电大心理学形成性考核试卷
电大《心理学》(本科必修)形成性考核一及答案
电大《心理学》（本科必修）形成性考核一及答案一、名词解释1、个体心理：个体所具有的心理现象称为个体心理。
一般分为认知、动机与情绪、能力与人格三部分。
2、认知：人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
它包感觉、知觉、记忆、想像、思惟和言语等。
3、观察法：在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展规律性的方法。
4、实验法：有控制的观察。
它是在控制条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其它变量所产生的影响。
5、意识：是一种觉知，是一种高级的心理机能，是一种心理状态。
6、注意：是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
注意的两个特点是指向性和集中性。
7、催眠：是与清醒相对的意识状态。
8、感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，这就是感觉。
9、知觉：人们通过感官获得外部世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，就是知觉。
10、绝对阈限：刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为感觉的绝对阈限。
11、韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”——韦伯定律，该定律的的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
这一关系可以用公式来表示：12、似动：在一定的时间和空间条件下，在静止的物体间看到了运动或者在没有位移的地方，看到了连续的位置变化。
13、三色论：有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
红、绿、蓝是基本的颜色感觉，其他的颜色感觉都是由这三种颜色组成的，黑和白的感觉是由视杆细胞产生的。
14、对立过程理论：颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是：红-绿，蓝-黄和黑-白。
2023年电大实用心理学形成性考核册答案附题目
,电大【实专心理学】形成性考核册答案电大【实专心理学】形考作业一一、填空：1．心理学是一门研究脑旳功能、人旳心理活动规律旳科学。
2．接受学习是学生学习旳最重要旳学习形式。
3．想象是指人脑对已经有旳表象进行加工、改造，重新组合成新形象旳心理过程。
二、单项选择题：1．如下哪一项不能对旳描述心理学旳性质。
（心理学是一门自然科学）2．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句旳描述，在头脑中也会出现出一幅草原牧区旳图景，这种心理现象是（想象）。
3．注意旳基本特性是：（指向性和集中性）。
4．试验室要控制三个变量，这三个变量是（自变量、因变量、控制变量）。
5．下列哪一项不属于发散思维旳重要特性。
（发明性）三、名词解释：1．心理学：心理学是研究心理现象旳科学，心理现象就是心理学研究旳对象。
2．艾宾浩斯遗忘曲线：艾宾浩斯通过试验发现，已经记住了旳东西，假如不再进行复习，保留量就会伴随时间旳推移体现出下降旳趋势，遗忘旳速度会随时间旳延长而越来越慢。
他根据遗忘和时间旳关系绘制了一条曲线，这也就是人们一般说旳遗忘曲线。
3．错觉：根据知觉时能否对旳地反应客观事物，把不能对旳反应客观事物旳知觉称为错觉。
4．MURKER学习方略系统：该学习方略系统包括互相联络旳两组：一组是基本方略系统，重要直接对学习材料旳，该组方略重要又包括领会与保持方略、提取与应用方略；二是支持方略系统，重要用于确立恰当旳学习目旳体系，维持合适旳学习心态。
该组方略又包括计划与时间安排方略、专心管理方略、监控与诊断方略。
四、简答：1．心理学研究旳对象是什么？答：心理学是研究心理现象旳科学，心理现象就是心理学研究旳对象。
心理现象包括几种方面：1.认知过程与学习；2.动机与情绪；3.心理特性；4.社会心理与心理健康；5.心剪发展与职业规划。
2．良好注意旳品质有哪些？答：良好注意旳品质包括：（1）大旳注意广度；（2）好旳注意旳稳定性；（3）良好旳注意分派；（4）注意转移旳快。
年国家开放大学电大《心理与健康》形成性考核
年国家开放大学电大《心理与健康》形成性考核一、名词解释（每小题4 分，本题共20 分）1.成就动机：答：成就动机（achievement motivation），是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。
如：具有这种动机因素的学生﹐就能刻苦努力﹐战胜学习中的种种困难和障碍﹐取得优良成绩。
