工资系统日常业务处理教案讲课教案
工资管理系统日常业务处理课件
05
工资管理系统常见问题与 解决方案
员工信息错误或不完整
总结词：员工信息是工资计算的基础， 一旦出现错误或不完整，将直接影响工
资发放的准确性。
员工姓名、身份证号、银行账号等信息 出现错误或不完整，可能导致无法正常
发放工资。
详细描述
解决方案：定期核对员工信息，及时更 新和修正错误信息，确保信息的完整性 和准确性。
04
工资管理系统的安全与保 障
数据备份与恢复
数据备份
定期对工资管理系统中的数据进行备 份，确保数据安全。
数据恢复
在数据丢失或损坏的情况下，能够快 速恢复数据，保证工资管理系统的正 常运行。
系统安全设置与维护
01
02
03
防火墙配置
设置有效的防火墙规则， 防止外部攻击和非法访问 。
漏洞修复
定期检查并修复系统漏洞 ，提高系统的安全性。
安全审计
对系统进行安全审计，发 现潜在的安全风险并及时 处理。
用户权限管理
角色管理
根据不同岗位和职责，设 置不同的角色，并对每个 角色分配相应的权限。
用户授权
根据角色的不同，对用户 进行授权，确保用户只能 访问自己权限范围内的数 据和功能。
权限审计
对用户的权限进行审计， 确保权限的合理分配和使 用的合规性。
系统故障或数据丢失的应对措施
总结词：系统故障或数据丢失是常见的风险，需要制 定有效的应对措施来降低影响。
输标02入题
Байду номын сангаас
详细描述
01
03
解决方案：定期备份数据、加强系统安全防护、定期 进行系统维护和升级；同时，制定应急预案，以便在
出现故障时能够迅速恢复系统和数据。
工资管理系统教学课件
我认为自己在学习过程中保持了积极的学习态度和良好的学习习惯 ，有利于今后的学习和工作。
下一步学习计划安排
深入学习
在掌握基础知识的前提下，我将进一步深入学习工资管理 系统的相关知识和技术，提高自己的专业水平。
实践操作
通过实践操作，我将熟练掌握工资管理系统的操作流程和 技巧，提高自己的实践能力。
教师评价与反馈
教师对学生的操作成果进行评价和反馈，包括操作的规范性、正确性、熟练程 度等方面，以便学生了解自己的优点和不足，并进行改进和提高。
06
总结与展望
本节课重点内容回顾
工资管理系统基本概念
01
了解了工资管理系统的定义、作用及其重要性。
工资管理系统操作流程
02
掌握了工资管理系统的基本操作流程，包括员工信息录入、工
问题解答与指导
教师针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导，帮助学生 理解和掌握相关操作技能和知识点。
难点重点讲解
教师根据学生的实际情况和需要，针对系统中的难点和重点问题进行 讲解和演示，帮助学生更好地理解和掌握相关知识和技能。
操作成果展示与评价
学生成果展示
学生展示自己的操作成果，包括已录入的工资数据、计算出的工资结果、生成 的工资条和报表等，以便教师和同学进行评价和反馈。
根据员工出勤情况和小时 工资率计算工资，公式为 ：计时工资=出勤小时数 ×小时工资率。
计件工资核算
根据员工完成的产品数量 和计件单价计算工资，公 式为：计件工资=合格产 品数量×计件单价。
加班工资核算
根据国家法律法规和公司 规定计算加班工资，公式 为：加班工资=加班小时 数×加班工资率。
个人所得税计算
强调报表导出格式（如Excel、PDF 等）的多样性和导出后的打印、分 发等操作。
工资管理系统日常业务处理只是课件
河北地质职工大学《会计电算化》课件
河北地质职工大学精品课程
河北地质职工大学《会计电算化》课件
3.调整扣除基数后，系统询问：“调整税率表后， 个人所得税需重新计算。是否重新计算个人所 得税？”，选择〖是〗，系统显示重新计算后 的个人所得税扣缴申报表。
河北地质职工大学精品课程
进入“工资变动”模块后，可以逐个输入工资数据， 也可直接修改工资数据，也可以通过以下方法 加快录入：
河北地质职工大学精品课程
河北地质职工大学《会计电算化》课件
河北地质职工大学精品课程
河北地质职工大学《会计电算化》课件
(一)如果只需对某些项目进行录入，比如：水电费、缺勤扣 款等，可使用项目过滤功能，选择某些项目直接录入。
窗口内有“栏目”、“所得项目”及“对应工资项 目”等3个设置框。其中在“栏目”框内，标 准栏目是必选栏目，而可选栏目中的3个项目 则是申报表的可选栏目；
