小班艺术教案：桃花开了

小班艺术教案：桃花开了

目标：1、幼儿能运用手指点画的方式完成一幅桃花的指印画；

2、幼儿喜欢参与手指点画活动，并能欣赏桃花的美，感受桃

花的美。

重点：幼儿能独立完成手指点印画

难点：幼儿在完成点印画过程中控制手指点印力度

准备：打印好的桃树枝画纸、印台、湿手绢；

桃花的图片（现实中不同颜色的桃花树照片、桃花特写的照片，桃花树国画）；

创设“春天的故事”的主题墙饰；

活动前师幼共同欣赏了“桃花不见了”的故事，引导幼儿了解

桃花的颜色以及外形特征，丰富幼儿绘画的经验。

过程：

一、导入。

师：小朋友们，春天到了，昨天我们讲了“桃花不见了”的故事，你们还记得桃花都有什么颜色的吗？桃花是长什么样子的？长在树的什么位置？

二、教师引导幼儿回忆有关桃花的经验。

教师展示现实中不同颜色的桃花树照片、桃花特写的照片，调动幼儿对桃花的经验，在幼儿回忆起桃花的颜色、外形特征后，再让幼儿观看“春天的故事”的主题墙饰中有关桃花的板块，巩固幼儿对桃花的了解。

教师为幼儿展示桃花树的国画，让幼儿欣赏国画性质的桃花，为之后幼儿手指点印画做铺垫，介绍桃花应该开在树的什么位置，桃花深浅的点印。

三、提供打印好的桃树枝画纸、印台、湿手绢，幼儿进行手指点画活动。

教师观察幼儿活动情况并给予指导。活动中教师可引导幼儿借鉴照片和桃花国画回忆桃花的特征，调动幼儿的经验，并鼓励幼儿大胆控制手指点印的轻重表现桃花盛开的情景。

点画过程中引导幼儿不要将印了颜料的手指弄脏别的地方，要保持画面的洁净，要及时将脏脏的小手指在湿手绢上擦干净。

四、引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。

教师要引导幼儿观察手指点画力度不同，表现出来的桃花颜色深浅不同的特殊效果，感受作品的美感。

五、引导幼儿将自己的作品布置到主题墙饰上，使幼儿体验成功的喜悦。

活动延伸：将活动材料投放到美工区，满足幼儿继续作画的需要。