小班美术艺术活动教案：棒棒糖
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用油画棒描绘棒棒糖，通过色彩搭配，创造独特的棒棒糖作品。
二、教学目标1. 让学生掌握油画棒的基本使用方法，学会简单的色彩搭配。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
教学重点：培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT展示棒棒糖图片、油画棒、画纸、调色板、画笔。
学具：油画棒、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出自己喜欢的棒棒糖，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍油画棒的基本使用方法，如握笔姿势、色彩搭配等。
（2）讲解棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的棒棒糖为例，现场演示绘画过程，边演示边讲解，让学生跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一个棒棒糖进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）油画棒使用方法（2）棒棒糖基本结构（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 答案：（1）棒棒糖的形状、颜色和装饰可以自由发挥。
（2）注意油画棒的色彩搭配，使作品更加美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试用其他材料（如彩泥、水粉等）创作棒棒糖作品。
（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生通过绘画、手工等多种形式展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
幼儿园小班美术教案《小班美术棒棒糖教案》
幼儿园小班美术教案《小班美术棒棒糖教案》一、教学目标：1. 培养幼儿对手工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择颜色和材料。
4. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在制作过程中学会互相帮助和分享。
二、教学内容：1. 认识棒棒糖的形状和颜色。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 创作自己的棒棒糖作品。
三、教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、棒棒糖模具等材料。
2. 示例棒棒糖作品。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，让幼儿说出自己喜欢的棒棒糖形状和颜色。
2. 讲解制作棒棒糖的步骤，示范如何剪裁纸张和粘贴。
3. 引导幼儿自己动手制作棒棒糖，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿展示自己的棒棒糖。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的形状、颜色和创意。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神和分享意识。
六、教学扩展：1. 引导幼儿讨论棒棒糖的用途，如用来奖励自己或他人的好行为，或是作为节日的装饰品。
2. 让幼儿思考如果棒棒糖是实心的，会是什么味道，鼓励幼儿运用感官想象。
3. 开展“棒棒糖市场”角色扮演游戏，让幼儿扮演买家或卖家，练习交流和货币使用。
七、安全须知：1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的监督下，以免发生意外。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免胶水粘到眼睛或皮肤上。
3. 保证材料安全无毒，适合幼儿使用。
八、教学延伸：1. 邀请家长来园参加“棒棒糖作品展览”，让家长欣赏幼儿的作品，并鼓励家长与幼儿一起创作。
2. 开展户外写生活动，让幼儿观察自然中的形状和颜色，尝试将其运用到棒棒糖创作中。
3. 通过故事讲述，让幼儿了解色彩的奥秘，例如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 通过观察幼儿在活动结束后的表现，评估教学目标是否达成。
幼儿园小班美术棒棒糖教案(模板14篇)
幼儿园小班美术棒棒糖教案（模板14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班美术棒棒糖教案（模板14篇）幼儿园小班是幼儿园教育的起点，是孩子们迈向学习社会化的第一步。
小班美工教案《棒棒糖》
小班美工教案《棒棒糖》小班《棒棒糖》教案篇一教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。
棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
活动目标：1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2.鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。
活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。
活动过程：1.猜一猜，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。
师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。
这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
3.师示范作画。
师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。
书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。
我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。
2023最新-小班美工教案《棒棒糖》【优秀5篇】
小班美工教案《棒棒糖》【优秀5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！为大家精心整理了小班美工教案《棒棒糖》【优秀5篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
小班《棒棒糖》教案篇一设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。
所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到棒棒糖这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！目标1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜一猜。
听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。
是什么糖？（棒棒糖）二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇
幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇(1)
小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿美术教材第三章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用水彩笔、油画棒等工具，创作出色彩缤纷的棒棒糖画作。
