记叙文开头的几种方法PPT课件
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记叙文开头的几种方法
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“你，一天都想啥呢？大眼珠子一瞪，骨碌 碌乱转，就你毛病多，我再强调一下，下次再 上我课，谁再敢给我敲桌子，咱就试试，包括 你！”瞧，又挨批了！我这人不是天生点儿背， 就是生辰八字和政治老师相克，每次一丁点小 错都不能犯在“政头”手里，否则……唉！这 不，上面不就是例子吗？
6、用具体实物开头：引出故事；
一次难忘的旅行
蔚蓝的天空与宽阔的海面连在一起，金色的 沙滩上坐着母女二人，妈妈天蓝色的泳装上带有 白色起伏的条纹，就象大海翻起的层层浪花，女 儿红色的泳装象一团燃烧的火焰。他们的下身都 已埋在了金色的沙粒中，女儿依偎着妈妈，母女 都注视着大海甜甜地笑着。每当看到这张海潍沙 浴的照片时，我就会想起那次难忘的旅行。
1、用人物语言开头，设置悬念； ２、用人物肖像开头，展示整体； ３、用人物动作开头，直接切入； ４、用场面开头，追叙过程； ５、用环境感受开头，扣人心弦； ６、用具体实物开头，引出故事； ７、导语式开头，（座右铭、对人物评价等）。
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1、《美好的时光》： 初1、中《四美年好的的生时光生》活：已经宣告结束，尽管我的记性不好，但我仍能 记住那初中些四事年情的。生现活已在经回宣想告起结初束，中尽生管活我仍的是记性那不样好美，好但。我（仍能打记球住、过 生3那2、、日些《《）在事一一四情诺诺年。千千的现金初在金》中回》生想活起中初，中值生得活我仍留是恋那和样回美味好的。人（或打事球数、不过胜生数日，）但是 在唯四一年一件的刻初在中我生心活里并中教，育值了得我我的留一件恋事和，回就味是的和一人个或不事知数名不的陌胜生数同，但 是学唯发一生的一一件件刻事在。我（还心钱里）并教育了我的一件事，就是和一个不知名
5
爸爸我想对您说
“啪”的一声，爸爸粗粗的大手和 我细嫩的小脸蛋挨上了。紧接着那只穿 特大号鞋的脚又向我伸了过来，我忍着 疼痛，拼命地喊着：“不是我！爸爸， 不是我……”
3、用人物动作开头：直接切入；
6
4、用场面、结果开头：追叙过程；
难忘的岁月
捧着录取通知书，他们笑了，开心地笑了， 由于激动，以致几名女生几颗晶莹的泪珠顺着脸 颊滚落在小小的通知书上。他们滦平一中高三十 二班的一群天真、活泼、好学、上进的少男少女 们，欢呼着、跳跃着、拥抱着。三年的拼搏、三 年的奋斗，今天，一个红色的梦，终于在这小小 的通知书上圆了。
比较下列记叙文的几个开头： 1、比《较美下好列的记时叙光文》的：几个开头：
初1中、四《年美的好生的生时活光已》经：宣告结束，尽管我的记性不好，但 我仍能初记中住四那年些的事生情活。已现经在宣回告想结起束初，中尽生管活我仍的是记那性样不美好好，。但 （我打仍球能、记过住生那日些）事情。现在回想起初中生活仍是那样美好。 2、（《打让球我、怀过念生的日初）中生活》
端详2、着《初让中我时怀的念毕的业初照中，生看活着》他们那一张张熟悉的笑脸， 回忆瞬端间详就着象初拉中开时了的闸毕门业的照洪，水看，着汹他涌们而那至一；张又张像熟是悉一的张笑张脸幻， 灯回片忆，瞬在间我就脑象中拉演开绎了着闸过门往的的洪种水种，，汹直涌到而现至在；我又才像发是觉一，张原张来 初幻中灯生片活，是在那我么脑的中让演我绎怀着念过。往的种种，直到现在我才发觉， 3、原《来一初诺中千生金活》是那么的让我怀念。
……（概括事物发展阶段开头）
11
男子汉百度文库该这样
