《课间十分钟》ppt完整版部编版道德与法治1

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7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们，再见！
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选一选
1、课间活动中要讲文明、守秩序、团结同学，（ B） A、不争吵、不打架、不尖声叫嚷，发现不安全情况只要
自己走开就行了。 B、不争吵、不打架、不尖声叫嚷，发现不安全情况要及
时告诉老师。 2、课间活动要讲文明健康、安全有益，可选择（ A ）
A、踢毽子、跳绳、打乒乓球、跳橡皮筋等活动。 B、只要不发生危险就可以在校园、楼梯、走廊、教室追 逐打闹、奔跑。
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
我是安全小卫士
1、学生课间可以开展、参与激烈的 课间活动（× ） 2、课间活动要注意，不攀高、不踏台 阶、不滑楼梯、不在教室里、走廊中 追逐玩耍。（√ ） 3、上下楼梯靠右行走，不得拥挤、不 推人撞人。（ √ ）
4、课间活动的范围，学生课间可以私 自出校园玩耍。（ ×）
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记心间
遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑， 上下楼梯靠右行，先后有序不争抢， 走廊通道慢慢走，奔跑大闹太危险， 进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。
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人教版道德与法治 一年级上册
dǎ lán qiú
打篮Baidu Nhomakorabea球
dǎ bán qiú
打排 球
bá hé
拔河
tiào gāo
跳高
打乒乓 球
pāi pí qiú 拍皮球
课间你喜欢做 什么游戏？
看看下面的图片，
这些小朋友的行为恰 当吗？为什么？
这几个小朋友在做什么？这样好不好？
教室里，可以这样玩吗？
走 廊 中 ， 能 这 样 玩 吗 ？
上 下 楼 梯 能 这 样 子 吗 ？
我的课间我做主
课间十分我们 能做什么活动呢？
制 作 手 工
小博士，我来当
活动时要注意什么？ 不做危险的游戏 遵守游戏（活动）规则 相互合作、相互谦让 ……
上 下 楼 梯 靠 右 走
上下楼梯应该怎样 做呢？
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
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3、课间活动以下行为是对的。（ A ） A、要适量、轻松、愉快以免下一节课没 有精神。 B、累的满头大汉又急急忙忙赶着上一下节 课也可以。
4 、上下楼梯怎样行？（ A ） A、靠右行 B、左右都行
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