幼师《幼儿语言教学法》期末考试卷及答案

幼师《幼儿语言教学法》期末考试卷及答案

一、填空题（每空1分，共35分）

1. 语言是人们交际的。

2.语音是指以为标准的普通话语音。

3. 指幼儿对词义不十分理解，或者虽然有些理解，但不能正确使用的词。幼儿既能理解又能使用的词叫做。

4.幼儿时期是掌握语汇最迅速的时期，一般说幼儿可掌握1000个词，幼儿可掌握3000个至4000个词。

5.故事教学一般可以从和方面提出要求，还可以从和方面提出要求。

6.讲述故事时，教师的表情要、。

7.幼儿复述故事的选材要注意不能太长，要简单，要生动有趣，要精练优美，最好有重点语句。

8.幼儿复述故事课分为故事复述课和故事复述课。

9.诗歌教学的选材应注意、、和可接受性。

10.教幼儿朗诵的方法有、和几种。适合于小班或中班初期。

11.绕口令只适合在进行。

12.谜语以句和句为最多，一般是四句。编谜只适合在进行。

13.看图讲述是对幼儿、和三种能力的综合训练和运用。

14.看图讲述提问时，教师应避免提那些包含答案在内的问题。

15.写信这种教学形式只适合于。

16.幼儿创造性讲述除了创造性看图讲述外，还有、、等。

二、选择题(每题3分,共12分)

1. 扩展幼儿的词汇量的不正确途径是( )

Ａ.通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇

Ｂ.在上下文中理解和学习新词

Ｃ.在语言文学活动中掌握和运用新词

Ｄ.记忆背诵新词

2为了培养有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是( ) Ａ.选择合适的故事、童话和儿歌

Ｂ.强迫幼儿仔细倾听

Ｃ.增加倾听内容的吸引力

Ｄ.教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性

3. 儿童在语言学习中的模仿类型主要有( )

A.即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和选择性模仿

B.即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和非选择性模仿

C.即时完全临摹、即时不完全临摹、非延迟模仿和选择性模仿

D.即时完全临摹、延迟模仿和选择性模仿

4．讲述活动的类型不包括( )。

A. 看图讲述，生活经验讲述。

B. 情景表演讲述，实物讲述。

C. 舞蹈讲述，游戏讲述。

D. 拼图讲述，绘图讲述。

三、名词解释（15分）

1．生活经验讲述——

2．看图讲述——

3．续编故事——

四、判断（正确的画√，错误的画×，8分）

1．幼儿语言的发展既受年龄因素的制约，又存在较明显的个体差异。（）2．对小班幼儿可以用说儿歌、绕口令等方法，引导他们多做发音练习。（）3．幼儿语言发展主要表现为口语的发展。（）

4．幼儿期出现了掌握书面语言的可能性。（）

五、简答题。（共30分）

1．幼儿理解语言有哪些特点？（6分）

2．诗歌教学的选材应注意什么？（6分）

3．教幼儿学会一首诗，大体上可分哪几个步骤？（8分）

4．教师在设计看图讲述提问时应注意什么？小、中、大班的提问应有何不同？（10分）

幼师《幼儿语言教学法》期末试题答案

一．填空题（每空1分，共35分）

1、工具

2、北京语音

3、消极词汇积极词汇

4、三岁六岁

5、思想语

言知识智力 6、真实自然 7、篇幅结构内容语言 8、单节多节 9、思想性艺术性趣味性 10、分句教分段教整首教 11、中、大班 12、五字句七字句大班 13、观察思维说话 14、选择性

15、大班 16、续编故事选图讲述排图编故事

二. 选择题(每题3分,共12分)

1、D

2、B

3、A

4、C

三.名词解释（15分）

1．生活经验讲述——是根据幼儿的生活经验，围绕一个主题，有目的有计划地组织幼儿进行讲述。

2．看图讲述——是指启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上用恰当的词句表达图意的一种教学活动。

3．续编故事——是教师讲述故事的组成部分。教师把故事发生的时间、地点、人物和部分情节讲出来，在情节转折处中断故事，引导幼儿发展故事情节，编完故事。

四．判断（正确的画√，错误的画×，8分）

1、√

2、×

3、√

4、√

五．简答题。（共30分）

1．幼儿理解语言有哪些特点？（6分）

（1）从能听懂语言意义向应用语言进行交际发展；

（2）幼儿理解语言往往受直接经验的影响；

（3）幼儿理解语言极易受语言情境和非语言交际手段（手势、动作、表情等）的暗示。

2．诗歌教学的选材应注意什么？（6分）

（1）选择主题单一明确、具有一定教育意义的作品；

（2）选择构思巧妙，意境优美，语言生动、浅显、顺口，节奏感强，幼儿易读易记易背的作品；

（3）选择富有儿童情趣，幼儿易于理解接受的作品。

3．教幼儿学会一首诗，大体上可分哪几个步骤？（8分）

分八个步骤：一、选择教材二、分析、熟悉教材三、准备教具，写教案四、示范朗诵五、教幼儿理解诗歌内容六、教幼儿朗诵七、教幼儿仿编诗歌八、诗歌欣赏

4．教师在设计看图讲述提问时应注意什么？小、中、大班的提问应有何不同？（10分）

设计提问时必须注意以下几点：1、提问要围绕主题，紧扣教学要求；2、提问要有顺序；

3、提问要有启发性；

4、不同年龄班，提问的要求不同。

对小班的提问应具体明确（如有什么，干什么），幼儿看了图能够回答。在中班，逐渐增加旨在要求幼儿对图片内容进行简单描述的提问（什么样，怎么做），帮助幼儿讲清图中人以及事、物之间的关系，鼓励幼儿用不同的词语说同样的事或物。

在大班，教师可提几个连续性的问题；也可设计一些较概括的问题？（想什么，为什么）；还可提一些与图片内容有必然联系但在图片上没表现出来的事物，让幼儿思考和回答。