《人之初》PPT-完美版
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部编一下语文人之初优秀PPT课件 图文
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十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
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十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
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十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
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在短短7年中败光了970万英镑，重新沦 为穷光 蛋，而 妻子女 儿也双 双弃他 而去。
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物质可以满足一个人一时的快乐，但当 人生只 剩下享 乐和放 纵，就 难以体 会到发 自内心 的快乐 和成就 感。
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正如爱因斯坦所说： “我从来不把安逸和快乐看作是生 活目的 本身— —这种 伦理基 础，我 叫它猪 栏的理 想。” 华人首富李嘉诚，一生征战商界，拥有 无数财 富，即 便这样 直到90岁他才 选择退 休。
yòu 幼苗
幼 幼小 幼儿
zhuān 专心
专 专一 专家
yù
玉米
玉 玉石
宝玉
yì
义 正义 义务 意义
xí
习 学习
练习 习惯
zǒng zhī xìng gé
总之 性格
xué xí
学习
jiào shī
教师
zhuān xīn yòu xiǎo
专心 幼小
zhèng yì
正义
chū xià shàn liáng
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相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙 起来， 生活便 有了奔 头。
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日本作家石黑一雄曾说：年老之后 当我回顾自己的一生，看到我用毕生的 精力去 捕捉那 个世界 独特的 美，我 相信我 会心满 意足的 ，没有 人能使 我相信 我是虚 度了光 阴。
8人之初 课件(共15张PPT).ppt
食粮
蝴蝶 蜘蛛 蚂蚁 蚯蚓 蝌 蚪
造宫殿 捉迷藏 踢足球 拍皮球
和风细雨 莺歌燕舞 鸟语花香 严寒酷暑
8、 人之初
小字谜
开始、初始 初夏、初春、初冬、初学、月初
人之初
刚刚开始
自由朗读课文，借助拼音读 准字音，读通句子。
再读一读课文，并圈画出课后 生字，数一数课文一共有几句话？
善良、友善
人之初，性本善。
人在刚出生时，本性都是善良的
性相近，习相远。
昔孟母，择邻处
性情也很相近，只是学习的环境不一样，性情也就有了差别。
变化，改变
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
如果从小不好好教育，善良的本性就会发生改变。 教育孩子最重要的，就是学习和做事最珍贵的品质就是专心。
指导书写
指导书写
将线缠绕在纺锤上, 需要眼睛一直盯着 看,手一直不停地动, 这就是“专”。
应该、应当
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
小孩子不好好学习，是不应该的，一个人如果小时候不好好 学习，到老的时候又有什么作为呢？
玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 礼仪、道理
指导书写
布置作业
1.把《人之初》回家背给爸爸妈妈听。 2.和爸爸妈妈说一说《人之初》中包含的小故事。
蝴蝶 蜘蛛 蚂蚁 蚯蚓 蝌 蚪
造宫殿 捉迷藏 踢足球 拍皮球
和风细雨 莺歌燕舞 鸟语花香 严寒酷暑
8、 人之初
小字谜
开始、初始 初夏、初春、初冬、初学、月初
人之初
刚刚开始
自由朗读课文，借助拼音读 准字音，读通句子。
再读一读课文，并圈画出课后 生字，数一数课文一共有几句话？
善良、友善
人之初，性本善。
人在刚出生时，本性都是善良的
性相近，习相远。
昔孟母，择邻处
性情也很相近，只是学习的环境不一样，性情也就有了差别。
变化，改变
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
如果从小不好好教育，善良的本性就会发生改变。 教育孩子最重要的，就是学习和做事最珍贵的品质就是专心。
指导书写
指导书写
将线缠绕在纺锤上, 需要眼睛一直盯着 看,手一直不停地动, 这就是“专”。
应该、应当
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
小孩子不好好学习，是不应该的，一个人如果小时候不好好 学习，到老的时候又有什么作为呢？
玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 礼仪、道理
指导书写
布置作业
1.把《人之初》回家背给爸爸妈妈听。 2.和爸爸妈妈说一说《人之初》中包含的小故事。
8人之初 课件(共29张PPT).ppt
yǒu shàn xué xí jiào shī
qiān yí guìzhòng
友善 学 习 教 师 迁 移 贵 重
zhuān xīn zhuān mén yòu xiǎo yù qì zhèng yì
专心 专门 幼小 玉器 正义
朗读课文
