学校巾帼文明岗创建活动案例

学校巾帼文明岗创建活动案例

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一、引言

教育的问题,首先是教师的问题。建设一支素质高,师德优,业务精的教师队伍,提升教育理念,是学校的重心工作,是打造学校品牌的重要工作内容。04年9月新课程在镇海区全面铺开,掀起了新一轮的课程理念学习热潮。在这个全面改革的新形势下,如何提高教师学习意识,改变教师教学理念,如何构建和完善教师终身教育体系,提升教师专业素质都成为了热门话题,也成为了学校探索、发展的主要工作。而女教师作为学校的主要生力军,在教育教学中发挥着主力作用。因此提高女教师的综合素质,培养新型人才,成为了学校建设的一项重要工程,更是学校巾帼文明岗创建活动的主要内容。

二、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针。按照“质量立校”的战略思路,以整体推进课程改革为中心,解放思想,与时俱进,开拓创新,以自身的实践经验和理论学习指导教育教学,大力倡导博览群书,营造浓郁活泼的研究氛围和学习氛围。以“提高服务质,争创一流业绩,展示巾帼风采”为主题,提升本校女教师自身的专业素养,深入开展“巾帼建功”活动,充分发挥女教师在学校中的作用,促使女教师加强底蕴,以勤恳、务实、好学、开拓、创新的工作作风,形成精诚合作,活泼生动,善于开拓,锐意进取的岗位意识和群体风貌。

三、方案要点和实践情况

2005年,我校创建了面向全体女教职工的学习型组织——实小巾帼学堂。自成立以来实小巾帼学堂为女教师全面创造学习与发展的机会,女教工在学习研究中提升自身的素质,在工作岗位上展现出迷人的风采。围绕着“丰富学员生活,提高学员素质,培养新型人才”这一目标,实小巾帼学堂从以下三方面开展具体活动:

(一)建章立制确保落实

巾帼学堂组建了一支由学校一把手牵头的领导小组,建立和完善学堂的一系列规章制度,确保学堂扎实有效地开展活动并取得实效。学堂安排每月一次活动,要求每位学员能积极参加各项学习活动,不得无故缺席,做好请假工作。活动中要求每位学员端正态度,认真参与,大胆思考,勇于交流。同时学堂要求学员每学年撰写一篇读书笔记,一篇学习体会,参加一次展示活动,一项体艺学习,交流一次生活窍门。

(二)丰富内容拓展形式

1.学习政治理论丰富思想内涵

学习党的路线、方针、政策,学习邓小平理论和“三个代表”重要思想是提高教师队伍政治素质的必由之路,加强政治理论学习是全面贯彻落实教育方针的必要措施,是保证提高教育教学质量的必要措施,因此学堂积极开展政治理论学习工作,丰富学员思想内涵。

(1)提高认识,加强领导,保证学员政治理论学习的规范性。

学习不仅是个人兴趣问题,也是时代的要求,形势的需要。面对当今快速发展的社会,我们要不断地学习,提高认知水平、处事理念、工作策略和应变能力。特别是政治学习,更要主动学,认真学,务实学。只有这样,才能提高我们的政治敏锐力和政策水平,关心国家大事,做好本职工作。学堂在组织开展政治理论学习活动中,要求领导主动,党员主动示范,逐步形成教师积极参加的良好学习局面。学堂每学期保证集中学习时间。为提高学习质量和学习效果,期间,穿插小组集中研讨学习和个人自学。每次的政治学习都保证有主题,有提纲,有主讲,有笔记,授课形象,教师乐学,学有所得。

