题目是：幼儿园班教材《》 (板书课题)本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。
首先说教材：《》是版教材班学期的一节活动。
本次活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是通过本次活动，让幼儿了解（或掌握）提高（培养、激发、引导）幼儿，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。
既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标1.2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力3.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。
根据以上目标，我认为本次活动的重点是：活动难点是以上我说的是教材，下面我说说活动方法。
先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。
我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。
再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：所需要的材料知识准备：我解说的第三个方面是活动流程：根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节（一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课我利用多媒体（）导入活动的开展。
通过吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。
（二）自由探索，初步体验这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任务：1、2、幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的基本内容，激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了基础。
幼儿面试角色教案模板范文
活动名称：小动物的家活动目标：1. 认知目标：认识几种常见的小动物，了解它们的生活习性。
2. 能力目标：通过角色扮演，提高幼儿的观察、表达和沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强关爱动物的意识。
活动准备：1. 物质准备：小动物图片、头饰、背景音乐、动物模型等。
2. 经验准备：幼儿对动物有一定的了解。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师播放背景音乐，带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿小动物的动作。
2. 提问：“小朋友们，你们知道哪些小动物？它们有什么特点？”二、导入活动（5分钟）1. 教师展示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 提问：“这些小动物的家在哪里？它们的生活习性是怎样的？”三、角色扮演活动（15分钟）1. 教师分发头饰，让幼儿选择自己喜欢的小动物角色。
2. 指导幼儿进行角色扮演，模拟小动物的生活场景。
3. 教师在旁观察，适时给予指导和鼓励。
四、总结活动（5分钟）1. 教师请幼儿分享自己在角色扮演中的感受。
2. 提问：“你们觉得小动物们的生活快乐吗？我们应该怎样关爱它们？”五、活动延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行手工制作，如制作小动物的手工画或纸偶。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享自己在活动中的收获。
活动评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其观察、表达和沟通能力。
2. 关注幼儿对动物的关爱意识，评价其情感目标达成情况。
备注：1. 教师可根据实际情况调整活动内容和时间。
2. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，教师应及时总结经验，为今后的教学活动提供参考。
幼师教资试讲真题教案模板
一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解眼睛的作用，知道爱护眼睛的重要性。
2. 能力目标：通过游戏和讨论，提高幼儿的自我保护意识，学会保护眼睛的方法。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、关爱自己的情感。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解眼睛的作用，学会保护眼睛的方法。
2. 活动难点：提高幼儿的自我保护意识，培养关爱他人、关爱自己的情感。
三、活动准备1. 物质准备：PPT课件、眼睛模型、眼睛保健操音乐、护眼宣传册等。
2. 经验准备：幼儿在生活中已有一定的生活经验，对眼睛的作用有一定了解。
四、活动过程（一）导入1. 教师出示眼睛模型，引导幼儿观察眼睛的外观特征。
