失去的一天阅读答案
【精品】三年级下册语文专项练习-课内专项 西师大版(含答案)
三年级下册课内阅读专项训练一、阅读《一只小鸟》片段，回答问题。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。
它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里充满着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——1.我会写出下面词语的近义词。
觅食——（）充满——（）赞美——（）好像——（）2.画“——”的句子运用了的修辞手法，我也会来写一句。
3. “它的小脑子里忽然充满了新意”，小鸟的“新意”是什么？4.树下有许多孩子，孩子们看到了什么？想到了什么？孩子们看到了；孩子们想到了。
二、阅读《三月桃花水》片段，回答问题。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟……，三月桃花水；，三月桃花水！1.按照原文填空。
2.三月桃花水为什么是“春天的明镜”？请用“——”在文中画出来。
3.发挥你的想象力，你觉得三月桃花水还会看见什么呢？4.结尾点出了三月桃花水的和。
三、阅读《扁鹊治病》片段，回答问题。
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到胃里，再不治会更加严重。
”蔡桓公听了满脸不高兴。
扁鹊连忙退了出来。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头就跑。
蔡桓公觉得奇怪，派人去问原因。
扁鹊解释道：“病在皮肤，用热水敷烫就能治好；发展到皮肉之间，用针灸的办法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”1.十来天后，扁鹊见蔡桓公，蔡桓公的病在，蔡桓公听了扁鹊的话，他的反应是。
失去的一天
失去的一天练习一、收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。
二、用恰当的方法理解下列词语的意思。
羞愧馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲三、填上合适的关联词。
①面包师整天工作，汽车（）开来，面包（）运到商店里去了。
②（）无论你多么努力，（）无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。
四、完成填空。
①短文先讲述了佩佳，再详细描述妈妈。
故事告诉我们。
②但妈妈问佩佳做了什么时，他羞愧地不敢看母亲的眼睛。
“羞愧”的意思是，文中指，他之所以羞愧，那是因为必做题：一、积累文中词语。
二、请用上下列关联词语写写文中内容。
①无论……也……②因为……所以……③只要……就…④如果……就……三、“游手好闲”是指，佩佳之所以游手好闲，那是因为，由于他的游手好闲，因此他。
必做题：一、想象妈妈还可能把佩佳带到哪儿去？并给他说什么？仿照文中的写法也来写一写。
二、与同学交流珍惜时间的名言、谚语、故事，课后利用资料办一期班报或小报三、读课文回答：1、读读写写。
（4分）lǜ yīn rú ɡɑìxiū kuì chán xián yù dīyóu shǒu hào xián( ) ( ) ( ) ( )2、写反义词。
（3分）出色——失去——游手好闲——3、妈妈带着佩佳，让他亲自去了解人们在着一天中做了些什么事？（4分）拖拉机手：_______________ 砌工：_______________面包师：_______________ 图书馆理员：_______________ 4、选词填空。
（2分）虚度忙碌佩佳感到人们_____而充实，而自己在游手好闲中_____了一天。
他明白了“失去一天”的价值。
5、你生活中曾经有过“失去的一天”吗？结合实际谈谈感受。
（2分）_______________6、写几条珍惜时间的民言警句，时时勉励自己。
（3分）_______________ _______________ _______________。
丢掉的一天 阅读理解
丢掉的一天阅读理解
在我们的生活中，总有一些日子仿佛被丢失了一般，它们在我们的记忆中模糊不清，却又在某种程度上影响着我们的生活。
今天，让我们一起通过这篇阅读理解，去探寻那些“丢掉的一天”背后的故事。
题目：丢掉的一天
一、阅读材料
在一个普通的周末，小明原本计划好了要和朋友一起去郊外游玩。
然而，当他醒来时，发现自己躺在陌生的环境中，周围的一切都显得那么陌生。
他努力回忆起前一天的事情，却发现大脑一片空白。
这一天，仿佛从他的生活中消失了一般。
二、问题
1.小明在故事中遇到了什么情况？
2.请用一句话概括这个故事的主题。
3.你觉得小明为什么会“丢掉”那一天？
三、答案
1.小明在故事中发现自己在一个陌生的环境中醒来，对前一天的事情没有任何记忆。
2.故事的主题是关于时间与记忆的迷失。
3.小明可能因为某种原因（如疲劳、压力等）导致记忆出现暂时性丧失，从而“丢掉”了那一天。
四、分析
这个故事反映了人们在生活中可能会遇到的一种现象：时间的迷失。
有时候，我们因为忙碌、压力等原因，导致记忆出现模糊或丧失。
这种情况下，我们仿佛丢失了一天，而这段时间对我们来说，既是未知的，又可能影响着我们的生活。
五、启示
我们应该学会合理安排时间，给自己留出足够的休息和放松的时间，以减轻压力，避免类似的“时间迷失”现象。
同时，当遇到这种情况时，不要过于紧张，要积极调整心态，找回属于自己的时间。
沪教版五年级下册《第3课_失去的一天》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版五年级下册《第3课失去的一天》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1. 照样子写词语（带有加线字的词）。
（1）绿阴如盖________（2）馋涎欲滴________2. 读下面的句子，给带线的字换一个恰当的词语。
（1）妈妈上班的时候睡觉才香呢!________（2）妈妈做的饭菜可香啦!________3. 按要求改写句子。
