我与经典书籍交朋友36页PPT
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三年级上册心理健康教育《与课外书交朋友》课件PPT
首先，看课外书一般要安排在课余时间，可以利用课余
士 时间见缝插针地看。如果午休时间比较长，可以提前到
校阅读。
其次，看课外书一次看半个小时到一个小时就可以了，
重在坚持天天看。
第三，看课外书不能影响学习，不能在上课时看，不能
拖欠作业，不能影响其他活动。
第四，注意看书的姿势。要在光线充足的地方看，不能
在床上、车上、阴暗的地方看书，会影响视力。
辨析明理
03 小云一天看好几本书，每本只翻 翻插图就算看完了。
小结：看课外书不能囫囵吞枣，而要认真阅读。 只有认真、仔细地读书，边读边思考，深入理 解书的内容，体会书中的感情，才能从书中学 到知识，受到教育，才能有所收获。
说一说
你利用什么时间看课外书？怎样才能找到好看的书？
小Leabharlann 贴合理安排课外阅读
与课外书交朋友
谁看的课外书多
以小组为单位比赛。 组员在三分钟内，接力写出 自己看过的课外书，写出书 名最多的小组为胜。
凿壁偷光
听了故事，说说 你的感受。
小组讨论
说一说，读课外书 有什么好处。
读课外书的好处
1.读书可以丰富我们的知识。 2.读书可以让我们拥有“千里眼”，通古今，通四方。 3.读书可以励志。 4.读书能提高写作水平。 5.读书能为以后的生活做准备。 6.读书能让自己变得聪明起来。 7.读书可以使我们变得有修养。 8.读书可以帮我们找到好工作。 9.读书可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。 10.读书可以让你聪明，打败对手！
辨析明理
01 上课时，小红看起课外书来。 放学后，小金作业还没做完，就 着迷地看起课外书来。
小结：小红、小金爱读课外书是对的，但他们 看书的时间不对。上课时应专心听讲，不能看 课外书；放学回家也应先写完作业再读课外书。
士 时间见缝插针地看。如果午休时间比较长，可以提前到
校阅读。
其次，看课外书一次看半个小时到一个小时就可以了，
重在坚持天天看。
第三，看课外书不能影响学习，不能在上课时看，不能
拖欠作业，不能影响其他活动。
第四，注意看书的姿势。要在光线充足的地方看，不能
在床上、车上、阴暗的地方看书，会影响视力。
辨析明理
03 小云一天看好几本书，每本只翻 翻插图就算看完了。
小结：看课外书不能囫囵吞枣，而要认真阅读。 只有认真、仔细地读书，边读边思考，深入理 解书的内容，体会书中的感情，才能从书中学 到知识，受到教育，才能有所收获。
说一说
你利用什么时间看课外书？怎样才能找到好看的书？
小Leabharlann 贴合理安排课外阅读
与课外书交朋友
谁看的课外书多
以小组为单位比赛。 组员在三分钟内，接力写出 自己看过的课外书，写出书 名最多的小组为胜。
凿壁偷光
听了故事，说说 你的感受。
小组讨论
说一说，读课外书 有什么好处。
读课外书的好处
1.读书可以丰富我们的知识。 2.读书可以让我们拥有“千里眼”，通古今，通四方。 3.读书可以励志。 4.读书能提高写作水平。 5.读书能为以后的生活做准备。 6.读书能让自己变得聪明起来。 7.读书可以使我们变得有修养。 8.读书可以帮我们找到好工作。 9.读书可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。 10.读书可以让你聪明，打败对手！
辨析明理
01 上课时，小红看起课外书来。 放学后，小金作业还没做完，就 着迷地看起课外书来。
小结：小红、小金爱读课外书是对的，但他们 看书的时间不对。上课时应专心听讲，不能看 课外书；放学回家也应先写完作业再读课外书。
2. 和好书交朋友 课件(14张PPT)
我的阅读方法
我会摘 抄书本 中优美 的句子 和段落。
我会制 作阅读 卡片
• 我们还可以在可以标注的书本上标注自己的感想；
• 我们还可以在可以标注的书本上概括内容大意；
• 我们还可以在可以标注的书本上划出不懂的地方，查阅相关资料后 及时写上去； • 我们还可以当个小作家，模仿优秀的文章自己创作； • 我们还可以……
读书多了，容颜自然改变，许多时候，自 己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云 烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在 气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然 也可能显露在生活和文字里。 ——三毛 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 ——苏轼 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而 深远。 ——普希金
1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学。 他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心 研究“国学”,有时吃饭也不出门,准备了 馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿 了便啃馒头,边吃边看书,吃吃停停,看到妙 处就大叫：“妙极了!”有一次,看书入迷, 竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒,啃了多时, 涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧腹大 笑,他还不知笑他什么。
谢谢观看！
第一单元 · 我学习，我快乐
和好书交朋友
我的阅读故事
好书的吸引力