河北地质职工大学精品课程
河北地质职工大学《会计电算化》课件
河北地质职工大学精品课程
河北地质职工大学《会计电算化》课件
在“对应工资项目”框内，默认的是“实发合计”项，由于 该项的计算公式是：应发合计+上月扣零-本月扣零-扣 款合计，而扣款合计又包括了代扣税，因此“实发合 计”实际成了税后实发，用此项作为收入额来计税肯 定会出现错误，所以，为了准确反映工资薪金的计税 收入，可以考虑专门设立一个工资项目为“计税收 入”，数据类型为数字型，增减项为“其他”，计算 公式中应考虑从应发合计中减去工资款项中属于免税 的项目(比如独生子女费、住房公积金、养老保险金、 医疗保险金以及其他按财政部门批准免税的工资款项)。
河北地质职工大学精品课程
河北地质职工大学《会计电算化》课件
工资管理系统讲义
工资管理系统讲义 Ting Bao was revised on January 6, 20021
工资管理系统讲义
业务流程
基础设置—日常业务处理—期末结账
1、基础设置
1．1 工资类别
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—类别管理—新建类别”1．2 设置
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—设置—组织机构管理”
此界面可以设置部门、职员、工资项目、公式设置等等
2 日常业务处理
2．1 工资录入
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—工资业务—工资录入”2．2 工资计算
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—工资业务—工资计算”2．3 工资报表
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—工资报表—工资发放表”2．4 人员变动
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—人员变动—人员变动处理”
3 期末处理
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—工资业务—期末处理”。
(本科)第08章_工资管理系统教学课件
凭证管理用于对工资管理系统生成的凭证进行处理，如查看、打印、删 除等操作。
注意：按总账会计期间生成凭证的，分配工资生成的凭证的会计期间为 总账系统所在的会计期间；按工资会计期间生成凭证的，分配工资生成的 凭证的会计期间为工资管理系统所在的会计期间。
一、 工资业务处理 工资业务处理主要包括录入工资、计算所得税和分配费用等操作。 （一） 录入工资 下面举例说明录入工资的操作。（见教材280页） （二） 计算所得税 用户可以根据不同标准计算个人所得税，为财务人员减轻工作量。 1. 个人所得税的计算 在“管理人员工资”类别下计算个人所得税的操作步骤如下： （1） 用户在主界面执行“人力资源”→“工资管理”→“工资业 务”→“所得税计算”命令，在系统弹出的“过滤”窗口中保持默认值， 单击“确定”按钮进入“个人所得税数据录入”窗口，再单击“方法” 按钮，系统会弹出“所得税计算”对话框，如图8-21所示。
第三节 日常处理
第三节 日常处理
（五） 工资审核 为确保工资计算正确，用户需要对工资数据进行审核。审核后的工资数据不
能修改，只有反审核后才能修改。 用户在主界面执行“人力资源”→“工资管理”→“工资业务”→“工资审
核”命令，系统会打开“工资审核”窗口。该窗口的左侧显示系统中已有的部门 信息，用户可以单击“+”按钮，层层展开该部门下的职员信息，在职员前面的 方框中进行勾选。该窗口中的部分项目说明如下： (1) 审核：选中该项，窗口左侧显示未审核过的职员信息。用户选中要审核的职 员，单击“确定”按钮，如果稍后该职员记录得以隐藏，就表示审核成功。 (2) 反审核：选中该项，窗口左侧显示审核过的职员信息。用户选中要反审核的 职员，单击“确定”按钮，如果稍后该职员记录得以隐藏，就表示反审核成功。 (3) 复审：工资复审必须在工资审核的基础上进行。用户选中该项，窗口左侧显 示未复审过的职员信息。用户选中要复审的职员，单击“确定”按钮，如果稍后 该职员记录得以隐藏，就表示复审成功。 (4) 反复审：选中该项，窗口左侧显示复审过的职员信息。用户选中要反复审的 职员，单击“确定”按钮，如果稍后该职员记录得以隐藏，就表示反复审成功。 (5) 按部门处理：选中该项，则在左侧窗口中只能看到部门信息，不能看到职员 信息。 (6) 级联选择：按层级关系选择。