（1）佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下。
缩句：________（2）佩佳很羞愧。
扩句：________4. 阅读课文节选，完成练习。
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。
这是拖拉机手干的活。
”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色!”妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切①﹣﹣空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好②﹣﹣都散发着面包的芳香。
“这是面包房。
早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。
”最后，母子俩走进了图书馆。
图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了同样多的书。
”“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。
现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
（1）在文中的括号内填上合适的关联词。
（2）联系上下文理解词语。
游手好闲﹣﹣________（3）判断文中两个破折号的作用，将序号填在横线上。
画线句子中的破折号①的作用是________；②的作用是________。
A．表示话题的转换B．表示底下有个注释性的部分（4）根据课文内容填空。
母亲带佩佳来到________；来到________；来到________；来到________。
（5）回答问题。
联系课文内容说说什么叫做“失去的一天”？________5. 每秒摆一下我常常不知道自己该做些什么。
【单元卷】部编版2022-2023学年六年级语文下册第三单元达标测试A卷(含答案)
部编版2022～2023学年六年级下册第三单元测试卷语文（A卷）（时间：90分钟满分：100分）学校_________ 班级_________ 姓名_________ 得分_________一、看拼音写词语。
（5分）kōng xū nuó yí pái huái bō nòngdān gē yī wēi xiū zhǐ míng mèi二、用“√”给加点字选择正确的读音。
（2 分）1.这次拔河比赛尽．（jǐn jìn）管我们班失败了，但大家都已经尽．（jǐn jìn）力。
2.明明每天都在寻找隐藏．（cáng zàng）在书中的知识的宝藏．（cáng zàng）。
三、选词填空。
（5分）消逝流逝1.时光如水，匆匆( )。
2.光线正无可挽回地( )，一派荒凉。
盼望渴望期望3.在战争年代，孩子们多么( )能够有一本教科书啊！4.我还记得我的第一次( )。
那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
5.我们不能辜负老师对我们的殷切( )。
四、注意加点的字，照样子写词语。
（5分）1.头涔涔．．2.飘飘．．然3.千．门万．户4.一．声不．吭5.翻．箱倒．柜五、单项选择题（每小题2分，共12分）1.下列加点字的读音全部正确．．．．的一项是（）A.旋转．(zhuàn) 泪潸潸．(sān)B.痕．迹(hén) 挨．时间(āi)C.翻箱倒．柜(dǎo) 缥．缈(piāo)D.耽．搁(dān) 蚁穴．(xiè)2.下列词语书写完全正确的一组是（）A.耽搁慌草凝然阳光明媚B.停顿绽开亲吻泪姗姗C.荒凉绊倒拨弄翻箱倒柜D.痕迹念祷依偎永无修止3.关于“藏”的说法正确的一项是（）A.“藏”的第十笔的笔画名称是“竖”。
B.“藏戏”和“藏匿”中“藏”的读音是相同的。
【推荐】失去的一天(节选) 阅读答案-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==失去的一天（节选）阅读答案失去的一天（节选）4傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”5可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
6“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。
现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。
走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。
”7妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。
这是拖拉机手干的活。
”8妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧砌工干得多么出色。
”……9妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。
10“这里是面包房。
早晨，这里面包还是面粉，可现在却令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就被运到商店里去了。
”11最后，母子俩走进了图书馆。
图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
12“这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。
”13“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。
现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
1、写出下列词语的近义词约莫（大约）羞愧（惭愧）嬉戏( 玩耍 )2、把下面的句子补充完整。
（1）佩佳羞愧得不敢望母亲的眼睛，因为他浪费了一天的时间，什么事也没做。
（2）我羞愧得，因为3、根据课文内容完成下面填空。
佩佳没有完成妈妈安排给他的任务，为了让他明白，妈妈带着他去了、、和，佩佳看到了，看到了看到了，看到了，他知道自己错了。
