2018年中考物理总复习题型训练：电学实验
2018年九年级物理电学实验题汇编(含解析)
2018年九年级物理电学实验题汇编【1】一．实验探究题（共8小题）1．某实验小组在学习了用电流表探究串联电路的电流特点后，猜想：并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和。
于是，他们决定进行探究，并首先设计出了电路图（图甲）。
（1）电路元件如图乙所示，若通过每只灯的电流约0.3～0.5A，并联后要测通过L1的电流，则M、N应分别接；要测通过干路中的电流，则M、N应接。
（图中a、b、c、d为接线柱代码）（2）连接电路时，当把最后一根导线刚连接好，灯泡L1、L2就亮了，在实验操作中不当之处是：。
（3）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是A．电流表内部开路B．开关处接触不良C．电流表被短路D．电源供电不足（4）若测得L2支路的电流值如图丙所示，则通过L2电流为A。
2．用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。
闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。
小易认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是（填“正确”或“错误”）的，理由是。
（2）小易将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“﹣”接线柱上，其它都不动。
这样连接的目的是测的电流（填“干路”或“L2”），请评价其操作是否可行并说明理由：。
（3）小易将实验数据记录在下表中，分析表中数据，可得出的结论是：（4）想要得到普遍结论还需要。
3．在探究“并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个相同的灯泡：（1）在连接电路时，开关应该图甲是小明已经完成一部分的实物电路图，请用笔画线代替导线在图中增加一条导线，使得电压表测量L2两端的电压。
（2）图乙所示的电路中，将电压表并联在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表的读数为V。
（3）依次将电压表并联到电路中的ab、cd、ef之间，小明发现电压表示数相等。
由此他得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。
此结论（填“科学”或“不科学”）接下来应该进行的操作是。
2018安徽中考物理复习——电学实验题
四.误差产生的原因分析及减小误差的方法
18.[2008]用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值 （即伏安法测电阻），图a为一种测量方案的原理图。 （2）考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果 带来误差，那么用这种方案测量出来的电阻值 小于 (选填 “大于”、“小于”或“等于”) 电阻的真实值，其原因 是： 电流表实际测量的是通过待测电阻和电压表的总电流， 即电流偏大，而电压是准确的，由R=U/I可知，电阻的测量 值小于真实值。
3.[2012]李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率。 ⑴根据图示电路（实物图），在方框内画出电路图。 ⑵闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至 （选填“A” 或“B”）端。
4.[2013]小明利用图甲所示的电路图测小灯泡的电阻． （1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实验 装置图连接完整．
(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做 是为了____________________________________ 测量不同电压下小灯泡的实际功率(或观察在不同电 压下小灯泡的发光情况)
10.[2010]用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值，R0 阻值已知。 （1）将实验过程补充完整： a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器 的滑片滑至阻值最大处； 调节滑动变阻器，读出电压表V1、V2 b．闭合开关，__________________________________; 的示数分别为U1、U2 c．断开开关，整理器材。 （2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx U2 R0 /U1 。 ＝___________
17.[2014]在测量额定电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中 ，实验电路如图a所示。闭合开关，调节滑动变阻器，改变小 灯泡两端的电压，相应地读通过小灯泡灯丝的电流。下表记 录的是每次的测量值。 U/V 0 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50
2018年中考物理专题强化训练专题：电学实验专题
电学实验专题1.如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，实验时，干电池两端电压会随电路中电阻的变化而改变。
在不拆改电路的情况下，下列选项中的探究问题，利用这个电路进行实验能完成的是（）。
A．电路中的电流一定时，电阻两端的电压与电阻成正比吗？B．电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比吗？C．电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比吗？D．电阻一定时，电阻消耗的电功率与电阻两端的电压的平方成正比吗？故选BD。
2.图甲是小刚在“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图。
（1）①将甲图中的滑动变阻器（0-20Ω）阻值调到最大，闭合开关时，会看到下列哪种现象。
A．电压表指针几乎不偏转，电流表指针也几乎不偏转；B．电压表指针偏转较大，电流表指针几乎不偏转；C．电压表指针偏转较大，电流表指针也偏转较大；②图甲中有一根导线接错了，请在错误处画“×”，并在图上改正。
（2）用改正后的电路测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后，调节滑动变阻器，某时刻电流如图乙所示，由图可得小灯泡的电流为A，从丙图中小灯泡的U-I图象可知，小灯泡的电阻随电压增大而。
（3）小刚同学还设计了图丁所示的电路，其中电源电压恒为1.5V，将M、N用导线连接，调节滑动变阻器，使电流表指针指在0.6A处，则此时滑动变阻器接入电路的电阻是Ω。
保持滑动变阻器滑片位置不变，若在M、N之间加入电阻R x，电流表示数如图乙所示，则电阻R x阻值是。
答案为：（1）①B；②如上所示；（2）0.2、增大；（3）2.5、5Ω。
3.现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。
2018中考物理电学实验题专题练习(使用)
2018中考物理电学实验题专题练习(使用)一．探究电流与电压电阻关系1．在探究“电流与电阻的关系”实验过程中，老师给同学们准备了以下器材：蓄电池（6V）、电流表（0﹣0.6A，0﹣3A ）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1个）、开关、滑动变阻器（1.5A，20Ω）、导线若干．（1）连接电路时，开关应处于_________（选填“断开”或“闭合”）状态．（2）小明按图甲连好电路后，闭合开关发现电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线，如图乙，请你帮小明补接上．（3）补接后，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图丙为 A；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向________（选填“左”或“右”）移动．（4）当小明再换接15Ω电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因____ _____．（答出一种情况即可）（5）同组的小娟同学思考了一会，在不增减器材的条件下解决了这一问题，完成了实验，数据如下表：实验结论：；电阻R/Ω5 10 15电流I/A 0.60.30.2（6）本实验采用的方法是_________，利用该电路还能完成的实验有：____ _____（答出1个实验名称即可）．2．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图1所示．（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至________（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和____ _____的作用；②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是；小明排除故障后继续实验．（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_________ 的作用；②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向______（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为 2.5V，同时记下电流表的示数；③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有Ω的滑动变阻器；④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，小明由图象得出的结论是：．3．图甲是探究“电流与电阻的关系”的实物电路（滑动变阻器的规格为“20Ω 2A”），实验时：（1）拆接电路，开关应________（选填“断开”或“闭合”）；（2）现在a、b间接入5Ω的电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数如图乙所示，则电阻R两端为_______ V；的电压U1（3）在a、b间改接10Ω的电阻，调节滑动变（选填“大于”“小阻器，使得电压表示数_____U1于”或“等于”）；（4）若想利用该实验装置来测量额定电压为3.8V、电阻为10Ω的小灯泡的额定功率，除了在a、b间改接小灯泡外，还必须对电路做的改动有：．4．小强为探究“电流与电阻的关系”，设计了如图所示的电路图，采用的器材有：电源（电压3V不变）、标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干．（1）连接完电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片p应置于阻值最端（选填“大”或“小”）．（2）闭合开关，发现电流表指针反向偏转，则说明电流表正、负接线柱_________．（3）故障排除后，小强将5Ω电阻接入电路中，移动变阻器的滑片P使电压表的示数为1V，记录此时电流表示数；用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路，移动滑片P，应使电压表示数__V时再记录此时电流表示数．（4）他能否用15Ω电阻继续完成实验：（选填“能”或“不能”）．理由是： ．5．在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：电源（4.5 V ），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R 1“20Ω 1A ”，滑动变阻器R 2“50Ω 1A ”，导线若干．