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南 水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖 一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头 卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗 辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他 就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读 书,后来终于成为我国著名的文学家。
我会阅读
跳蚤书市
班级图书角
读书分享会
电脑网络查询
思考： 哪些书是适合我们阅读的好书 呢？
《我和书本交朋友》PPT课件
第三小组必答题
1、 拱形桥比一般的桥支撑力（ ①一样 ②小 ③大 ④不能确定
）。
2、活字印刷术是我国古代（ ①毕升 ②沈括 ③徐渭
）发明的。
3 、比喻自欺欺人，自作聪 明，这是成语（ ①掩耳盗铃 ②自作自受
）。
4 、素有“自然界清道夫”美称的是（ ①七星瓢虫 ②屎壳郞 ③螳螂
）。
5 、帝企鹅的蛋是由（
同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个 爱读书的孩子吧！
到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此 多姿，学习是多么快乐。
故事中每一个细节， 那么完美， 那么动人， 那么美好， 那么开心。
书看完了， 可我依然 依然沉浸在， 那个迷人的世界， 仍在回味， 仍在遨游， 仍在遐想， 仍在感悟。
是啊， 就如莎士比亚所说： 生活中如果没有书，就没有阳光。
书，是人类进步的阶梯。 让我们做一个爱书的人， 做一个有书香味儿的人吧！ 快乐读书， 读书快乐，
轻松一刻：成语游戏
巧填人体部位
出人头地，焦头烂额 另眼相看，画龙点睛 一目了然，扬眉吐气 千均一发，掩耳盗铃 嗤之以鼻，摇唇鼓舌 唇齿相依，调嘴学舌 劈头盖脸，三头六臂 一手遮天，了如指掌 口蜜腹剑，感人肺腑 铁石心肠，肝胆相照 集腋成裘，瞠目结舌 卑躬屈膝，磨拳擦掌
1亲近自然——感受自然的纯真、美好与温情
为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以 前就有人问了。 那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回 答这个问题呢？
那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体 会吧！
听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读 书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
读书，让我们成为高尚的人
诗朗诵《我爱读书》
脚步轻轻， 踏入了书的大门， 进入一个 神秘、美好的新奇世界。 我， 沉醉在了 美妙故事中。
和好书交朋友ppt
讨论：看电视能取代看书吗？
A组：看电视能取代看书
观点： 1、看点书比看书节省时间 2、电视节目生动形象，好看
B组：看电视不能取代看书
观点： 1、看书可以反复欣赏，给我们想象 的空间。
2、一个人80℅的知识是靠阅读得来 的，只有通过阅读人的知识才能广 博，理解力才能深刻，知识才能够 迸发出智慧
3、读书是一个文化知识的获得过程 4、读书是一种文化气息和文化氛围
读书是一个文化、知识的获得过程，需要 经过多次的咀嚼与品味，因此阅读的过程是至 关重要的。读书不仅仅是阅读书的内容，而且 还体验书所带来的一种文化气息和文化氛围。
在我们学习生活中，该怎样合理安 排时间呢？
•在网站或杂志上看到的推荐
•平时的积累（如文章里写到哪些书）……
唐宋词三百首 安徒生童话 一千零一夜 成语故事 少儿趣味百科知识 奇妙的植物 神秘的太空 战争兵器趣闻 千古不解之谜 荐的这本 有趣的书！
推荐书目： 作者： 主要内容： 推荐理由：
我爱读书
“书籍是人类进步的阶梯。” 读好书使我们认识很多高尚、有智 慧的“朋友”，也让我们感受到许 多快乐。读书能使我们知古今、明 事理、炼心智，培养我们开阔的胸 怀。
怎样让大家都能读到好书？ 你有什么好点子？
•办一个图书跳蚤市场，大家把自己看过的书拿来交换
•在黑板报上开辟一个好书推荐的栏目，定期向大家介 绍自己喜欢的书！ •网上看书的销量排行榜 •听朋友、老师推荐
猜一猜：它是谁？
一页一页翻开来，
有图有字真精彩。 如果和它做朋友， 你会聪明又可爱！
谜底：书
学问挺大，不会说话， 要学知识，动手翻它。
谜底：书
“书籍是人类的朋友” 你怎么理解这句话？
陈毅吃墨水
我与书籍交朋友(小学生班会PPT)
（1）摘要式。 即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料 摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书 或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。 （2）评注式。 评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常 用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记 号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合 全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。 （3）心得式。 即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启 发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读 后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下 来，也是很好的读书方法。 （4）记载式。 成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于 保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