2. 提问：小朋友们，你们知道眼睛有什么作用吗？（二）基本部分1. 讲解眼睛的作用（1）教师通过PPT课件，向幼儿展示眼睛的结构和功能。
（2）提问：眼睛有什么作用？如果没有眼睛，我们的生活会有什么影响？2. 讨论如何保护眼睛（1）教师提出保护眼睛的方法，如：保持良好的用眼习惯、定期做眼保健操、避免长时间看电视等。
（2）幼儿分组讨论，分享自己保护眼睛的经验。
3. 游戏活动（1）教师组织幼儿进行“保护眼睛”的游戏，如：寻找保护眼睛的方法、眼保健操比赛等。
（2）在游戏中，幼儿互相学习、互相帮助，提高保护眼睛的意识。
（三）结束部分1. 教师总结本次活动的收获，强调保护眼睛的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
3. 教师发放护眼宣传册，提醒幼儿在生活中注意保护眼睛。
五、活动延伸1. 教师在班级内设置“护眼角”，让幼儿随时关注眼睛保健知识。
2. 家园合作，共同关注幼儿的用眼卫生，培养良好的用眼习惯。
六、教学反思本次活动中，幼儿对眼睛的作用和保护方法有了更深入的了解，自我保护意识得到了提高。
在今后的教学工作中，我将更加关注幼儿的健康教育，为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园教资面试教案万能模板范文
一、活动名称：小班语言活动《小熊请客》二、活动目标1. 认知目标：初步理解故事内容，能够通过教师的引导，了解小熊请客的礼貌行为。
2. 技能目标：尝试模仿故事中的角色，进行简单的角色扮演。
3. 情感目标：感受小熊的友好和乐于助人的品质，培养幼儿的礼貌意识和分享精神。
三、活动重难点1. 活动重点：理解故事内容，懂得小熊请客的礼貌行为。
2. 活动难点：通过角色扮演，学会表达自己，提高幼儿的语言表达能力。
四、活动准备1. 物质准备：故事挂图、《小熊请客》故事音频、小熊头饰、彩泥、小碗等。
2. 经验准备：幼儿在生活中已有请客的经验。
五、活动流程（一）开始部分——音乐导入1. 教师播放《小熊请客》故事音频，引导幼儿初步了解故事内容。
2. 提问：小朋友们，你们听到了什么？小熊为什么要请客呢？（二）基本部分1. 故事讲述a. 教师带领幼儿共同阅读故事《小熊请客》，引导幼儿理解故事内容。
b. 提问：小熊为什么请客？小熊请客时都做了哪些事情？c. 结合故事内容，引导幼儿了解小熊的礼貌行为。
2. 角色扮演a. 教师分发小熊头饰，请幼儿扮演故事中的角色。
b. 教师引导幼儿进行角色扮演，通过模仿故事中的角色，学会表达自己。
3. 制作美食a. 教师分发彩泥、小碗等材料，引导幼儿制作美食。
b. 幼儿在制作美食的过程中，培养动手能力和创造力。
（三）结束部分——分享交流1. 教师引导幼儿分享自己制作美食的过程，培养幼儿的语言表达能力。
2. 提问：你们觉得小熊的礼貌行为怎么样？我们应该向小熊学习什么？六、活动反思1. 本节课通过故事《小熊请客》的讲述，让幼儿了解了礼貌行为的重要性。
2. 角色扮演环节提高了幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 在制作美食的过程中，幼儿培养了动手能力和创造力。
通过本节课的教学，希望幼儿能够养成良好的礼貌行为，学会分享和帮助他人。
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幼儿园教师资格证面试教案万能通用模板
出题方向:故事,儿歌,折纸,游戏,绘画,弹唱(舞蹈贯穿其中)
试讲模板
(一)折纸
1.开场白:小朋友们,你们好。
2.导入——1-1.5分钟
(1)手指谣导入
(2)故事导入
(3)儿歌导入
3.教学过程——6分钟
(1)教师完整示范折纸步骤(创设情景,师生互动)
(2)幼儿折纸,教师指导(个体差异)
(3)添画环节
(4)展示(集体/个体)
4.延伸
(1)以游戏结束
(2)画画(美工区)
5、注意事项
语言:童趣化,生活化
(2)讲课不要跳步
(3)个体差异
(ニ)绘画
1.开场白:小朋友们,你们好。
2.导入——1—1.5分钟
(1)图片导入
(2)故事导入
(3)歌曲导入
3.教学过程——6分钟
(1)师幼讨论(提问方式)
(2)示范画(观察法)
①分组说
②激发幼儿想象力,要有互动(围绕色彩、线条、图像提问)
(3)幼儿创作,教师指导
(4)展示作品(集体/个别)
4.延伸
歌曲《小小蜡笔》
5.注意事项
(1)搜集十二生肖(除去龙),选择一种来练习
(2)熟练唱《小小蜡笔》
(三)游戏
1.开场白:小朋友们,你们好。
2.导入——1-1.5分钟
(1)做早操导入
(2)健康歌导入
3.教学过程——6分钟
(1)讲规则和注意事项
(2)练习法
(3)语言指导
(4)游戏巩固,组织游戏(进行分组,场景逼真)。
4.延伸
(1)放松结束(巴啦啦小魔仙变小雪人——融化)
(2)整理玩教具
(3)排队喝水
(四)故事(儿歌)
1.开场白:小朋友们,你们好。
2.导入——1—1.5分钟
(1)做早操导入
(2)健康歌导入
(3)儿歌导入
3.教学过程——6分钟
(1)范读,讲故事(有动作,有表情,完整讲述)
(2)理解故事(提3~4个问题:集体,分组、个别)
(3)角色扮演
4.延伸
(1)夸奖讲得好的小朋友
(2)回家讲给爸爸妈妈听(小班不复述)
(五)弾唱
1.开场白:小朋友们,你们好。
2.导入——1~1.5分钟
(1)做早操导入段
(2)健康歌导入
(3)儿歌导入
3.教学过程--6分钟
(1)范唱歌曲,弹唱
(2)理解歌词(提问)
(3)教唱环节,加入创编(完整唱加律动),使用比赛形式(男女组、接唱、示范唱)
(4)表演歌曲,角色扮演
4延伸
(1)给歌曲配一个插画
（2）回家表演给爸爸妈妈看。