认知心理学与生活
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论述题(共16分)
什么是创造?创造的过程一般经历哪4个阶段,每个阶段的任务分别是什么?答:创造是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来,主观地制造客观上能被人普遍接受的事物,以达到某种目的的行为。简而言之,创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来,这明显的是一种典型的人类自主行为。因此,创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。”第一准备阶段提出问题;从提出问题开始。问题的深度决定科研活动是否具有创造性。研究者针对提出的问题,首先进行周密的调查研究搜集与问题有关的研究成果,然后用已有的理论进行分析。这时候对问题的探索充满着热切的期望,是一种对问题渴望而不可基的境界来描述,是有意识的积累相关背景知识的阶段。第二,酝梁阶段问题求解,针对问题,根据已有的理论和搜集到的事实,提出各种可能的解决方案(也就是科学探索过程中的假说),并对所提出方案作出评价,这实际上是试错过程,它往往要经过多次甚至无数次的失败,从而促使问题中的矛盾愈来愈尖锐化。在山穷水尽的情况下,研究者仍然日思夜想,进入如醉如痴的境界,这是有意识和无意识交替作用的阶段。第三,豁朗阶段问题的突破,解决问题的方案(假说)是在这个阶段形成的,这是创造性思维过程的关键阶段,在这个阶段上突破陈旧的观念,摆脱思维定势的束缚,创造性的提出新规念、新思想、新方法,是决定性的环节。新观念,新假说提出时开始只是思想的闪光,或者是模糊不清的,或者是带有错误的成分的,必须经过进一步的整理、修改和完善的逻辑加工过程才能形成。第四,验证阶段成果证明,解决问题的方案是否能成功、是否有价值,只有经过检验评价才能确定。这个阶段主要是设计、安排试验与观察,检验由新假说推演出来的新结论是否正确。在检验新假说时,新的试验与观察的执行人可以不同,时间的长短也有差别,建安的结果可以是新方案的证实或证伪,或一部分被证实一部分被证伪。这一阶段基本上是常规思维,四有意识地进行的。
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