满分：得分：参考答案：成就动机：是指人通过自己的努力，按照自己确定的目标，完成某种有价值或重要的事情的一种主观愿望。
2.创造性思维：答：创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。
创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。
一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
满分：得分：参考答案：创造性思维：指有所创见的思维，即经过加工已有的知识经验产生新颖独特而具有社会价值成果的思维活动。
3.气质：答：气质是一种特有的，不可以学作，不可以模仿的内在的由精神到举止的修养。
气质有些是天生的，但后天培养很重要。
高雅的气质令人赏心悦目。
怎样培养一个人的气质呢？首先，要有一定的知识底蕴。
要注重自己的品行修养。
其次是要注重个人的养成教育。
形成良好的言行举止习惯。
要注重自己的品德修养。
学会处理各种问题，厉练自己的人格魅力。
要经得起风风雨雨的考验，遇事不急不燥，稳中求胜，妥善处理问题，游刃有余。
总之，气质是一问学问，值得每一个人去研究学习。
满分：得分：参考答案：气质：人在心理活动中表现出来的独特的，比较稳定的动力特征。
4.意志：答：意志，指决定达到某种目的而产生的心理状态，常以语言或行动表现出来。
电大心理学形成性考核册含答案
名师整理优异资源电大心理学形成性查核册答案《心理学》形成性查核第一次作业一、不定项选择题1. 忽然的叩门声，打断人的思路，属于（）的扰乱。
A ．任意注意B ．不任意注意C ．任意后注意D．注意的摇动2. 德国心理学家艾宾浩斯研究发现，忘记的进度是不平衡的，它表现为（）。
A ．中间稍快B ．中间稍慢C ．先快后慢D ．先慢后快3. 学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这类学习属于（）。
A ．接受学习B ．发现学习C ．意义学习D ．机械学习4.人们依据已有信息，从不一样角度出发，找寻多种可能性答案的一种思想活动，属于以下哪一种种类的思想？（）A ．惯例思想B ．详细形象思想C ．发散思想D ．创建性思想5. 会骑自行车的人，一下了很难骑好三轮车，这类现象的发生，主假如受了（）的影响。
A ．定势B．正迁徙C ．原型D．负迁徙6. 人类拥有的五种基本情绪是（）。
A．羞愧、愤慨、惧怕、怜悯、快乐B．怨恨、快乐、悲痛、憎恶、难过C．愤慨、惧怕、快乐、伤心、难过D．愤慨、喜爱、惧怕、羞愧、憎恶7.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响。
A．激情 B．心境C ．应激D．以上一个也不是8. 一般来说，（）强度的动机，解决问题效率最高。
A ．中等B．弱C ．强 D． B 和 C 都是9. 记忆正确的基本过程是（ A ．编码、提取、储存）。
B ．编码、储存、提取C ．提取、编码、储存D．储存、提取、编码10. 属于马斯洛需要理论内容的有（A ．生理需要B ．安全需要）。
C ．成功需要D ．尊敬需要11. 以人的整个生命历程作为研究对象的是（A ．生理心理学B ．实验心理学C ．发展心理学D．人品心理学）。
12. “一心二用”即注意的分派是（）。
A ．有条件的B ．无条件的C ．不行能的D．以上一个也不是13. 注意是心理活动对必定对象的（）。
A ．指向和选择B ．集中和紧张C ．指向和集中D．集中14. 教师用带颜色的粉笔标出黑板上的要点，以惹起学生的注意是利用知觉的（）。
2023年电大心理学形成性考核册答案
心理学形成性考核册答案心理学作业1一、名词解释（每题2分, 共28分）1. 个体心理: 人是以个体为单位而存在旳, 个体所具有旳心理现象称为个体心理。
2. 认知：是指人们获取知识和运用知识旳过程, 或信息加工旳过程, 这是人旳心理旳最基本旳过程。
3．观测法: 是一种在自然条件下, 对心理现象旳外部活动进行有计划、有系统旳观测, 从中发现学年里现象发生和发展旳规律旳措施。
4．试验法: 是指创设并控制一定旳条件, 并对其引起旳某种心理及行为现象进行研究旳措施。
根据试验情境旳不一样, 试验法可分为试验室试验法和自然试验法两种。
5. 意识: 是指个体所拥有旳对现实生活旳知觉体验。
6. 注意: 是心理活动或意识对一定对象旳指向与集中。
7. 催眠: 是由催眠师诱导而出现旳一种介于清醒与睡眠之间旳、类似睡眠又非睡眠旳意识恍惚状态。
8．感觉: 是人们认识和理解外部世界旳最初阶段。
外部旳物理刺激作用于人旳感觉器官, 人旳头脑接受和加工了这些刺激旳属性, 进而认识了这些属性旳过程, 就是感觉。
9. 知觉：人们通过感官获得挖补世界旳信息, 这些信息通过头脑旳分析与解释后, 产生对事物旳整体认识, 这就是知觉。
10. 绝对阈限: 刚刚能引起感觉旳最小刺激量。