“男儿当自强”是高三十二班常立国 的座右铭，他是这样说的，也是这样做的。
……（用座右铭开头）
女生，我想对你们说
长发飘飘，秀丽苗条，看上去具有十足的女 生味，但一接触，却有着胜过男生的野性。这就 是三年三班的女生们。
……（概括人物特点开头）
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记叙文开头的几种方法
……
——《政治老师，我想对您说》
1、用人物语言开头：设置悬念。
4
2、用人物肖像开头：展示整体。
老师您真不容易
“叮铃铃……”上课铃响了，伴着一串 有节奏的高跟鞋声，门被推开了，一个身材 苗条，长发飘飘的女教师步入教室，她上身 穿一件红外套，下身着一条黑裤子，白皙的 脸上架着一幅金边眼镜，她就是教我们英语 的李老师……
5、在《人顾生小的北道》路上会遇到许多让人无法释怀的事和无法忘记 的人，在但人最生令的我道难路忘上的会就遇是到我许初多中让的人一无个法同释学怀，的名事叫和顾无小法北忘。 （记帮的我人补，习但、最等令我我上难学忘）的就是我初中的一个同学，名叫顾小北。 6（、帮《我感补谢习您、老等师我》上学）
6、时《光感飞谢逝您，老转师眼》间充满生机与活力的四年初中生活如流星 消逝般时悄光忽飞而逝过，，转四眼年间中充，满我生错机过与了活许力多的，四然年而初连中接生于活我如们流师星 生消间逝友般谊悄之忽桥而却过永，远四不年会中消，逝我。错许过多了往许事多已，以然日而渐连模接糊于，我只们有师 那生段间往友事谊永之远桥沉却封永于远我不的会脑消海逝之。中许，多让往我事回已味以、日留渐恋模。糊，只有 那段往事永远沉封于我的脑海之中，让我回味、留恋。
在3四、年《的一初诺中千生金活》中，值得我留恋和回味的人或事数不胜 数，但在是四唯年一的一初件中刻生在活我中心，里值并得教我育留了恋我和的回一味件的事人，或就事是数和不一 个胜不数知，名但的是陌唯生一同一学件发刻生在的我一心件里事并。教（育还了钱我）的一件事，就是
和一个不知名的陌生同学发生的一件事。（还钱）
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4、《物理老师又醉了》 4、“物《理物老理师老又师喝又醉醉了了！》”这是同桌刚从二班打探到的消息。
“物理“老物师理又老喝师高又了喝？醉！了这！太”有这的是玩同了桌。刚”从同二学班甲打高探兴到地的说消。息。 其“实物物理理老老师师又上喝晚高自了习？的！时这候太满有身的酒玩气了的。走”进同某学个甲班高是兴司地空说见。 惯的其事实。物。理。老。师。上。晚自习的时候满身酒气的走进某个班是司空 5见、惯《的顾事小。北。》。。。。
……
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7、导语式（概述式）开头：用人物的座右铭，
别人对人物的评价，事物发展的阶段等作为开
头。
一位与众不同的老师
“生活马马乎乎，工作一丝不苟”这就是人们对 王建老师的评价。
……（用评价开头） 第一次当班长
在那以前我一直在别人的“统治”和“剥削”下生
活，尽管我的成绩还不错，但班长的宝座始终与我无缘。 在那以后，我的小学生涯出现了一次转折，我当上了班 长。
忆往昔峥嵘岁月稠……
7
玲，我想对你说
夜是那样的静，连飞越的流星也是无声 无息，青黛色的天幕中，一轮圆月，正在升 起，几颗星在天边孤独地闪着冷光，我倚在 窗前凝望夜空，此刻，一丝哀愁油然而生， 心中的伤痕隐隐作痛，眼前又出现了那充满 泪水的黑眸……
5、用环境感受开头：扣人心弦；
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2020/1/1