（1）小明连接电路如图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整；（2）电路连接完整后，小明闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是 ；（3）纠正错误后，小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V ，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表中的实验数据；电阻 5 10 15电流（A）0.3 0.150.1（4）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为 V时，才能记录电流表示数；（5）实验中小明应选择的滑动变阻器是（选填“R1”或“R2”），多次移动滑动变阻器滑片的目的是．（6）通过上述实验得出的结论是．6．小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，开关和导线若干．请你和他一起完成下列实验：（1）小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该；在连接实物电路的过程中，开关要．（2）小宇连成如图乙所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连接有一处错误，请在错误的导线上划“×”，并画出正确的连线．（3）改正错误连接后，闭合开关，移动滑片P 观察两表的示数，为了记录相关的实验数据，请你帮他设计记录数据的表格．（4）在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是．（5）小宇在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，想测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2，让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；①（填S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为A；②（填S、S1、S2的通断情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；③小灯泡L1额定功率的表达式P额= ．7．李明和小亮利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．（1）李明根据图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改线．①请在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：（具体说明是什么影响）．（2）李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的指示如图（丙）所示，则电流表的读数是 A，连接电路的电阻R的阻值是Ω．（3）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动；当定值电阻为10Ω，移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为Ω．8．张明利用下图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验．他使用的器材有：两节新干电池，三个定值电阻：R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，标有“15Ω 1A”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干．（1）电路中滑动变阻器的作用是（答出一条即可）．（2）正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数．①小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是，读出电流表的示数②小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到 1.5V．经查，电路连接无误，各元件均完好．请找出一种可能的原因．③在不改变电路的前提下，针对②中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法．9．在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V且保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω3A”字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．（1）用笔画线代替导线将电路连接完整（如图）（2）小明在a、b间接入5Ω的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为1.0A．断开开关，保持滑片的位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，要得到正确的实验结论，应将滑片向端移动，读数时电流表示数为 A．（3）断开开关，再用15Ω的电阻替换10Ω的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、b间电压不低于V．10．探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大；实验次数1 2 3 4 5电压U/V 1.1.52.3.电流I/A 0.2.3.4.5.6（2）伟伟正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端，并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值 V．根据表格数据分析可得出结论：；（3）伟伟进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为 V，滑动变阻器最大阻值为Ω；（4）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过Ω；（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后画出了灯泡的U ﹣I图象如图丙所示，则该灯泡的额定功率为W．11．在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小明设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压恒为3V不变，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样．（1）请用笔画线代替导线，按电路图将乙图所示的实物电路补充完整；（2）小明连接完最后一根导线后就发现电流表和电压表都有示数，造成上述现象的原因分别是_________ ；（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 1.5V，读出并记下电流值；断开开关再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，闭合开关后发现电压表示数大于 1.5V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_________ （左/右）移动，使电压表示数为1.5V并记下电流值；可当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时，却发现无论如何电压表的示数总是大于 1.5V，其原因是；（4）此实验得到的结论是．12．图甲是某同学探究电流与电阻的关系的电路图（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接起来；（2）图丙是某同学第一次记录实验数据时电压表和电流表的示数，它们分别是A，V；（3）如果将第一次实验中的定值电阻换成12Ω的电阻后，为了完成实验，则应将滑动变阻器的滑片向滑动．13．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．（2）电路连接无误后，闭合开关，电流表指针几乎不发生偏转，电压表指针有较大的偏转，请帮他找出下列可能故障的原因．（填下列故障原因的代号）A．电阻短路 B．电源接触不良 C．电阻断路 D．电压表没有接好（3）排除故障后，同学们在实验中，一位同学首先设定电阻两端的电压为2.5V，在接5Ω的电阻后，闭合开关，将滑片向（选填“A”、“B”）移动，把电压调到2.5V后，读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻．他认为这样操作简捷高效．那么，①电压表示数会怎样变化：．②请你指出他在操作中的错误：．③把5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻时，正确的操作后，再将滑动变阻器的滑片向（选填“A”、“B”）移动，使电压表的示数，读取完电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象丙可以得出结论：当电压一定时，．（4）本实验的过程中，采用了物理学中比较常用的．A．等效替代法 B．转换法 C．类比法 D．控制变量法（5）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器．二.伏安法测电阻1．小红在做“伏安法测小灯泡的电阻”的实验中：（1）根据实验目的，将实验器材连接成实验电路，如图甲所示．但粗心的小红有一根导线连接错误，请你帮小红在接错的那根导线上打“×”，然后另画一根导线使电路连接正确．（2）电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此次实验测得的小灯泡的电阻值Rx是Ω．（3）若小灯泡的额定电压为2.5V，现用该电路来测小灯泡的额定功率，此时应将变阻器的滑片P向________滑动．（选填“左”或“右”）2．为了用伏安法测定盐水的电阻，小忠同学选取一段塑料管，将其充满某种浓度的盐水，两端用金属塞（焊有接线柱）堵住管口，接在如图甲所示的部分电路中．（1）实验的原理是_________．（用公式表示）（2）图甲中还有两处导线未画出，请在图中补画完整．已知电源电压为6V；要求滑动变阻器的滑片P向右移动时接入电路的电阻变大．（3）某次测量时电压表的示数为5.0V，电流表的示数如图乙所示，其读数为___A，则测得盐水的电阻为______Ω．3．在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，阻值为5Ω左右．某同学用如图甲所示的器材进行实验．（1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时，连入电路的电阻变大．（2）在某次测量中，电流表的示数如图乙，其读数为_________ A．（3）实验中，调节变阻器，当灯泡电压变化大小△U=1V时，电流变化大小△I=0.2A，该同学由表达式R=，计算出灯泡电阻为5Ω，他的这种计算方法是否正确？说明原因_________ ．4．在“伏安法”测电阻的实验中，电源电压是3V．（1）在连接电路的过程中，开关应该_________；（2）实验过程中，无论怎样移动滑片，电流表和电压表的示数都很小且无变化，原因可能是；（3）排除故障后的电路连接如图甲所示，当电压表示数是2.5V时，电流表的示数如图乙所示是A，被测电阻的阻值是Ω；（4）实验过程中，改变滑片位置并进行多次测量，这样做可以达到的目的．5．小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材．测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx．（1）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该调节到阻值最大值位置，以防止在A、B两点间接入元件的阻值太_____（选填“大”或“小”）时，产生过大的电流而损坏电路．（2）请你帮他完成相关实验内容：①将_________ 接入A、B两点间；②闭合开关，调节滑动变阻器至适当大小，记下电压表示数；③断开开关，取下A、B间的元件，将________ 接在A、B两点间；④闭合开关，调节_________，使电压表示数回到原来的大小；⑤读出电阻箱的示数，即可知道Rx的阻值．（3）小明测量电阻Rx利用了“等效替代”的思维方法，在科学研究中经常用到．下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是_________ ．