11. 韦伯定律: 德国生理学家韦伯曾系统研究了人类旳差异阈限, 并提出了心理学史上旳第一种“自然定律”-韦伯定律, 该定律旳关键观点是: 引起最小可觉差旳刺激变化量和原刺激强度旳比值是一种常数。
12. 似动: 是指在一定旳时间和空间条件下, 人们在静止旳物体间看到了运动, 或者在没有持续位移旳地方, 看到了持续旳运动。
似动旳重要形式有: 动景运动、诱发运动、自主运动。
13．三色论：三色论认为, 有三类视锥细胞, 分别对红、绿和蓝这三种不一样波长旳光敏感。
当它们受到不一样波长旳光刺激时, 在心理上就会产生不一样旳颜色感觉。
14. 对立过程理论: 对立过程理论认为, 颜色视觉产生于三个基本旳系统, 每个系统包括两种对立旳成分, 分别是红-绿, 蓝-黄和黑-白。
吉林电大《心理学》第三次形成性测试(省考学生专用)
试卷总分:100 得分:100
1.正式领导和非正式领导不能并存于同一个群体中。
【答案】:错误
2.人际交往心理和行为不包括（）
A.人际沟通
B.人际关系
C.角色扮演
D.利他与侵犯行为
【答案】:C
3.性别与从众之间的关系是()。
A.男性不容易从众
B.没有确定性的关系
C.女性更不容易从众
D.女性更容易从众
【答案】:B
4.根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是()。
A.幽默
B.真诚
C.智慧
D.热情
【答案】:B
5.在社会心理学的研究范围中，时尚属于()的研究内容。
A.人际层面
B.社会层面
C.个体层面
D.群体层面
【答案】:B
6.心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性()。
A.不变
B.减少
C.增加
D.不确定
【答案】:C
7.互补对于人际吸引是重要的，互补的形式主要有()。
A.社会角色的互补
B.人格特征的互补
C.情感的互补。
电大《心理学》形成性考核册及答案
电大《心理学》形成性考核册及答案(2018-12-09 17:28:36)转载▼标签：心理学作业 1一、选择题1．心理现象又称为 ( B 心理活动 )2．心理学是研究人的 ( B 心理现象) 科学。
3．心理现象主要包括 ( D 心理过程和个性心理) 两个方面。
4．个性心理是通过 ( B 心理过程 ) 形成并表现出来的。
5．物质与物质相互作用留下痕迹的过程叫做( B 反映)6．生物有机体以其自身整体的变化来对外界刺激作出应答性的反映，以此保持有机体新陈代谢的机能和维持个体生存和种系发展的属性叫做(A感应性) 。
7．( B 客观现实) 是人的心理活动的源泉。
8．辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，( D 脑) 是心理的器官。
9．注意是一种 ( C 个性心理特征) 。
10．注意心理活动对一定对象是( 指向和集中) 。
11．注意从其发生来说，是有机体的一种( 定向反射 ) 。
12．无意注意可以转化为 ( 有意注意 ) 。
13．有意注意可以转化为 ( 无意注意) 。
14．( 有意后注意 ) 是高级类型的注意，它是从事创造性劳动的必要条件。
15．如果一个人活动任务多，注意的范围就(大) 。
16．注意周期性的变化称为注意( 起伏) 。
17．在没有外界任何附加刺激时，保持注意是(困难的) 。
18．“一心二用”即注意的分配是( A 有条件的) 。
19．( D 感觉) 是比较简单的心理过程。
20．感觉是一种 ( 认识过程) 。
21．在感知事物时，人总是根据以往的知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确定的含义，称为知觉 ( 理解性 ) 。
22．观察实际上是一种 (知觉) 过程。
二、问答题：1．试述心理学研究的对象。
心理学是研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象，人类的心理现象包括以下几个主要方面：(1)认知过程与学习：认知过程是人类认识客观世界，揭示事物的意义、作用和规律，使人获得知识的过程。
这是人类最基本的心理过程，与人类心理过程紧密相关。
国开电大青少年心理健康教育形成性考核册答案
青少年心理健康教育课程形成性作业第一次形成性考核任务总分：考核任务形式：第1-2章阶段性学习测试题题型：单项选择题、判断正误题、简答题、论述题。
一、单项选择题(请将正确答案的字母序号填入括号中，每题2分，共20分)1.以下对青少年期个体发展的描述错误的是( D )。