业务处理
河北地质职工大学教案【教学单元首页】第23 次课授课时间教案完成时间：第一部分复习与新课有关的知识复习工资管理系统的基本知识及初始化的相关操作5’第二部分呈现新教材与指导学生的知觉与理解第三节日常业务处理一、工资数据录入按工资数据的稳定性分，各单位员工的工资数据可以分为固定不变的数据和每月都不相同的数据，如每个人的“基本工资”，就属于相对固定不变的数据。
对于固定不变的工资数据，只要输入一次就可以了；对于每月不同的工资数据，如每月的考勤奖、生产节约奖等，则需要不断进行调整。
每个人的工资数据可以通过“业务处理”菜单下的“工资变动”模块来完成录入和修改工作，内容一般涉及第一期的工资款项数据的输入、以后各期数据的变动调整、工资计算与汇总等等。
需要注意的是首次进入本功能前，需先设置工资项目及其计算公式，然后再进行数据录入。
进入“工资变动”模块后，可以逐个输入工资数据，也可直接修改工资数据，也可以通过以下方法加快录入：(一)如果只需对某些项目进行录入，比如：水电费、缺勤扣款等，可使用项目过滤功能，选择某些项目直接录入。
(二)如果需要录入某个指定部门或人员的数据，可先点击“定位”图标，让系统自动定位到需要输入数据的部门或人员上，然后录入。
(三)如果需按某个条件统一调整数据，比如将职称为副教授的人员的书报费统一调为20元钱，这时可使用数据替换功能。
(四)如果需要对满足多个条件的人员进行款项不等的工资调整，如职称为教授、年龄在50岁以上的人员按其工龄长短增加工龄工资50-100元不等，则可使用数据筛选功能。
1.如果选择了在工资中代扣个人所得税，则在数据录入的过程中，系统自动进行扣税处理。
2.如果对部分人员的工资数据进行修改，最好采用数据过滤的方法，先将所要修改的人员过滤出来，然后进行工资数据修改。
修改完毕后点击“重新计算”和“汇总”功能，这样可大大提高计算速度。
3.若在个人所得税功能中修改了“税率表”或重新选择了“收入额合计项”，则在退出个人所得税功能后，需要到本功能中执行重新计算功能，否则系统将保留修改个人所得税前的数据状态。
课程设计(工资管理系统)
课程设计(工资管理系统)一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工资管理系统的基本概念，掌握其功能模块和工作流程。
2. 使学生掌握工资管理系统中的数据录入、查询、修改和删除等基本操作。
3. 帮助学生了解我国工资制度的相关法律法规，并能在实际操作中运用。
技能目标：1. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，能独立操作工资管理系统。
2. 提高学生的团队协作能力，通过小组讨论和分享，共同解决操作过程中遇到的问题。
3. 培养学生分析、设计和优化工资管理系统的能力，为将来从事相关领域工作打下基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，注重细节，确保工资管理数据的准确性。
2. 激发学生对信息技术学科的兴趣，提高学习积极性，树立学习信心。
3. 增强学生的法律意识，使他们在实际操作中遵循国家法律法规，养成良好的职业道德。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论教学与实际操作相结合，帮助学生掌握工资管理系统的相关知识，培养实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 工资管理系统概述- 了解工资管理系统的基本概念、功能和作用- 分析工资管理系统的类型及适用场景2. 工资管理系统模块介绍- 学习工资管理系统的主要模块，如员工信息管理、工资项目管理、工资计算、报表生成等- 掌握各模块的功能和操作方法3. 工资管理系统的操作流程- 学习工资管理系统的操作流程，包括数据录入、查询、修改、删除等- 掌握工资管理系统的权限设置和安全管理4. 工资管理系统在实际应用中的案例分析- 分析实际企业工资管理案例，了解工资管理系统的应用场景- 学习企业工资管理中的法律法规及合规要求5. 教学实践与操作- 安排学生进行工资管理系统的实际操作，巩固所学知识- 组织小组讨论，分享操作经验，解决实际问题6. 工资管理系统优化与拓展- 学习如何根据企业需求，优化工资管理系统功能- 探讨工资管理系统的发展趋势和新技术应用教学内容依据课程目标，遵循科学性和系统性原则，结合教材相关章节，制定详细的教学大纲。