二、教学目标1. 让学生掌握水彩笔、油画棒的基本使用方法，能够运用不同色彩进行绘画。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生的艺术创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。
教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘、范例作品。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅棒棒糖画作，引导学生观察并描述画作中的色彩和形状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解水彩笔、油画棒的使用方法，并进行示范，展示如何创作出立体感的棒棒糖画作。
3. 学生实践（10分钟）学生根据教师示范的方法，开始创作自己的棒棒糖画作。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成画作后，教师组织学生进行作品展示，互相交流、分享创作心得。
六、板书设计1. 《有趣的棒棒糖》2. 内容：（1）水彩笔、油画棒的使用方法（2）绘画技巧：色彩搭配、立体感表现（3）创作要求：发挥想象，大胆创作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的棒棒糖画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 针对色彩搭配能力较弱的学生，开展色彩训练课程，提高学生的色彩感知能力。
2. 组织学生参观美术馆或举办美术作品欣赏活动，提高学生的审美水平。
3. 开展亲子活动，邀请家长参与学生的美术创作，增进亲子关系，提高学生的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。
2. 教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。
小班美工教案《棒棒糖》
小班美工教案《棒棒糖》小班《棒棒糖》教案篇一教学目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。
教学准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。
教学过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的式样）。
2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的'加减法式题。
如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出3+2=5。
又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4+1=5。
小班《棒棒糖》教案篇二活动目标1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备1.各种形状的棒棒糖实物或图片。
2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。
活动过程1.导入。
师：今天老师请了一位小客人(教师出示小熊的图片)。
师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。
2.请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
师：喜欢吗？想要吗？那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样？教你喜欢什么样的棒棒糖？教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。
3.制作棒棒糖。
师：小朋友的观察可真仔细，说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。
(教师播放电话铃声)师：哎？怎么来电话？喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。
师：刚才小熊了来电话说，今台小熊糖果店的人太多了，糖果都卖完了，想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗？(1)教师示范并讲述制作过程。
《棒棒糖》教案
《棒棒糖》教案教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。
棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
活动目标：1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。
活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。
活动过程：1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。
师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。
这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
3、师示范作画。
师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。
书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。
我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。
4、师出示范画，激发幼儿作画的欲望。
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案美术棒棒糖教案篇一：小班美术活动棒棒糖（一）本次活动的优点：棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。
酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子撕贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。
小班的孩子，有过撕贴美术作品的经验，在手工作品《西瓜》《秋天的小路》中都尝试过这种方法，因此在美术活动《棒棒糖》中我对撕贴能力有了更高的要求，就是尝试撕贴出里外两种颜色的棒棒糖，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。
同时对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。
因此，在第一次试教时我制作了一个大大的棒棒糖，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。
引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道的颜色的，请幼儿与教师共同撕贴出好吃的棒棒糖（也作为示范环节）。
幼儿说得比较好，也能把味道和颜色也联系起来。
但是总的感觉是幼儿不太兴奋，没有中、大班孩子欣赏食物棒棒糖时的那种欢悦。
于是，听课老师建议我在引导环节也用实物棒棒糖，考虑到我要求孩子实现的是里外二色撕贴，因此在选取棒棒糖的过程中，我过多的往颜色对比上去挑选，造型不做太多考虑，因此引导幼儿观赏棒棒糖时出示的棒棒糖较简单，孩子还是不够兴奋，这也是我现在还在考虑的问题，怎样将各种形态、各种颜色的棒棒糖与我的目标作较好的串联，使我的欣赏环节能引起幼儿更多的兴趣。
（二）活动中存在的不足：幼儿的创作环节是比较顺利的。
但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。
我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸——撕下一点——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在轮廓纸上（有顺序的，你可以先贴外圈也可以先贴里圈）”，在示范的时候，我察觉贴得很慢。
