口语交际：学会生存

学会生存
• 在我们的生活中，你们还可能会遇 到哪些危险或灾难呢？我们应该如 何面对呢？
校 门 前 的 踩 踏 事 件
牛背上的小孩因暑假独自游泳而溺水
六年级口语交际
学会生存
深圳市龙岗区布吉中海怡翠学校 雷春波
请大家说一说自己经历的、听到 的或者了解到的有关“学会生存” 的故事，重点介绍主人公是如何逃 生的及从中得到的收获或启示。
先在小组内说说，并给小组同 学打分，选出在表达方面“生命指 数”最高的同学代表小组上台讲一 讲。
口语交际：“学会生存”评价标准
这个被三块预制板压住的男人叫陈坚，获救时，他说当时心 里一直对自己说：“我要坚强，我一定要坚强，我必须要坚强， 为每一个深爱我的人。一定要顽顽强强地活下去。我要对得起 他们。我要对得起他们对我付出的那么多的好。”
人最宝贵的是生命。生命属于人只 有一次。种子积蓄力量，破土而出，让 我们明白了生存要学会坚强；小树随风 摇曳，茁壮成长，让我们明白了生存要 懂得随机应变……同学们，你们有亲身 经历或是看见、听过有关“学会生存” 的事例吗？从中你又明白了什么呢？
姓名
Baidu Nhomakorabea
“生命值”标准（10分）
说（表达）：（4分） 1、内容要真实 2、事情的起因、经过、结果清楚 3、重点介绍主人公是如何逃生的及从中得到 的收获或启示 4、表达要有条理，语气、语调要适当）
倾听：（3分） 1、倾听时要认真耐心 2、注视说话者的眼睛 3、不打断别人说话
生命 指数
交流（沟通）：（3分） 1、能够纠正明显的语病 2、从中了解到哪些自我保护的办法 3、听后发表自己的看法，提出不同见解