社会领域评价指标

小班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标

一级指标二级

指标

三级指标评价提示评价方式评价要求

社会领域自

我

意

识

1

了解自己与他人的不

同

姓名、性别、

年龄、属相

问答

1.能全部说出，并且知道的更多。（优秀）

2.能清楚地说出。（良好）

3.能说出2-3项。（再努力）

2

愿意自己的事自己

做，相信自己的能力。

穿衣、洗手、

吃饭、入厕

观察活动

1.能独立完成力所能及的事情。（优秀）

2.能完成4项。（良好）

3.能完成2-3项。（再努力）

3

知道遇到困难时寻求

帮助。

生活、学习、突发情况问答、观察

1.知道主动及时地寻求合适的帮助。（优秀）

2.知道寻求帮助。（良好）

3.不知道寻求帮助。（再努力）

社

会

常

识

1

了解幼儿园生活环

境，并能逐步适应集

体生活。

熟悉环境，遵循幼儿园

一日生活活动安排

观察、问答

1.熟悉幼儿园环境，适应幼儿园生活。（优秀）

2.了解幼儿园环境，基本适应幼儿园生活。（良好）

3.知道幼儿园，不能适应幼儿园生活。（再努力）

2

感受家庭及周围的人

对自己的关爱,懂得

尊重为自己服务的

人。

家庭成员、教师、医生

等

问答、观察

1.能感受到家庭及周围人对自己的关心，有关心他人

的意识。（优秀）

2能感受到家庭及周围人的关心、懂得尊重劳动者。

（良好）

3对家庭及周围人的劳动不太了解。（再努力）

一级指标二级

指标

三级指标评价提示评价方式评价要求

社会领域社

会

常

识

3

认识玩具、图书及学

习用品，会正确使用

和爱护它们。

玩具、图书及学习用

品

观察操作

1.会正确使用，能及时整理、积极爱护。（优秀）

2.能正确使用，懂得珍惜和爱护。（良好）

3.能正确使用，但不懂得珍惜和爱护。（再努力）

4

知道一些主要的节

日，愿意参加节日活

动。

元旦等问答

1.能说出节日的名称和时间，愿意参加节日活动。（优秀）

2.知道节日的名称，愿意参加活动但不够踊跃。（良好）

3.知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日

活动不积极。（再努力）

5

喜欢听民间童谣、故

事。

拉大锯等语言讲述

1.喜欢听，能理解，并且能说出几首。（优秀）

2.喜欢听，能理解其中的意思。（良好）

3.不喜欢听。（再努力）

人

际

交

往

1

初步运用常用的礼

貌用语。

╳╳好、再见、

谢谢、不客气等

观察、问

答

1.能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。（优秀）

2.会正确地运用日常礼貌用语。（良好）

3.不会运用礼貌用语。（再努力）

2

愿意与同伴交往，能

友好相处。

主动交往、友好相处观察活动

1.有自控意识，能积极与同伴合作，友好相处。（优秀）

2.愿意与同伴交往，能友好相处。（良好）

3.不愿意和同伴进行交往。（再努力）

3

掌握日常生活中的

基本规则。

幼儿园活动规则

（轮流玩玩具的规

则）

问答、观

察

1.能自觉遵守日常生活中的基本规则。（优秀）

2.知道日常生活中的基本规则，在成人指导下能遵守。（良

好）

3.不懂得规则，不能按规则要求自己。（再努力）

小班第二学期社会领域幼儿发展水平评价指标

一级指标二级

指标

三级指标评价提示评价方式评价要求

社会领域自

我

意

识

1

有自己长大的意识，

感受成长的快乐。

回忆成长的过程

（年龄、身体特征）

语言讲述

1.知道自己长大，能感受到长大的乐趣。（优秀）

2.知道自己一天天长大，感受到身体的变化。（良

好）

3.知道自己长大。（再努力）

2

能辨别行为的美与

丑。

辨别行为的对错观察活动

1.知道行为的对与错，并能严格要求自己。（优

秀）

2.能辨别行为的对错。（良好）

3.对行为的对错不能做出正确的判断。（再努力）

社

会

常

识

1

积极参与集体生活、

初步形成集体观念。

主动参与集体活动观察、问答

1.积极参加集体的各项活动，有集体荣誉感。（优

秀）

2.喜欢参加集体的活动。（良好）

3.不太喜欢参加集体活动。（再努力）

2

了解周围人的劳动内

容，增进热爱他们的

情感。

教师、警察、

清洁工、售货

员…….

语言讲述

1.知道周围人的劳动情况、并主动用行动来表达

自己的关心。（优秀）

2.了解家庭及周围人的劳动情况、懂得尊重劳动

者的劳动。（良好）

3.知道家庭及周围人的劳动，但不会关心他人。

（再努力）