（５）速读 是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意 即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。 （６）略读： 略观大意；抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事 实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾， 所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。 （７）再读 即重复学习， “温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解， 也是加深记忆的强化剂。
1、注意读写姿势。 2、不要长时间用眼阅读或书写。 3、注意看书、写字的光线。 4、不要在车上看书。 5、看的书本字体不能太小，要与年龄相符合。 6、 读万卷书，行万里路。 ——顾炎武 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱 苦。——郑板桥 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我 也变得越加光明和有意义。——高尔基
我和好书交朋友课件
文学与社会
关注科幻、科普类文学作品，了解科 学知识在文学中的运用和呈现，拓宽 思维视野。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
书籍选择
学会根据年龄、兴趣和阅读能力选择合适的书 籍，培养阅读兴趣。
阅读方法
掌握略读、精读、笔记等阅读方法，提高阅读 效率和理解能力。
批判性思维
学会独立思考，对书中的信息进行评价和判断 ，培养批判性思维。
我和好书交朋友课件
$number {01}
目录
• 引言 • 阅读好习惯培养 • 经典名著解读及欣赏 • 互动式阅读体验设计 • 拓展资源链接及推荐 • 总结回顾与展望未来
01 引言
课程背景与目的
课程背景
介绍当前学生阅读状况，阐述开 展好书交朋友活动的必要性。
目的
培养学生阅读兴趣，提高阅读能 力和审美素养，促进学生全面发 展。
坚持。
04
互动式阅读体验设计
小组讨论与分享环节
分组策略
根据学生年龄、兴趣等因 素进行合理分组，每组4-6 人，确保组内成员多样化 。
讨论主题
围绕书籍内容，设定具有 引导性和开放性的讨论主 题，如主题意义、人物形 象、情节发展等。
分享方式
鼓励每组选派代表进行分 享，其他成员可以补充或 发表不同观点，促进全班 互动交流。
03
经典名著解读及欣赏
中外名著简介与推荐
中国四大名著
《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》。
国外经典名著
《哈姆雷特》、《傲慢与偏见》、《1984》、《飘》等。
名著情节剖析和人物评价
01
《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情纠葛及人 物性格分析。
02
《哈姆雷特》中主人公的复仇心理及复杂人物 关系剖析。
关注科幻、科普类文学作品，了解科 学知识在文学中的运用和呈现，拓宽 思维视野。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
书籍选择
学会根据年龄、兴趣和阅读能力选择合适的书 籍，培养阅读兴趣。
阅读方法
掌握略读、精读、笔记等阅读方法，提高阅读 效率和理解能力。
批判性思维
学会独立思考，对书中的信息进行评价和判断 ，培养批判性思维。
我和好书交朋友课件
$number {01}
目录
• 引言 • 阅读好习惯培养 • 经典名著解读及欣赏 • 互动式阅读体验设计 • 拓展资源链接及推荐 • 总结回顾与展望未来
01 引言
课程背景与目的
课程背景
介绍当前学生阅读状况，阐述开 展好书交朋友活动的必要性。
目的
培养学生阅读兴趣，提高阅读能 力和审美素养，促进学生全面发 展。
坚持。
04
互动式阅读体验设计
小组讨论与分享环节
分组策略
根据学生年龄、兴趣等因 素进行合理分组，每组4-6 人，确保组内成员多样化 。
讨论主题
围绕书籍内容，设定具有 引导性和开放性的讨论主 题，如主题意义、人物形 象、情节发展等。
分享方式
鼓励每组选派代表进行分 享，其他成员可以补充或 发表不同观点，促进全班 互动交流。
03
经典名著解读及欣赏
中外名著简介与推荐
中国四大名著
《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》。
国外经典名著
《哈姆雷特》、《傲慢与偏见》、《1984》、《飘》等。
名著情节剖析和人物评价
01
《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情纠葛及人 物性格分析。
02
《哈姆雷特》中主人公的复仇心理及复杂人物 关系剖析。
与好书交朋友课外阅读指导PPT讲课演示
主讲人： 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
01、为什么要课外阅读 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻清滚晨着的。薄娇雾艳漂的浮玉在兰眼花前微，空微气的中触弥动漫着着，一余股留淡下淡一的片幽残香影，闪一动阵着微绚风丽悄的悄色的彩吹，过似，乎尽在情舞的动翻着滚一着段。华娇丽艳的的倾玉城兰绝花舞微。微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻清滚晨着的。薄娇雾艳漂的浮玉在兰眼花前微，空微气的中触弥动漫着着，一余股留淡下淡一的片幽残香影，闪一动阵着微绚风丽悄的悄色的彩吹，过似，乎尽在情舞的动翻着滚一着段。华娇丽艳的的倾玉城兰绝花舞微。微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
