家庭教育讲座(魏晓丹)

父母应当从小培养孩子的节俭意识， 父母应当从小培养孩子的节俭意识， 节俭不只是个经济问题，古训中就有“ 节俭不只是个经济问题，古训中就有“俭 以养德”的说法， 以养德”的说法，可见俭省节约能培养美 好的品德。 好的品德。家中贫困固然不可打肿脸充胖 家里富有，也不能对孩子无所限制。 子；家里富有，也不能对孩子无所限制。 节俭不等于吝啬， 节俭不等于吝啬，而是出于明智 。
我的家庭教育实践
思想先行 情感投入 动用智慧 肯下功夫
魏玮和他的科研团队（国家973项目） 魏玮和他的科研团队（国家973项目） 973项目
魏玮在微软
自行车学校
孩子婴幼儿时期，我怕抱孩子，只要有 空就让孩子坐在自行车前梁上，大街小巷 到处转，边转边给孩子念儿歌，讲故事。 也许是听得多了，念得多了，他三岁那年 的一天凌晨，竟然自言自语地念出了一首 自编的儿歌：“小鸭子，嘎嘎嘎。哪里跑？ 找妈妈。”
明天的太阳从家庭升起
——家庭中的生活教育 家庭中的生活教育
洛阳市教育局家庭教育讲师团讲师
魏晓丹
洛 阳 幼 儿 师 范 学 校
家庭教育家长之忧
给家长提个醒： 给家长提个醒：
家长在教育孩子上容易出现的问题—— 家长在教育孩子上容易出现的问题
一比 老拿自己的孩子和优秀的孩子比，而且总是带着责备的语气。 二急 总觉得自己孩子没有别的孩子用功，不如别的孩子优秀，于是 就心急火燎，恨铁不成钢。往往是责怪、训斥，甚至大打出手。 三逼 不顾孩子特定年龄阶段的生理和心理需求，加大孩子的作业量， 延长孩子的学习时间，不叫孩子玩耍，甚至不叫看电视，不征求孩子 的意见，给孩子报各种各样的补习班和特长班。孩子不愿意就施加压 力，逼着孩子学习，看着孩子学习，使孩子成为学习的奴隶。 四弃 当最终发现自己付出的努力都不能奏效，便灰心泄气。有的家 长放弃对孩子的约束，致使其放任自流；有的家长则索性花重金把孩 子丢进寄宿学校，放弃自己的教育责任。
《少年科学》及其它 少年科学》
少年儿童时期是很容易崇拜英雄人物的， 现在的孩子们崇拜明星可能也是这个道理。 我认为崇拜明星不好简单地说对还是不对。 明星自有其超乎常人的气质、才艺和功力， 被心地单纯缺少阅历的孩子们钦羡、景仰、 崇拜完全可以理解。但我不赞成“追星”， 因为追星者往往对明星的崇拜达到痴迷的 程度——心中唯有明星，失却了对现实生 活的关注，对周围的人、事熟视无睹，甚 至对自己也不再在乎……
我心目中的父母 （7） ）
父母对孩子要讲民主和平等。 父母对孩子要讲民主和平等。父母在 生活上、学习上、工作上、 生活上、学习上、工作上、为人处事上应 以身作则，给孩子树立榜样。 以身作则，给孩子树立榜样。父母有缺点 错误，也应接受孩子的意见。不文过饰非， 错误，也应接受孩子的意见。不文过饰非， 不强词夺理，不以势压人，不打击报复。 不强词夺理，不以势压人，不打击报复。 家庭的讨论可使孩子思维敏捷，能言善辩， 家庭的讨论可使孩子思维敏捷，能言善辩， 明理慎行，增强自信。 明理慎行，增强自信。
我心目中的父母 （8）
父母应从小培养孩子勤劳的作风。 小孩儿勤，爱煞人；小孩儿懒，遭人嫌。 小孩儿的勤与懒全仗父母的培养。经常 让孩子做一些力所能及的事情，培养孩 子的自立意识和自理能力。形成勤奋做 事的习惯，具备助人为乐的美德，是孩 子一生立身和立业的根立，不可等闲视 之。
我心目中的父母 （9） ）
——见《玮玮跬步·鼓励孩子读书》P69
越洋电话
现在我们的教育似乎太缺乏人文性、情 感性了。学习好像就是为了升学，其结果 造成了大面积的感情沙漠。……玮玮的妈 妈经常出差，这便造成他对妈妈的思念和 期盼。每次妈妈出差，玮玮都在家表现得 很优秀，她想叫妈妈远在外地因他而高兴 啊。妈妈回来捎得最多的礼物就是书—— 这大概也是玮玮爱读书的原因之一吧。
我心目中的父母 （10） ）