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
zhī chū xìng shàn xí jiào
之 初性善习教
qiān guì zhuān yòu yù qì yì
迁 贵 专 幼玉器 义
二、字词学习
之 初 性 善 习教 迁 贵 专 幼 玉 器义
zǒng zhī xìng gé tiān xìng chū xià chū shǐ shàn liáng
人之初，性本善。性相近，习相远。
假如，如果
变迁，改变。变化
苟不教 ，性乃迁。教之道，贵以专。
就
教育对孩子的重要性
译文：人生下来的时候，本性都是善良的，
只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样， 性情也就有了好与坏的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变 坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专 心一致地去教育孩子。
xì人nɡ xi之ānɡ 初jìn，x性í xi本ānɡ y善uǎ，n ɡ性ǒu b相ú j近iào，x习ìnɡ 相nǎi q远iān。 苟 不 教，性 乃 迁，
教 之 道，贵 以 专。
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
zǐ bù xué fēi suǒ yí
y子òu 不bù 学xué，l非ǎo 所hé 宜wé，i y幼ù 不bù 学zhu，ó 老bù ch何énɡ 为qì？ r玉én 不bù x琢ué ，b不ù z成hī 器yì， 人 不 学，不 知 义。
人之初(共25张PPT)
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
分句背诵
苟不教，性乃迁。
幼不学，老何为？
人不学，不知义。
人之初
板书设计
《三字经》节选
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
意思：汉代人孔融四岁时，就 这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。"弟"通"悌"，尊敬友爱。
guì
变迁迁就
贵在坚持
贵
迁
zhuān
yòu
专心专长
幼儿幼苗
幼
专
qì
器度器量
器
xí
结构
学习 习作 习惯
组词
造句
我们要养成节约用水的好习惯。
半包围结构
yuǎn
结构
远方 远处 远近
组词
造句
远处有一条清澈的小河。
半包围结构
jìn
半包围盘
组词
造句
玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不去雕琢它，它是不能成为人见人爱的美器；同样的道理，人如果不肯勤奋求学，是不会懂得礼节道义的。
读了课文，你知道了什么？
比较玉石和玉器
玉不经过打磨雕琢，是不能成为精美的玉器的。
人和玉一样，要是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
识字8
人之初
小朋友，你会背《三字经》吗？你知道“人之初 性本善”是什么意思吗？让我们一起到今天的课堂中找找答案吧！
请同学们大声朗读课文：借助拼音把课文读两遍，不熟悉的生字圈一圈。
初读要求
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
分句背诵
苟不教，性乃迁。
幼不学，老何为？
人不学，不知义。
人之初
板书设计
《三字经》节选
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
意思：汉代人孔融四岁时，就 这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。"弟"通"悌"，尊敬友爱。
guì
变迁迁就
贵在坚持
贵
迁
zhuān
yòu
专心专长
幼儿幼苗
幼
专
qì
器度器量
器
xí
结构
学习 习作 习惯
组词
造句
我们要养成节约用水的好习惯。
半包围结构
yuǎn
结构
远方 远处 远近
组词
造句
远处有一条清澈的小河。
半包围结构
jìn
半包围盘
组词
造句
玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不去雕琢它，它是不能成为人见人爱的美器；同样的道理，人如果不肯勤奋求学，是不会懂得礼节道义的。
读了课文，你知道了什么？
比较玉石和玉器
玉不经过打磨雕琢，是不能成为精美的玉器的。
人和玉一样，要是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
识字8
人之初
小朋友，你会背《三字经》吗？你知道“人之初 性本善”是什么意思吗？让我们一起到今天的课堂中找找答案吧！
请同学们大声朗读课文：借助拼音把课文读两遍，不熟悉的生字圈一圈。
初读要求
《人之初》(完美版)PPT课件3
语文 · 部编版 · 一年级下
人之初
自读提示 人之初（初初初），性本善（善善善）
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。
苟不教（教教教），性乃迁（迁迁迁）
苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。
自.由朗读课文，遇到不会读的 , 习相远。
xìng
新知讲解
我会填
人之初，
，
, 习相远。
，性乃迁，
教之道，
。
谢谢 观看
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人之初，性本善，
xìnɡxiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相近 ， 习相远 。
ɡǒu bù jiāo xìnɡ nǎi qiān
苟不教，性乃迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教之道，贵以 专 。