工资管理系统讲义(总3页)
工资管理系统讲义(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
业务流程
基础设置—日常业务处理—期末结账
1、基础设置
1．1 工资类别
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—类别管理—新建类别”
1．2 设置
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—设置—组织机构管理”此界面可以设置部门、职员、工资项目、公式设置等等
2 日常业务处理
2．1 工资录入
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—工资业务—工资录入”
2．2 工资计算
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—工资业务—工资计算”
2．3 工资报表
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—工资报表—工资发放表”
2．4 人员变动
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—人员变动—人员变动处理”
3 期末处理
在金蝶主界面“人力资源—工资管理—工资业务—期末处理”。
4.2工资管理系统的业务处理 会计电算化教案2016-2017第二学期
初级会计电算化
章节与
课题
工资管理系统5.2-5.3
工资管理系统的业务处理
授课
日期
3月14日
课时
2
班级
16会计1班
授课
方式
多媒体讲授
作业题数
拟用时间
教学目的及
要求
掌握工资系统日常业务处理，包括如何处理变动工资数据、如何计算个人所得税、如何进行工资分配与计提，如何生产工资转账凭证生成、如何进行月末和反结账等日常业务处理方法和操作。
财会部门根据工资费用分配表，将工资费用根据用途进行分配，并编制转账会计凭证，传递到总账系统供登账处理之用。
5、月末结账
月末结转是将当月数据经过处理后结转至下月。每月工资数据处理完毕后均可进行月末结转。由于在工资项目中，有的项目是变动的，即每月的数据均不相同，在每月工资处理时，均需将其数据清为0，而后输入当月的数据，此类项目即为清零项目。
用于日常工资数据的调整变动以及工资项目增减等。比如：平常水电费扣发、事病假扣发、奖金录入等。首次进入本功能前，需先进行工资项目设置，然后再录入数据。
2、扣缴所得税
本系统特提供个人所得税自动计算功能，用户只需自定义所得税率，系统自动计算个人所得税；既减轻了用户的工作负担,又提高了工作效率。
3、银行代发
6、反结账
在工资管理系统结账后，发现还有一些业务或其他事项需要在已结账月进行账务处理，此时需要使用反结账功能，取消已结账标记。
7、工资系统统计分析和数据维护
统计分析和数据维护主要包括如下内容：我的账表、工资表、工资分析表、凭证查询、数据上报、数据采集、工资类别汇总。
三、课堂小结
1、存在的疑问是：部分学生对工资系统的功能没有整体观念，不能从全局的角度理解工资系统和其他系统的关系；对工资系统生成的凭证如何处理不熟悉。
mis工资管理系统课程设计
mis工资管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工资管理系统的基本概念、功能和组成部分；2. 掌握使用MIS工资管理系统进行员工工资的录入、修改、查询和统计的方法；3. 了解工资管理中的税率计算、社保公积金扣除等相关知识。