父母应树立新的学习理念，学习不只 父母应树立新的学习理念， 是上学读书， 是上学读书，学习的内容和途径都非常广 所以应引导孩子博学。课外书籍、 博，所以应引导孩子博学。课外书籍、报 刊杂志、广播电视、网络信息……乃至逛 刊杂志、广播电视、网络信息 乃至逛 街购物、探亲访友、度假休闲、 街购物、探亲访友、度假休闲、参观游 只要目的明确， 览……只要目的明确，安排得当，读书和 只要目的明确 安排得当， 读生活将会相得益彰。 读生活将会相得益彰。
我心目中的父母 （4） ）
父母是孩子的第一任老师， 父母是孩子的第一任老师，所以父 母必须研究教育。 母必须研究教育。不能把孩子的教育完 全寄希望于学校， 全寄希望于学校，家庭教育是整个教育 链条中至关重要的环节。 链条中至关重要的环节。早期教育的作 用众所周知，家庭教育的意义不可低估， 用众所周知，家庭教育的意义不可低估， 但早期教育和家庭教育潜藏着许多误区， 但早期教育和家庭教育潜藏着许多误区， 为父母者应勤于咨询教育方面的专家。 为父母者应勤于咨询教育方面的专家。
和爷爷对弈
玮玮小时候很贪玩，只要是玩的，他好像都是一学就 会。就拿下棋来说，什么跳棋、兽棋、军棋、象棋、围 棋……他虽说学得快，但都不深入。还有一个毛病，就是 赢起输不起，一输就不干了。还不受气，说得重了还哭鼻 子。赢起输不起。也许是太好胜了，也许是心理承受力太 弱了。这种心理符合孩子的年龄，应该谅解并加以保护。 与现在的许多孩子相比，在玩耍上自由度比较高，这 可能是玮玮的幸运。下午放学后总是把书包一丢就跑出去 玩，作业大都是晚饭后才做。我觉得，孩子在学校坐一天 也挺累的，如果一到家再接着做作业，既没有好的学习效 果又不利于孩子的身体健康。与其敷衍应付，还不如叫他 出去玩耍。给了他玩耍的自由，他晚上做起作业来就会注 意力集中，效率也比较高。更重要的是养成了学习的自觉 性，对良好学习习惯的形成大有好处。
我心目中的父母 （6） ）
父母不可仅关注孩子的考试， 父母不可仅关注孩子的考试，而应多 关注孩子对学习的兴趣和态度。 关注孩子对学习的兴趣和态度。兴趣是最 好的老师，鼓励是前行的动力， 好的老师，鼓励是前行的动力，态度是进 步的关键，信任是进步的阶梯。 步的关键，信任是进步的阶梯。切忌讽刺 挖苦孩子。打骂难出好孩子， 挖苦孩子。打骂难出好孩子，赞扬声中多 成才。学习的成败取决于态度、方法、 成才。学习的成败取决于态度、方法、习 惯和过程，务必注重平时的引导。 惯和过程，务必注重平时的引导。
——见《玮玮跬步·生活中处处有诗》P98
孩子的小书屋
玮玮对于读书的兴趣得益于参加“小百花”文学社。 文学社要求每个“小百花”必须有一个属于自己的小书屋。 当时我家五口人只有两居室，根本不可能满足孩子的愿望。 但孩子的目光里含着强烈的期盼，又带着担心被我们拒绝 的忧伤。我们很为难，但同时又很感动：有什么比孩子主 动要求读书更能震撼家长的心灵呢！办法终于想出来了。 不久前刚封起来的阳台虽然只有三平米多一点，虽然夏天 很炎热，冬天很寒冷，但这也是家中唯一可以开发的空间 了。我们精心布置了一番，依然十分简陋。孩子竟然显得 很兴奋，迅速把自己的书籍和其它学习用品都搬了进去， 而且在里面很快找到了静心读书的感觉。这使我们备感欣 慰，同时又觉得太委屈了孩子，唯一能做的补偿就是给孩 子多买书了。
我心目中的父母 （1） ）
父母对孩子的一生有着极其重要的 影响。父母的重要， 影响。父母的重要，应当推及父母成为 父母之前。准父母的身心健康、 父母之前。准父母的身心健康、夫妻情 育儿意识等诸多方面， 感、育儿意识等诸多方面，不仅关系着 胎儿的发育， 胎儿的发育，也关系到婴幼儿的健康和 性情。 性情。准父母在转正前应在养育孩子源自文库 达成共识。父母有分歧要尽量避开孩子。 达成共识。父母有分歧要尽量避开孩子。
千里之行始于兹——玮玮初学电脑时
1997年11月20日 在妈妈办公室
孩子的生日