01、为什么要课外阅读 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻清滚晨着的。薄娇雾艳漂的浮玉在兰眼花前微，空微气的中触弥动漫着着，一余股留淡下淡一的片幽残香影，闪一动阵着微绚风丽悄的悄色的彩吹，过似，乎尽在情舞的动翻着滚一着段。华娇丽艳的的倾玉城兰绝花舞微。微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻清滚晨着的。薄娇雾艳漂的浮玉在兰眼花前微，空微气的中触弥动漫着着，一余股留淡下淡一的片幽残香影，闪一动阵着微绚风丽悄的悄色的彩吹，过似，乎尽在情舞的动翻着滚一着段。华娇丽艳的的倾玉城兰绝花舞微。微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
我与好书交朋友PPT课件
读一本好书， 能使我们， 看到前程灿烂， 任重道远。 同学们， 读好书吧！ 和好书交朋友， 我们的成长， 才会更加健康。
七、我阅读， 我收获
读书好， 好读书， 读好书。
假如世界上没有了书
假如世界上没有 了书
我们该是多么的 孤独
失去了最博学的 朋友
茫然地夜伏昼出
假如世界上没 有了书
我们该是一群 饿徒
华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众
不同。他拿到一本书，不是翻开从头 至尾地读，而是对着书思考一会，然 后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，
斟酌完毕再打开书，如果作者 的思路与自己猜想的一致，他 就不再读了。华罗庚这种猜读 法不仅节省了读书时间，而且 培养了自己的思维力和想象力， 不至于使自己沦为书的奴隶。
六、全体起立朗 诵《书是我们的 好朋友 》
书是我们的好朋友
好书是知识的源泉， 涓涓地灌溉着我们的心田。 好书是我们的老师， 把智慧输入我们的血管。 读一本好书， 使我们懂得， 天有多阔，地有多宽。
读一本好书， 使我们明白， 山有多高， 路有多远。 读一本好书， 能使我们， 拨开眼前的云烟， 排除疑难，
主题班会
我与好书交朋友
三（1）班
一、讲名 人读书的 故事
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱 书如命。有一次，他的房间失火了，他 首先抱起的是书籍，其它的任何东西他 都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧 死。他说：“书籍一面启示着我的智慧 和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站 起来，如果不是书籍的话，我就沉没在 这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹 死。”
1、选择适合自己的书籍。 2、坚持每天安排一段时间看书。 3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才 能得到多方面的营养。 4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解 决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。 5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、 做读书笔记的习惯。 6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。 7、爱护书籍，注意用眼卫生。
与书为友ppt课件
9
培根先生说过：“知识就是力 量。”不错，多读书，增长了课外知 识，可以让你感到浑身充满了一股力 量。这种力量可以激励着你不断地前 进，不断地成长。从书中，你往往可 以发现自己身上的不足之处，使你不 断地改正错误，摆正自己前进的方向。 所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得 有智慧去战胜对手。书让你变得更聪 明，你就可以勇敢地面对困难。让你 用自己的方法来解决这个问题。这样， 你又向你自己的人生道路上迈出了一 步。
同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早 早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光 亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即 穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多 了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓 手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。 这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一 个大官。
12
13
我最喜欢的一本书是----------------我喜欢它的原因是--------------------通过阅读我懂得了----------------------
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课外知识知多少
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一：桃园三结义的情节出自哪部古典小说？指的 哪三位人物？ （ 《三国演义》刘备 关羽 张飞 ） 二：舌战群儒、草船借箭、火烧赤壁、三气周瑜、七 擒孟获，这些情节都涉及到的人物是（ 诸葛亮 ）