技能目标：1. 培养学生运用MIS工资管理系统进行实际操作的能力，提高数据处理和运算速度；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，能够根据实际需求调整系统设置；3. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和实践，共同完成工资管理任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术在企业管理中应用的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生认真负责的工作态度，严谨细致地对待工资管理数据；3. 增强学生的法律意识，理解并尊重个人隐私和保密原则。
课程性质：本课程为信息技术与会计相结合的实践性课程，旨在培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：高年级学生，具备一定的信息技术和会计基础知识，思维活跃，具备较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，以案例教学和实践操作为主，充分调动学生的积极性，提高学生的实际应用能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 工资管理系统概述：介绍工资管理系统的基本概念、功能、作用以及在企业中的应用。
2. MIS工资管理系统操作：涵盖系统登录、员工信息管理、工资结构设置、工资录入、工资修改、工资查询和统计等功能模块的操作方法。
3. 工资核算：讲解工资计算中的基本概念，如基本工资、岗位工资、奖金、扣款等，以及税率计算、社保公积金扣除等相关知识。
4. 实践操作：安排实际工资管理案例，让学生通过小组合作，完成工资管理操作任务，巩固所学知识。
5. 系统维护与安全：介绍MIS工资管理系统的日常维护、备份恢复及安全防范措施。
教学内容安排和进度如下：第一周：工资管理系统概述，学习MIS工资管理系统的基本概念和功能。
薪资处理系统课程设计
薪资处理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解薪资处理系统的基本概念，掌握其功能模块和使用方法；2. 学会使用相关软件进行薪资计算、数据管理和报表生成；3. 掌握我国个人所得税计算方法和相关政策。
技能目标：1. 能够独立操作薪资处理系统，完成员工薪资的核算和管理；2. 能够运用所学知识解决实际工作中遇到的问题，如薪资调整、社保公积金计算等；3. 能够通过数据分析，为企业管理层提供决策依据。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对薪资处理工作的兴趣，激发其学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养其沟通协调能力；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到薪资处理工作的重要性和责任感。
课程性质：本课程为应用实践性课程，结合实际工作中的薪资处理案例，使学生掌握薪资处理系统的操作技能。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对薪资处理有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合课本内容，注重实践操作，提高学生的动手能力；结合实际案例，培养学生的解决问题能力；关注学生个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
通过本课程的学习，使学生能够具备从事薪资处理工作的基本能力。
二、教学内容1. 薪资处理系统概述- 了解薪资处理系统的基本概念、发展历程和作用；- 掌握薪资处理系统的基本功能模块及其应用。
2. 薪资处理系统操作- 学习薪资处理软件的安装与配置；- 掌握员工薪资录入、修改、删除和查询等基本操作；- 学会进行社保、公积金等计算和扣缴。
3. 薪资计算与报表生成- 掌握各类薪资项目的计算方法，如基本工资、奖金、扣款等；- 学会生成并打印薪资发放表、工资条等报表。
4. 个人所得税计算与申报- 了解我国个人所得税相关政策；- 掌握个人所得税计算方法和申报流程。