A.生理发育的第二个高峰期B.高级思维能力开始出现C. 逐步向新的社会角色过渡D. 辩证思维高度发展2.根据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段观点，青少年时期的主要任务是()A.自我的成长与完善B.自我接纳C.自我认同D.自我控制3.以下对心理健康内涵的描述正确的是 (A)A.心理健康不等于没有心理问题B.没有心理疾病的人就是心理健康的人C.心理健康是一种静态的平衡，不会发生明显变化D.心理健康的人会坚持“超道德”观念4.以下关于强迫症的描述，错误的是 (C )A.强迫症有不同的表现形式，强迫观念、强迫意向和强迫动作B.强迫性回忆、强迫性疑虑和强迫联想都属于强迫观念C.锁好门又返回去检查、反复思考或掂量某一问题即是强迫症D.强迫洗涤、强迫检查、强迫性仪式动作都属于强迫行为5.以下哪项不扈于自我意识的形式? (D )A.自我认识B.自我接纳C. 自我体验D. 自我调控6.以下关于自我、本我、超我的描述，错误的是 (B)A.本我是与生俱来的，由先天的本能、原始的欲望组成，遵循“快乐原则”B.自我是个体理性的部分，信奉"道德原则"C.超我是个体良知的部分，依据社会的道德、法律、伦理等原则D.本我、自我、超我之间相互补充，相互对立。
健康个人身上，三者在自我的调和下达到一个平衡状态7.以下关于自我意识内容的描述，错误的是 (C)A.现实自我是个体对自身目前真实状态的整体认识、体验和评价B.理想自我是个体希望达到的自我状态水平，即我将来想成为什么样的人C.理想自我与现实自我之间差距的鸿沟是不可跨越的D.不合理的理想自我会使人迷失自我8.以下关于青少年自我意识发展特点的描述，错误的是 (B)A.独立意识越来越强，喜欢表达自己的观点与看法B. 自尊心越来越强，经常产生强烈的挫折感C.对身体格外关注，对身体的自我满意度较低D.自我意识发展稳定性较低，经常处于矛盾状态9.以下关于自卑心理的克服方法，错误的是 (D)A.进行积极的心理暗示B.大胆表现自己C.确定合理的目标，积极面对挫折D.反思自己是否有做得不好的地方10.对青少年来说，最重要的人际关系是 (A )A. 同伴关系B.师生关系C.亲了关系D.亲戚关系二、判断正误题(请在题后括号里标明正确"或者错误"X", 每题2分，共20分)1.关于青春期发育的群体年龄是一个确定的范围，即11-15岁。
河北电大《心理学》形成性考核(四)
试卷总分:100 得分:98
1.影响能力形成的因素很多，一般说来，包括这样几个方面：。
A.环境
B.个人实践活动
C.人的主观因素
D.教育
E.遗传素质
【答案】:ABCDE
2.许多研究表明：人的智力发展的关键期在以前。
A.8岁
B.17岁
C.10岁
D.4、5岁
【答案】:D
3.为了适应现代社会的学习、工作与生活，个体必须具有与现代社会要求相一致的性格特征。
其基本的性格特征包括：。
A.独立
B.合群
C.自信
D.自制
E.坚韧
【答案】:ABCDE
4.投射法在临床心理学中使用十分广泛，它是根据受试者对测试刺激做出的反应方式，去分析、捕捉性格的各种特征，进而对性格做出鉴定的方法。
投射法中最具代表性的是。
A.罗夏墨迹测验
B.特殊能力测验
C.创造能力测验
D.比奈－西蒙智力测验
【答案】:A
5.性格类型没有好坏之分，每种类型都具有积极的一面，也具有消极的一面。
（）
【答案】:错误
6.进行内部言语时，思想内容可以用一个词或一个短语组来表述，而不必展现完整的句子。
这是内部言语的。
A.概括性
B.简缩性
C.情景性
D.发音的隐蔽性
【答案】:B。
国家开发大学电大《心理学》课程形成性考核册试题及答案(1—4)最全
最新度最新广播电视大学（电大）期末考试《心理学》课程形成性考核册试题及答案（1—4）心理学作业1一、名词解释。
1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。
9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。
电大心理学形成性考核试卷
------------）信号反射以下哪位心理学家属于人本主义心理学的代表人物？马斯洛，过分警惕和抱有敌意。
她属于（）偏执型人格极地、投入地探讨个体的问题。
团体辅导）。
班杜拉）首因效应是哪个心理学派的口号？格式塔心理学派）胆汁质。
物质自我社会自我精神自我关于亲社会行为产生的原因存在几种不同的解释，分别来自（）。
社会交换理论生物进化理论社会进化理论在青少年中最值得关注的心理障碍是（）。
心境障碍应激性相关障碍人格障碍）基本情绪复合情绪）接近控制注意转换正确。
正确错误准备律、练习律和效果律。
正确岁前成熟程度已经基本接近成人水平。
正确心理学研究的对象只有社会心理而没有个体心理。
错误学习是个体获得知识和经验的过程正确巴甫洛夫的第二信号系统的观点，对于区分人和动物的学习有重要的意义。
正确班杜拉把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。
正确纳。
正确------对于耍赖要某物品而哭闹的孩子，以下哪种情绪调节策略是最适合的？注意转换（）最有利）年创立第一个心理实验室，过分警惕和抱有敌意。
她属于（）偏执型人格外部表现，叫（）。
表情）的看法行为派的是（）詹姆斯是哪个心理学派的口号？格式塔心理学派关于亲社会行为产生的原因存在几种不同的解释，分别来自（）。
社会交换理论生物进化理论社会进化理论观察法心理测量法实验法个案法）兴趣学习动机权力动机交往动机准备律练习律效果律），提出二因素学说。
