领导力提升考试试题与答案
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单选题
1.对被试者进行区分的最终目的，在于： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
3.C?
4.D?
2.最为理想化的个体领导者类型是： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
3.C?
4.D?
3.下列选项中，不属于个体领导力提升方式的是： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
3.C?
4.D?
4.在情境模拟测试中，给参与者分发部分资料，让其通过分析判断出漏发的部分，这一环节被称为： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
3.C?
4.D?
5.下列选项中，属于领导者管理能力开发的第一环节的是： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
3.C?
4.D?
6.下列选项中，不属于个体领导力提升原则的是： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
3.C?
4.D?
7.编制培训课程大纲时，要遵循的原则是： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
3.C?
4.D?
8.在领导力培训过程中，应该最先改善的是： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
3.C?
4.D?
9.下列选项中，不属于培养讲师队伍三原则的是： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
3.C?
4.D?
10.实现评估改进效果目的的有效方式是： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
3.C?
4.D?
判断题
11.企业花钱让员工去名牌大学听课是最有效的领导力提升方法。此种说法： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
12.为实现对培训师的严格管理，企业应经常对其进行考核评分。此种说法： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
13.在对培训效果进行评估时，应将评估讲师的评估意见作为重点参考对象。此种说法： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
14.领导力测评数据的表现形式一般是十分制。此种说法： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?
15.培训项目的先后顺序由需求的紧迫程度决定。此种说法： ?? 回答：正确
1.A?
2.B?