小班艺术教案:桃花开了

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小班艺术教案:桃花开了

目标:1、幼儿能运用手指点画的方式完成一幅桃花的指印画;

2、幼儿喜欢参与手指点画活动,并能欣赏桃花的美,感受桃

花的美。

重点:幼儿能独立完成手指点印画

难点:幼儿在完成点印画过程中控制手指点印力度

准备:打印好的桃树枝画纸、印台、湿手绢;

桃花的图片(现实中不同颜色的桃花树照片、桃花特写的照片,桃花树国画);

创设“春天的故事”的主题墙饰;

活动前师幼共同欣赏了“桃花不见了”的故事,引导幼儿了解

桃花的颜色以及外形特征,丰富幼儿绘画的经验。

过程:

一、导入。

师:小朋友们,春天到了,昨天我们讲了“桃花不见了”的故事,你们还记得桃花都有什么颜色的吗?桃花是长什么样子的?长在树的什么位置?

二、教师引导幼儿回忆有关桃花的经验。

教师展示现实中不同颜色的桃花树照片、桃花特写的照片,调动幼儿对桃花的经验,在幼儿回忆起桃花的颜色、外形特征后,再让幼儿观看“春天的故事”的主题墙饰中有关桃花的板块,巩固幼儿对桃花的了解。

教师为幼儿展示桃花树的国画,让幼儿欣赏国画性质的桃花,为之后幼儿手指点印画做铺垫,介绍桃花应该开在树的什么位置,桃花深浅的点印。

三、提供打印好的桃树枝画纸、印台、湿手绢,幼儿进行手指点画活动。

教师观察幼儿活动情况并给予指导。活动中教师可引导幼儿借鉴照片和桃花国画回忆桃花的特征,调动幼儿的经验,并鼓励幼儿大胆控制手指点印的轻重表现桃花盛开的情景。

点画过程中引导幼儿不要将印了颜料的手指弄脏别的地方,要保持画面的洁净,要及时将脏脏的小手指在湿手绢上擦干净。

四、引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。

教师要引导幼儿观察手指点画力度不同,表现出来的桃花颜色深浅不同的特殊效果,感受作品的美感。

五、引导幼儿将自己的作品布置到主题墙饰上,使幼儿体验成功的喜悦。

活动延伸:将活动材料投放到美工区,满足幼儿继续作画的需要。

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