5. 薪资管理实务- 学习薪资调整、员工福利待遇变更等实际操作；- 掌握薪资数据备份、恢复及安全措施。
6. 教学案例与实践- 结合实际案例，开展薪资处理系统的应用实践；- 分析企业薪资管理中的问题，提出解决方案。
工资核算日常处理的基本操作 教学设计
《工资核算日常处理的基本操作》教学设计
执教人黎玉桃授课类型新授课 、教材内容及分析：
1、教材内容：
内容选自中国财政经济出版社《初级会计电算化》教材。
“工资核算的基本操作” 是书本附录1《会计电算化通用教学软件》操作的第四节内容。
2、教材分析：
本节授课内容先是复习工资核算的基本操作的基础信息设置，然后进行三部分的 实训题（第一部分完成客观题目练习；第二部分学习通用教学软件的有关工资模块 的一些日常处理的基本操作，分别进行不同形式的讲解与示范操作；最后第三部分 进行扩展的思考题目，加深学生对个人所得税相关知识的认识。
）二、教学对象分析：
1、知识能力：学习了会计电算化通用教学软件的前面几个模块的基本操作。
2、学习能力：全班学生按照课本的操作步骤都能顺利完成教学软件的绝大部分的基本 操
作题，并且更正了课本上印错的地方。
3、学习态度：全班同学的学习态度都很认真，愿意动手操作并积极思考问题。
三、教学目标：
1、认知目标：
①复习本节内容并完成客观题②通过上机操作，完成的基本操作，并解决指定问题。
2、能力目标：
①培养学生养成良好的复习而知新的习惯②培养学生动手操作能力，观察能力和解决指定问题的自主学习能力③培养学生自我评价，发挥以学生为主体的教学模式3、情感目标： ②激发学生学习会计电算化教学软件的兴趣②让学生体验复习与学习的过程，自主探索，对自己做出正确的评价 四、教学方法与教学手段
授课班级 授课时间
会计10班
2017年5月19日。
工资管理系统日常业务处理课件
数据计算
01
02
03
计算规则
根据工资管理系统的计算 规则，对输入数据进行计 算，如基本工资、绩效工 资、社保扣款等。
公式应用
使用合适的数学公式和函 数，对数据进行处理和计 算，确保计算的准确性。
数据存储
将计算后的数据存储在系 统中，以备后续使用和查 询。
数据汇总
数据分类
将计算后的数据进行分类 ，如按部门、按人员等。
80%
数据验证
在数据输入过程中，需设置数据 验证机制，如数据范围、逻辑关 系等，确保数据的正确性。
数据审核
数据核对
核对输入的数据是否与实际业 务相符，确保数据的准确性。
异常处理
对输入数据中的异常情况进行 处理，如数据缺失、重复、格 式错误等。
数据修正
根据审核结果，对错误数据进 行修正，确保数据的正确性。
演示如何生成工资报表：包括部门工资表、个人工资表、 汇总工资表等。
演示如何将工资报表导出为Excel文件，方便后续的数据 分析和处理。
05
常见问题及解决方案
员工信息录入常见问题及解决方案
总结词
员工信息录入过程中，经常遇到的问题包括信息重复录入、信息不完整或者信息 错误等。
详细描述
为了解决这些问题，我们需要对新员工的信息进行全面审核，确保信息的准确性 ，同时也要定期对员工信息进行维护和更新，保持信息的及时性和完整性。
它可以根据不同的行业、企业规模和需求，提供定制化的功能模 块和报表设计，实现对企业员工薪酬福利等资源的规划和管理。
工资管理系统的特点
01
02
03
04
自动化处理
通过预设规则和公式，自动计 算员工工资，减轻人工核算的 负担。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①财务部、管理部和信息部
经理人员3000元
管理人员2200元
②市场部
经理人员2800元
营销人员2000元
(3)按规定职工个人工薪所得税的基数改为2000。
(4)计算与汇总华兴公司2009年1月份员工工资。
明确——工资日常业务处理的内容
1.人员变动：人员的增加减少，档案信息的添加修改和删除
①财务部、管理部和信息部
经理人员3000元
管理人员2200元
②市场部
经理人员2800元
营销人员2000元
提出问题3：如何对同一工资项目做统一变动？
操作步骤：
“工资”/业务处理/工资变动/数据替换/工资项目选中奖金/替换成文本框中输入”5000”/替换条件输入”部门”<>"市场部”且”人员类别”=”经理人员”/按以上步骤输入其它工资数据