A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它B．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱C．用总电阻表示同一段电路中并联的两个电阻D．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱．6．在“测定小灯泡电阻”的实验中（小灯泡标有“2.5V”字样，功率约为0.8W），电源为三节干电池（电池旧了，每节电压约为1.3V）．（1）小刚同学在连接实验电路时还有部分导线未接上，如图1所示．请你用笔画线代替导线，把图中的实物电路连接好．要求连接好电路后，立即可以闭合开关进行实验．（2）上一个班的同学做实验时将小灯泡烧毁，小刚并不知道，连好电路后就闭合开关进行实验．那么，小刚闭合开关后会看到电表出现什么情况？电压表：_________ ；电流表：_________ ．（3）更换相同型号的灯泡后，小刚调节滑动变阻器，灯泡两端的电压为 2.5V，此时电流表示数如图2所示．则小灯泡的电阻为________Ω．7．如图甲是用伏安法测某未知电阻实验的实物电路图．（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．（2）当小明同学按要求将电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片到某一点时，如图乙所示，电流表示数为____A，电压表示数为____V．则被测电阻本次的测量值为Ω．（3）若想使电流表的示数增大，应将图中变阻器滑片向____端（选填“左”或“右”）移动．（4）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是．8．小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V 的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路．（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接．（2）闭合开关后，无论怎样移动滑片，电压表示数总是3V不变，你认为发生故障的原因可能是______ ___ ．（3）小明将电路正确连接后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，小灯泡的阻值是______Ω（小数点后保留一位）；（4）当电压改变的时候，灯丝的阻值________（选填“变化”或“不变”）．9．小明和小红二位同学各自进行“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验．实验中使用的小灯泡均标有“2.5V 1W”字样，所用电源和滑动变阻器相同．（1）小明按图1（a）正确连接电路，并将变阻器的滑片移至最右端．闭合电键后，三个电表的示数如图1（b）、（c）、（d）所示，则他们所用的电源电压为________伏．接着他移动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，观察到变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为最大阻值的一半），小灯泡正常发光时的电阻约为_________欧．（保留两位小数）小灯泡额定功率为_________W．（2）若小明连接电路后闭合开关，电流表有示数，灯L几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的_________接线柱接入了电路．（3）分析数据，你认为该小灯泡是否合格________，其原因是；假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了？答：________．（4）小红连接电路时只用了图1（a）中的V，1，连接的实物图如图2所示．闭合开没有使用V2关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯炮_________；（5）经检查，是由于一根导线连接错误．请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．10．小明在做“用伏安法测电阻”的实验中，所用的器材有3V的电源，最大阻值为10Ω的滑动变阻器R，待测电阻Rx及如图甲所示的其它器材．（1）如图甲，实验电路还未连接完整，请用笔画线代替导线在答题卡相应图中将实验电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大．（2）连接电路时，开关应处于_________状态．（3）调节滑动变阻器进行多次测量，其中一次当电压表的示数为2.5V时，电流表对应的示数如图乙所示，则本次测得的待测电阻Rx=________Ω．（保留两位有效数字）（4）做完以上实验后，小明还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量当Rx两端电压分别为1V、2V、3V时对应的电流，但发现无论调节滑动变阻器都不能使Rx两端电压达到1V，原因可能是．11．小明同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池．（1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路．（2）按图甲电路实验时，闭合开关后，小明将滑片P向左滑动，电压表示数将_____（填“增大”、“减小”、“不变”），当P滑到某一位置时，= Ω．你认两表读数如图丙所示，由此可知R1为这个结果可靠吗？理由是．（3）如果电路连接后，合上开关，实验中移动滑片P出现了电压表示数为3V不变，你认为可能的原因是．12．在用电压表和电流表测电阻的实验中：（1）如图甲所示是某同学已经连接好的实验电路，但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连接改正过来；（新改接的导线用笔画线表示，并在错接的导线上画“×”）（2）在连接电路中，开关应处于________态（填闭合、断开）．测量时，该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了．（3）开关闭合前，应将金属滑片放在滑动变阻器阻值最大的位置，但小明未按此要求操作，除了从实物图中能直观地看到滑片所在的位置外，你还能用在移动滑片时发生的哪个实验现象来证实这一点？．（4）电路改正后，闭合开关，在第一次实验时，两只电表的示数分别如图乙所示，则待测电阻的阻值是_______Ω；（5）在第二次实验时，决定在待测电阻两端施加3V的电压，应调节滑动变阻器滑片，使其处于第一次实验时滑片位置______侧的适当位置（填左或右）．（6）在第三次实验时，决定在待测电阻两端施加2V的电压，除应调节滑动变阻器的滑片位置外，还应换________表的量程．13．（等效替代法）小红用图示电路测量未知定值电阻RX的阻值，图中R为电阻箱，S为单刀双掷开关（可置于“a”或“b”位置），RP为滑动变阻器．主要实验操作如下：（1）连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；（2）把开关S接______（选填“a”或“b”）位置，调节滑动变阻器的滑片后，读出电流表的示数I；（3）把开关S接另一位置，调节，使电流表的示数仍为I；（4）读出_________，即可知道Rx的阻值．三.伏安法测小灯泡电功率1．图甲是测量小=2.5V）灯泡（U额电阻的电路．电源电压恒为4V．（1）请将图甲中的电路连接完整．（要求滑片P 向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以．（3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为____A．这5次实验中，灯泡电阻的最大值为_____Ω（结果保留两位小数）．为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于_______Ω的滑动变阻器．1 2 3 4 5实验次数电压 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5电流0.22 0.19 0.16 0.10_________2．小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，所用滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，待测小灯的额定电压为“2.2V”、“3.8V”和“6.3V”中的一个．（1）如图1是他所用的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S前，若将变阻器的滑片向左移动，能使它接入电路中的电阻最大．（2）他正确连接电路，闭合电键后，发现小灯发光较暗，电流表、电压表示数如图2所示．则通过小灯的电流为____安，所用的电源电压为____伏，小灯的额定电压为______伏．（3）为了较精确地测出小灯的额定功率，在不更换实验器材的条件下，小明同学想了一个巧妙的办法，对所连接的电路进行了调整．闭合电键后，他调节变阻器的滑片位置，当电压表的示数为_______伏时，小灯正常发光，此时变阻器滑片的位置恰好在中点上（即滑动变阻器连入电路。
2018中考物理专题复习：电学实验(一) (共18张PPT)
一、初中物理电学主要的实验
探究型实验
（一）探究串并联电路中电流的规律 （二）探究串并联电路中电压的规律 （三）探究电流与电压、电阻的关系 （四）探究电流通过导体产生的热量与电流、电 阻、通电时间的关系（焦耳定律）
测定型实验
（五）“伏安法”测电阻 （六）测量小灯泡的电功率
思考：利用右图你能
初中物理中的几个研究实例： ①用总电阻表示 ③④
A、①③
B、②③④
C、①②④
D、①②
同一段电路上串联的两个电阻；②用光线表示光
C 的传播方向； ③研究电流时把它与水流相比；
④利用磁感线来描述磁场。上述几个实例中，采
用了相同研究方法的是
A．①③ B．②③
C
C．②④ D．①④
三、电学实验器材选择、使用和连接
例题10、如图所示的电路 中，电源电压保持不变， 当闭合开关 S 后，电压表 无示数，下列可能的原因 A.D ）;电压表的示数 是（ 接近电源电压，下列可能 的原因是（ C ） A:L1处短路了； C:L1的灯丝断了；
V
L1
L2
B:L2处短路了； D:L2的灯丝断了。
(2)研究决定电阻大小的因素，研究电流跟电压和电阻之间的关系时，采用
类比法
(3)根据电流所产生的现象来判断电流的存在，所采用的研究物理问题的方法 叫________. (4)根据实验分析总结归纳出串、并联电路的电流、电压特点，这种方法叫 _______. (5)利用电阻箱测未知电阻的方法是__________.
×
3V 开关要控制整个电路
四、动态电路部分
I P右移 R总 I
UL =IRL UR =U - IRL
判断方法 1、滑片P移动，引起Rp怎么变，判断总电阻怎么变 2、根据电流与电阻成反比分析电流怎么变 3、分析电压怎么变 电源 电压不变 定值电阻 两端的电压与电流表变化方向相同 变阻器 两端的电压与电流变化方向相反
广东省深圳市深圳中学2018年中考物理总复习题型训练：电学实验 实验题【word】无答案