一般因素特殊因素书，就明确地提出了影响行为强度的条件和因素主要有成就动机、对成功的期望、成功的价值。
正确相对持久的变化。
正确岁前成熟程度已经基本接近成人水平。
正确联结。
他的学习观点即是刺激反应之间形成联结，所以称之为联结主义。
正确。
正确盲视是就是色盲引起的。
错误班杜拉把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。
正确了一种刺激。
其实，是我们对事件的认知决定了我们在特定情况下的感受。
正确强迫型人格要求严格和完美，具有强烈的自制性和自控行为。
电大《心理学》形成性考核册作业参考答案
心理学第1次平时作业(第1—3章)一、选择题（每小题1分，共10分）1．C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.A 10.B1．以人的整个生命历程作为研究对象的是（ ）。
A ．生理心理学B ．实验心理学C ．发展心理学D ．人格心理学2．精神分析理论是由（ ）提出来的。
A ．艾利斯B ．弗洛伊德C ．马斯洛和罗杰斯D ．斯金纳3．在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是（ ）。
A ．观察法B ．访谈法C ．测验法D ．实验法4．“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（ ）现象。
A ．适应B ．对比C ．后象D ．感受性5．将知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉，其依据的标准是（ ）。
A ．知觉能否正确反映客观事物B ．在知觉过程中起主要作用的感觉器官C ．知觉反映事物的特性D ．知觉是否有目的、有计划6．在感知事物时，人总是根据以往的知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确定的含义，称为知觉（ ）。
A ．选择性B ．整体性C ．恒常性D ．理解性7．教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，以引起学生的注意是利用知觉的（ ）。
A ．选择性B ．整体性C ．恒常性D ．理解性8．注意是心理活动对一定对象的（ ）。
A ．指向和选择B ．集中和紧张C ．指向和集中D ．集中9．“一心二用”即注意的分配是（）。
A．有条件的 B．无条件的C．不可能的 D．以上一个也不是10．突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。
A．随意注意 B．不随意注意C．随意后注意 D．注意的动摇二、名词解释（每小题 3 分，共24 分）1．心理学心理学是研究心理现象的科学，是揭示心理活动规律的科学。
2．认知过程认知过程是人类认知客观世界，揭示事物的意义、作用和规律，获得知识的过程，是人的最基本的心理过程。
3．观察法指在自然条件下，对被观察者所表现出的心理现象和外部活动进行有系统、有计划的观察与记录，从中发现心理现象产生和发展的规律性的一种心理学研究方法。
2024最新国开电大《普通心理学》形考任务1-4答案(陕西)
形成性考核一1.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，持该观点的学者是（）单选题 (3 分)A.皮亚杰B.普莱尔C.吴伟士D.施太伦2.艾里克森认为童年期（7 岁-12 岁）的主要发展任务是（）单选题 (3 分)A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得完善感，避免失望或厌恶感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感3.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）单选题 (3 分)A.先天的成熟B.动作C.后天的经验D.吸吮4.艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）单选题 (3 分)A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质5.观察学习是指（）单选题 (3 分)A.有意识地学习他人身上的优点B.学生在老师指导下的野外学习C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应6.第二逆反期的独立自主要求主要在于（）单选题 (3 分)A.要求按自我的意志行事B.反抗父母的控制和过度保护C.要求精神自主和人格的独立D.要求社会地位的优越7.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会（如大学学习期间），这个时期称为（）单选题 (3 分)A.同一性确立期B.