我们给玮玮认真地过了几次生日，除了家里 的人之外，也会邀请他的几个好朋友来家里玩耍。 记得有一次，可能是玮玮还很小，我在家里七八 平米的小客厅里为孩子们举办了一个生日聚会。 我在墙上用彩色的纸贴了四个大字：“娃娃玩 会”。还用纸剪了许多小彩旗挂在厅中。备了一 些孩子们喜欢吃的小食品，还有专为玮玮过生日 买的书籍。请来的小朋友有七八个，他们一边品 尝美食，一边轮流表演节目。“玩会”由我主持， 除了孩子们也有一些大人的参与，自始至终掌声 笑声不断。小朋友们既展示了才艺，又联络了情 感，大家玩得非常开心。
陪孩子一起玩
这和我们对学习心理的认识有关，也许还和我 们家的人都好玩有关。我们祖孙三人都喜欢下棋、 打球，尤其是打篮球，学校的篮球场里经常有我 们祖孙三人的身影。我们还喜欢周末郊游。经常 全家一起骑自行车出行。我们觉得，周末出游不 只是玩耍，除放松心情外，还可以沟通感情，欣 赏美景，开阔眼界，积累社会生活知……玮玮能 坚持写日记，作文进步快，都与这些有直接的关 系。
我心目中的父母 （2）
父母应共建和谐、温馨、 父母应共建和谐、温馨、舒适的家庭 环境。家庭不一定富有，环境不一定豪华， 环境。家庭不一定富有，环境不一定豪华， 但一定要整洁。杂乱无章不仅有碍观瞻， 但一定要整洁。杂乱无章不仅有碍观瞻， 也影响着孩子心性的形成。 也影响着孩子心性的形成。生活有序的孩 思考问题往往条理清晰。 子，思考问题往往条理清晰。从环境育人 的角度看，家庭的装饰和摆设， 的角度看，家庭的装饰和摆设，都可能具 有潜移默化的教育功能。 有潜移默化的教育功能。
我心目中的父母 （3） ）
父母对孩子切不可过于宠爱。 父母对孩子切不可过于宠爱。爱孩子 是父母的天性，宠孩子则是父母的过失。 是父母的天性，宠孩子则是父母的过失。 孩子的自私、任性、挑食、蛮横， 孩子的自私、任性、挑食、蛮横，其责任 往往源于父母。孩子走路摔跤，疼也疼了， 往往源于父母。孩子走路摔跤，疼也疼了， 哭也哭了，不妨让孩子自己爬起来。 哭也哭了，不妨让孩子自己爬起来。孩子 见什么要什么，不妨狠一狠，忍一忍， 见什么要什么，不妨狠一狠，忍一忍，别 让孩子那么容易就得到。不是说“ 让孩子那么容易就得到。不是说“爱要越 挫越勇” 挫越勇”吗？
我心目中的父母 （5） ）
父母关注孩子的学习无可非议， 父母关注孩子的学习无可非议，但最 应关注的是孩子的品行和人格。 应关注的是孩子的品行和人格。学习好固 然好，但一俊往往遮百丑。父母应该对孩 然好，但一俊往往遮百丑。 子最了解， 子最了解，发现孩子的缺点和错误无须大 惊小怪， 惊小怪，但纵容孩子的缺点和错误势必酿 造苦果。 勿以恶小而为之， 造苦果。“勿以恶小而为之，勿以善小而 不为” 育人重在正其根本。 不为”。育人重在正其根本。
孩子要成长， 孩子要成长，关键看家长
家长有不可推卸的教育职责 孩子的许多问题往往根在家庭 家长的心态决定孩子的心态，家长的行 为决定孩子的行为 教育不能急，家长要学习 家长要和孩子共同成长
我的家教基本理念
做人是求学的根本。 做人是求学的根本。 生活是教育的源泉。 生活是教育的源泉。 习惯是教育的灵魂。 习惯是教育的灵魂。 书籍是心灵的宝镜。 书籍是心灵的宝镜。 环境是无声的感召。 环境是无声的感召。 父母是孩子的榜样。 父母是孩子的榜样。
我心目中的父母 （11） ）
父母在家庭教育中切忌盲目攀比和急 功近利。 功近利。每个孩子都有自己的独立人格和 发展方向， 发展方向，父母要根据孩子自身的优势和 劣势，启发、引导、 劣势，启发、引导、鼓励孩子追求自己的 理想。饭要一口一口吃，路得一步一步走， 理想。饭要一口一口吃，路得一步一步走， 父母要耐心地帮孩子认清方向， 父母要耐心地帮孩子认清方向，使孩子看 到进步，让孩子走自己的路。 到进步，让孩子走自己的路。
从教育的角度看，生活中没有小事， 事事都关乎着育人。试想，给孩子过生 日搞得比大人过生日还排场，且不说铺 张浪费，对孩子的心理成长也有不良的 影响。孩子过生日，首先应该教育孩子 知道感恩，是父母给了孩子宝贵的生命， 是父母养育孩子又增大了一岁，是父母 日夜关注着孩子的健康和成长……孩子 只有懂得了感恩才会知道自己应负的责 任，只有懂得了感恩才会激发自己进步 的愿望，换来努力奋斗的动力。