（此题根据笔记回答）4、第九小节用了两个破折号。
失去的一天（精选10篇）
失去的一天（精选10篇）失去的一天篇1教学目标1用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。
2抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。
3正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。
教学重点读文体会：什么叫“失去的一天”？教学准备师生收集有关珍惜时间的、名言、诗歌、名人故事。
教学时间2课时教学过程一、谈话引入，激发兴趣请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？让我们走进课文《失去的一天》看看吧！二、自读课文，读准读顺1自由小声地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读通句子。
2同桌相互检查，读勾画出的生字、新词，相互帮助。
3出示小黑板（或、卡片），检查学生认读本课生字、新词的情况。
绿荫如盖佩佳羞愧馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲麦茬地4分段抽读课文，比一比哪位同学读得更准确、更流畅。
三、研读课文，习得方法（一）读课文，看看自己能读懂哪些词语的意思，把不明白的提出来共同探讨。
（二）全班交流汇报读书收获，教师相机指导学生研读重点词语。
1“游手好闲”①说说“游手好闲”的意思。
②读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。
相机板书：睡坐吃嬉戏③小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”。
（板书：游手好闲）④练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”。
2“羞愧”①说说“羞愧”的意思。
②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来。
从“低下头”这个动作你体会到什么？④妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？读课文6~10段。
通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工作成绩。
⑤读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。
⑥齐读最后一段。
“他想了想”，此时他会想些什么？⑦出示最后一段，学生试着补充出“……”省略的内容。
三年级阅读理解——记事类文章(含答案)
三年级阅读理解——记事类文章(含答案)记事类文章——阅读有方法记事类文章，就是通过记叙某些事情，或阐述道理，或赞美人物，从而反映作者对这些事情的态度和看法。
那么，在阅读此类文章时，需要注意些什么呢？1.弄清楚事情的六要素记事类文章，一般由六个要素构成，即时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。
在阅读记事类文章时，理清六要素，有助于我们把握作者所写事情的来龙去脉，从而从整体上明白作者讲了一件什么事。
2.理清文章的记事顺序一篇记事文，无论篇幅长短，总有一条贯穿文章始终的线索，线索是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用。
阅读时把握了线索，就等于把握了文章叙事的顺序和条理，进而一步一步去领悟作者写这件事所要表达的中心思想。
3.理解文章的主要内容记事类文章一般都有详有略，凡是能反映文章中心思想的地方，作者都会选取典型事例进行详写。
阅读时，我们要抓住重点，认真分析，体会作者在文中表达的看法及观点，从而领会作者的写作意图。
4.为文章划分层次段落前面三个步骤完成以后，就要划分文章的层次结构。
记事的文章，划分层次结构是有规律可循的，一般有两种分法:一是按事情的发展顺序来划分，二是按因果关系来划分。
层次划分清晰了，有利于我们更好地、更深入地理解文章的内涵。
5.深入理解文章的中心按事情发展的顺序写的文章，一般都会根据事情的特点，抓住重点来进行叙述。
阅读时，就要搞清楚这件事具有哪些特点，作者抓住了哪些重点，又是怎样抓住重点来写的。
把握住了这些，就不难理解文章的中心了。
阶梯训练一弄清楚事情的六要素叙事离不开人物、时间、地点和事情的起因、经过、结果这“六要素”。
我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁，事情是怎样发生的，又是怎样发展的，进入时的情况怎样，事情结果如何。
找到这些问题的答案我们就会很快文章的内容，为进一步阅读打好基础。
1.“小溪”的欢歌清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。
课外阅读拓展专项合练-2022-2023学年语文六年级下册期末(部编版)
课外阅读拓展专项合练-2022-2023学年语文六年级下册期末时间：40分钟满分：100分班级：姓名：得分： .一、阅读下面的文言文，完成练习。
穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲①，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人②道③之，闻之于宋君。
君令人问之于丁氏。
丁氏对④曰：“得一人之使⑤，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
【注释】①溉（ɡài）汲（jí）：打水浇田。
溉，浇灌、灌溉。
汲，从井里打水。
②国人：指居住在国都中的人。
③道：讲述。
④对：应答，回答。
⑤得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
1.解释下列加点的字。
