评估整改回访工作访谈参考提纲

评估整改回访工作访谈参考提纲

（学生访谈要点）

1.高职院校人才培养工作评估的方针是什么？

2.评估整改回访工作情况。

高职院校人才培养工作评估五年一轮，2011年12月省教育厅评估专家组对我院进行了第二轮评估。按照教育部评估方案要求，专家组现场考察评估结束后，被评院校要根据专家组反馈意见进行为期一年的整改。为此，我院围绕专家组提出的4条整改意见，一年来在教学建设与改革，加强教学管理和学生管理，开展校园文化活动等方面作了大量工作。

3.你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报

考这所学校或专业吗？结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。

（学院的招生简章，青海警官职业学院是我省唯一一所专科层次的公安政法类职业院校，是预备警官的摇篮）

4.你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明,你所学的专业将来可以从事的职业岗位有哪些？在获得一定工作经验后可升迁

的职业岗位有什么？

（专业培养目标见专业人才培养方案）

5.入学后，有关教师是否对该专业的整体培养方案进行了详细介绍？你认为是否有必要了解？你认为必须掌握的职业技能有哪些？你

认为将来从事职业工作的主要能力与素质要求有哪些？

6.你认为在专业课程中,由具有行业实践经验的“双师型”教师任教大概占多少比例？通过教师讲课，你感觉有多少教师有行业从业经验，上课时能否理论联系实际？哪些课程是由校外兼职教师授课的？实验实训课程一般是由什么教师任教？

7.教师在教学过程中有没有给学生介绍与本专业相关行业的发展

现状？如果有的话请你简要说明行业现状?

（法律类专业对应行业：检察院、法院、司法局、社区法律服务机构、监狱等；公安类专业对应行业：公安机关侦查部门、治安管理部门、道路交通管理部门等）

8.你认为教师在教学过程中更加注重知识传授?能力培养？还是素质教育？教师在教学过程中采用的教学方法有哪些？

（教学方法：如理论讲授、多媒体教学，案例教学、实验实训教学）

9.一年来，学院的教学条件有无改善，请谈谈教师在教学中运用教学手段的情况。

（有很大的改善，去年到今年学校所有的教室都安装了多媒体设备，基本上所有教师上课都能采用多媒体的教学手段，还能采用如网络,观看视频课件、聊天室、实物展示等其他手段）

10.你在校学习期间，你参加过哪些类型的考试？

（理论课程考试、实验课程考试、实际技能考核、综合训练考试、其他类型的考试）

11.你参加的课程考试采取的考试形式有哪些？(笔试、面试、操作、成果（作品）、竞赛、其它形式)

12.你认为任课教师的总体教学质量如何？你们通过什么渠道反映对任课教师教学的意见？你对学院教学、学生管理、后勤服务、办学条件等方面有什么意见和建议？

（院长信箱、院长邮箱、召开座谈会、向联点领导反映、党员联系人反映，与班主任交流）

13.你在哪些校外实训基地进行过实习实训?有无专门的管理人员

及指导教师？你们校外的实习实训由什么人员进行指导？

（省公安厅禁毒总队、刑警总队、民和县公安局、湟源县公安局等16个校外实习实训基地；技能拓展部统一管理，有专业指导老师带队指导；校外实习实训有学院专业指导老师和一线民警共同指导和训练，有一些课程由实习基地民警讲授，进行边操作边指导）

14.一年来，校内实训基地的条件是否有改善？你认为校内实训基地的条件能否满足学习需要？主要是哪些课程开展了实验实训？学校主要有哪些校内实训基地？

（增加了新的校内实训场地：机动车驾驶训练场、心理素质拓展训练场、攀登训练综合楼）

（除了纯理论课，其他大部分课程均开展实验实训，有些是在实验室、实训室开展，有些是在教室或室外模拟情景开展）

（治安管理专业--派出所工作、民事调解、治安案件查处、群体性事件等专业课；侦查专业--犯罪现场勘查、侦查讯问、侦查措施的运用等专业课；法律事务专业—民法、刑法、刑事诉讼法、行政诉讼等专业课）

15.学校主要有哪些校内实训基地？教师上实验实训课有没有教案、教学计划、布置实训作业？

（法律专业：模拟法庭；侦查专业：照相实训室、痕迹、微量物证提取实训室、文件实验室、法医实验室；治安管理专业：模拟派出所、禁毒教育展示室、危险物品管理展示室；道路交通管理专业：交通控制实训室、机动车原理演示室、交通事故分析与再现实训室）

16.你有没有参加过学校（或专业）组织的社会调查、科技活动、实际项目？

（青年志愿者活动、“三下乡”社会实践、大学生辩论赛、大学生电子竞技比赛、大学生艺术节等）

17.你所在专业应取得（或能考取的）职业资格或技术等级证书有哪些？是得到普遍重视，融入教学过程？还是只注重考试组织，但与教学脱节？或者没有得到重视，从未组织开展过相关方面的工作？（全国计算机等级考试一级证书、驾驶执照、英语AB级等级证书、保安师资格证、摄影师等级证等）

18.你对学院“五位一体”育人模式怎么看？你认为“五位一体”育人模式落实的效果如何？可否用你的亲身感受举例说明？

（知识点：①“五位一体”育人模式的含义是：班主任负责、学生自律、领导联点、党员联系、教职工参与。②具体做法：每个区队在班主任（中队长）全面负责管理教育的前提下，有一位领导（院领导或部门领导）联点进行帮扶，各支部党员每人联系部分学生（6—8名）（基本以宿舍为单位），从生活、学习、思想等各方面进行帮扶，从而形成全院教职工参与和关心学生生活、学习以及教育成长的育人氛围，同时，院党委坚持“育人为本德育为先”教育理念，引导全院学生和教职工以学习践行《弟子规》为起点，大力弘扬中华民族优良传统，不断提升学生思想政治素质、提高精神素养，最终达到学生自律能力增强、理论知识丰富、专业技能提高和综合素质提升的培养目标

可以以学生自己的感受进行说明（如：联点领导、联系党员，帮扶情况，学习践行《弟子规》的情况以及自身各方面的提高等）

19.学校的学生管理模式是怎样的？你认为这种管理方式合理吗？对你有什么积极影响？

（警务化管理。警务化管理是公安政法院校统一的管理方式，对作息时间、着装、内务等有具体标准和要求，能够培养预备警官的基础素质，养成良好的生活习惯，培养较强的自律能力，为毕业后从事的事业和工作岗位奠定良好的基础）