广东省深圳市2018年中考物理总复习题型训练电学实验实验题一、实验探究题1. 小华利用如图23所示的电路，探究电压一定时，电流通过导体所消耗的功率与导体电阻的关系．他使用的器材有：满足实验要求的可调电压的学生电源、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻若干、“15ΩlA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干．以下是小华的几个主要实验操作步骤：①按图连接电路，电路中接入的定值电阻R的阻值为5Ω，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数U为2V时，读出电流表的示数I，将R、U、I值记录在实验数据记录表中．②用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路，闭合开关S后发现电压表示数大于2V，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数U为2V时，读出电流表的示数I，将R、U、I 值记录在实验数据记录表中．③仿照步骤②，用15Ω电阻替换10Ω电阻接入电路进行实验，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终大于2V．请根据以上叙述回答下列问题：（1）在步骤②中，为使电压表的示数由大于2V减小到2V，小华应向端调节滑片（选填“A”或“B”）．（2）出现步骤③中所述现象的原因可能是（选填选项前的字母，至少有一个选项正确）A .电源电压低B .电源电压高C .滑动变阻器最大阻值太大D .滑动变阻器最大阻值太小（3）针对步骤③中出现的问题，怎样改进才能完成该实验，请写出你的办法：．2.某实验小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用电源电压为 3V，待测小灯泡的额定电压为 2.5V，电阻约为 10Ω．（1）请用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接．（要求：连线不得交叉，电流表量程要正确）（2）检查电路连接无误后，闭合开关 S，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表几乎无示数．产生这一现象的原因可能是．A .变阻器断路B .电压表短路C .电压表断路D .小灯泡断路（3）故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器滑片 P 移到某一位置时，电压表示数如图乙所示．要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片 P 向移．（选填“A”或“B”）（4）通过移动滑动变阻器的滑片 P，记录了多组数据，并作出如图丙所示的 I﹣U 图象．根据图象可知小灯泡的额定功率为W．3.用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示．（1）连接电路时，开关应该是的．（2）大山同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图乙所示，则此时待测电阻的阻值为Ω．请你根据图甲的电路图，在图丙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图（导线不能交叉）．（3）实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为R x，电源电压保持不变，但电源电压未知，请你利用剩下的器材测出R x，先在右边方框内画出此时的实验电路图，再简要写出实验过程和计算R x的表达式． a、实验过程：、b、R x的表达式：R x=．4. 我市中考实验操作考试时，实验员为“测量小灯泡的额定电功率”实验准备了以下器材：额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约为10Ω）、规格为“12Ω 1A”的滑动变阻器、开关、电流表、电压表各1个，新干电池4节，导线若干．（1）图甲中有一根导线的连接是错误的，请你在错误的导线上打“×”；（2）闭合开关前，应将滑片P移到最（填“左”或“右”）端；（3）经检查，电路连接无误，各元件完好，闭合开关后，无论怎样移动滑片P，电压表的示数都调不到2.5V，出现这种现象的原因是；（4）解决上述问题后，移动滑片使电压表的示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W；（5）测出小灯泡的额定功率后，同学们又把灯泡两端的电压调为额定电压的一半，发现测得的实际功率不等于其额定功率的，请你帮助分析出这种现象的原因是．5. 小红同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按如图所示电路图连接电路．（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压，得出结论．【交流与评估】（1）在连接电路的过程中，开关必须（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是（3）小红用上面的方法（填“能”或“不能”）测出L2两端的电压．（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中，小明分析实验数据得出结论；串联电路总电压等于各用电器两端电压之和，此实验存在的不足之处是，改进方法6. 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）.（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像.①由图像可以得出结论：电压一定时，.②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数.（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器.7. 如图是探究电流通过导体此时热的多少跟什么因素有关的实验装置，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联．（1）盒内封闭一定量的空气的优点是．在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察来比较的．（2）图甲可探究电流产生的热量与的关系，图乙可探究电流产生的的关系．（3）图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻，它的作用是．（4）物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法：一是法；二是转换法．（5）通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是．8.如图所示，是探究“磁场对通电导线作用”的实验装置．把金属棒ab放在磁场中，并将金属棒ab用软导线接入电路中，闭合开关后，让电流通过金属棒ab，观察到金属棒ab受到磁场的作用力向右运动．（1）如果只将电源正负极对调位置，金属棒ab受力向（选填“左”或“右”），这一现象说明．（2）上述实验的现象，在生活中的实际应用是（选填“电动机”或“发电机”）．（3）如果将图中的电源换成小量程电流表，还可以探究．9.在“探究串联电路电压的特点”活动中．（1）如图所示，连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格（相同/不同）的小灯泡．（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是（填出一种即可）．（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压．她能否测出L2两端电压？，理由是．（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和．请对小明的做法进行评价：，改进方法是．10.小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，器材如图甲所示，电源为两节新的干电池，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个．（1）请用笔画线代替导线，把图甲所示的电路补充完整（滑片P向右滑，滑动变阻器接入电路的电阻变大）．（2）小宇同学首先将5Ω定值电阻接入电路，将滑片P滑到（选填“A”或“B”）端，再闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，电流表的示数如图乙所示，该示数为A．（3）接下来，小宇同学应该，并且将滑动变阻器阻值调到最大处，然后将5Ω的电阻替换为10Ω．闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为V，将电流表示数记录在表格中．（4）将定值电阻换成20Ω重复第（3）的操作，由表格中数据发现：在电压一定时，电流与电阻成（选填“正比”或“反比”）．本次探究中若换用30Ω的定值电阻接入电路，无论怎样调节滑片P，电压表示数始终（选填“大于”或“小于”）所需电压．11. 小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．（1）在“探究串联电路的电压关系”的实验中，如图1.①根据电路图，在连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态。
①连接好电路，闭合开关，若L2断路，则电压表（选填“有示数”或“无示数”）。
（2）在“探究并联电路的电流关系”的实验中。
①某组实验中测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I A、I B和I C，I A=0.54A，I B的示数如图2所示，则I C= A。
根据多次测量实验结果，在误差允许范围内，你认为多次实验的目的是。
2．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为3V），电流表、电压表和开关各一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω，2A”），导线若干。
（1）图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
( )（2）在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片滑至最（选填“左”或“右”）端。
（3）电路连接无误后，闭合开关，小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路，移动滑片P进行了二次实验，数据如图乙表格所示，小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后，直接读出电流表示数示为A。
（4）小明为了使实验能继续顺利进行，还可以使用的定值电阻有。
（写出具体的电阻值）（5）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是；①排除故障，继续实验，根据实验数据画出I﹣U图像（如图丙）。
由此可求出小灯泡正常发光时的功率为W；（6）完成上述实验后，小明又利用上述器材重新设计了电路（增加了一个滑动变阻器）如图丁，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1。
2018 中考物理 电学实验复习 课件
2 测量小灯泡的电阻(伏安法)
2 如图1所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用 小灯泡标有“2.5V”字样。
L R
V
S
A
图1
图2 图3
（1）该实验的原理是 R=U/I 。 （2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮。 导致上述现象的不规范操作是 连接电路时，开关没有断开 。 （3）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图2所示，则电流表的 示数为 0.2 A，此时灯泡的电阻为 10 Ω。接着用这个电路测小灯泡正常工作 （小灯泡两端电压为2.5伏）时的电阻，滑片应向 左 （选填“左”或“右” 移动。 （4）其他两组同学将小灯泡换成定值电阻，根据测得数据作出的I-U图象如图3， 分析图象可知：RA为 5 Ω，RA < RB（选填“>”、“=”或“<”）。
二 教材中的重点实验
电阻 （1）实验分两步进行，A保持__________ 不变， 探究电流和电压的关系,滑动变阻器的作用 是 改变电阻两端的电压和电流，以测得多组数据 ； 电压 B 保持__________ 不变，探究电流和电阻的关系， 滑动变阻器的作用是 使电阻两端的电压保持不变 ； （2）小明通过改变电路中的电压和电阻， 分别测得了如下两组数据： 表1 分析表1数据，可得到的结论是： 电阻一定时，通过导体的电流与导体 电阻R=10Ω 实 两端的电压成正比。 ． 验 次 电压 电流 结合表2和电路图分析，将电阻由10Ω换成15Ω， 序 /V /A 右 闭合开关进行实验时，应向 1 0.1 （选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表 1 2 2 0.2 的示数保持 3 V不变；可得到的结论是： 3 3 0.3 电压一定时，通过导体的电流 与导体的电阻成反比。 ．
2018中考物理电学实验专题
