《登鹳雀楼》教学设计

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登鹳雀楼

教学目标:

1.学会本课8个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

3.通过朗读和想象,能理解诗的意境及蕴含的哲理,体会“只有站得高,才能看得远”的道理。

教学重点、难点:

理解诗句含义,想像诗句描写的景象,初步理解诗的意境和蕴含的哲理。教学准备:多媒体课件

教学过程:

一:导入新课,了解题意

1.今天,我们来学习一首古诗《登鹳雀楼》。鹳是一种鸟,鹳雀楼是一座楼阁的名字,你能猜出这座楼为什么叫鹳雀楼吗?

2.现在我们就跟随唐代大诗人王之涣去山西省的鹳雀楼看一看,(录像)登上鹳雀楼对面可见中条山,脚下就是滔滔的黄河水向东流去。夕阳西下时,登楼远眺,景致更是美不胜收。王之涣面对这样的美景,挥笔写下了《登鹳雀楼》这首五言绝句。

3.师范读、配音出示诗文。

白日/依山尽,

黄河/入海流。

欲穷/千里目,

更上/一层楼。

二:初读古诗,整体感知

1.怎么样?小朋友肯定也想读了吧!我猜,肯定有小朋友早已经会读了,有的小朋友甚至已经会背,对不对?那就请你们一边读一边想一想,这首诗主要写了什么?还不会读的同学自己要认真练一练!读的时候要特别注意这几个字的读音。出示尽:jìn前鼻音更:gèng 后鼻音

交流:

(1)你练得怎么样?请读给同桌听一听,请他给你提一提建议,相信有了他的帮助,你会进步更快的。

(2)你愿意读给大家听听吗?注意诗中画斜线部分表示停顿。

(3)请大家和我一起来读

2.小朋友,我们学习古诗不仅要会读会背,还试着理解它的意思。那么,这首诗写的是什么呢?同学们可以采用这样的方法,自己去学习,相信你一定能行。出示

三:精读诗句,悟意明理

1.小朋友,出示诗,再读一读这首诗,你认为哪两句是写景的?哪两句写作者的感想呢?

2.对,“白日依山尽,黄河入海流”写的是作者登楼所见,而“欲穷千里目,更上一层楼”写的作者所思所感。

3.那么,你能说一说每一句诗的意思吗?

△“白日依山尽”:

(1)怎么样,你遇到困难了吗?我们一起来解决它。你们看,出示图站在鹳雀楼远眺,对面可见连绵起伏的群山,此时,夕阳紧挨着群山渐渐落下去。通过看图,你能说一说“依”和“尽”的意思吗?对呀,依就是挨着,靠着,这里指夕阳挨着山峰。而尽就是指太阳落山了,看不见了。

(2)太阳落山了,只留那一片灿烂的晚霞在天边轻轻的飘荡。而山下的黄河水似从天而降,奔腾咆哮向大海流去。“入”是什么意思呢?

(3)此时此刻,你还能听到什么?看到什么?把你看见的景色连起来说给小伙伴听一听。

4.请同学们吟诵前两句诗,让我们也能看到这样壮丽的景色。

5.音乐起:[图]出示同学们我们登上鹳雀楼,只见远处夕阳正靠着连绵起伏的群山渐渐落下去,只留下火一样的晚霞在天边飘荡着,晚归的鸟儿正向鹳雀楼飞来,脚下滔滔的黄河水咆哮着,奔腾着,滚滚东去,流入大海,诗人王之涣

不禁大声吟诵道:出示“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”同学们,面对这样壮丽的黄河夕照图,你会想什么?

6.诗人王之涣又是怎么想的呢?你能在诗中找出来吗?出示“欲穷千里目,更上一层楼”是什么意思呢?你能来说一说吗?

(1)此情此景让我们也感觉到,要想看得更远一些,就必须登上更高的一层楼。

“千里目”真的指一千里吗?不,它是指很远很远的地方。

“一层楼”在这里也是指人要不断努力向上。

(2)诗人王之涣用“欲穷千里目,更上一层楼”两句诗告诉我们只有站得更高,才能看得更远。你能来读一读吗?我们一起来背一背这两句诗。

(3)古往今来,人们总喜欢以“欲穷千里目,更上一层楼”赠予亲友,你想把这两句诗赠给谁?你会对他说什么呢?

7.小结。

(1)山西的鹳雀楼和王之涣的这首千古名诗将会永远激励我们努力学习,积极向上,做生活的强者!让这首诗永远留在我们的心中!我们来吟诵出示《登鹳雀楼》,如果加上动作就更好了。

(2)同学们,这是诗人王之涣的另一首名诗出示《凉州词》,大家课后可以读一读。

四:学习生字,总结全文。

诗中的生字你能读准吗,组词读读看。(展示出示生字表)

雀楼依入欲穷目更

(1)这些字你能想出什么好办法来记住它们?

(2)大家在写的时候要特别注意出示(做动画片演示)

雀——(很小的鸟),“隹”的四横排列要紧凑

楼——左窄右宽,米和女要安排紧凑一些

(3)在习字册内描红、仿影。临写。

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