25
零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间 阅读，积少成多。著名数学家苏步青说过：“我用的 是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就 尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。”
培根先生说过：“知识就是力 量。”不错，多读书，增长了课外知 识，可以让你感到浑身充满了一股力 量。这种力量可以激励着你不断地前 进，不断地成长。从书中，你往往可 以发现自己身上的不足之处，使你不 断地改正错误，摆正自己前进的方向。 所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得 有智慧去战胜对手。书让你变得更聪 明，你就可以勇敢地面对困难。让你 用自己的方法来解决这个问题。这样， 你又向你自己的人生道路上迈出了一 步。
同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早 早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光 亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即 穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多 了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓 手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。 这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一 个大官。
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我最喜欢的一本书是----------------我喜欢它的原因是--------------------通过阅读我懂得了----------------------
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课外知识知多少
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一：桃园三结义的情节出自哪部古典小说？指的 哪三位人物？ （ 《三国演义》刘备 关羽 张飞 ） 二：舌战群儒、草船借箭、火烧赤壁、三气周瑜、七 擒孟获，这些情节都涉及到的人物是（ 诸葛亮 ）
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零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间 阅读，积少成多。著名数学家苏步青说过：“我用的 是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就 尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。”
我与好书交朋友PPT文档共38页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
我与好书交朋友
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
我与好书交朋友
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
5和好书交朋友精品PPT课件
名言 佳名 心得 体会
好书在哪里？
图书馆、班级图书角、学校阅览室、家庭藏 书、书店。
• 世界上最早的图书馆 亚述巴尼拔图书馆
中国最早的图书馆出现在哪吗？
1904年8月27日在武汉开馆
• 读做书文时，明你的看小到下使面者的情况没有？
借阅规则
1．借书必须到图书管理员处登记借阅时间、书名称 等项目。
2．借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及 时说明。
下来，装饰装饰，制成我的资料书等。
• 9.读好书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们
开阔的胸怀。怎样让大家都能读到好书？你有什么好点 子提供给大家的？
•
答：①在班级建立一个图书角；②召开读书会，
定期推介好书；③同学之间相互交换借阅等。
• 10.书籍是我们的好朋友，我们应该怎样对待它们？
•
答：我们应爱惜书籍，不乱撕书；烂了的书籍要
读书是一个文化、知识的获得 过程。
读书是一种文化气息和文化氛 围。
书籍是人类进步的阶梯
读好书使我们认识很多（高尚 ） （有智慧 ）的朋友，也让我们感受到 许多（快乐 ）。读书能使我们 （知古今 ）、（明事理 ）、（炼心智 ） 培养我们（开阔的胸怀 ）。
我会读书
1.在远古时代， 我们的书也是 这样吗？
定期到学校图书室借阅一定数量的图书。
你最喜欢哪几本书？向大家介绍，谈谈你的感受。
看电视能取代看书吗？
• 看电视能取代看书。 看电视比看书节约时间。 电视节目形象生动。好看！
看电视不能取代看书。
看书可以反复欣赏，给我们想 象的空间。
一个人80%的知识是靠阅读得 来的，只有通过阅读，人的知 识面才广博，理解力才能深刻， 知识才能迸发出智慧。
我与好书交朋友PPT课件
19
乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰 富的。有请第四小队。
第四小队：我们向大家推荐 的是《脑筋急转弯》、《幽 默故事》这类书，因为这类 书能丰富我们的生活，给我 们带来乐趣。
20
五、读书方法大家谈