2018中考物理电学实验专题1.小明按如图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R1保持不变，滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数据：（1）图电路是_________电路，电压表V测_________的电压。
（2）比较电流表A1和A2的示数，可得结论_________ 。
（3）比较三只电压表示数，可得结论：_________ __________。
（4）比较电流表A1（或A2）和电压表V1示数，可得结论：___________________。
（5）定值电阻R1= _________ ，第三次实验中R2接入电路的电阻为_________ 。
（6）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1示数将_________，电压表V1示数将_________，电压表V2示数将_________ ，电压表V2示数与电流表A1示数的比值将_______，电压表V1示数与电流表A1示数的比值将__________，电压表V2示数与电流表A1示数的乘积将_________。
（填变大、变小或不变）2. 利用如图甲所示的电路探究电流跟电压的关系，电源电压6V不变（1）按图甲，在图乙中把接错的一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上（2）正确连接电路后，再闭合开关，移动滑片，发现电压表和电流表示数均为0；继续移动滑片，当两电表指针刚好偏转且稳定时，其示数见序号3.继续实验，数据见序号4和序号5.①根据第5组数据，在图丙中用“↑”标出电流表指针所在的位置②由序号1、2两组数据可判断，该电路故障为____（选填“R1接触不良”、“R2断路”或“R2短路”）③序号3、4、5三组数据表明：在导体的__________一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
④根据表中的数据计算，滑动变阻器接入电路的最大阻值为__Ω，滑动变阻器的功率变化了____ W(3) 下表是该同学用改正后的电路测得的实验数据，这些数据中第____组是明显错误的，分析时需要把它剔除掉3. 图甲是某同学探究电流与电阻的关系的实验电路。
2018年中考物理电学专项复习综合训练题
电学1．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是( )A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥2. 如图所示关于仪表的正确使用和电路常规连接正确的是( )3. 如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光；当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是( )A．L1亮度增大，电流表示数不变 B．L1亮度不变，电流表示数不变C．L1亮度不变，电流表示数变小 D．L1亮度减小，电流表示数变小4. 如图所示，能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是( )5. 在探究用电器中电流随电压变化关系时，小明连接好的电路如图所示，闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动电阻器，电流表、电压表示数都不变化，小明连接的电路有不妥之处，改正的方法是( )A．将导线K的a端移至接线柱A B．将导线M的c端移至接线柱BC．将导线M的c端移至接线柱D D．将导线L的b端移至接线柱D6. 在如图所示的四个电路中，哪个电路中三个电灯是并联的( )7. 如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示。
通过灯泡L1和L2的电流分别为( )A ．1.2 A ，1.2 AB ．0.3 A ，0.3 AC ．1.2 A ，0.3 AD ．1.5 A ，0.3 A8. 从欧姆定律可导出R ＝U I，下列说法正确的是( )A ．当电压为0时，电阻为0B ．当电流增大2倍时，电阻减小2倍C ．当电压增大2倍时，电阻增大2倍D ．不管电压或电流如何变化，电阻不变9. 下图是某同学设计的测风速的装置，图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P 相连，可上下移动。
现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器的滑片P 向上移动，且风速增大时电压表的示数增大。
以下四个图中符合要求的是( )10. 如图所示，灯L 1、L 2完全相同，闭合开关S ，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其故障可能是( )A ．灯L 1开路B ．灯L 1短路C ．灯L 2开路D ．灯L 2短路 11. 甲、乙、丙三个通草球静止在如图所示的位置，已知甲球带正电，则乙球带____电，丙球带负电或____。
2018年中考物理：电学实验专题
4、
在“测定小灯泡的功率”的实验中，已知被测小灯泡额定电压 为6伏特、小灯泡额定功率约6瓦特左右，所用电源电压为9伏特。 某学生连接的电路如图所示，请说明其中 错误之处并回答纠正的方法：_____________________________。
次数
电压
U/V
电流I/A 发光情况
电功率
P/W
1 2.5
0.24 较暗
0.60
2 3.0
0.26 正常发光 0.78
3 4.0
0.30
请回答：
1.灯泡的额定电功率为多大吗？ 2.能否添加“平均值”？ 3.你能得出哪些结论？
很亮
1.20
练习
• 1、为了探究电流与电压的关系，小华设计了图 所示的实验电路图. （1）在图中的圆圈中填入合适的电表，根据电 路图用笔画线代替导线，将实物图连完．
(1)根据实物图，请在下图 虚线框内画出对应的电路图。 (2)利用滑动变阻器可以改变电__路__中_的__电__流。 (3)小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，请将读数填入表格中的
空白处，此时小灯泡的电阻是___7_._8____Ω(精确到0.1，下同)，“微 亮”时小灯泡的电阻是_2_.8_______Ω。 进一在步电分流析逐表渐中增数大据的可过以程看中出，，灯小丝灯的泡电的阻电__流_变与__大其__两__端(填电“压变不大成”正、比， “变小”或“不变”)，这个现象表明灯丝温的度电阻与_________有关。 (4)小灯泡的额定功率是____0_.8____W，正常发光时lmin产生___4_8_____J 的热量。
2018年中考物理重点题型专项复习题库：电学实验20道
电学实验1. 用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时：(1)实验中应选择规格(选填“相同”或“不相同”)的灯泡．(2)用电压表分别测出L1 和L2 两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在下表中．分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是(用公式写出)．实验次数U1/V U2/V U/V1 2.30.7 3.02 2.0 1.0 3.03 1.7 1.3 3.0第1 题图(3) 进行多次实验的主要目的是(选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)．2. 在研究并联电路的电流规律时，某次实验所用的实验器材如图甲所示，请根据要求完成下列任务：(1)按照图乙所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图甲的电路连接．第2 题图(2)实验时，电流表、的示数如图丙所示，通过L1 的电流为A；若不计实验误差，请在图丁中标出此时电流表的指针位置．第2 题图3.学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池(电压恒为1.5 V)各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干．连接如图甲所示的电路．小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、 B 之间，闭合开关S 后，记录的数据如下表．第3 题图连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联电流表读数/A 0.150.1 0.6 0.9(1)图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的示数，请将其填入上表中．(2)导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系；A. 电阻的大小与长度的关系：；B. 电阻的大小与横截面积的关系：．(3)分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：．(4)实验中一根合金丝的电阻为Ω. 若该合金丝的横截面积为1 mm2，则一根合金丝的长度是m(已知该合金丝长1 m，横截面积1 mm2 的阻值为1 Ω)．4. 小明同学在做“探究电流与电压的关系” 实验时，准备了以下器材：干电池(1.5 V)两节，电流表(0 ～0.6 A 0～3 A)、电压表(0～3 V0～15 V)、滑动变阻器(20 Ω、2 A)、定值电阻(5 Ω)、开关各一只，导线若干．根据图甲所示的电路图进行实验．丙第4 题图(1)用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整．(2)连接电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片P 应处于 (选填“A”或“B”)端．(3)闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是：. (4)实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P 应向(选填“左”或“右”)移动．(5)实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为 A.(6)实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R 的不同电流和对应的电压值如下表所示．老师看后说其中一次是错误的．帮小明分析出错的是第次，原因是.实验次数123456电压0.5 1.0 1. 2.0 2. 3.U/V550电流I/A 0.1 0.20.30.40.50.6电压的关系，电源电压为6 V 不变．丙第5 题图(1)按图甲，在图乙中接错的一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上．(2)正确连接电路后，再闭合开关，移动滑片，发现电压表和表流表的示数均为0；继续移动滑片，当两电表指针刚好偏转且稳定时，其示数5. 数据序号12345电压/V 00123电流/A 0 0 0.1 0.2 0.3①根据第5 组数据，在图丙中用“↑”标出电流表指针所在的位置．②由序号1、2 两组数据可判断，该电路故障为(选填“R1 接触不良”、“R2断路” 或“R2 短路”)．③序号3、4、5 三组数据表明：在导体的一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．④根据表中数据计算，滑动变阻器接入电路的最大阻值为Ω，滑动变阻器消耗的功率变化了 W.6.小兵用图1 所示电路来探究“电压一定时，电流与电阻的关系”．图1 图2 图3第6 题图(1)将R 调为5 Ω，闭合开关，移动滑动变阻器滑片至适当位置，记录两电表示数，其中电压表的指针所指位置如图2 所示，它的示数为V；(2)将R 设为20 Ω，小兵在记录数据前，他应先调节，使；(3)多次实验后，小兵得到电流和电阻R 的倒数的关系图像如图3 所示，由此他得到的实验结论是：当电压一定时，电流与电阻成(选填“正比”或“反比”)；(4)小兵身旁有一只仅能看清“0.25 A”字样的小灯泡，为了知道其额定功率，他根据图3 得到0.25 A 对应的电阻值为8 Ω，从而算出该小灯泡的额定功率P＝0.5 W，你认为小兵求小灯泡额定功率的方法是否正确：(选填“正确”或“不正确”) ，你的理由是：.7.小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了下图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3 V 的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20 Ω 1 A”字样，导线若干．