zhī
xìng
人之初（之之之），性本善（性性性）
语文 ·部编版 ·一年级下
教之道（之之之），贵以专（专专专）。
zhī
xìng
苟/不/教，性/乃/迁，教/之/道，贵/以/专。
人之初， ，
人 之 初，性 本 善，
故事时间
故事时间
新知讲解
读一读
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人之初，性本善，
xìnɡxiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
我有好方法
初 性 善习 教 迁 贵专
shàn
善 善良 友善
美丽 吉祥
新知讲解
读一读
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人之初，性本善，
人之初
自读提示 人之初（初初初），性本善（善善善）
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。
苟不教（教教教），性乃迁（迁迁迁）
苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。
自.由朗读课文，遇到不会读的 , 习相远。
xìng
新知讲解
我会填
人之初，
，
, 习相远。
，性乃迁，
教之道，
。
谢谢 观看
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人之初，性本善，
xìnɡxiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相近 ， 习相远 。
ɡǒu bù jiāo xìnɡ nǎi qiān
苟不教，性乃迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教之道，贵以 专 。
zhī
xìng
人之初（之之之），性本善（性性性）
语文 ·部编版 ·一年级下
教之道（之之之），贵以专（专专专）。
zhī
xìng
苟/不/教，性/乃/迁，教/之/道，贵/以/专。
人之初， ，
人 之 初，性 本 善，
故事时间
故事时间
新知讲解
读一读
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人之初，性本善，
xìnɡxiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
我有好方法
初 性 善习 教 迁 贵专
shàn
善 善良 友善
美丽 吉祥
新知讲解
读一读
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人之初，性本善，
《人之初》PPT优秀课件
yù
组词：白玉 玉石
书写：写“王”时注意三横
的长短变化，注意间距均匀，最后 一点写在长横上面，不要掉到外面。
yì
组词：义气 正义
书写：主笔是捺，要写得舒
展。点并非在撇捺交叉点对上位置， 而是偏左，高度居中，撇最高，捺 最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈 对称式。
拓展延伸
歌曲：《三字经》
昔孟母，择邻处。 子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。 教五子，名俱扬。
少壮不努力，老大徒伤悲。
年轻时不努力发奋， 上了年纪一事无成，就 只有白白地悲伤，后悔 已经来不及了。
拍手读第二小节 第2句话，看看这句话 主要说了什么。
雕刻。 器具，有用的玉器。
道理。 玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器 物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
朗读指导（课后第1题）
和老师对读 第二小节，读出 节奏。
总结 这一小节告诉我们，从小 要 努力学习，不学习就不会成 为有用 的人。
朗读指导（课后第1题） 伴着音乐拍手读全文，注意读出节奏和韵律感。
背诵指导（课后第1题） 填一填，背一背。
定位联想法记生字
人之初，性本善， 子不学，非所宜， 性相近，习相远。 幼不学，老何为？ 苟不教，性乃迁， 玉不琢，不成器， 教之道，贵以专。 人不学，不知义。
课堂演练
你也来试着编一段《三字经》吧！
小朋友，爱学习， 例 上课时，认真听。
勤动脑，爱思考， 要发言，手先举。
读一读，记一记。 （课后第2题）
初始 初夏 天性 性格 专心 专门 善良 友善
你在哪里见过这些字？试着回想并 扩词吧！
学写字xΒιβλιοθήκη ānɡ组词：相近 相比书写：左窄右宽，左高右低。
部编版一年级语文下册《人之初》课件ppt
互动课堂
照样子给其他四个部分列出小标题。
（课后第2题）
（一）游泳本领高 （二）上夜校念书 （三）
（四） （五） （六）
提示：小标题能使读者对文章内容有概括 性了解。
概括段意
浓缩语言
短语或词组
（一）游泳本领高
（二）上夜校念书
（三）掩护李大叔 （四）勇斗鬼子
（五）宁死不屈 （六）机智逃生
为什么说雨来是个小英雄？带着 这个问题尝试用最快的速度默读课文。
雨来为什么被称为“小英雄”？ 雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？ 课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 6 个部分。 课文主要写了 雨来 为了掩护 交通员李大叔 同 敌人 做斗争的故事。
下节课我们一起来看看雨来具有怎样的英 雄品质，课文中几部分的主要内容又是什么。
说说你还知道哪些“有志不在 年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找 出来读一读，再说说写这些景色有什么 作用。（课后第3题）
环境描写