（2分）（1）及．其家穿井________________（2）有闻．而传之者 ________________2.文中的丁氏、闻而传之者和国人各有什么过错？宋君的做法对在哪里？（4分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________3.摘录文中表明作者观点的句子。
（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.读了短文，你得到了什么启示？（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、非连续性文本阅读。
2024年沪科新版五年级语文下册月考试卷132
2024年沪科新版五年级语文下册月考试卷132考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）。
A. 我们要保护室内的整洁，养成良好的卫生习惯。
B. 清晨，迎着初升的太阳，同学们继续地来到学校。
C. 亮亮在校外经常做好事，居委会老奶奶夸耀他是个好孩子。
D. 小金花回到村里，焦急地等待着妈妈。
2、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）坚信坚定艰巨执著执拗号令号召。
①瑞恩的声音很小；但很（）。
②人工凿井是一项（）的工作。
③妈妈的一位朋友被瑞恩的（）感动了。
④她（）班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。
A. 坚信艰巨执著号召B. 坚定艰巨执著号令C. 坚定艰巨执拗号召D. 坚定艰巨执著号召3、下列句子中表达的意思与其他句子不相同的一项是（______）A. 白鹭本身就是一首很优美的歌。
B. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?C. 不得不说白鹭本身就是一首很优美的歌。
D. 白鹭本身根本不是一首很优美的歌4、下列关于班级公约的说法正确的一项是（）A. 班级公约是班干部制定的全班同学认可的规则。
B. 班级公约是同学们共同制定、认可的规则。
C. 班级公约是多数同学共同制定、认可的规则。
5、我能给加横线的字选择正确的解释。
（）举世闻名A. 听见B. 消息C. 有名望6、下列说法正确的是（______）A. 作者小时候的读物从小画片到文艺书籍，到连环画，再到大部头小说。
B. 本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。
C. 作者读书时不求甚解，所以作文水平快速提高了。
7、全诗共四大句八小句，下列理解正确的一项是（______）山居秋暝。
空山新雨后；天气晚来秋。
明月松间照；清泉石上流。
竹喧归浣女；莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
失去的一天阅读理解
失去的一天阅读理解
摘要：
I.引言
- 失去的一天
II.故事背景
- 人物：小明、小华、老师
- 时间：周末
III.事件起因
- 小明和小华计划周末去图书馆
- 小明睡过头
IV.事件经过
- 小华独自前往图书馆
- 小明醒来后懊悔不已
V.事件结果
- 小明决定以后不再睡过头
- 小华和小明在周一分享彼此的阅读心得
VI.结论
- 珍惜时间，充实自己
正文：
失去的一天
周末，小明和小华计划一起去图书馆借书。
早上，小明因为前一天晚上熬
夜看电视，导致早上睡过头。
当他醒来时，已经错过了和小华的约定时间。
小明非常懊悔，觉得失去了一个充实自己的好机会。
而小华则独自去了图书馆，挑选了一些好书进行阅读。
在借书的过程中，小华认识了一个新朋友，两人相谈甚欢，共同分享了对书籍的热爱。
周一，回到学校后，小明和小华相互分享了周末的阅读心得。
虽然小明错过了和小华一起去图书馆的机会，但他仍然决定从此珍惜时间，不再睡过头，以便能更好地充实自己。
这个故事告诉我们，时间是非常宝贵的，我们应该珍惜每一个可以让自己成长的机会。
不要因为一时的懒惰和懈怠而让自己失去宝贵的时间。
失去的一天阅读理解
失去的一天阅读理解【原创实用版】目录1.引言：概述《失去的一天》的内容和主题2.阅读理解的重要性3.《失去的一天》的主要情节4.文章中的人物和关系5.主题和结论：失去的一天带来的启示正文《失去的一天》是一篇关于阅读理解的文章，通过讲述一个充满悬念和惊喜的故事，强调了阅读理解的重要性。
文章以一天为时间线，描述了主人公在一天中经历的种种事件，以及这些事件背后的真相。
阅读理解对于一个人的成长至关重要。
通过阅读，人们可以获取知识、拓宽视野，提高自己的思维能力和判断力。
在《失去的一天》中，主人公通过阅读理解，发现了一个隐藏在平凡日子中的秘密。
这个秘密让他意识到，每一天都可能带来意想不到的惊喜，关键是我们是否用心去发现和理解。
文章详细描绘了主人公在一天中的所见所闻。
从早晨起床开始，他经历了许多看似平凡的事情，如上班、与同事交流、回家等。
然而，正是这些琐碎的事件，让主人公逐渐意识到了隐藏在这背后的真相。
通过阅读理解，他发现了一个惊人的事实：原来他所经历的一天，是一个精心设计的阴谋，目的是让他失去宝贵的时间。
文章中的人物关系错综复杂，为故事增色不少。
主人公、他的同事和家人，都在这场关于阅读理解的较量中扮演了重要角色。
他们之间的互动，展示了不同人物对于阅读理解的态度和认知。
最终，文章通过主题和结论，提醒我们珍惜每一天，用心去阅读和理解这个世界。
失去的一天，带给我们的不仅仅是遗憾，更是对生活的反思和警示。
我们应该珍惜时间，用心去体验生活，用阅读理解去拓宽自己的视野，从而过上更加充实和美好的人生。
总之，《失去的一天》通过一个充满悬念和惊喜的故事，告诉我们阅读理解的重要性。
失去的一天阅读理解
失去的一天阅读理解摘要：一、故事背景1.主人公：小王2.故事发生时间：周末3.故事地点：家中二、小王的一天1.早晨：睡懒觉2.上午：玩游戏3.下午：看电视4.晚上：后悔虚度时光三、小王的反思1.意识到失去的一天2.思考如何珍惜时间3.决定做出改变四、珍惜时间的建议1.规划时间2.设定目标3.培养良好习惯4.坚持不懈正文：小王是一个普通的上班族，周末是他放松心情、调整状态的日子。
然而，这个周末，他度过了一个失去的一天。
早晨，阳光透过窗帘洒在小王的脸上，但他并没有起床，而是翻了个身继续睡懒觉。
就这样，一个上午过去了。
醒来时，已经是上午十点多。