第7 题图(1)请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整．(2)在连接实验电路中，小华应该将开关处于状态．闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到端(选填“左”或“右”)．(3)小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是．(4)故障排除后，小华先把10 Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2 V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10 Ω的电阻，改换成阻值为20 Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向端(选填“左”或“右”)移动，使电压表示数为V.(5) 当小华改用50 Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表示数无法达到实验要求的值”的原因可能是．丁第7 题图A. 滑动变阻器最大阻值太大B. 电压表量程选小了C. 滑动变阻器最大阻值太小D. 滑动变阻器烧坏了(6)小华解决了上述问题后，完成了实验．利用收集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流I 随电阻R 变化的关系图像，分析图像得出了电流与电阻的关系是．8. 小华做测量电阻的实验，电源电压为6 V，滑动变阻器标有“20 Ω 1 A”字样．第8 题图第9 题图(1)在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整．(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移动到端．(3)闭合开关后，电压表示数如图乙所示．为准确测量这一电压，接下来小华应进行的操作是．(4)实验中，滑片置于某位置时，电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，产生这一现象的原因是．(5)下表五组数据中有一组数据不是本实验中测得的，它是第(填写表格中表示序号的数字) 组，你判断的依据是电阻，把它带到学校实验室，检查完好后，再对它进行电阻的测量．第10 题图第11 题图(1)连接电路时，开关应处于(选填“断开”或“闭合”)状态．(2)如图，完成电路连接后，闭合开关，发现电压表的指针反向偏转．请指出造成该现象的原因是．(3)改接电路并检查无误后进行实验，下表是记录的实验数据．通过计算，该定值电阻的阻值约是Ω.(计算结三次算得的电阻阻值并不相同，这种情况下是因为持续通电使电阻的( 选填“长度”“横截面积”或“温度”)发生变化，影响了它的阻值大小．10. 小明欲测量一个阻值标识模糊的定值电阻，图甲所示是他设计的测量电路，图乙是未完成连接的实验电路．(1)请你按照电路图，用笔画线代替导线，帮助小明把滑动变阻器和电压表正确连入图乙所示的实验电路；丙第10 题图(2)小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，按照正确的操作测实验序号电压U(V)电流I(A)电阻R(Ω)1 1.00.10 10.02 1.50.12 12.53 2.00.20 10.04 2.50.24 10.45 2.80.28R5＝Ω.(3) 图丙中已经把前4 次测得的电压U 和电流I 的值对应点描出，请你在图丙中补描出第5 次测量的电压U 和电流I 值对应的点A，并依据所描的点在图丙中作出该定值电阻的U－I 图像．11.“伏安法测电阻”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路(电路元件完好，接线柱接线牢固)．第11 题图(1)在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将，电压表的示数将．(选填“发生变化”或“保持不变”)(2)检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是(选填“a”、“b”、“c”或“d”)．(3)纠正错误后，闭合开关，测得几组实验次数123电压U/V 1.5 2.1 2.8电流I/A 0.10 0.14电阻R/Ω15.0，电流表的示数为A．第2 次实验后，算出的电阻值是Ω，第3 次实验后，算出的电阻值是Ω，待测电阻值为Ω.12. 在“伏安法测电阻”实验中，某小组的实验电路如图甲所示．第12 题图(1) 本实验是根据算出电阻R x的阻值；(2) 由两节新干电池串联成的电源两端电压大约是V；(3) 闭合开关前，应将变阻器滑片放在其最端(选填“左”或“右”)．闭合开关后，发现两个电表中只有一个电表有示数，初步检查确认：接线完好和两个电表无故障，则发生故障的元件应是(选填“电源”、“电阻R x”或“变阻器”)；(4) 排除故障后，经过多次测量得到的实验数据如下表所示数据1 2 3 4 5序号电压U/V0.75 1.0 1.5 2.0 2.5电流I/A 0.09 0.140.220.280.32平均值的做法进行了如下的运算：R x＝0.75 V＋1.0 V＋1.5 V＋2.0 V＋2.5 V50.09 A＋0.14 A＋0.22 A＋0.28 A＋0.32 A5≈7.38Ω由此得电阻R x ＝7.38 Ω. 这样的算法是(选填“合理”或“不合理”)的；②小芳把表中的数据在坐标系中描点、连线，得到如图乙所示的U－I 图像，由图可得电阻R x＝Ω.(5) 由于没有电压表，小红设计了如图丙所示的电路图，其中电阻R0＝20 Ω，电流表、为两个完全相同的电流表，连接好电路后，闭合开关，发现两个电流表指针均偏转了相同的角度，如图丁所示．则通过电阻R x′的电流是A，R x′＝Ω.第12 题图13.在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5 V.甲乙第13 题图猜想电压表示数情况电流表示数情况灯泡断路示数接近零灯泡短路示数为零有示数(1)请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整(连线不得交叉)．(2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见表．请根据同学们的分析，将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整．(3)故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值，根据这些数据在坐标图上绘制出了I－U 图像，如图乙所示．分析图像可知，小灯泡正常工作时灯丝电阻为Ω.(4)从图像还可看出，小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了．从物理学角度分析，造成这一现象的原因是．14.如图是“测量小灯泡电阻”的电路图：第14 题图(1)连接电流表时，应将电流表上标有“＋” 号的接线柱与导线相连(选填“a”或“b”);(2)连接完电路后，闭合开关，观察到小灯泡不发光，电流表无示数，而电压表有示数且接近电源电压，则电路出现的故障可能是小灯泡 (选填“短路”或“断路”)；实验次数12345电压U/V 2.52.1.51.0.5电流I/A 0.28 0.250.220.200.16小灯泡的电阻R/Ω8.98.6.85.3.1泡在不同电压下电阻值不同的原因是灯丝的不同．15.小芳在测量额定电压为2.5 V 的小灯泡电阻的实验中，已知电源电压为4.5V，电路图如图所示：第15 题图(1)根据电路图，将实验图连线补充完整．(2)小芳闭合开关，发现小灯泡较暗，电压表和电流表均有示数，但无论如何移动滑动变阻器滑片，小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化，其原因是：．(3)故障排除后，小芳移动滑动变阻器滑片，分别记录电压表，电流表示数，并描绘出灯泡L 的I－U 图像，如图像中甲所示，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω.小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而(“增大”、“减小”或“不变”)．(4)如果将该小灯泡与I－U 图像中乙所示电阻串联起来，接在4.5 V 的电路中，则它们的总功率为 W.16. 某实验小组用伏安法测量小灯泡的电功率，待测小灯泡的额定电压为2.5 V.(1)请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接(要求：连线不得交叉，电压表量程要正确)．第16 题图(2)检查电路连接无误后，闭合开关S，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动．产生这一现象的原因可能是．(3)故障排除后进行实验，通过移动滑片记录了多组数据，并作了如图乙所示的I－U 图像．据图可知小灯泡的额定功率为W.(4)现将该小灯泡与一个10 Ω的定值电阻串联后接入电压为3 V 的电源两端，此时小灯泡的实际功率是W.17.在“测定小灯泡的电功率”的实验中(小灯泡标有“3.8 V”字样)，电源电压恒定．(1)请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器滑片P 向右滑动时灯泡变亮．第17 题图(2)在检查电路连接时，变阻器滑片P应移到端(选填“A”或“B”)，目的是为了保护电路．(3)实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器滑片P 使电压表示数为V 时，电流表示数如图乙所示，通过灯泡的电流为A，灯泡的额定功率为W.(4)做完实验后，小明看到实验台上有一个定值电阻R，上边的数字模糊不清，想测出它的阻值，可是发现电压表损坏，经过小组讨论设计了如图丙和丁两个电路图，小明认为利用前面的数据和这两个电路图，都能测出R的阻值．你认为能测出R 阻值的电路图是．第17 题图18. 在“测量小灯泡的功率”的实验中．(1)小明设计了如图甲所示的电路图，按照电路图，已完成部分实物电路连接(如图乙所示)，根据图乙中的信息，电压表量程应选0～V; 若开关闭合后，向左移动滑动变阻器滑片P，能使电路中电流变大，应将开关右侧接线柱与滑动变阻器的(选填“A”、“B”、“C”或“D”) 接线柱相连．第18 题图(2)正确连接好电路，闭合开关后发现，小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压．经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是．排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需．(3)观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表、电流表示数，实验记录见电压为V.②当小灯泡两端电压为3 V 时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立刻断开开关，未读取电流表示数，同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图丙所示，则通过小灯泡的电流为A ，小灯泡的实际功率为W.(5) 本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值．小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为同学的观点是错误的，理由是：.19. 同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中，所用电源电压为6 V，灯泡的额定电压 U 0＝3.8 V ，额定功率在 1～1.5 W 的 范围内．(1)按图甲所示的电路图，请你用笔画线代 替导线将图乙的电路补充完整．第 19 题图(2)小杜同学在实验过程中，将滑动变阻器 的滑片 P 缓慢向 B 端移动，小灯泡的实际功率 将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)；同 时观察到小灯泡的亮度将变 (选填“亮” 或“暗”)．(3)另一组的小张同学在实验过程中发现电 流表、电压表示数如图丙所示，此时电流表的 示数是 A ，电压表的示数是 V ； 经 分 析 造 成 这 种 现 象 的 原 因 是．