甲：听了这么多，我明白了，“好书” 的标准是思想性好，知识性强，趣味性 浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们 要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、 充满暴力的书，以免受到毒害。 乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。 看来，适合我们读的好书还真不少呢！ 怎样才能读好这些书呢？请大家分小组 讨论，等会给全班同学交流。
读读古今中外 读读天文地理
13
真是乐呀乐陶陶 乐呀乐陶陶 开阔了眼界 丰富了生活 增长了知识 启迪了智慧 悟出了真谛 提升了自我
14
滋润了心田 放飞了梦想 读圆了笑脸 读醉了心窝 读呀读出了新希望 新呀新希望 让我们齐奋进、同努 力， 携手奔向新世纪。
15
四、好书推荐
乙：感谢同学们的精彩朗诵！其实，我觉得可 以用4个字来概括读书的好处！ 甲：哦，哪4个？ 乙：“开卷有益”！ 甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书， 才适合我们看呢？
好处，爱书如命。请听故事 《高尔基救书》。
3
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱 书如命。有一次，他的房间失火了，他 首先抱起的是书籍，其它的任何东西他 都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧 死。他说：“书籍一面启示着我的智慧 和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站 起来，如果不是书籍的话，我就沉没在 这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹 死。”
6
乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也 讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教 益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。
乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰 富的。有请第四小队。
第四小队：我们向大家推荐 的是《脑筋急转弯》、《幽 默故事》这类书，因为这类 书能丰富我们的生活，给我 们带来乐趣。
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五、读书方法大家谈
甲：听了这么多，我明白了，“好书” 的标准是思想性好，知识性强，趣味性 浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们 要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、 充满暴力的书，以免受到毒害。 乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。 看来，适合我们读的好书还真不少呢！ 怎样才能读好这些书呢？请大家分小组 讨论，等会给全班同学交流。
读读古今中外 读读天文地理
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真是乐呀乐陶陶 乐呀乐陶陶 开阔了眼界 丰富了生活 增长了知识 启迪了智慧 悟出了真谛 提升了自我
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滋润了心田 放飞了梦想 读圆了笑脸 读醉了心窝 读呀读出了新希望 新呀新希望 让我们齐奋进、同努 力， 携手奔向新世纪。
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四、好书推荐
乙：感谢同学们的精彩朗诵！其实，我觉得可 以用4个字来概括读书的好处！ 甲：哦，哪4个？ 乙：“开卷有益”！ 甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书， 才适合我们看呢？
好处，爱书如命。请听故事 《高尔基救书》。
3
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱 书如命。有一次，他的房间失火了，他 首先抱起的是书籍，其它的任何东西他 都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧 死。他说：“书籍一面启示着我的智慧 和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站 起来，如果不是书籍的话，我就沉没在 这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹 死。”
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乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也 讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教 益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。
与书交朋友——2025年中学生课外阅读指导PPT
《朝花夕拾》——鲁迅 《骆驼祥子》——老舍
《繁星·春水》——冰心 《红楼梦》——曹雪芹
《鲁滨孙漂流记》 《格列佛游记》
《钢铁是怎样炼成的》 《三国演义》——罗贯中
快乐阅读
书籍—通过心灵观察世界的窗 口。住宅里没有书,犹如房间里 没有窗户。
---威尔逊
书籍是朋友,虽然没有热情,但是 非常忠实。
---雨果
快乐阅读
快乐阅读
摘抄型
• 摘抄文章中的格言警句、美词 佳句、内容要点, 或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。
