学习方法与学习策略

3、学会复习（续）
三是要有计划。“磨刀不误砍柴功”，既要做到及时复习， 又要防止重复，可以说一个好的计划就预示着成功了一半。 四是要结合思考。复习不单单是“过电影”，“温故知新” 就是在思考中加深对旧知识的理解，获得新的知识，并使 知识系统化。 五是要勤动手，写心得，列纲要，作笔记，手脑并用，使 知识更加条理明晰。 建议设立一本“巧思集”。将自己在学习过程中，经常碰 到的一些想得妙、做得巧的例子搜集起来，汇成一本“巧 思集”。这样日积月累，会有不少收获。
一、学习方法及其意义
工欲善其事，必先利其器
什么是学习方法？ 学习方法对大学生学习与发展有什么作用？
学习方法是指在学习过程中，一切为达 到学习目的、掌握学习内容而采取的手 段、方式、途径，以及学习所应遵循的 一些操作性原则。
科学的学习方法是人们在学习活动中所采 用的有效方法，它对学习成功起着极其重 要的作用！
毛泽东同志曾把方法比作过河的“桥”或 “船”，他指出：“不解决方法问题，任 务也只是瞎说一顿。”
二、目前大学生
学习方法中
普遍存在的问题
➢缺乏对科学方法的系统学习和了解 ➢不会选择和运用适合自己的学习方法 ➢学习动力不足 ➢理论脱离实际，只知啃书本、死记硬背
➢不会根据具体的学习对象、内容选择合适的学习
今日名言
我是一切的根源（秀才赶考）。 “求知”的意义已经从能够记忆和复述信 息转向能够发现和使用信息。 理解的过程就是创造的过程。 形成一种独立的学习方法，要比获得知识 更重要。
学习内容
一 学习方法及其意义 二 目前大学生学习方法中存在的问题 三 大学生学习方法指导 四 学习策略与元认知 五 从学习方法、策略到学习技术
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5、学会考试
除了树立正确的考试观、正确对待考试、认真抓好考前复习和 做好考前准备、调节好考试心理外，还应掌握一些考试、技巧。 （1）明确考试要求、掌握好答题的时间和节奏。审题要稳，书 写要快，要挤出更多的时间来思考问题，偶尔核对一下时间， 看是否能跟上预定答卷的时间，调节好答题的节奏，防止先松 后紧。 （2）答题时先易后难，先熟后生。这样能节省答卷时间，有助 于增强自信心。 （3）查漏补缺，改错纠偏。试卷答完后，如果还有时间，就要 抓紧时间仔细检查。不要错答、漏答。检查时，要先检查容易 的、省时间的、错误率高的、而且自己又没有把握的题目。对 于那些查出了问题也没有时间改正的题目，就不要检查了，这 是一种比较现实的态度。
例：
记笔记
？！ 听写的机器
3、学会复习
从预习到上课再到复习，它们是相互联系的有机整体。俗话 说，温故而知新。可见，复习在学习中具有重要的意义。 要提高复习的效果，就要注意以下几点： 一是要有目的性、针对性。复习是为了理解所学的知识， 还是巩固所学的知识，还是为了进一步探究新的知识，我们 应该心中有数，有的放矢。同时，要针对自身的学习情况， 确定复习重点，找出自己知识体系中掌握差、运用不熟练的 环节进行重点复习。 二是要及时。遗忘一般由快到慢，所以及时抓住时机可以 做到事半功倍。
方法
三、大学生学习方法指导
1、培养适应常规教学的良好学习习惯
❖ 学会预习 ❖ 学会听课,记笔记 ❖ 学会复习 ❖ 学会做作业 ❖ 学会考试
1、学会预习
“凡事预则立，不预则废”。在学习上要减少盲目性，增 强自觉性，一个很重要的方面就是要学会预习。 从认知心理学的角度看，预习是对所学材料的初步感知识 记阶段。它要求学生在教师讲课之前，自己独立地阅读新 课内容，分析教材的基本内容和思路，复习、巩固和补充 有关的旧知识，明确新旧知识之间的关系，找出新教材中 自己不理解、不清楚的问题，判别新内容中的重点、难点 和疑点，为接受新知识做好相应的准备。 这种课前预习可以提前消灭听课中的“拦路虎”，使听课 的注意力更加集中，比较课堂教学中老师怎样提出问题、 分析问题和解决问题，有助于提高听课的效率和水平。同 时，学会预习，有助于学生自学能力的培养和提高，使学 生终身受用。
4、学会作业（续）
当我们在做作业时，遇到难题怎么办？所谓“难题”不外 有以下几种原因，一是题目看不透、审不清，或者里面的 关键词语理解不了；二是自己基础知识不巩固，思维的灵 活性差，对一些“绕弯子”的题目难以应变；三是缺乏一 定的综合能力，对需用几部分知识综合解答和叙述的问题， 觉得无从下手。 当遇到难题时，我们要多回想、多联想、多推想，有针对 性地去思考、解决问题。 要学会将做错的题汇集成“错题集”，分析错在那里？为 什么会错？怎样改正？如何避免下次再犯类似的错误？还 有其他正确的答题方法没有？从中总结出什么样的经验和 教训？
4、学会作业
做作业是我们学习过程中一个不可忽略的重要环节，它 既可以检查自己的学习效果，也可加深对知识的理解， 还可为今后的复习积累材料。 作业要求准确、规范、快速。平时做作业要养成不想清 楚不动笔、不弄明白不做题、做完习题要检查的良好习 惯，还要养成先复习课文再做作业的习惯，不依赖别人 独立完成作业的习惯，当天的作业当天完成的习惯。 选择习题作业一定要从基本题入手，以基本题为主，在 此基础上循序渐进，选一些难度适宜的灵活题、综合题。 基础较好的同学可适当提高作业的难度，对那些知识、 技能上有缺陷的部分内容，更应多选些习题自我训练， 以达到熟能生巧的地步。
2、学会听课，记笔记
听课是学生学习过程中一个中心环节。上课专心听讲，几 乎是所有优秀学生的一个共同的经验。反之，学习上后进 的学生，也大都因为课堂上听课这个环节过不了关，不是 不认真听讲，就是跟不上老师教学的进度，听不懂，课后 尽管花了很多时间，也仍然跟不上。
所以，学生要学会学习，关键要学会听课。首先要充分做 好课前准备工作，包括知识上、物质上、身体上、心理上 的准备。上课时要注意力高度集中，不能心猿意马，要开 动脑筋，积极思维，把老师的讲解和自己的理解互相对照、 比较、印证、补充。要特别注意做好课堂学习笔记，手脑 并用，把一些需要记的重要内容——学习中的一些重点难 点或书本上没有的东西记录下来，便于复习。
2、适应学习方式的变革，学习和掌握 信息时代所需要的各种新方法，提高 学习能力和效率