(4)小张同学重新调整电路连接后，继续探 究小灯泡在额定功率时的亮度，但发现无法准 确读出额定电压，他用第(3)小问中所测数据先U 2 算出灯泡的电阻 R L ，再根据 P 0＝0计算灯泡的 R L 额定功率．按此方案算出灯的额定功率比真实值偏( 选填“大”或“小”) ，原因是．20. 在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8 V”的字样，电源电压恒定不变．(1)请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片向左移动时灯泡变亮．第20 题图(2)闭合开关，移动滑变动阻器滑片，发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是．(3)排除故障后，开始实验，闭合开关，电压表的示数为2.5 V，此时应将变阻器滑片向(选填“左”或“右”)端调节，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4 A，则灯泡的额定功率为W.(4)完成上述实验后，又找来了一个已知阻值为R0 的电阻和两个开关，并借助部分现有的实验器材，设计了如图乙所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率．请完成下列实验步骤：①闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为V 时，停止移动滑片，然后再断开闭合的开关；②保持滑片的位置不动，再闭合开关，读出此时电压表的示数为U；③灯泡额定功率的表达式为P 额＝(用已知量和测量量表示)．参考答案1. (1)不相同(2)U＝U1＋U2 (3)寻找普遍规律【解析】要研究串联电路中电压的规律，为了得到普遍性的结论，应该选用两个不同规格的灯泡进行实验，如果用相同规格的小灯泡实验可能会得出特殊性的规律；分析实验数据，可以发现：每次实验时的总电压U 都等于两灯泡两端电压U1、U2 的和，所以可得出结论：U＝U1＋U2；进行多次实验的目的是防止一次实验得出偶然性或特殊性的结论，使实验结论具有普遍性．2. (1)如答图1 所示(2)0.3 如答图2 所示第2 题答图1第2 题答图2【解析】(1)由电路图可知，L1 和L2并联在电源两端，电流表、分别测通过L1、L2 的电流，测干路电流，连接实物图时，从电源正极开始，将、L1、串联起来，把灯泡L2 和电流表串联后，并联在灯泡L1和电流表的两端，再与开关S 串联，如答图1 所示；(2) 由题图可知，电流表和接的是0～0.6 A 量程，所以的读数为0.3 A，的读数为0.5 A，则总电流I＝I1＋I2 ＝0.3 A＋0.5 A＝0.8 A ，指针位置如答图2 所示．3. (1)0.3 (2)A.横截面积相同的同种导体，电阻大小跟导体长度成正比(或横截面积相同的同种导体，导体越长，电阻越大)B.长度相同的同种导体，电阻大小跟导体横截面积成反比(或长度相同的同种导体，导体的横截面积越大，电阻越小) (3)电压一定时，导体的电流与电阻成反比(4)5 5【解析】(1)根据表格中数据的特点，串联的电阻越多，电流表的示数越小，所以串联一根电阻丝时，电路中的电流应大于0.15 A，所以图乙中电流表的量程为0～0.6 A，分度值为0.02 A，示数为0.3 A；(2) A．电阻串联相当于增加了导体的长度，根据1、2、3 组数据可知，导体的材料和横截面积相同，导体越长，电流表的示数越小，说明电阻值越大；B.电阻并联相当于增大了导体的横截面积，根据1、4、5 组数据可知，导体的材料和长度相同，横截面积越大，电流表的示数越大，说明电阻值越小；(3)由实验数据可知，导体两端的电压不变，导体的电阻增大到原来的几倍，电流减小到原来的几分之一，即在电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比；(4)根据第一次数据可知，只有一根合金丝接入电路，其电压是1.5 V，电流是0.3 A，故可知，一根合金丝的导体电阻为R＝U＝1.5 V＝5 Ω；由于1 m 长的横截面积为1I 0.3 Amm2 的合金丝的电阻是1 Ω，此时该合金丝电阻是5 Ω，故该合金丝长5 m.4. (1)如答图所示(2)B (3)电阻R 断路(4)左(5)0.3 (6)1 当滑动变阻器的阻值最大时，电压表的示数最小，此时的最小电压是0.6 V，所以第一次电压为0.5 V 是错误的第4 题答图5. (1)如答图甲所示第5 题答图(2)①如答乙图所示②R1 接触不良③电阻④50 0.4【解析】第一问考查电路的连接和电路识别．在做这一问时需要同学对电路图比较熟悉，才能快速找出哪根导线有问题．也可以采用基本方法从电源一端出发，按顺序找元件连接．第二空是电路故障判定，此问有一定难度但考点很常见，只是同学有可能不容易想到．因先根据电路没有改接或改变时能测出数据，就说明最开始没有电压和电流表示数是可以通过电路后面的改动排除的故障．而接下来的操作只是移动滑片，所以问题就是滑动变阻器接触不良．第三空是控制变量的应用考查，考点很简单，解题技巧是看研究的是谁，根据后面的可以知道研究是电流与电压，由欧姆定律规律就知道电阻必须一定．第四空是对滑动变阻器的考查，滑动变阻器连入电路的阻值越大，电流越小，所以选用电流最小的哪组数据．由题目中的已知条件可以知道电源电压是6 V，再根据串联电路的分压规律可以得出滑动变阻器此时电阻是50 Ω；第五空是对滑动变阻器在电路中消耗功率的考查，主要运用结论当滑动变阻器的阻值与定值电阻的阻值相同时，功率最大，当R1 接入电阻最大，即电流最小为0.1 A 时，R1 功率最小．所以很容易得出最大和最小功率差为0.4 W.6. (1)2 (2)滑动变阻器滑片电压表示数为2 V (3)反比(4)不正确该图像是在U＝2 V 的情况下得到的，而小灯泡的电阻随温度的变化而变化，当小灯泡两端的电压为2 V 时，通过小灯泡的电流不一定是0.25 A.【解析】(1)电压表一大格表示1 V，刚好两大格，所以读数为2 V；(2)更换大的电阻后，此处的电压变大，为了让电压仍然为2 V，就要调节滑动变阻器；(3)该图像中电流与电阻的倒数成正比，因此电流跟电阻成反比；(4)因为小灯泡的电阻随着温度的升高而增大，这里的图像表示的是定值电阻，所以小灯泡电流等于0.25 A 时电阻不一定等于8 Ω，因此不正确．7. (1)如答图所示第7 题答图(2)断开右(3)定值电阻R 短路(或电压表断路) (4)2.4 右 2 (5)C (6)在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比【解析】(1)探究电流与电阻的关系实验中，电流表、滑动变阻器、定值电阻应串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端．电源电压恒为3 V，故电压表选择0～3 V 的量程，滑动变阻器在连入电路中应选择“一上一下”两个接线柱，故电流表的负接线柱应与滑动变阻器的右上接线柱连接；(2)连接电路时，开关应处于断开状态，防止在连接过程中出现电路事故；滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即最右端；(3)电流表有示数，说明电路中有电流通过，故电路故障不可能是断路，电压表的示数为零，则故障是定值电阻R 短路或电压表断路；(4)电压表选择的是0～3 V 的量程，分度值为0.1 V，由图丙可知，指针指在第三大格第4 小格处，故电压表的示数为2.4 V；要探究电流与电阻的关系，就要控制电阻R 两端的电压不变，即要使电压表的示数为2 V；将电压从2.4 V 降到2 V，即接入电路中的电阻要变大，滑片应向右移动；(5)无论怎样移动滑片，都不能将电压降到2 V，说明滑动变阻器接入电路的电阻比电阻R 的电阻小，即滑动变阻器的最大阻值太小，故选C；(6)通过图像可知，电流I 与电阻R 的乘积为2 V 保持不变，说明在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．8. (1)如答图所示(2)最左(3)断开开关，改接电压表的小量程(4)电压表发生断路(5)1 待测电阻阻值大约为10 Ω，计算出的滑动变阻器最大阻值为50 Ω，大于20 Ω.第8 题答图【解析】(1)滑动变阻器与待测电阻串联，电压表与待测电阻并联，如答图所示；(2)闭合开关前滑动变阻器滑片应该位于最大阻值处，本题滑片应位于最左端；(3)此时的电压表读数为2.0 V，小于电压表的小量程，因此为了准确－测量该电压，应该断开开关，改接电压表的小 量程；(4)电压表示数为零，电流表示数不变， 说明电路的总电阻和总电压没有改变，因此只 能是电压表断路；(5)根据数据可以计算出待测 电阻为 10 Ω，第一组数据中待测电阻的电压 U 1 ＝1 V 时，电流为 0.1 A ，此时的滑动变阻器的 电压 U 2＝6 V －1 V ＝5 V ，即 R P ＝U 2＝ 5 V ＝ I 50 Ω，大于滑动变阻器的最大值． 0.1 A 9.(1)断开 (2)电压表的正负接线柱接反 了 (3)5.3 (4)温度 【解析】(1)防止在接线过程中因操作错误 烧坏电源和其他用电器，因此连接电路时应断 开开关；(3) 第一次测量的电阻为：R 1 ＝U 1 ＝ I 1 1 V 0.20 A＝5.0 Ω；同理 R 2≈5.4 Ω；R 2≈5.6 Ω； 所以，R ＝R 1＋R 2＋R 3≈5.3 Ω；(4)小青同学发 3现三次算得的电阻值并不相同，这种情况主要 是因为持续通电，电阻的温度发生变化，影响 了它的阻值大小．10. (1)如答图甲所示(2)10 (3)如答图 乙所示。
安徽省2018年中考物理 题型训练(三)高频实验专题复习题
题型训练(三) 高频实验专题一、电学实验1．[2017·咸宁]小华同学想用“伏安法”来测量定值电阻R x的阻值，于是他在学校实验室借了一些器材，连接了如图T3－18甲所示的电路，电源电压恒定不变。
图T3－18(1)连接电路时，开关应处于________状态。
闭合开关，向________(选填“A”或“B”)端移动变阻器的滑片能使电流表的示数变大。
滑动变阻器除了保护电路外，还有一个重要作用是__________________。
操作中，小华发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则发生故障的元件应是__________(选填字母序号)。
A．电源B．电阻R x C(2)R x阻值为________Ω。
(3)(即I－U图像)图像如图丙所示，原因可能是小灯泡的电阻与________2．[2017·湘潭]用图T320 Ω。
(1)电流表示数增大)(2)连接电路时，P移到________(选填“A”或“B”)端。
(3)闭合开关，滑片P________((4)故障排除后调节滑片P的位置，读取了对应的电压、电流的数值，并记录在下表中。
由表可知，电阻丝的阻值是________Ω。
(5)为了测量额定电压为3.8 V，额定电流小于0.6 A的小灯泡的额定功率，除了将图中的电阻丝灯换成小灯泡外，还必须________(选填“增大”或“减小”)电源电压，并更换________(选填“电压表”或“电流表”)的量程。
改进电路并正确操作，当电压表的示数为3.8 V时，电流表的示数如图丙所示，其示数为________A，小灯泡的额定功率是________W。
3．[2017·孝感]小明同学利用图T3－20甲所示的电路来测量一未知电阻R x。
图T3－20(1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整。
(2)闭合开关后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为1.2 V时，电流表示数如图乙所示，则R x＝________Ω。
电学实验专题(2018)
中考专题：电学实验专题训练题班级姓名一、知识梳理1.中考地位：热学实验在荆州中考中要求较高，属于理解层次，在实验探究题中考查，占分6分左右。
2.考查内容：探究串、并联电路特点；探究影响电阻大小的因素；探究电流与电压、电阻的关系；探究电热与哪些因素有关；伏安法测量电阻和小灯泡的电功率等。
其中探究电流与电阻(电流与电压)关系、测小灯泡电阻、测电功率是中考命题的重点和热点。
3.考查要点：电路连接、故障分析、数据处理、方法探究、规律总结、操作要点等。
二、典例分析例：（2017.河北）小明利用如图所给的实验器材“测定小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为6V，小灯泡正常工作时的电压为3.8V，电阻约为12Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 2A”。