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠 悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色 如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了 人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。
仿写
请你运用环境描写来烘托自己在上学路 上的快乐心情。
《三字经》 与《百家姓》《千字
文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》 内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道 德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字 经》，可知千古事”。
8 人之初
chū
初
《人之初》PPT课件 人教部编版人之初ppt课件完美版23
《人之初》PPT课件 人教部编版人之初ppt课件完美版23
8.人之初
《人之初》PPT课件 人教部编版人之初ppt课件完美版23
习作指导
同学们根据口语交际的内容自主选择习 作内容 ，把最 有感触 、最想 说的话 写下来 。
一、 认真审题，写出特点。
三项习作，不论是内容还是形式都有各 自的特 点，习 作时要 注意把 特点体 现出来 。
B、“想”从联系生活实际中来。把《 乌塔》 所反映 的成长 中的问 题与生 活实际 相联系 ，要用 事实说 话，不 能空发 议论。
C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔 》揭示 了成长 中的一 些问题 ，可以 由这些 问题延 伸出去 ，谈一 谈在成 长中遇 到的其 它问题 。
③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结 尾、署 名和日 期等五 个部分 。回信 的特点 要表现 在写正 文时先 要回答 来信中 的问题 ，再写 自己想 要告诉 对方的 事情。 回答问 题时要 情真意 切，要 用事实 说话， 少谈或 不谈大 道理。
① 写自己或别人成长的故事。要求写得 既有趣 又能给 人以启 发。写 时还要 把事情 交待清 楚，注 意对人 物的语 言、动 作、心 理、神 态等方 面的描 写，对 最能体 现有趣 和给人 以启发 处要写 具体。
② “从《乌塔》想起的”中“想”的内 容从何 而来呢 ？
A、“想”从认真阅读、深入思考中来 。从《 乌塔》 中想到 什么呢 ？关键 是逐字 、逐句 、逐段 地读懂 《乌塔 》一课 所反映 的问题 ，并进 行深入 思考， 只有读 得精， 才能想 得深。
二、 学生起草，教师巡视。
三、 放声朗读，进行修改。
ห้องสมุดไป่ตู้
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》 一课中 学到的 修改方 法。
8.人之初
《人之初》PPT课件 人教部编版人之初ppt课件完美版23
习作指导
同学们根据口语交际的内容自主选择习 作内容 ，把最 有感触 、最想 说的话 写下来 。
一、 认真审题，写出特点。
三项习作，不论是内容还是形式都有各 自的特 点，习 作时要 注意把 特点体 现出来 。
B、“想”从联系生活实际中来。把《 乌塔》 所反映 的成长 中的问 题与生 活实际 相联系 ，要用 事实说 话，不 能空发 议论。
C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔 》揭示 了成长 中的一 些问题 ，可以 由这些 问题延 伸出去 ，谈一 谈在成 长中遇 到的其 它问题 。
③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结 尾、署 名和日 期等五 个部分 。回信 的特点 要表现 在写正 文时先 要回答 来信中 的问题 ，再写 自己想 要告诉 对方的 事情。 回答问 题时要 情真意 切，要 用事实 说话， 少谈或 不谈大 道理。
① 写自己或别人成长的故事。要求写得 既有趣 又能给 人以启 发。写 时还要 把事情 交待清 楚，注 意对人 物的语 言、动 作、心 理、神 态等方 面的描 写，对 最能体 现有趣 和给人 以启发 处要写 具体。
② “从《乌塔》想起的”中“想”的内 容从何 而来呢 ？
A、“想”从认真阅读、深入思考中来 。从《 乌塔》 中想到 什么呢 ？关键 是逐字 、逐句 、逐段 地读懂 《乌塔 》一课 所反映 的问题 ，并进 行深入 思考， 只有读 得精， 才能想 得深。
二、 学生起草，教师巡视。
三、 放声朗读，进行修改。
ห้องสมุดไป่ตู้
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》 一课中 学到的 修改方 法。
一年级语文下册 人之初 ppt课件
独体字（占格居中，左右平衡）
先外后内。横折钩在格 子居中，点短提长，点起 笔竖中线左侧，提穿过交 汇点，提略外露。
独体字（占格居中，左右平衡）
玉米 玉石
大王怀中一宝石。
三横有长短，间距要均匀， 竖在竖中线上，点不能漏 掉。
独体字（占格居中，左右平衡）
正义 主义
先写点。点在竖中 线左侧，撇高捺低。
“义”像羊一 样美好善良。
有一天，村子里出现了一只凶恶的老虎，山脚 下的大湖里也出现了一只可怕的蛟龙，大家觉得很 害怕，把老虎、蛟龙和周处合称“三害”。
当周处明白自己竟是第三害后，从此下决心改 过自新，不再做个让大家讨厌的人。
苟不教，性乃迁。
变化很快，千里之外。 变迁、搬迁
教之道，贵以专。
珍贵、宝贵
教之道，贵以专。
将线缠绕在纺锤 上,需要眼睛一直 盯着看,手一直不 停地动,这就是 “专”。
我们每个人生下来就带着善意， 与这个世界温柔相待，这就是 “人之初，性本善”。
我们每个人的天性都是善良的。 你们都做过哪些善良的事情呢?