小王草草吃了点东西，便开始玩游戏。
他沉浸在游戏的世界里，浑然不觉时间已经来到了下午。
下午，小王觉得有些饿了，便打开电视，一边看电视一边吃零食。
看着电视里的节目，他感叹时间过得真快。
转眼间，天已经黑了。
小王关掉电视，开始回顾自己度过的一天。
他突然意识到，自己竟然虚度了一整天，什么有意义的事情都没有做。
小王感到十分后悔，他决定从明天开始珍惜时间。
在反思的过程中，小王总结出了几点珍惜时间的建议。
首先，要规划时间。
他决定每天早晨列出当天的计划，明确自己要完成的任务。
其次，要设定目标。
他要在心中树立一个明确的目标，为了实现这个目标而努力。
再者，要培养良好习惯。
他决定改掉睡懒觉、玩游戏等不良习惯，养成早睡早起、锻炼身体的好习惯。
最后，要坚持不懈。
只有持之以恒，才能让时间发挥出最大的价值。
通过这次经历，小王明白了珍惜时间的重要性。
部编版六年级语文下册期中冲刺之课外阅读拓展【含答案】
人教部编版六年级语文下册期中冲刺——课外阅读拓展范围：第1-4单元时间：40分钟满分：100分班级：姓名：成绩： .一、读下面关于2022年冬季奥运会的材料，回答问题。
材料一：第24届冬奥会将于2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京市和河北省张家口市举行。
这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，北京、张家口同为主办城市。
此次冬季奥运会设7个大项，15个分项，109个小项。
北京将承办所有冰上项目，延庆和张家口将承办所有的雪上项目。
北京将成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市，也是继1952年挪威的奥斯陆之后时隔整整70年后第二个举办冬奥会的首都城市。
同时中国也将成为第一个实现奥运“全满贯”(先后举办夏季奥运会、残奥会、青奥会、冬奥会、冬残奥会)的国家。
材料二：冬奥会吉祥物问世是在1968年的格勒诺布尔冬奥会上，当时是一个身上印着法国国旗红白蓝三色的滑雪人。
有意思的是，这个吉祥物的设计只用了一个晚上的时间，但销量特别好，因此吉祥物也成了历届冬奥会的一部分。
但这个吉祥物并不是官方的奥运吉祥物，真正的官方吉祥物在1972年夏奥会诞生，冬奥会的首个官方吉祥物是1972年因斯布鲁克冬奥会的雪人Schneemandl(德语)。
材料三：2019年9月17日，2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”终于揭开了神秘的面纱。
“冰墩墩”形象来源于熊猫，之所以起这个名字是因为冰象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。
墩墩，寓意健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚忍的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
在设计上，熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。
头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技；左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。
失去的一天
失去的一天妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。
”佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿开始干活吧。
”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。
傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了写什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
“可不要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个人知道什么叫《远处的青山》的人。
现在你无论多么努力——也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。
走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。
”妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说“昨天这里还是一片收割的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。
”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙根前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧砌工干的多么出色。
”妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着秒报的芳香。
“这是面包房。
早晨，这些面包还是面粉，可现在令人谗涎欲滴…….面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。
”最后母子俩走进图书馆。
图书馆理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
“这些书是大家看完的，是不久前刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。
”“可我却游手好闲…….”佩佳想了想，低下了头。
现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
1、读读写写。
（4分）lǜyīn rú ɡɑìxiū kuìchán xián yù dīyóu shǒu hào xián( ) ( ) ( ) ( )2、写反义词。
2021年25失去的一天练习题及答案
2021年25失去的一天练习题及答