感想型
• 再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对 有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的 能力。
归纳型
• 归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标 题。
想象型
• 主要是续编故事，改写故事，发展联想和想 象能力，从而培养创新思维。
快乐阅读
标：圈圈点点明重点
读书时可以根据不同的要求在自己的书上做上种 种不同的符号。如有疑问的地方用“？”，精彩 的地方用“____”。同时也要在阅读时明确不同 体裁的读物有不同的要求。 此外，对各类文章中精彩的重点段，还要会理解、 会背诵、会仿写。这样既能提高理解能力，又为 写作打下了基础。
童话寓言 历史故事 诗词歌赋 科普读物
重在明理 重在懂得故事梗概 重在通过朗读体会情意 应明白书中的科学道理
抄：好记性不如烂笔头
01
准备Байду номын сангаас个笔记本
03
优美语句
02
精彩语段
04
成语、格言
摘录方法
快乐阅读
快乐阅读
贮存知识
背：贮存知识
要把摘记在笔记本里的内容搬进头脑这个 “贮存库”里，这就必须经常翻阅笔记本， 熟读所记内容直到背诵，这样日积月累头脑 里的东西越来越多，到了写作的时候，要什 么有什么，信手拈来，自然就得心应手了。
《繁星·春水》——冰心 《红楼梦》——曹雪芹
《鲁滨孙漂流记》 《格列佛游记》
《钢铁是怎样炼成的》 《三国演义》——罗贯中
快乐阅读
书籍—通过心灵观察世界的窗 口。住宅里没有书,犹如房间里 没有窗户。
---威尔逊
书籍是朋友,虽然没有热情,但是 非常忠实。
---雨果
快乐阅读
快乐阅读
摘抄型
• 摘抄文章中的格言警句、美词 佳句、内容要点, 或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。
感想型
• 再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对 有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的 能力。
归纳型
• 归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标 题。
想象型
• 主要是续编故事，改写故事，发展联想和想 象能力，从而培养创新思维。
快乐阅读
标：圈圈点点明重点
读书时可以根据不同的要求在自己的书上做上种 种不同的符号。如有疑问的地方用“？”，精彩 的地方用“____”。同时也要在阅读时明确不同 体裁的读物有不同的要求。 此外，对各类文章中精彩的重点段，还要会理解、 会背诵、会仿写。这样既能提高理解能力，又为 写作打下了基础。
童话寓言 历史故事 诗词歌赋 科普读物
重在明理 重在懂得故事梗概 重在通过朗读体会情意 应明白书中的科学道理
抄：好记性不如烂笔头
01
准备Байду номын сангаас个笔记本
03
优美语句
02
精彩语段
04
成语、格言
摘录方法
快乐阅读
快乐阅读
贮存知识
背：贮存知识
要把摘记在笔记本里的内容搬进头脑这个 “贮存库”里，这就必须经常翻阅笔记本， 熟读所记内容直到背诵，这样日积月累头脑 里的东西越来越多，到了写作的时候，要什 么有什么，信手拈来，自然就得心应手了。
我与好书交朋友主题班会精品ppt课件
黄侃误把墨汁当小菜
• 1915年，著名学者黄侃在北 大主讲国学。他住在北京白庙胡 同大同公寓，终日潜心研究“国 学”，有时吃饭也不出门，准备 了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆 在书桌上，饿了便啃馒头，边吃 边看书，吃吃停停，看到妙处就 大叫：“妙极了！”有一次，看 书入迷，竟把馒头伸进了砚台、 朱砂盒，啃了多时，涂成花脸， 也未觉察，一位朋友来访，捧腹 大笑，他还不知笑他什么？
8.书是人类进步的阶梯,也是知识更新源泉。——高尔基 9.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根 10.读一本好书，就是和高尚的人谈话。——笛卡尔 11.和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼·罗兰 12.生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没 有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 13.理想的书籍，是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰 14.好书读得越多越让人感到无知。 ——萧伯纳 15.读书使人充实，思考使人深邃 ，交谈使人清醒。——富兰克林
1-2年级中国部分 （20种） 1、《小布头奇遇记》 孙幼军 2、《小猪唏哩呼噜》 孙幼军 3、《调皮的日子》 秦文君 4、《我是一个可大可小的人》任溶溶 5、《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁 6、《我们的公虎队》梅子涵 7、《笨笨猪》 杨红樱 8、《严文井童话》严文井 9、《大个子老鼠小个子猫》 周锐 10、《晚安故事》（套） 11、《最著名的中国民间故事》（套） 12、《大灰狼罗克》郑渊洁 13、《三毛流浪记》（全集） 张乐平 14、《最著名的中国童话》（套） 15、《大头儿子和小头爸爸》 郑春华 16、《杨红樱亲子共读绘本故事》（套） 17、《小溜溜溜了》叶永烈 18、《百岁童谣》（套） 19、《笨狼学校》 汤素兰 20、《名家故事绘本》（套） 21、《拇指牛》北董 22、《魔幻英雄故事》（套） 23、《王一梅童话系列》（套） 24、《小企鹅心灵成长故事》（套） 25、《小海豚心灵成长故事》（套）
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