性相近
習习
“羽”丢半边就是“习”。 学习 自习
大树上掉下了一个鸟窝,里面有两只鸟蛋, 好久也没人来认领。第二天，这两只鸟蛋一 只被鸡妈妈带回了家,一只被山雀妈妈带回了 家。几天后,两只小鸟破壳而出了。不久,跟 着鸡妈妈回家的小鸟学会了蹦跳着在沙地里 找虫子,跟着山雀妈妈回家的小鸟学会了飞行, 在空中捉虫子。
动作
jiāo (教书)
教 jiào（（教教师育））
ห้องสมุดไป่ตู้名词
人之初，性本善。
加一加： + 生=性 比一比：姓 性
换一换：姓
性
人之初，性本善。
《人之初》PPT完美课件_人教部编版PPT31页
《人之初》PPT完美课件_人教部编版
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke
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之相 远玉
近习 义
近 反义祠
反义词： 善--- 恶
课文详解 一、导入
同学们，谁会背诵《三字经》？ 今天我们一起来学习《识字8人之初》。
课文详解 二、课文讲解
1、文章第一段是什么意思？ 人生下来的时候都是好的，只是由
于成长过程中，后天的学习环境不一样， 性情也就有了好与坏的差别。如果从小 不好好教育，善良的本性就会变坏。为 了使人不变坏，最重要的方法就是要专 心一致地去教育孩子。
《人之初》PPT
识字8 人之初
《人之初》PPT
预习检查
1 指名朗读《识字8 人之初》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
《三字经》是中华民族珍贵的文 化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百 年来，家喻户晓。它的核心思想包括了 “仁，义，诚，敬，孝。
字词乐园
之初性 善 习教迁 贵 专幼玉 器 义
字词乐园
父母、环境对孩子的学习有很 大的影响。
图解结构
学习环境 专心一致
人之初
懂礼、成才
好好学习 持之以恒
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1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
课文详解 二、课文讲解
2、第二段是什么意思？
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候 既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用 呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物； 人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
课文详解 二、课文讲解
3、观看视频《孟母三迁》。 4、同学们，你们从这个故事中知道 了什么？
近习 义
近 反义祠
反义词： 善--- 恶
课文详解 一、导入
同学们，谁会背诵《三字经》？ 今天我们一起来学习《识字8人之初》。
课文详解 二、课文讲解
1、文章第一段是什么意思？ 人生下来的时候都是好的，只是由
于成长过程中，后天的学习环境不一样， 性情也就有了好与坏的差别。如果从小 不好好教育，善良的本性就会变坏。为 了使人不变坏，最重要的方法就是要专 心一致地去教育孩子。
《人之初》PPT
识字8 人之初
《人之初》PPT
预习检查
1 指名朗读《识字8 人之初》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
《三字经》是中华民族珍贵的文 化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百 年来，家喻户晓。它的核心思想包括了 “仁，义，诚，敬，孝。
字词乐园
之初性 善 习教迁 贵 专幼玉 器 义
字词乐园
父母、环境对孩子的学习有很 大的影响。
图解结构
学习环境 专心一致
人之初
懂礼、成才
好好学习 持之以恒
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
课文详解 二、课文讲解
2、第二段是什么意思？
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候 既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用 呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物； 人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
课文详解 二、课文讲解
3、观看视频《孟母三迁》。 4、同学们，你们从这个故事中知道 了什么？