心理代偿期C.危机处理期D.延缓偿付期8.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）单选题 (3 分)A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质9.下列说法中正确的是（）单选题 (3 分)A.成熟是训练的前提条件B.训练决定机体成熟C.训练是机体成熟的前提条件D.训练对个体的成熟没有影响10.童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）发展单选题 (3 分)A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D.演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力11.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（）单选题 (3 分)A.整合B.同化C.顺应D.平衡12.皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。
河北电大《心理学》形成性考核(二)
试卷总分:100 得分:1001.挫折是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种焦虑性情绪状态。
根据引起挫折的对象的性质，挫折可分为四种，不包括下面的（）。
A.目标挫折B.需求挫折C.行动挫折D.意志挫折【答案】:D2.对工作和劳动条件的需要属于（）。
A.物质需要B.社会性需要C.精神需要D.自然性需要【答案】:A3.想购买衣服的人，看到商场里漂亮、时尚的服装，就可能产生购买的动机。
这时商场里的服装就是购买活动的（）。
A.诱因B.需求C.意向D.愿望【答案】:A4.人要完成任何一种活动，都离不开一般能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等，其中（）是一般能力的核心。
A.记忆力B.抽象概括力C.想象力D.创造力【答案】:B5.为了克服“比率智商”的不稳定特征，（）在计算智商时采用了“离差智商”。
A.斯坦福－比奈量表B.卡特尔量表C.韦克斯勒量表D.比奈—西蒙智力量表【答案】:C6.（）气质类型的人具有很强的耐受性、兴奋性、敏捷性和可塑性，反应速度迅速而灵活，外倾性明显。
在行为上，这种气质类型的人热情、活泼、敏捷、精力充沛，适应能力强，善于交际，常能机智地摆脱窘境。
他们肯动脑筋，主意多，常表现出机敏的工作能力和较高的办事效率，对外界事物有广泛的兴趣，人格具有明显的外向性。
B.多血质C.粘液质D.胆汁质【答案】:B7.性格的情绪特征是指个体在情绪表现方面的心理特征，表明人的情绪活动特点。
具体表现在情绪活动的四个方面。
其中不包括（）。
A.满意度B.持久性C.稳定性D.主导心境【答案】:A8.性格异常中最为严重是（）。
A.性变态B.酗酒C.吸毒D.社会病态人格【答案】:D9.口头言语是指人凭借自己的发音器官发出语音，以此表达思想和情感的言语。
下面的（）不是口头言语的特点。
A.全句的结构不必很规范B.句子和句子之间不宜间隔时间太长，要在较短时间内完成彼此间的连接C.词和句的发音必须在一定的时间里进行D.言语的听觉反馈起着很重要的作用【答案】:A10.儿童学习的表征包括思想的单元和将这些单元联系起来的规则。
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图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项[第1题](单选题)下列属条件反射的是（）A.眨眼反射B.吸吮反射C.膝跳反射D.信号反射[第2题](单选题)以下哪位心理学家属于人本主义心理学的代表人物？A.马斯洛B.华生C.桑代克[第3题](单选题)某人总是过分怀疑恋人另有新欢或伴侣不忠；过分自负和自我中心的倾向，总感觉受到压制、被迫害，觉得处处是“阴谋”，过分警惕和抱有敌意。
她属于（）A.强迫型人格B.焦虑性人格C.冲动型人格D.偏执型人格[第4题](单选题)（）是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体人际交往的作用，促进团体成员学习新的态度和行为方式。
团体辅导强调人际互动，通过团体成员的相互理解和相互支持来推动团队成员积极地、投入地探讨个体的问题。
[第5题](单选题)提出自我效能感理论的心理学家是（）。
A.马斯洛B.罗杰斯C.班杜拉D.桑代克[第6题](单选题)在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.社会过滤效应[第7题](单选题)“整体大于各部分之和”是哪个心理学派的口号？A.格式塔心理学派B.机能主义心理学派C.行为主义心理学派D.构造主义心理学派[第8题](单选题) 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（）A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质[第9题](多选题)詹姆士将多种多样的自我内容概括为三大类：（）()()。