听课老师建议，先在轮廓上涂好浆糊，这样撕下来就可以直接贴上去，节省了不少时间。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇教案：小班美术活动《棒棒糖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和动手操作，让幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并能够通过绘画表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物棒棒糖、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、一套彩笔、一份水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并引导幼儿说出棒棒糖的名字。
2. 例题讲解：教师通过多媒体教学设备展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿学习和理解。
3. 随堂练习：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿按照自己的想法画出棒棒糖，并用水粉颜料上色。
4. 小组交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿说出自己画的是什么样的棒棒糖，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书小班美术活动《棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状和颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的棒棒糖的形状和颜色，并尝试用自己的方式画出棒棒糖。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍棒棒糖的形状和颜色，并能够用自己的方式画出棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该对本次教学活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行棒棒糖的手工制作活动，让幼儿更加深入地了解棒棒糖，并提高幼儿的动手能力。
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案范文(精选
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案范文(精选一、教学内容本节课选自教材《小班美术活动》第五章第一节，详细内容为“棒棒糖”。
通过本节课的学习，学生将了解棒棒糖的特点、制作方法，并亲手制作出属于自己的棒棒糖。
二、教学目标1. 让学生了解棒棒糖的结构特点，掌握基本的制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、欣赏美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：棒棒糖的制作方法及色彩的搭配。
2. 教学重点：了解棒棒糖的结构特点，培养学生的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、棒棒糖样品、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种形状、颜色的棒棒糖，引起学生的兴趣，引导学生观察棒棒糖的结构特点。
2. 新课讲解：a. 讲解棒棒糖的结构特点，如圆形、色彩鲜艳等。
b. 讲解棒棒糖的制作方法，包括彩泥制作和绘画两种方式。
3. 实践操作：a. 学生分组，选择自己喜欢的制作方式，如彩泥制作或绘画。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
c. 学生完成作品，互相欣赏、评价。
4. 例题讲解：a. 教师展示一个已完成的棒棒糖作品，分析其色彩搭配和结构特点。
b. 学生跟随教师步骤，尝试制作一个简单的棒棒糖作品。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，自行设计并制作一个棒棒糖。
b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
六、板书设计1. 棒棒糖2. 内容：a. 结构特点：圆形、色彩鲜艳b. 制作方法：彩泥制作、绘画c. 色彩搭配：冷暖色搭配、对比色搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的棒棒糖。
2. 答案要求：色彩鲜艳、结构完整、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了棒棒糖的制作方法，但在色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术元素，如包装设计、海报设计等，培养学生的审美观念和创新能力。
小班美术《棒棒糖》教案15篇
小班美术《棒棒糖》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班美术《棒棒糖》教案，希望对大家有所帮助。
小班美术《棒棒糖》教案1【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
【活动过程】1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》2篇
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选2篇（一）小班美术教案《棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿观察能力和表现力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
教学准备：1. 棒棒糖素材（彩纸、棉花、棍棒等）。
2. 彩色铅笔、油画棒、彩色纸、剪刀等。
教学过程：1. 准备阶段：- 教师引入主题，并展示一些棒棒糖图案和模型，与幼儿讨论。
- 介绍所需要的工具和材料，并进行简要演示。
2. 操作步骤：- 幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩纸对折成适当大小的三角形，用彩色铅笔或油画棒在彩纸上进行涂色。
- 将涂好颜色的彩纸对折成三种形状：圆形、心形和星形。
- 将棍棒粘在彩纸的背面，注意使棍棒固定在正中央。
- 将棉花揉成小球，用胶水将其粘在彩纸的正面，制作出棉花糖的效果。
3. 教学展示：- 学生展示自己制作的棒棒糖作品，并进行简要介绍。
- 学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励互动交流。
4. 教学反思：教学过程中，幼儿对棒棒糖的形状和颜色表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。
幼儿通过自己动手制作棒棒糖，培养了他们的动手能力和创造力。
在展示环节中，幼儿展示出了自己的作品，并互相欣赏和评价，增强了他们的自信心和团队意识。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学过程中可能会有部分幼儿对操作步骤不太自如，需要一些额外的指导。
其次，教师可以引导幼儿思考和讨论棒棒糖的其他形状和材料，激发他们的想象力和创新能力。
最后，在展示环节中，教师可以提出更具体的问题，引导幼儿更加深入地交流和表达对作品的想法。
通过本次教学，幼儿对棒棒糖有了更深入的了解，并通过实际操作制作出了自己的作品。
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的学习态度和创造力。
教师要继续关注幼儿的发展需求，不断改进教学方法，提高教学效果。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选2篇（二）教案：课题：小班美术《笑脸娃娃》目标：通过绘画培养小班幼儿艺术创造能力和表达能力，提高他们对艺术的兴趣和理解。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》3篇
