在教与学的历练中不断成长

在教与学的历练中不断成长

今天，听了吴琼老师的《在课堂中历练，在团队中成长》讲座，我深有感触，且深思：步入教师行列已经十几年有余了。回顾这十几年的教学历程，有喜有忧，有苦有甜。如今，每当看着学生们天真烂漫的笑脸，听着那一声声“老师好”时，心中有种说不出的幸福。十几年的教学过程，我深深体会到，要想使自己尽快成长起来，必须做到：

第一、在不断的学习中成长。首先、向有经验的“ 老” 教师虚心学习。

俗话说：活到老，学到老。我经常抽时间去听“老”教师的课，“老”教师具有丰富的教学经验，对于教材的所有知识点都了如指掌，每一节课的教学重点的突出、难点的突破，都会有一个更好的解决方法。有时我们可以做一个“拿来主义者”，直接汲取他们的经验。这就要求我们积极的向“老”教师学习，与他们共同分析每一节课，坚持听他们的课。其次、学以致用。刚开始上课的时候，只会就事论事，学生学习了也不会变通。后来我就精心钻研教材，精心备课。比如上课之前，我都准备好给不同层次学生提的问题，准备好课堂的活动，尽量让学生在合作中得到各个方面的练习，课堂有效率。关于教学的方法，我完全得益于听有经验的老教师的课，我直接从他们身上学

到了切实有用的方法，让我少走很多弯路。第二、在教学实践中成长。首先、要有驾驭课堂的能力。一节课的效果如何，教学方法固然重要，但如果学生不买账，仍然不会有好的效果，而这也是自己的不足之处。所以在听课时一方面要学习一些教学经验，另一方面也要注重学习“老”教师驾驭课堂的能力。其次、教师的主导作用与学生的主体地位相互协调。在课堂教学中，教师要充当的是导演的角色，发挥的是主导作用；学生扮演的是主演的角色，教学中要充分发挥学生的主体地位。教学中，教师的主导作用与学生的主体地位相互协调、统一起来。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自

己学习的过程教师也就可以自如地开展教学活动。真正的好学生不是老师教出来的，而是在老师的引导下自学探究出来的，所以我更要把课堂还给学生，学会放手，让学生独立去发现、挖掘问题，去提出问题，这时学生的思维是活跃的、深刻的。

当代的教育已不是教师个人的英雄主义时代，更多的要谋求协作和合作。一所学校就是一个团队，学校工作更需要团队精神，教师团队精神的重要性表现在：第一，教师要对学校有强烈的归属感，把学校当成自己的“家”把自己的前途与学校的命运联系在一起，愿为集体的利益而奋斗。第二，教师之间要相互协作，相互宽容，彼此信任，在生活上彼此关怀，和谐相处，追求团体的整体绩效。第三，教师对学校事务要全身心的投入。因此，每一位教师必须与他人协作，只有这样才有成功的可能。

以上是我听了讲座的一点心得体会。