案
一、写出近义词。
惭愧：嬉戏：约莫：杰出：
二、照模样把句子写完整。
例句：现在，不管你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。
，也
三、将合适的关联词运用到下面句子中去。
1、你到过长城，会对长城的壮美雄姿赞扬不已。
2、你得了一百分，不能自豪。
3、我们伟大的祖国土地宽敞，物产丰富。
参考答案：
一、惭愧游戏大约优秀
二、不管困难有多大，也不要轻易说舍弃。
三、1、假如你到过长城，就会对长城的壮美雄姿赞扬不已。
2、即使你得了一百分，也不能自豪。
3、我们伟大的祖国不仅土地宽敞，而且物产丰富。
S版五年级《失去的一天》
一天”的含义。）
佩佳的一天
其他人在这一天
再睡一会儿 还来得及呢 坐一会儿再开始干活吧
拖拉机手：耕地 建筑工人：砌墙 面包师：做面包
读 者：还书、借书
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情 可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少 栽了一棵树，人们中间少了一个人知道什么叫《远 处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了 解你失去的这一天所应了解的一切。”
4.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂 得珍惜生命的全部价值。——达尔文
5.合理安排时间，就等于节约时间。——英国•培根
请用你对“失去的一天”的理 解，写一段话劝劝你身边贪玩而无 心向学的同学，并用上一句“珍惜 时间”的名言。Fra bibliotek作业：
1.完成《导学全程练》；
2.阅读《语文同步读本》中的《林肯“学习” 失败》《最后一课》和《每个人只错了一点 点》
20* 失去的一天
检查预习情况
chá 麦茬
zhuān xián
砌砖
垂涎欲滴
麦茬：麦子收割后遗留在地理的根和茎的基部。
垂涎欲滴：涎：口水。馋得口水都要滴下来了。 形容十分贪婪的样子。
学习课文：
默读课文，想一想： 妈妈说佩佳失去了一天，佩佳是怎样失去这一
天的？你对“失去的一天”是怎样理解的？ （学习提示：用“－－”画出相关的语句，理解佩佳
看图填空
时间就是（ 生命
时 间 就 是 （ 知 ）识
）
时间就是（ 胜利 ）
你对“失去的一天”是怎样理解的？
时间一去不复返，要珍惜时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
读读珍惜时间的名言警句：
失去的一天阅读答案
失去的一天阅读答案以下是失去的一天阅读答案，如果对您有所帮助的话，记得收藏本站哦!妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。
”佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢!但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢!佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿开始干活吧。
”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。
傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了写什么啊?”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
“可不要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个人知道什么叫《远处的青山》的人。
现在你无论多么努力——也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。
走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。
”妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说“昨天这里还是一片收割的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。
”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙根前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧砌工干的多么出色。
”妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着秒报的芳香。
“这是面包房。
早晨，这些面包还是面粉，可现在令人谗涎欲滴…….面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。
”最后母子俩走进图书馆。
图书馆理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
“这些书是大家看完的，是不久前刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。
”“可我却游手好闲…….”佩佳想了想，低下了头。
现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
1、读读写写。
(4分)lǜyīn rúɡài xiūkuìchán xián yùdīyóu shǒu hào xián( ) ( ) ( ) ( )2、写反义词。
最新精选语文五年级下第四单元20失去的一天语文版复习巩固第四十三篇
最新精选语文五年级下第四单元20失去的一天语文版复习巩固第四十三篇第1题【填空题】给划线的字选择正确的解释。
理：A．事物的规律，道理；B．使整齐；C．对别人的言行表示态度；D．管理，办理。
①整整一天，他俩谁也不理谁。