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（一）小班美术教案《棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿观察能力和表现力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
教学准备：1. 棒棒糖素材（彩纸、棉花、棍棒等）。
2. 彩色铅笔、油画棒、彩色纸、剪刀等。
教学过程：1. 准备阶段：- 教师引入主题，并展示一些棒棒糖图案和模型，与幼儿讨论。
- 介绍所需要的工具和材料，并进行简要演示。
2. 操作步骤：- 幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩纸对折成适当大小的三角形，用彩色铅笔或油画棒在彩纸上进行涂色。
- 将涂好颜色的彩纸对折成三种形状：圆形、心形和星形。
- 将棍棒粘在彩纸的背面，注意使棍棒固定在正中央。
- 将棉花揉成小球，用胶水将其粘在彩纸的正面，制作出棉花糖的效果。
3. 教学展示：- 学生展示自己制作的棒棒糖作品，并进行简要介绍。
- 学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励互动交流。
4. 教学反思：教学过程中，幼儿对棒棒糖的形状和颜色表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。
幼儿通过自己动手制作棒棒糖，培养了他们的动手能力和创造力。
在展示环节中，幼儿展示出了自己的作品，并互相欣赏和评价，增强了他们的自信心和团队意识。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学过程中可能会有部分幼儿对操作步骤不太自如，需要一些额外的指导。
其次，教师可以引导幼儿思考和讨论棒棒糖的其他形状和材料，激发他们的想象力和创新能力。
最后，在展示环节中，教师可以提出更具体的问题，引导幼儿更加深入地交流和表达对作品的想法。
通过本次教学，幼儿对棒棒糖有了更深入的了解，并通过实际操作制作出了自己的作品。
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的学习态度和创造力。
教师要继续关注幼儿的发展需求，不断改进教学方法，提高教学效果。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（二）教案：小班美术教案《汤圆》主题：汤圆年龄：3-4岁时间：1个课时教材与工具：- 《汤圆》绘本，展示图片或卡片- 多彩的纸张和画笔- 剪刀和胶水- 小碟子和筷子目标：1. 通过绘本《汤圆》的教学，让孩子们了解汤圆的制作过程和传统节日的习俗。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇(1)
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《甜蜜的诱惑》，详细内容为学习画棒棒糖。
通过本节课的学习，让幼儿了解棒棒糖的特点和颜色，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握棒棒糖的基本画法，培养他们的绘画技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高他们的审美水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点难点：棒棒糖的画法及色彩的搭配。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察棒棒糖的特点，引导他们说出棒棒糖的形状、颜色等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解棒棒糖的画法，示范如何画棒棒糖，并强调色彩的搭配。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）指导幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，完成自己的棒棒糖作品。
4. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松的氛围中互相欣赏、交流作品，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：a. 棒棒糖的特点：形状、颜色b. 画法：线条、色彩c. 色彩搭配：邻近色、对比色七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖。
2. 答案要求：作品需展现出棒棒糖的特点，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对棒棒糖的绘画表现出较高的兴趣，但在色彩搭配方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作真实的棒棒糖，体验美术与生活的紧密联系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 讲解与示范的步骤4. 幼儿绘画实践的指导5. 作业设计的要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 在讲解棒棒糖的画法时，可分解步骤，从最基本的圆形、线条开始，逐步引导幼儿掌握。
小班美术棒棒糖教案（精选4篇）
小班美术棒棒糖教案（精选4篇）小班美术棒棒糖篇1【活动目标】1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】ppt、故事、棒棒糖、水杯。
【活动过程】一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。
是什么啊?(幼儿猜)2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说) 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。
你吃过...味的，你吃过...味的。
小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)二、倾听故事，积极互动1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了) (引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。
小熊会怎么说?(幼儿回答)(播放课件)小熊说：“不行!不行!”。
听了小熊的话小鱼游走了。
小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖)3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。
小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”。
小熊说：“不行!不行!”。
4.小螃蟹游走了。
还有谁也会游来?(幼儿回答)师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么回答?(幼儿回答) 乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?” 小熊说：不行，不行。
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案范文(精选
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案范文(精选一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第三章《有趣的圆形》，详细内容为棒棒糖的制作。
通过学习棒棒糖的制作，让学生掌握圆形的基本画法，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解棒棒糖的特点，能够运用圆形画出棒棒糖的基本形状。
2. 培养学生观察生活中圆形事物的能力，提高审美观念。
3. 培养学生动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察棒棒糖的特点，运用圆形进行创作。