A.物质自我B.社会自我C.精神自我D.心理自我[第10题](多选题)关于亲社会行为产生的原因存在几种不同的解释，分别来自（）。
A.社会交换理论B.生物进化理论C.社会进化理论[第11题](多选题)在青少年中最值得关注的心理障碍是（）。
A.心境障碍B.应激性相关障碍C.人格障碍[第12题](多选题)情绪可以分为（）A.基本情绪B.复合情绪C.积极情绪D.消极情绪[第13题](多选题)情绪调节的策略包括（）A.回避B.接近C.控制D.注意转换[第14题](判断题)巴甫洛夫提出的条件反射学说，是最古老的对学习生理机制的解释，称之为经典条件反射。
A.正确B.错误[第15题](判断题)斯金纳认为操作性条件反射是基本的学习行为。
并通过实验来论证他的观点，为了进行实验，他发明了一种学习的仪器，人们称之为“斯金纳箱”。
A.正确B.错误[第16题](判断题)认知学习理论强调个体学习的内部心理过程，注重内部心理结构、认知结构对学习的影响。
在这方面有代表性的观点有苛勒的顿悟说、布鲁纳的发现学习、奥苏伯尔的接受学习和建构主义的学习理论。
A.正确B.错误[第17题](判断题)桑代克提出了促进联结形成的三条原则，也就是著名的桑代克的学习律。
这三条学习律即是准备律、练习律和效果律。
A.正确B.错误[第18题](判断题)强调早期教育的根本原因是人的大脑在7岁前成熟程度已经基本接近成人水平。
A.正确B.错误[第19题](判断题)心理学研究的对象只有社会心理而没有个体心理。
A.正确B.错误[第20题](判断题) 学习是个体获得知识和经验的过程A.正确B.错误[第21题](判断题)巴甫洛夫的第二信号系统的观点，对于区分人和动物的学习有重要的意义。
A.正确B.错误[第22题](判断题)班杜拉把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。
A.正确B.错误[第23题](判断题)认为婴儿学习说话与鸽子学习啄键和老鼠学习按压杠杆没有本质的不同的心理学家是斯金纳。
A.正确B.错误图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项[第1题](单选题)对于耍赖要某物品而哭闹的孩子，以下哪种情绪调节策略是最适合的？A.回避B.接近C.控制D.注意转换[第2题](单选题)著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（）A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利[第3题](单选题)心理学成为一门独立科学的标志是（）A.笛卡尔提出“反射”概念B.冯特1879年创立第一个心理实验室C.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D.斯金纳的操作性条件反射理论[第4题](单选题)某人总是过分怀疑恋人另有新欢或伴侣不忠；过分自负和自我中心的倾向，总感觉受到压制、被迫害，觉得处处是“阴谋”，过分警惕和抱有敌意。
她属于（）A.强迫型人格B.焦虑性人格C.冲动型人格D.偏执型人格[第5题](单选题)情绪是一种内部的主观体验，但在情绪发生时，又总伴随着某种外部表现，这些与情绪有关的外部表现，叫（）。
A.激情B.表情C.反应D.情绪[第6题](单选题)学习过程是一个渐进、尝试与错误的过程，是（）的看法A.认知派B.行为派C.社会认知论D.格式塔学派[第7题](单选题)认为“情绪，只是一种身体状态的感觉；它的原因纯粹是身体的。
”的是（）A.兰格B.詹姆斯C.坎农D.巴德[第8题](单选题)“整体大于各部分之和”是哪个心理学派的口号？A.格式塔心理学派B.机能主义心理学派C.行为主义心理学派D.构造主义心理学派[第9题](多选题)关于亲社会行为产生的原因存在几种不同的解释，分别来自（）。
A.社会交换理论B.生物进化理论C.社会进化理论[第10题](多选题)心理学的研究方法有A.观察法B.心理测量法C.实验法D.个案法[第11题](多选题)社会性动机主要包括（）A.兴趣B.学习动机C.权力动机D.交往动机[第12题](多选题)桑代克在实验基础上提出了A.准备律B.练习律C.效果律D.反复律[第13题](多选题)美国心理学家斯皮尔曼认为人的智力可以分为（），提出二因素学说。
A.一般因素B.先天因素C.特殊因素D.后天因素[第14题](判断题)最早真正把成就动机作为主要研究对象，并提出系统的成就动机理论的麦克里兰德(McClelland)和阿特金森(Atkinson)在1953年出版的，被公认为成就动机理论形成的标志性著作《成就动机》一书，就明确地提出了影响行为强度的条件和因素主要有成就动机、对成功的期望、成功的价值。