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记叙文开头的几种方法
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“你，一天都想啥呢？大眼珠子一瞪，骨碌 碌乱转，就你毛病多，我再强调一下，下次再 上我课，谁再敢给我敲桌子，咱就试试，包括 你！”瞧，又挨批了！我这人不是天生点儿背， 就是生辰八字和政治老师相克，每次一丁点小 错都不能犯在“政头”手里，否则……唉！这 不，上面不就是例子吗？
6、用具体实物开头：引出故事；
一次难忘的旅行
蔚蓝的天空与宽阔的海面连在一起，金色的 沙滩上坐着母女二人，妈妈天蓝色的泳装上带有 白色起伏的条纹，就象大海翻起的层层浪花，女 儿红色的泳装象一团燃烧的火焰。他们的下身都 已埋在了金色的沙粒中，女儿依偎着妈妈，母女 都注视着大海甜甜地笑着。每当看到这张海潍沙 浴的照片时，我就会想起那次难忘的旅行。
1、用人物语言开头，设置悬念； ２、用人物肖像开头，展示整体； ３、用人物动作开头，直接切入； ４、用场面开头，追叙过程； ５、用环境感受开头，扣人心弦； ６、用具体实物开头，引出故事； ７、导语式开头，（座右铭、对人物评价等）。
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1、《美好的时光》： 初1、中《四美年好的的生时光生》活：已经宣告结束，尽管我的记性不好，但我仍能 记住那初中些四事年情的。生现活已在经回宣想告起结初束，中尽生管活我仍的是记性那不样好美，好但。我（仍能打记球住、过 生3那2、、日些《《）在事一一四情诺诺年。千千的现金初在金》中回》生想活起中初，中值生得活我仍留是恋那和样回美味好的。人（或打事球数、不过胜生数日，）但是 在唯四一年一件的刻初在中我生心活里并中教，育值了得我我的留一件恋事和，回就味是的和一人个或不事知数名不的陌胜生数同，但 是学唯发一生的一一件件刻事在。我（还心钱里）并教育了我的一件事，就是和一个不知名
5
爸爸我想对您说
“啪”的一声，爸爸粗粗的大手和 我细嫩的小脸蛋挨上了。紧接着那只穿 特大号鞋的脚又向我伸了过来，我忍着 疼痛，拼命地喊着：“不是我！爸爸， 不是我……”
3、用人物动作开头：直接切入；
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4、用场面、结果开头：追叙过程；
难忘的岁月
捧着录取通知书，他们笑了，开心地笑了， 由于激动，以致几名女生几颗晶莹的泪珠顺着脸 颊滚落在小小的通知书上。他们滦平一中高三十 二班的一群天真、活泼、好学、上进的少男少女 们，欢呼着、跳跃着、拥抱着。三年的拼搏、三 年的奋斗，今天，一个红色的梦，终于在这小小 的通知书上圆了。
比较下列记叙文的几个开头： 1、比《较美下好列的记时叙光文》的：几个开头：
初1中、四《年美的好生的生时活光已》经：宣告结束，尽管我的记性不好，但 我仍能初记中住四那年些的事生情活。已现经在宣回告想结起束初，中尽生管活我仍的是记那性样不美好好，。但 （我打仍球能、记过住生那日些）事情。现在回想起初中生活仍是那样美好。 2、（《打让球我、怀过念生的日初）中生活》
端详2、着《初让中我时怀的念毕的业初照中，生看活着》他们那一张张熟悉的笑脸， 回忆瞬端间详就着象初拉中开时了的闸毕门业的照洪，水看，着汹他涌们而那至一；张又张像熟是悉一的张笑张脸幻， 灯回片忆，瞬在间我就脑象中拉演开绎了着闸过门往的的洪种水种，，汹直涌到而现至在；我又才像发是觉一，张原张来 初幻中灯生片活，是在那我么脑的中让演我绎怀着念过。往的种种，直到现在我才发觉， 3、原《来一初诺中千生金活》是那么的让我怀念。
……（概括事物发展阶段开头）