教学重点：掌握圆形的基本画法，培养学生的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、水彩笔、油画棒、圆形模板、范画等。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示，引导学生观察棒棒糖的形状、颜色等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解棒棒糖的基本画法，分步骤示范如何利用圆形模板画出棒棒糖。
同时，强调色彩搭配的重要性。
3. 学生练习（10分钟）学生在教师的指导下，利用圆形模板和画材进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 内容：（1）棒棒糖的特点：形状、颜色（2）圆形的基本画法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请用圆形画出自己最喜欢的棒棒糖，并涂上漂亮的颜色。
2. 作业要求：画面饱满，色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过棒棒糖的制作，让学生掌握了圆形的基本画法，培养了他们的观察能力和动手能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
同时，鼓励学生在生活中观察更多圆形事物，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察棒棒糖的特点，运用圆形进行创作。
2. 教学重点：掌握圆形的基本画法，培养学生的观察能力和动手能力。
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为第三节的《棒棒糖》。
通过本课的学习，让学生了解棒棒糖的特点及其色彩搭配，掌握基本的绘画与涂色技巧。
二、教学目标1. 让学生认识棒棒糖，了解其形状、色彩特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过实践操作，让学生掌握绘画与涂色的基本技巧，培养学生的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：棒棒糖的形状和色彩搭配。
教学重点：绘画与涂色技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、棒棒糖实物。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示棒棒糖实物，引导学生观察、讨论棒棒糖的形状、色彩特点。
2. 新课讲解（10分钟）（1）利用多媒体课件展示不同形状、色彩的棒棒糖，引导学生了解棒棒糖的多样性。
（2）教师示范绘画棒棒糖的过程，讲解绘画与涂色技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生根据教师讲解的技巧，自行绘画棒棒糖。
（2）教师巡回指导，纠正学生绘画中的错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成绘画后，进行相互评价，选出最佳作品。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述棒棒糖的特点及绘画技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 内容：（1）棒棒糖的形状与色彩特点（2）绘画与涂色技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅棒棒糖作品。
2. 答案：（1）作品要求：形状、色彩丰富，线条流畅。
（2）评价标准：创意新颖，画面整洁，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、教师示范、学生实践等多种方式，让学生掌握了棒棒糖的绘画技巧。
但在课堂实践中，部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用不同的绘画材料进行创作，如水粉、彩铅等。
小班美术活动《棒棒糖》教案范文（通用17篇）
小班美术活动《棒棒糖》教案范文（通用17篇）小班美术活动《棒棒糖》范文篇1说【设计意图】中班幼儿对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。
但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。
通过帮小猩猩做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
说【活动目标】1、引导幼儿学习捏、擀、揉等的技能，巩固技能，发展手部动作。
2、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
说【活动准备】橡皮泥、棒棒糖、玩偶小猩猩一只说【活动过程】一、谈话引出话题：1、老师将玩具小猩猩拿出来，表情难过的说（吸引幼儿注意力），“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。
2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小猩猩好吗？”二、制作棒棒糖：1、教师出示多种棒棒糖，让幼儿观察其外型特征。
2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心捏成条状，放到桌子上擀成长条状，盘成圆形，在用橡皮泥制作一个棒棒，完成棒棒糖的示范制作。
3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。
4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。
三、结束部分：1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小猩猩身边，并对小猩猩说：“小猩猩，给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天，我们用能干的小手帮小猩猩解决了一个难题，小猩猩很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小猩猩要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小猩猩说声再见吧！说【】幼儿们的兴趣还是不太浓厚，课堂没能发挥幼儿的自主能动性，课堂效果和预期完全不同，所以还得好好努力学习，在如何调动幼儿的课堂兴趣和自主能动性多下功夫。
小班美术活动《棒棒糖》教案范文篇2今天又是一个，愉快泥工课，今天上午小一班开展《泥工棒棒糖》在教学过程中，发现有许多的不足之处，好多细节方面没有想好。
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小班美术艺术活动教案：棒棒糖
活动目标：
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备：
各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板
活动过程：
一、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。
师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。
（幼儿自由欣赏）
２、说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。
）
这些棒棒糖什么地方是一样的？
二、图形刺激：
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
１、圆球型。
２、压扁形。
３、盘条型
三、想象创造。
幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。
教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。
当孩子有困难时，教师给于是党的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。