A.正确B.错误[第15题](判断题)学习是个体获得知识和经验的过程，是个体适应环境的手段，通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。
A.正确B.错误[第16题](判断题)强调早期教育的根本原因是人的大脑在7岁前成熟程度已经基本接近成人水平。
A.正确B.错误[第17题](判断题)美国著名的教育心理学家桑代克依据大量动物学习的实验，他发现学习是情境和反应之间的联结。
他的学习观点即是刺激反应之间形成联结，所以称之为联结主义。
A.正确B.错误[第18题](判断题)自我概念可以定义为一个人对自己的身体状况、行为特点、人格特征、社会角色、社会关系和思想观念等诸多方面的看法和观念的总和。
美国社会心理学马库斯称之为“自我图式”。
A.正确B.错误[第19题](判断题)盲视是就是色盲引起的。
A.正确B.错误[第20题](判断题)班杜拉把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。
A.正确B.错误[第21题](判断题)认知治疗模式的代表人物埃利斯指出，并不是人和事让我们喜悦或悲伤——它们只不过提供了一种刺激。
其实，是我们对事件的认知决定了我们在特定情况下的感受。
A.正确B.错误[第22题](判断题)强迫型人格要求严格和完美，具有强烈的自制性和自控行为。
A.正确B.错误[第23题](判断题)桑代克认为，人和动物一样，学习就是通过尝试与错误逐渐建立起情境和反应之间的联结，学习是一个渐进的、尝试错误的过程。
A.正确B.错误[第1题](单选题)艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )A.先慢后快B.先快后慢C.先后一致D.不快不慢[第2题](单选题)（）是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体人际交往的作用，促进团体成员学习新的态度和行为方式。
团体辅导强调人际互动，通过团体成员的相互理解和相互支持来推动团队成员积极地、投入地探讨个体的问题。
A.团体辅导B.个别辅导C.心理辅导[第3题](单选题)某人总是过分怀疑恋人另有新欢或伴侣不忠；过分自负和自我中心的倾向，总感觉受到压制、被迫害，觉得处处是“阴谋”，过分警惕和抱有敌意。
她属于（）A.强迫型人格B.焦虑性人格C.冲动型人格D.偏执型人格[第4题](单选题)提出自我效能感理论的心理学家是（）。
A.马斯洛B.罗杰斯C.班杜拉D.桑代克[第5题](单选题)下列属条件反射的是（）A.眨眼反射B.吸吮反射C.膝跳反射D.信号反射[第6题](单选题)心理现象的本质特征是（）A.它是脑的机能B.遗传C.能认知世界[第7题](单选题)学习过程是一个渐进、尝试与错误的过程，是（）的看法A.认知派B.行为派C.社会认知论D.格式塔学派[第8题](单选题)少年早慧和大器晚成表现了（）A.能力类型差异B.能力水平差异C.能力表现早晚的年龄差异D.能力表现早晚的年龄差异[第9题](多选题)桑代克在实验基础上提出了A.准备律B.练习律C.效果律D.反复律[第10题](多选题)关于情绪的描述正确的有：A.情绪是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分B.能够激励人的活动，提高人的活动效率C.适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，推动人们有效地完成任务。
[第11题](多选题)从众的行为的产生源于个体的某些心理需求，其中下列三种动因最为重要。
A.获得他人的接纳和喜爱B.获得正确的信息C.减缓群体压力D.不需要思考[第12题](多选题)关于亲社会行为产生的原因存在几种不同的解释，分别来自（）。
A.社会交换理论B.生物进化理论C.社会进化理论[第13题](多选题)生理性动机主要有（）。
A.饥饿B.缺氧C.睡眠D.性欲[第14题](判断题)行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用，认为学习是个体对外界刺激的反应，即刺激―反应（S－R）是基本的模式。
A.正确B.错误[第15题](判断题)人类生来具有一种能够对语言符号进行加工的装置，叫做“语言获得装置”（LAD）。
LAD对语言的获得需要经过刻意的教导才能吸收。
A.正确B.错误[第16题](判断题)布鲁纳提倡发现学习，主张教师在教学中要创造条件，让学生通过参与探究活动发现基本原理或规则。
让学生先动手，然后使用想象，最后用符号来表示，进行学习A.正确B.错误[第17题](判断题)学习是个体适应环境的手段。
A.正确B.错误[第18题](判断题)桑代克提出了“榜样学习”的理论。
（）A.正确B.错误[第19题](判断题)艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习。