注:“<>”表示不等于
任务3：个人所得税的计算与申报——修改个人工薪所得税的基数。
职工个人工薪所得税的基数改为3500
操作步骤：按“工资”/业务处理/扣缴所得税/申报栏目/税率表/基数修改
问题4：2011年9月后，扣税基数是多少？通过问题让学生了解税收政策的变化
任务4：工资数据的计算与汇总
操作步骤：
通过该任务让学生完成本节课的操作任务。
课堂练习
1、根据以上问题总结独立完成上机指导操作任务
2、自学代发工资
（在学生操作过程中，以学生自主操作为主，合作交流为辅，我在学生操作过程当中进行个别指导和纠错。）
让学生自主练习
课堂小结
学生互评，教师点评
1.根据操作内容填评价表
2.总结工资日常业务处理的内容
（1）人员变动：人员的增加减少，档案信息的添加修改和删除
“工资”/业务处理/工资变动/重新计算/汇总
（在教学过程中我先用电脑界面进行演示操作，在任务执行过程中我会进行巡视指导，从而能及时发现并解决学生操作中遇到的问题。）
通过问题1探究学习：利用“定位修改”功能快速查找所要修改数据的人员，并进行相关人员考勤情况变动操作。
标题：大学生“负债消费“成潮流2004年3月18日
（2）工资数据调整：员工工资数据的增加减少
（3）个人所得税计算申报
（4）工资数据计算与汇总
（5）银行代发工资
强化练习巩固任务
作业布置
自主完成实训报告
通过学生互填个人考核评价表进行课堂自评与他评，从而发现自身存在问题。
任务1操作途径1:
“工资”/业务处理/工资变动/人员定位/输入人员信息/分别找到刘燕和陈海亮数据/修改请假天数
问题2：如何准确快速找到并修改工资项目请假天数？
任务1操作途径2:
“工资”/业务处理/工资变动/过滤设置/项目过滤/定位到请假天数项目/输入请假信息
任务2：工资数据调整——奖金变动的调整
奖金变动
方法
教法：理实一体、引导探究
学法：独立思考与合作交流相结合
课时
1学时（45分钟）
教具
多媒体用友T3软件
教学过程
教学
内容
设计
说明
导入
增加新职员信息
编号：414
姓名：刘伟
部门：市场部
人员类别：营销人员
基Hale Waihona Puke 工资：2000岗位工资：300
温故知新
导入新课。
任务
下达
任务分析
任务：
(1)考勤情况：刘燕，请假2天；陈海亮，请假1天。
学科
会计电算化
课题
任务27工资系统日常业务处理
时间
2016年1月5日
课型
新授课
教学
目的
知识目标：了解工资系统日常业务处理的内容。
能力目标：熟练掌握工资系统日常操业务。
情感目标：是学生感受实践探索的乐趣，培养学生细致认真、积极思考与团结合作的精神。
重点
工资变动、扣缴所得税的内容和方法
难点
工资变动数据调整
§8-4情境因素与消费者行为2004年3月20日
此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）
经过问题3的探究学习：通过“数据替换”功能对奖金这个同一工资项目做统一变动，并按步骤进行具体操作。
教师明确操作步骤，学生按操作步骤执行操作。
通过问题4让学生了解税收政策的变化。
（六）DIY手工艺品的“创作交流性”
在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48%的认为在10-15元；6%的则认为50-100元能接受。如图1-2所示
我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；
四、影响的宏观环境分析
通过问题2的探究学习：通过“过滤项目修改”功能只显示考勤这一个项目，并进行考勤情况变动操作。
2003年，全年商品消费价格总水平比上年上升1%。消费品市场销售平稳增长。全年完成社会消费品零售总额2220.64亿元，比上年增长9.1%。
动漫书籍□化妆品□其他□
大学生对手工艺制作兴趣的调研
2.工资数据调整：员工工资数据的增加减少
3.个人所得税计算申报
4.工资数据计算与汇总
5.银行代发工资
用大屏幕显示操作任务，让学生知道本节课要做什么。
明确工资日常业务处理的5个内容让学生知道本节课要学什么。
执行任务
执行任务
任务1：工资数据调整——考勤情况变动
刘燕，请假2天；陈海亮，请假1天。
问题1：如何准确快速找到并修改刘燕和陈海亮的数据？