______②他这么做合情合理，无可非议。
______③妈妈是咱家当家理事的人。
______④书框里的书该整理一下了。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《失去的一天》，根据意思写词语①惭愧。
______②欢快的玩耍。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】形近字组词愧______ 槐______滴______ 摘______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词看kān______ kàn______【答案】：【解析】：第5题【填空题】按拼音写汉字qīng chén rèn wù xī xì______ ______ ______【答案】：【解析】：第6题【问答题】读课文《失去的一天》，别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？【答案】：【解析】：第7题【问答题】课外拓展学完本课《失去的一天》你明白一个什么道理？【答案】：第8题【问答题】读课文《失去的一天》，说说佩佳为什么会失去一天？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】按要求改写句子。
①妈妈把佩佳叫醒了。
（改成“被”字句）②图书管理员指着一个摆着很多书的大书架。
（缩句）③佩佳高兴得不敢看妈妈的眼睛。
（修改病句）【答案】：【解析】：第10题【语言表达】①嬉戏②芳香【答案】：【解析】：第11题【语言表达】用下列词语造句①早晨②游手好闲【答案】：【解析】：第12题【语言表达】把陈述句换成把字句①我扫地了。
②妈妈递给我铅笔。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】缩句①佩佳想再睡一会儿。
②他跑到果园里去。
【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
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失去的一天阅读答案
妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。
”
佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！
佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿开始干活吧。
”
然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。
傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了写什么啊？”
可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
“可不要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个人知道什么叫《远处的青山》的人。
现在你无论多么努力——也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。
走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。
”
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说“昨天这里还是一片收割的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。
”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙根前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧砌工干的多么出色。
”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着秒报的芳香。
“这是面包房。
早晨，这些面包还是面粉，可现在令人谗涎欲滴…….面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。
”
最后母子俩走进图书馆。
图书馆理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
“这些书是大家看完的，是不久前刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。
”
“可我却游手好闲…….”佩佳想了想，低下了头。
现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
1、读读写写。
lǜ yīn rúɡɑì xiū kuì chánxián yùdī yóu shǒu hào xián
( ) ( ) ( ) ( )
2、写反义词。
出色—— ( )
失去—— ( )
游手好闲—— ( )
3、妈妈带着佩佳，让他亲自去了解人们在着一天中做了些什么事？
拖拉机手：______________________
砌工：______________________
面包师：______________________
图书馆理员：______________________
4、选词填空。
虚度忙碌
佩佳感到人们_____而充实，而自己在游手好闲中_____了一天。
他明白了“失去一天”的价值。
5、你生活中曾经有过“失去的一天”吗？结合实际谈谈感受。
6、写几条珍惜时间的民言警句，时时勉励自己。
参考答案：
1、绿荫如盖、羞愧、馋涎欲滴、游手好闲
2、平凡、得到、孜孜不倦
3、翻耕土地
砌墙
做面包卖面包
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4、忙碌、虚度
5、我生活中有过“失去的一天”，周末，妈妈叫我做完作业后打扫房间，我觉得时间很充足，总对自己说再玩一会儿再玩一会儿，可到后来，时间过去了，我什么都没有做，这一天就这样失去了。
6一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
一年之计在于春，一日之计在于晨
莫等闲，白了少年头，空悲切。