（1）请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接。
（2）正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，电路的故障是_____________________。
（电路只有一处故障）（3）排除故障后，继续实验，闭合开关，移动滑片，当电压表的指针在某电压值时，（请在图乙中标出相应的电压值），小灯泡正常发光，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功率是_______W。
（4）测量完灯泡的额定功率后，小明有测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是___________________________。
【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量，实验电路图如图丁所示，实验结束后，两人对实验进行了交流与评估。
①小红的实验结果误差较大，理由是____________________________________________。
②小明的实验更不容易操作，理由是____________________________________________。
考点：电路连接、故障分析、数据处理、规律总结、实验评估。
分析：（1）本实验中电流表应与灯泡串联，根据灯泡正常工作电流选择电流表量程；（2）电路短路时，电路中仍有电流，用电器能工作。
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题型训练(六) 电学实验类型1 探究串、并联电路电压、电流规律1．小黄探究并联电路中干路电流与支路电流的关系： 【猜想】 图T6－1所示的并联电路中可能存在I C ＝I A ＋I B 。
图T6－1【器材】 1.5 V 的干电池两节，阻值分别为10 Ω、12 Ω、15 Ω的电阻三个，电流表、开关各一个，导线若干。
【进行实验】①在拆接电流表时，开关应处于________状态。
②把电流表分别接到电路中的A 、B 、C 处，测出它们的电流，并填入下表第一行。
③为了防止个别偶然因素的影响，我们改变电源电压，更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)，重复上面实验步骤，将实验数据记录到下表中。
【分析与论证】①根据表格上有关数据，填上空格数据，上面表格中的不足之处是：______________。
②通过对上面数据的分析，可以确定原猜想是______(选填“正确”或“错误”)的。
2．在探究“串联电路电压规律”的实验中：图T6－2(1)图T6－2甲是小明连接的部分电路，请你用笔画线代替导线帮他完成电路。
(2)小明在检查实验器材时，发现电压表的指针如图乙所示，他接下来的操作是____________________。
(3)解决上述问题后，小明闭合开关进行实验，得到如表所示数据。
测R2两端电压时电压表示数如图丙所示，请你将电压表的示数填入表格中。
(4)根据表格中的数据，小明得出以下结论：①串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和；②串联电路中各用电器两端电压相等。
请你对他得出结论的原因进行评估：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。
【实验拓展】小明发现，串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。
这与“串联电路中总电压等于各用电器电压之和”不完全一致。
老师告诉他电池是有内阻的，电池可简化为如图丁所示的部分，小明想要测量这两节干电池串联后的内阻。
他将图甲电路中的两个定值电阻拆下，换成一个阻值为5 Ω的定值电阻，闭合开关，电压表示数为2.5 V；若将电压表直接接在电源两端，电压表示数为3 V，据此小明算出两节干电池的内阻为________Ω。
类型2 探究电阻的影响因素1．在做“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，为了便于研究，每次须挑选两根合适的导线，用同一电源，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
(1)该实验采用的实验方法为____________法。
(2)为了探究导体电阻与导体材料是否有关，应选用________两根导线进行比较。
实验结论是______________________________。
(3)为了探究导体的电阻与导体的长度是否有关，应选用________两根导线进行比较。
实验结论是____________________________。
(4)为了探究导体的电阻与导体的横截面积是否有关，应选用________两根导线进行比较。
实验结论是______________________________。
(5)综上所述，导体的电阻是导体的一种性质，与导体的________、________、____________有关。
2．小明学习过《电阻》这一节课后，感觉“探究影响电阻大小的因素”的实验探究设计太麻烦，于是他设计了一个电路(如图T6－3所示)，一次就可以探究出电阻与材料、长度、横截面积的关系。
图T6－3(1)实验中电压表的示数越大，表示与该电压表并联的电阻阻值越________(选填“大”或“小”)。
(2)现有几根镍铬合金和锰铜合金丝，其规格如表所示。
为了便于探究和分析，实验中要利用控制变量法，要求都与金属丝a比较，因此电路图中金属丝a应选择表中的______，b、c、d应分别选表中的________。
(均用编号表示)3.小明为了探究铅笔芯的电阻与温度的关系，把两节干电池、额定电压为2.5 V小灯泡、一根长度约为7 cm的铅笔芯用导线连接起来，如图T6－4甲所示。
调节铅笔芯接入电路中的长度，刚好使小灯泡不发光，然后把点燃的酒精灯放在铅笔芯的下方，观察到的现象是小灯泡逐渐变亮。
若将酒精灯移走，小灯泡又逐渐变暗，直至熄灭。
这个现象说明了：当给铅笔芯加热时温度升高，铅笔芯的电阻________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
为了测量不同温度下铅笔芯的电阻变化情况，小明进一步进行探究。
实验如下：图T6－4(1)连接如图乙所示的电路，控制接入电路中铅笔芯的长度、横截面积、________不变。
(2)给铅笔芯加热改变其________，通过观察电流表的示数判断电阻的变化。
(3)根据电流的变化情况，得出对于长度、横截面积一定的铅笔芯，电阻大小与其温度变化的有关，其依据是：电压一定时，电阻越小，电流__________。
(4)在本实验操作过程中，你认为存在的困难有：__________________________________________。
(写出一点即可)类型3 探究电流与电压、电阻的关系1．【2017·嘉兴】在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们设计了如图T6－5所示的三种电路：图T6－5(1)甲同学认为图b电路比图a电路好，理由是：____________________________。
乙同学认为图c 电路比图b电路更好，理由是图c电路便于多次实验。
(2)乙同学利用图c电路(其中电阻R＝5 Ω)完成了本实验，测得数据如下：分析表格数据，可得出的结论是_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _。
(3)实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏了，但经过思考后利用图b电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是______________________________。
2．【2017·宜昌】小明同学在探究“电流与电压的关系”时选取了如下材料：3.6 V锂电池一枚，10 Ω定值电阻一个、电压表一只、电流表一只、最大阻值为20 Ω的滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。
图T6－6(1)请根据如图T6－6甲所示的电路，用笔画线代替导线在图乙中将电路元件连接完整，注意导线不要交叉。
(2)下表格中是小明同学实验并整理的数据，请你在图丙坐标系中画出I－U的关系图像，通过分析图像，你得出的实验结论是_________________________________________________________________。
(3)王老师查看了小明的实验数据后说：“小明，你的实验数据看上去很不错，不过，你有没有编造数据呀？”小明不好意思地说：“对不起，王老师，确实有一组数据是编造的。
”请你指出小明的哪组数据是编造的？并说出你的理由。
3．【2017·连云港】小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用如图T6－7甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4 V不变。
图T6－7(1)请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整。
(要求：导线不得交叉)(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于________(选填“A”或“B”)端。
(3)在实验过程中，当把电阻R由5 Ω更换为10 Ω时，滑动变阻器接入电路中的电阻应________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为________A，此时R的阻值为________Ω。
类型4 伏安法测电阻1．图T6－8甲是利用电流表、电压表测量电阻的实验原理图。
图乙是小红连接的实物电路。
(1)依照小红连接的电路，闭合开关，滑动变阻器的滑片向左端移动，观察到的实验现象是________________________________。
(2)请你在图乙中只改动一根导线连接，使电路正常工作。
(用“×”标出改动导线，以笔画线代替导线，画出改接导线)(3)电路改接正确后，调节滑动变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图丙、丁所示，此时测出R x＝________Ω。
图T6－82．【2017·盐城】小华用如图T6－9甲所示电路测量合金丝电阻，电源电压为6 V。
图T6－9(1)在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整，使实验中滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数增大。
(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移动到________(选填“最左”或“最右”)端。
(3)闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从接入电路电阻最大处移动到另一端过程中，发现电压表和电流表的指针只在图乙所示位置发生很小的变化，由此可以推断：电路中________(选填图甲中表示接线柱的数字)间发生了________(选填“短路”或“断路”)。
(4)在排除电路故障后，调节滑动变阻器，当电压表指针如图丙所示时，电流表读数为0.5 A，由此，小华算出接入电路合金丝的电阻为________ Ω。
(5)为准确地测出合金丝的电阻，对实验应做怎样的改进？______________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________。
3．【2017·随州】为了探究不同情形下小灯泡的灯丝电阻，某课外小组设计了如图T6－10甲所示的电路。
小灯泡上标有“2.5 V0.25 A”，没有找到滑动变阻器而用三个定值电阻代替，开关是旋转式单刀三掷开关。
图T6－10(1)按图甲的设计在图乙中加画一根导线。
(2)当图乙连线完毕后，将开关旋转至某个接触点时，电表盘面出现了图丙指示，则此时示数为________V。
(3)同学们发现，随着小灯泡两端电压下降，灯丝电阻减小，这是因为________________________。
类型5 测小灯泡的电功率1．【2017·兰州】为了探究小灯泡在不同电压下工作时(实际电压不允许超过额定电压的五分之一)消耗的电功率是否相同，某同学选取一个额定电压为2.5 V的小灯泡进行实验。
图T6－11(1)请你帮他设计电路，并在图T6－11甲所示的虚线框内画出电路图。