(2)完善多层次学习制度,促使政治理论学习经常性

由于巾帼学堂中的学员为全校女教职工,占了全校教职工80以上,学员们有不同年龄阶层、不同政治面貌、不同学科专业,因此必须完善多层次学习制度,每学年定期对入党积极分

子、团员、党员、教师进行分期培训,进一步提高教师的政治素质和理论水平。形式多样地促使政治理论学习经常性。

(3)突出抓好时事政治的学习,增强政治理论学习的时代性。

根据上级党组织不同时期的要求和工作部署,突出党和国家的重要时事,学堂组织全体学员认真学习贯彻党的十六届四中、五中、六中全会精神。07年5月,学堂组织年轻团员到杭州湾大桥、慈溪生态农庄等地参观考察,提高他们对建设社会主义新农村的认识。为贯彻执行好新颁《义务教育法》,组织教师自学、出板报;结合纪念红军长征胜利70周年,进行长征知识学习,组织教师收看中央电视台10月20日纪念大会实况。

2.学习“快乐生活”提升气质涵养

(1)关注身心健康,奠基快乐根本

a.学习生理知识,关注自身健康。生活中许多疾病如果能及时发现和预防,我们常能避开很多不必要的麻烦,因此提高老师们的预防能力及对生理、疾病等基本知识的了解都能有效改善教师们的健康问题。为此,巾帼学堂以小册子的形式向学员们宣传健康小知识:感冒预防小常识,女性健康常识,爱滋病的基础知识,常见流行性疾病预防等等。通过传阅和讨论,学员们积累了一定的相关知识,对于自身及家庭健康都起到了一定作用。

b.交流生活小窍门,分享健康与快乐。学员中大部分教师都已成家,作为主妇常有不少的生活小常识和小窍门,网络和书籍中也常有相关小知识,巾帼学堂则抛砖引玉组织老师们进行相互交流、传授:水果的正确食用,绿色植物美化,常见病的食疗法,健康减肥等等都成为热门话题。学堂还组织全体学员观看“营养主妇”的讲座,学做快乐、健康的主妇。

c.关注心理健康,做自己的心理医生。老师们的心理健康问题其实更令人担忧,许多教师因压力过大,调节不当而产生失眠、忧郁等心理症状,恶性循环,影响工作,影响家庭,对生活带来了很大的困扰。学习相关心理知识,学会自我调节,自我开导对于健康心理的形成是很有很大帮助的。巾帼学堂根据学员情况,先后开展集中学习心理知识(如:抑郁症的基本知识,微笑的作用等等)、学员主题座谈、学做心理体操等一系列活动,使学员们了解了一定的心理知识,逐步学会进行自我调节,善待自我。

(2)丰富业余生活促进“快乐”生成

丰富多彩的业余生活不仅能缓解老师们工作和生活中的紧张与压力,同时也使老师们在玩中学到很多技能、本领,培养了兴趣,充实了生活。每天早上的广播操带给老师们一天的好心情;健美操的学习与舞动,带走了烦恼,促成了快乐;长绳挥舞,欢声笑语充满校园;户外踏青游览,呼吸的就是快乐心情。在丰富多彩的业余生活,使老师们找到了快乐和自信,同时又拓宽了视野,提升了涵养。

3.学习业务知识促进专业成长

(1)读书汲取精神食粮

学校在女教工中倡导一系列价值理念:“工作着、学习着、快乐着”、“让读书、研究、思考成为一种习惯”等。这些价值理念对女教工产生积极的影响,激发她们不断学习。学堂建立流动书箱,鼓励教师读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,要求每位女教师每学年撰写一份心得体会。两年来,女教师们养成了读书好、读好书的习惯。一本本教学专着,文学作品都成了教师们案前床头的必备。那些经典的教育名着如《爱的教育》《卡尔、威特教育全书》,那些脍炙人口的好书《窗边的小豆豆》《不跪着教书》《心平气和的一年级》,还有众多的文学着作开始在老师们的手中传阅。在一次次的交流、研讨中,女教师们全面提升了自身的文化品位,提高了自己的理论水平。

(2)“请进、走出”感受名家

实小巾帼学堂坚持采用请进来、走出去的形式加大学习力度,使女教师们走近名家、感受名家,拓宽视野,激发教师们争做名家的奋斗激情。两年来,巾帼学堂先后邀请了王雷英、林