11
男子汉百度文库该这样
“男儿当自强”是高三十二班常立国 的座右铭，他是这样说的，也是这样做的。
……（用座右铭开头）
女生，我想对你们说
长发飘飘，秀丽苗条，看上去具有十足的女 生味，但一接触，却有着胜过男生的野性。这就 是三年三班的女生们。
……（概括人物特点开头）
12
记叙文开头的几种方法
……
——《政治老师，我想对您说》
1、用人物语言开头：设置悬念。
4
2、用人物肖像开头：展示整体。
老师您真不容易
“叮铃铃……”上课铃响了，伴着一串 有节奏的高跟鞋声，门被推开了，一个身材 苗条，长发飘飘的女教师步入教室，她上身 穿一件红外套，下身着一条黑裤子，白皙的 脸上架着一幅金边眼镜，她就是教我们英语 的李老师……
5、在《人顾生小的北道》路上会遇到许多让人无法释怀的事和无法忘记 的人，在但人最生令的我道难路忘上的会就遇是到我许初多中让的人一无个法同释学怀，的名事叫和顾无小法北忘。 （记帮的我人补，习但、最等令我我上难学忘）的就是我初中的一个同学，名叫顾小北。 6（、帮《我感补谢习您、老等师我》上学）
6、时《光感飞谢逝您，老转师眼》间充满生机与活力的四年初中生活如流星 消逝般时悄光忽飞而逝过，，转四眼年间中充，满我生错机过与了活许力多的，四然年而初连中接生于活我如们流师星 生消间逝友般谊悄之忽桥而却过永，远四不年会中消，逝我。错许过多了往许事多已，以然日而渐连模接糊于，我只们有师 那生段间往友事谊永之远桥沉却封永于远我不的会脑消海逝之。中许，多让往我事回已味以、日留渐恋模。糊，只有 那段往事永远沉封于我的脑海之中，让我回味、留恋。
在3四、年《的一初诺中千生金活》中，值得我留恋和回味的人或事数不胜 数，但在是四唯年一的一初件中刻生在活我中心，里值并得教我育留了恋我和的回一味件的事人，或就事是数和不一 个胜不数知，名但的是陌唯生一同一学件发刻生在的我一心件里事并。教（育还了钱我）的一件事，就是
和一个不知名的陌生同学发生的一件事。（还钱）
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4、《物理老师又醉了》 4、“物《理物老理师老又师喝又醉醉了了！》”这是同桌刚从二班打探到的消息。
“物理“老物师理又老喝师高又了喝？醉！了这！太”有这的是玩同了桌。刚”从同二学班甲打高探兴到地的说消。息。 其“实物物理理老老师师又上喝晚高自了习？的！时这候太满有身的酒玩气了的。走”进同某学个甲班高是兴司地空说见。 惯的其事实。物。理。老。师。上。晚自习的时候满身酒气的走进某个班是司空 5见、惯《的顾事小。北。》。。。。
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7、导语式（概述式）开头：用人物的座右铭，
别人对人物的评价，事物发展的阶段等作为开
头。
一位与众不同的老师
“生活马马乎乎，工作一丝不苟”这就是人们对 王建老师的评价。
……（用评价开头） 第一次当班长
在那以前我一直在别人的“统治”和“剥削”下生
活，尽管我的成绩还不错，但班长的宝座始终与我无缘。 在那以后，我的小学生涯出现了一次转折，我当上了班 长。
忆往昔峥嵘岁月稠……
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玲，我想对你说
夜是那样的静，连飞越的流星也是无声 无息，青黛色的天幕中，一轮圆月，正在升 起，几颗星在天边孤独地闪着冷光，我倚在 窗前凝望夜空，此刻，一丝哀愁油然而生， 心中的伤痕隐隐作痛，眼前又出现了那充满 泪水的黑眸……
5、用环境感受开头：扣人心弦；
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